第3单元 物质构成的奥秘-【真题圈】2025-2026学年新教材九年级全一册化学真题天天练（人教版2024）

真题天天练 第三单元 物质构成的奥秘 卷7 分子和原子 建议用时：20分钟满分：20分 一、选择题（共7小题，每小题2分，共14分） B.分子可以再分，原子不能再分 L.传统文化（月考·西安铁一中）“等一帘烟 C.分子是由原子构成的 雨，候十里春风”是对二十四节气中“雨水” D.分子之间有间隔，原子之间没有间隔 的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多， 6.(中考·山西)在一定条件下，图1的微粒之间 空气湿度逐渐增大的原因是() 可发生如下化学反应，反应后生成图2中的新 A.水分子体积变大B.水分子数目增加 微粒用符号表示正确的一个选项是( C,水分子质量增大D.水分子间隔变大 0b8Bb 9b8 o一氢原子 2.教材素材改编如图所示为通过移走硅原子构 0 00 8 o g O一氧原子 成的文字一—中国，这幅图说明了( 图1 图2 A.H2O B.OH C.H2O2 D.H2 7.(月考·武汉二中广雅中学)如图表示两种 气体发生的化学反应，其中相同的球代表同 种原子。下列说法正确的是( ○O+00 +○OQ0 A.分子在不停运动 A.生成物是混合物 B.原子不会运动 B.分子是化学变化中的最小粒子 C.原子虽然很小，但真实存在而且可以被移动 C.该反应属于化合反应 D.原子之间没有一定间隔 D.图中共涉及四种分子 3.(期中·合肥四十二中)科学家发现在负压 和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬 二、填空题（共1小题，每空1分，共6分） 松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶 8.(6分)（月考·重庆育才中学改编）“从微粒 冰”。下列说法正确的是() 的角度研究物质”是化学独特的研究方法。 A.“气凝胶冰”是一种混合物 请根据图示，回答下列问题。 B.“气凝胶冰”与冰的化学性质不同 滴有酚 C.该实验中压强减小、温度降低分子间隔变大 酞溶液 D.“气凝胶冰”中分子是不运动的 的棉花 4.(期中·合肥瑶海区)对下列宏观事实的微 浓 甲 酚秋 浓氨水 观解释错误的是( 溶液 热水 A.水和过氧化氢化学性质不同一分子构 成不同 实验1 实验2 B.“遥知不是雪，为有暗香来”一分子在不 (1)实验1中可观察到 (填“甲”或 断运动 “乙”)中溶液变为 色，说明浓氨水 C.干冰升华，体积变大一二氧化碳分子的 具有 性。 体积变大 (2)实验2中试管 (填“A”或“B”)中 D.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢一在化 棉花先变色，原因是 学变化中，分子种类发生改变 (3)与实验1相比，改进后的实验2的优点 5.下列关于分子、原子的说法正确的是( 是 (答出一点即可)。 A.分子的质量比原子的质量大 真题因化学九年级2N 卷8原子结构 建议用时：20分钟满分：20分 一、选择题（共7小题，每小题2分，共14分） 图所示)。下列关于He一3的说法正确的 1.(期中·河南省实验中学改编)下列物质由 是() 离子构成的是( ) A.硅 B.氨气 +)】 C.金刚石 D.氯化钠 2.(月考·重庆八中)碘一131(131为相对原子 A.He一3在反应中易失去电子 质量)的原子序数为53，则该原子里中子数 B.He一3原子中含有1个质子，2个电子 为() C.He一3原子中含有3个质子，没有中子 A.131 B.53 D.He-3原子中含有2个质子、1个中子，2 C.184 D.78 个电子 3.教材素材改编如图是氯化钠的形成过程示意 6.(中考·辽宁)高纯硼常用作半导体 图，下列有关描述中不正确的是( 掺杂剂。硼原子的结构示意图如图 得到1个中子 所示，下列说法正确的是( 失去1个电子， 我可以形成相 我也会形成风对 对稳定的结构！ 稳定的结构！ A.图中x为2 B.硼原子的核外电子带正电 C.硼原子的质子数为3 A.氯原子容易得到一个电子形成阴离子 D.硼元素的相对原子质量为5g B.钠原子在反应中易失去一个电子，形成阳 7.(中考·成都市)化学家张青莲主持测定了 离子 铟、铱、锌等元素相对原子质量的新值。碳 C.氯化钠由氯化钠离子构成 -12原子的质量为1.993×10%kg,一种 D.氯离子和钠离子都已达到相对稳定结构 锌原子的质量为1.096×105kg,该锌原子 4.(联考·大连甘井子区)关于分子、原子、离 的相对原子质量是( 子的说法中正确的是( A.12 B.64 A.原子是最小的微粒，不可再分 C.66 D.1.096×105kg B.钠原子的质子数大于钠离子的质子数 二、计算题（共1小题，每空3分，共6分） C.当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分 8.(6分)（期中·长沙雅礼教育集团）已知粒子 子间不存在间隔 R+中含有a个电子，请完成下列计算： D.分子、原子、离子都可以直接构成物质 (1)R原子的核电荷数为 5.(中考·恩施州)嫦娥五号带回的月壤中含 (2)已知R原子的中子数比质子数多4个， 有大量安全无污染的核聚变原料He一3（如 则该原子的相对原子质量为 真题天天练 卷9元素 建议用时：20分钟满分：20分 一、选择题（共5小题，每小题2分，共10分） A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分 1.（期中·北京海淀区)一般植物蛋白中氮含 析并回答问题： 量平均为16%，这里的“氮”是指( A.元素B.单质C.分子 D.原子 13A1 铝 2.玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，下列 16.00 26.98 四种元素中地壳中含量最多的是() ① ② A.钙B.铁 C.铝 D.硅 3.(期中·武汉江汉区)我国拥有自主知识产 权的硅衬底高光效氨化镓发光二极管（简称 LED)技术，已广泛用于照明、显像等多个领 域。镓的原子结构示意图及镓在元素周期 (1)氧元素位于元素周期表的第 周 表中的信息如图所示，下列说法正确的 期，铝元素属于 (填“金属”或“非金 是( 属”)元素。 31 Ga (2)C粒子是 (填“原子”“阴离子”或 镓 “阳离子”)；若D是原子，则x 69.72 (3)A、B、C,D中属于同种元素的是 镓原子结构示意图 镓在元素周期表中的信息 (填字母，下同)。 A.镓元素位于第五周期，属于金属元素 (4)A粒子的化学性质与图中 粒子 B.镓原子核内有31个中子 的化学性质相似。 C.镓的相对原子质量是69.72g 7.(4分)（中考·岳阳市节选）元素周期表是学 D.傢原子在化学反应中易失去电子 习和研究化学的重要工具，下面是元素周期 4.(月考·西安高新一中)下列元素符号书写 表的部分内容，请根据下表回答问题： 正确的是() IA A.汞一Hg镁Mg氮一Ha B.铁—Fe氯CI银一Au 2 He VIA C.钡—Be钾一Ka氟—F 7N8) D.磷-P铜Cu氖一Ne 694I 002 1OxI 1201 140Lt600 190m 2018 5.(期中·大连中山区)如图是元素周期表的 1a12Me314515P16 17 18A 部分信息，下列说法错误的是( 2209 24.30 2.98 280m30.73206 3545 9.95 5 B 7 N (1)发现了元素周期律并编制出元素周期表 碳 氮 的化学家是 (填字母)。 10.81 14.01 A.门捷列夫 B.徐寿 A.硼属于非金属元素 C,道尔顿 D.阿伏加德罗 B.氨的相对原子质量是14.01g (2)氟元素是人体必需微量元素之一，能防治 C.碳元素的原子序数为6 龋齿。氟元素的相对原子质量为 D.不同元素的本质区别是质子数不同 (3)已知某微粒的结构示意图为 8)28,请 二、填空题（共2小题，每空1分，共10分） 6.(6分)（中考·滨州市）元素周期表是学习和 写出该微粒的符号： 研究化学的重要工具。如图中①、②为氧元 (4)地壳中含量最多的金属元素和最多的非金 素、铝元素在元素周期表中的信息示意图， 属元素组成的化合物的化学式为 真题圈化学九年级2N 卷10制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 建议用时：10分钟满分：10分 1.(3分)原子结构认识史：科学家对原子内部 显被镜 结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑： 放射湖 金 原子内部的微粒真的无限可分吗？科学家 在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验 a粒了 中重建模型，下列有关模型的说法不合理的 图1α粒子散射实验装置示意图 是( 极 少数粒了 发生偏快 道尔顿 汤姆孙 卢瑟福 “实心球模型 葡萄干在 “核式结构模型 丁模型” 玻尔 44444 “分层模型” 图2α粒子运动轨迹示意图 A.模型是在实验和发现中不断修正和完 由实验现象可以推理得出的结论是 善的 (填字母) B.模型一定是研究对象本身的放大或缩小， A.原子核带正电 不可改变 B.原子核很小，但集中了原子的大部分质量 C.建立模型有助于我们认识和理解许多自 C.原子核由质子和中子构成 然事物的本质 D.原子内部有很大的空间 D.人类对原子结构的认识是一个不断发展 (3)符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是 的过程 (填字母)。 2.(7分)原子究竟是什么？科学家是怎样认识 原子的？科学家建立了怎样的结构模型？ 让我们一起来探寻这一科学研究过程，帮助 A.不可再分的 B.葡萄干布C.核式结构 大家正确认识原子，树立正确的原子观，从 实心球体 丁模型 中体会科学研究的真谛。 【任务2】情境剧本：我心中的原子结构 【任务1】了解原子发现史 学习了原子结构的相关知识后，小英幻想自己 19世纪以前，人们一直以为原子是不可分 变成了能进入原子中的微粒，写了如下短文： 的，一百多年来，科学家通过实验与推理不 进入钠原子，我发现：a.钠原子是由原 子核和核外电子构成的：b.和原子相比，原 断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。 子核的体积竟然那么小：C.电子在核外不同 (1)1897年，汤姆孙通过实验发现了带负电 的区域高速运动，能量越高的电子离核越 的电子，他推测原子中还有带正电的物质， 远：d.我数了数，质子和电子的数目居然是 他推测的依据是 一样的：e.我试着去搬动它们，发现质子、中 子，电子的质量都差不多：{.金属钠在空气 (2)1909年著名物理学家卢瑟福为探索原子 中燃烧时，钠原子的原子核没有发生变化。 的内部结构进行了著名的α粒子散射实验 小英对原子结构的认识有些是错误的，文中 (图1)，实验现象如图2所示。（已知：a粒 有错误的一句是 (填序号)，正确的 子带正电) 说法是5.D【解析】工业制取氧气的方法是分离液态空气法，利用的是液 态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，步 骤①②③不涉及化学变化，故A正确。由题图可知，氮气先蒸发 出来，说明氮气的沸点比氧气的沸点低，故B正确。氮气沸点 低，先汽化，剥余的液体主要是液氧，液氧是淡蓝色的，故C正 确。储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等 多种物质，属于混合物，故D错误。 6.(1)试管铁架台(2)①高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰+氧 气②A③氧气的密度略大于空气将带火星的木条放在集 气瓶口，若木条复燃证明已收集满④AD(3)B 7.(1)高锰酸钾热锰酸钾+二氧化锰十氧气(2)气密性将导 管移出水面(3)大将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复 燃，证明氧气已收集满(4)助燃性 【解析】(1)用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件 下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。(2)用装置A和装置B 制取氧气，为确保装置不漏气，应先检查装置的气密性：集满氧 气后，为防止水倒吸，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。 (3)用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气大的性质；检 验氧气集满的操作：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃， 证明氧气已收集满。(4)将装置A中产生的氧气通向D中红热的 木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为助燃性。 8.(1)导管口塞一团棉花将带火星的木条放在集气瓶口，木条复 燃，证明已经集满(2)连续、均匀的气泡将导管移出水面 (3)形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗逸出 9.(（1)过氧化氢二氧化锰水十氧气1,7(2)②③其他条件相 同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快温度（合理即可） 10.（Q)物理(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气防止 加热时粉末状固体随气流进人导管(3)过氧化氢溶液在二氧 化锰作催化剂的条件下制氧气(4)设备的经济便捷性（合理 即可)湿润氧气，观察制气速度 【解析】(3)在家庭中制取氧气时，应该考虑操作是否简便、安 全，无污染等。在已学过的制取氧气的方法中，过氧化氢在常 温下就可制取氧气，可用于家用制氧机。(4)在选择家用制氧 机时，除了考虑反应原理、方法选择外，还需要考虑设备的经济 便捷性等。 1.Q)ACDI(或BCDD(2)ECEFG(3)过氧化氢三桌化爸水+ 氧气(4)试管口没有略向下倾斜（或没有给试管均匀预热或 试管外壁有水滴等，合理即可)（⑤）试管口没有放一团棉花 【解析】(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于“周 液不加热”装置，因此需要的仪器有锥形瓶（或试管）、双孔橡 胶塞、分液漏斗、集气瓶。(2)所用的仪器有酒精灯，因此是固 体加热型的装置，选择的仪器有酒精灯、试管、单孔塞、集气 瓶、水槽、铁架台。(3)甲同学用过氧化氢制取氧气，则文字表 达式为过氧化氢三氧化堡水十氧气。(4)试管破裂可能是试 管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的。如试 管没有预热就直接加热，会造成试管受热不均匀：试管口没有 向下倾斜，实险完毕先停止加热再拿出水槽中的导管，这些都 会导致水回流，试管破裂。(5)用高锰酸钾制取氧气时由于高 锰酸钾小颗粒容易随氧气一起导出，导致水槽中的水变成红 色，所以一般在试管口放一闭棉花，以阻挡高锰酸钾小颗粒的 排出。 卷6微型空气质量“检测站”的组装与使用 1.B【解析】由题图可知，该日的空气质量指数为108，属于轻度 污染，故A正确；二氧化碳属于空气组成成分，不属于空气污染 物，故B错误；太阳能板工作时进行的能量转化是将太阳能转化 真题圈化学九年级2N 为电能，故C正确：空气质量指数日报可以增强人们对环境的关 注，提高全民的环保意识，故D正确。 2.【任务一太阳电【任务二】(1)居民小区（或排放污染物的工 业企业周围或餐饮集中区等合理即可)(2)①PMs(或SO等 合理即可)②汽车尾气（或家庭中煤、天然气的使用等合理即 可)【任务三】保证检测站周围空气流通，不能有阻碍空气流通 的高大建筑物或者树木（或检测站周围无其他电磁干扰等合理即 可)【任务四】(1)可以实时监控空气质量变化（合理即可） (2)不燃放烟花爆竹（或绿色出行、多使用公共交通工具：或加强 对工业企业的监测和监督：或大力发展绿色清沾能源，合理即可) 第三单元物质构成的奥秘 卷7分子和原子 1.B【解析】随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原 因是空气中水分子数目增加， 2.C 3.C【解析】“气凝胶冰”中只含有水一种物质，“气凝胶冰”是纯净 物，故A错误：分子是保持物质化学性质的最小微粒，同种分子 化学性质相同，“气凝胶冰”与冰都是由水分子构成的，所以“气 凝胶冰”与冰的化学性质相同，故B错误；在负压和超低温条件 下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，因此“气凝 胶冰”中分子间的间隔比液态水更大，说明该实验中压强减小、 温度降低分子间隔变大，故C正确：分子都是在不停地运动着， “气凝胶冰”中的分子也在不停地运动，故D错误。 4.C 5.C【解析】不同物质的分子和原子不能直接比较大小，故A错 误。在化学变化中分子可以再分，原子不能再分：但不限于化学 变化时，原子可以再分成更小的粒子，故B错误。分子是由原子 构成的，故C正确。分子、原子间都有一定的间隔，故D错误。 6.A 7.C【解析】由题图可知，反应后只有一种分子，因此属于纯净物， 故A错误：在化学变化中，分子可以再分，分子并不是化学变化 中的最小粒子，故B错误：由题图可知，该反应是由两种分子生 成另一种新的分子，属于化合反应，故C正确：由题图可知，该反 应中涉及三种分子，故D错误。 8.(1)乙红挥发(2)B温度越高，分子运动越快(3)比较 环保（或节约试剂，合理即可） 卷8原子结构 1.D2.D3.C 4.D【解析】原子是化学变化中的最小粒子，不可再分，但不限于 化学变化时，原子还能分成更小的粒子，A不正确：原子在形成 离子时只是得失电子，而质子数不变，钠原子的质子数等于钠离 子的质子数，B不正确：二氧化碳气体从气态变为固态时分子间 的间隔减小，C不正确：分子、原子、离子都可以直接构成物质， 如氧气是由分子构成的，铁是由原子构成的，氯化钠是由离子构 成的，D正确。 5.D 6.A【解析】在原子中，质子数=核外电子数，则x=5一3=2，故 A正确：电子带负电，质子带正电，故B错误：在原子结构示意图 中，圆圈内的数字表示质子数，翻原子的质子数为5，故C错误： 在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，砌原子的质子 数为5，不是相对原子质量，且相对原子质量的单位为“1”，不是 “g”,“1”省略不写，故D错误。 7.C【解析】碳一12原子的质量为1.993×10-“kg,一种锌原子 的质量为1,096×10kg,该锌原子的相对原子质量= 1.096×10-m 1 -≈66. ×1.993X10 答案与解析 8.(1)a十2(2)2a十8 【解析】(1)R+是由R失去2个电子形成的，则R原子的核外电 子数为α十2，在原子中，核电荷数=原子核外电子数，则R原子 的核电荷数为a十2。(2)R的质子数=核电荷数=a十2，R原子 的中子数比质子数多4个，为α十6，相对原子质量≈质子数十中 子数=(a+2)+(a+6)=2a+8。 卷9元素 1.A2.D3.D4.D5.B 6.(1)二金属(2)阴离子8(3)BC(4)B 7.(1)A(2)19.00(3)0-(4)A0 卷10制作模型并展示科学家探索物质组成 与结构的历程 1.B 2.【任务1】(1)原子不显电性（或原子呈电中性）(2)ABD(3)C 【任务2】质子和中子质量差不多，都比电子大得多 第四单元自然界的水 卷11水资源及其利用 1.C2.A3.C 4.C【解析】蒸馏水为纯水，为净化程度较高的水，枚A正确：活 性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故B正确：地球上的水储 量很大，但大部分为海水，淡水资源比较紧缺，仍需节约用水，C 不正确：南水北调工程有效提高了受水区的供水保障能力，促进 了经济发展，故D正确。 5.C6.A 7.C【解析】步骤③是用紫外灯管照射，紫外线能杀菌消毒，则步 骤③的作用是杀菌消毒。 8.D【解析】过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤时 滤纸边缘要低于漏斗的边缘，A正确。漏斗下端的管口紧靠烧 杯内壁，可以防止液体飞溅，B正确。玻璃棒的下端靠在三层滤 纸的一边，能防止戳破滤纸，C正确。过滤时不能用玻璃棒搅拌 漏斗内的液体，D错误。 9.B【解析】图甲中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味，A错 误：图甲中水下进上出是为了提高水的净化效果，B正确：图乙 中烧杯内水的温度应尽量低一些，以增强冷凝效果，C错误：图 乙中沸石的作用是防止暴沸，D错误。 10.(1)吸附性(2)淘米水浇花（合理即可）(3)工业上，通过新 技术、新工艺减少污染物的产生（合理即可） 【解析】(1)城市污水、工业废水和饮用水在深度净化处理时都 要用到活性炭，主要是利用了活性炭的吸附性。(3)防治水体 污染的建议有工业上，通过新技术、新工艺减少污染物的产生， 工业废水处理达标后排放：农业上提但使用农家肥，农药化肥 合理使用：生活污水集中处理和排放，加强对防治水体污染的 宣传，加大对水体污染的管理力度等。 11.(1)过滤蒸馏(2)活性炭吸附色素和异味(3)C (4)硬水 12.【交流分析】除去水中的细菌病毒，确保水质安全 【进行检测】在校园中两处喷泉分别取水样，将取好的水样倒入 采样瓶中，并标记好取样位置【结果分析】不要进入喷泉中戏 水玩耍（合理即可）【动手制作】活性炭【展示交流】吸附水 中的色素和异味【应用思考】喷泉通过水雾的形成，有效地吸 附空气中的尘埃、污染物质和细菌等，从而改善空气质量 卷12水的组成 1.D 2.C【解析】氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，A错误。点燃 纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到烧杯内壁有 小水珠出现，B错误。根据生成物水，可知水由氢元素和氧元素 组成，C正确。水是纯净物，不含有氢气和氧气，D错误。 3.A【解析】电解水时，正氧负氢，氢二氧一。若甲试管中生成气 体N,由图2可知，气体M与气体N的体积比为2：1，所以气体 N是氧气，则a应接电源正极，故A正确：物质由元素组成，水由 H、O两种元素组成，故B错误：该实验说明水是由氢元素和氧 元素组成的，故C错误：8min时产生的H和O的体积比是 2:1,故D错误. 4.C【解析】由反应的微观示意图可知，水在通电的条件下分解为 氢气和氧气，A正确：由质量守恒定律可知，反应前后原子的种 类、数目均不变，B正确：电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢 元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守但定律可知，水 是由氢元素和氧元素组成的，C错误：由微粒的构成可知，水分 子是由氢、氧两种原子构成的，D正确。 5.C 6.B CD A 【解析】A中含有一种分子，是纯净物，该分子由不同种原子构 成，为化合物。B中含有三种分子，是混合物。C中含有一种分 子，是纯净物，该分子由同种原子构成，为单质。D中含有一种 分子，是纯净物，该分子由同种原子构成，为单质。 7.(1)单质(2)水十铁加整氢气+四氧化三铁(3)增强水的导 电性(4)2：1(5)氢，氧2个氢原子1个氧原子 8.（1)气泡1：28：1淡蓝色(2)氢、氧元素(3)水通电氢 气十氧气(4)液面上升玻璃管上有刻度，测量结果更准确 (或便于检验生成的气体等，合理即可)(5)①④②⑤③ (6)改进实验要更易于操作（或改进实验要具备更高的准确性 等，合理即可) 【解析】(1)电解水生成氢气和氧气，则可观察到电极附近有气泡 产生：正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体 积比为1：2，则一段时间后，可观察到正，负极分别产生的气体 体积比约为1t2,质量比是8；1。由题图可知，b管收集的气体 较多，则收集的气体为氢气，氢气具有可燃性，燃烧时产生淡蓝 色火焰。(2)氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学 反应前后元素的种类不变，说明水是由氢、氧元素组成的。 (3电解水生成氢气和氧气，文字表达式为水通电氢气十氧气。 (4)a,b两管内产生气体，压强增大，使c中液面上升：图甲装置 中，玻璃管上有刻度，测量结果更准确，且打开活塞就能检查其 中的气体，更便于检验生成的气体。(5)电解水的微观过程为水 分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子 重新组合成氧分子，则顺序为①④②⑤③。(6)在改进实验时， 实验要更易于操作，有更高的准确性等。 卷13物质组成的表示 1.D2.C3.D4.B5.B6.B7.B 8.H,O H:O:Fe:O H:KCIO HCI KMnO.K:MnO, 9.(1)246(2)84:7:32(3)168 卷14水质检测及自制净水器 1.B 2.项目活动一：(1)明矾吸附杂质，使杂质沉降(2)活性炭杀 菌消毒(3)可溶性钙、镁化合物项目活动二：(1)过滤 (2)Cu+Hg (3)节约能源(4)肥皂水软水项目活动 一纱布 一小卵石 “纱布 石英砂 三：(1) 纱布 (2)煮沸 -活性炭 纱布 蓬松棉