Unit 2 Hobbies 单元教学整体设计分析（教学设计）-2025-2026学年人教精通版（2024）英语四年级上册

该小学英语教学设计聚焦“Hobbies”主题，围绕兴趣爱好词汇（如dancing、playing the guitar）及问答（Do you have any hobbies?）、介绍（I like...）句型展开。通过Lisa和Xinxin对话导入，从基础词汇到拓展词汇，从简单问答到介绍家人爱好，搭建递进式学习支架。 特色为情境化大单元设计，融合对话、阅读、实践与故事，如制作家庭爱好迷你手册提升语言能力，故事中一家人协调爱好培养思维品质。启发式教学与表演活动结合，学生提升综合运用能力，教师获结构化教学支持，高效实施课堂。

人教精通版四年级上册 Unit 2 Hobbies 大单元整体教学设计 1、 单元内容分析 单元主题：Hobbies. 本单元属于“人与自我”、“人与社会”主题范畴，涉及“生活与学习”“文学、艺术与体育”主题群，涉及子主题“个人喜好与情感表达”“同伴交往，相互尊重，友好互助”。 本单元围绕“Hobbies”这一主题展开，共包含五个课时的内容，包括两节对话和词汇融合课、一篇阅读短文、一节综合实践活动和一篇配图故事。 语篇一是生生问答兴趣爱好的对话。通过Lisa和Xinxin之间的问答情境，描述对兴趣爱好等信息的问答。 语篇二是一篇配图对话。Andy和Haoran对彼此的兴趣爱好进行问答。拓展了兴趣爱好英文词汇，在互动情境中体会培养兴趣爱好，过充实美好生活。 语篇三是一篇阅读短文。将词汇句型与读写融合。教材第一部分通过Xinxin介绍自己家人的兴趣爱好的短文，学生体会热爱生活，培养生活爱好情趣。第二部分为单词拼读学习板块。内容为单词拼读和句子语音语调的听说练习。 语篇四第一部分为综合实践活动，首先制作家庭成员兴趣爱好迷你手册，然后在小组内介绍自己的手册，最后在班级内展示迷你手册；第二部分呈现情境“Hobbies and life” 学生了解培养兴趣爱好的益处，兴趣爱好使我们成为更好的人。内容如课本图片所示.最后一部分为学生自我评价表。 语篇五为配图故事，本课语篇贴近小学生日常生活，围绕介绍一家人的兴趣爱好展开。主人公讲述到今天是周日，一家人想要一起出去活动，但是问题是大家的爱好不同，爸爸喜欢钓鱼，妈妈喜欢打太极拳，妹妹想要在公园放风筝，而主人公喜欢阅读，那么有着不同兴趣爱好的大家应该怎么办呢，妈妈有了一个主意的故事。 以下是学生在本单元需要学习的核心知识和技能： 单元主题：Hobbies 语篇 核心词汇 核心句式 技能与策略学习要点 Lesson 1 兴趣爱好词汇hobby, dancing, playing the guitar, painting, listening to music, collecting stamps 问答兴趣爱好的句型 Do you have any hobbies? Yes, I like listening to music 运用启发式教学策略，推测对话主题、语境及主要信息。在语境中，根据单词的音形意学习词汇。 Lesson 2 兴趣爱好词汇playing weiqi, reading stories, practicing kung fu, playing the drums 问答兴趣爱好句型 What are your hobbies? I like playing …and … 通过Andy和Haoran询问彼此的兴趣爱好，在表演对话中体会培养兴趣爱好，过美好生活。 Lesson 3 兴趣爱好词汇 fishing， collecting stamps, dancing, painting等 有关字母e 发音单词 he, she, we, Chinese, eve, these 介绍兴趣爱好句型 I like…He likes… 在听读短文的过程中，提取梳理短文中自我介绍信息，借助语言输出框架和语言提示，仿照范例，介绍自己和家人的兴趣爱好 归纳字母e在单词中的发音规律 运用拆音、拼音等方法拼读符合发音规则的单词 Fun time 兴趣爱好迷你手册制作 hobby, practicing kung fu等 介绍自己和家人兴趣爱好句型 I like practicing kung fu with my grandpa. Grandpa likes… 借助图文信息、音频等资源，在听说读看的过程中聚焦目标词汇和句子，介绍自己和家人的兴趣爱好 Story time fishing, doing taiji, fly a kite, reading I like… My…likes…, He/ She wants to…I usually… 能借助图片和其他阅读策略读懂Story Time 板块中的故事，在此基础上表演故事，培养兴趣爱好，提高生活情趣，过美好有意义的生活 这一主题的结构化知识（见下图）。 2、 单元教学目标 以下为本单元的分课时教学目标： 单元教学目标 语篇 本单元学习之后，学生能够 1.能运用Do you have any hobbies? Yes, I like…问答兴趣爱好 Lesson 1(1课时) 2.熟练运用What are your hobbies? I like playing …and …问答兴趣爱好 Lesson 2（1课时） 3.能在阅读Xinxin介绍自己家人的兴趣爱好的语篇中，通过梳理句型结构，获取关键信息 4.能仿照范例，书写一篇自己及家人的兴趣爱好的短文 Lesson 3（1课时） Fun time(1课时) 5.能灵活运用本单元核心词汇和句型，制作家人兴趣爱好迷你手册并向他人介绍 6.能借助图片和其他阅读策略读懂Story time 板块中的故事，在此基础上表演故事，并懂得培养兴趣爱好，过美好充实人生的意义 Story time(1课时) 学科网（北京）股份有限公司 $$