1-卷1 第1章 1～3节 感觉世界&声与听觉&声音的特性与应用 基础诊断卷（A卷）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材八年级上册科学配套课件（浙教版2024）

该初中科学课件聚焦“对环境的察觉”，涵盖感觉器官功能（皮肤感受器、耳结构）与声音特性（产生、传播、音调响度），通过手背测温、音叉振动等生活实例导入，连接感觉形成过程与声音传播条件，搭建现象到原理的学习支架。 其亮点是结合禁止鸣笛、隔音材料探究等实例，培养科学观念应用能力，通过乒乓球弹开、琴弦音调实验等设计，发展科学思维的推理论证。解析含“上分归纳”总结知识，学生能联系实际深化理解，教师可利用诊断题检测学情，提升教学效率。

科 学 八年级上册 浙教版 1 2 卷1 第1章1~3节基础诊断卷（A卷） 考查内容：对环境的察觉（1.1~1.3） 3 一、选择题 二、填空题 三、实验及探究题 四、综合题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 时间： 满分：100分 一、选择题（共10个小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项 符合题意） 1.［2025湖州德清期末］我们经常用手背触碰额头来判断病人是否发烧，说明手背 皮肤中有丰富的( ) B A.触觉感受器 B.热觉感受器 C.痛觉感受器 D.冷觉感受器 【解析】皮肤内有热觉感受器、触觉感受器、痛觉感受器、冷觉感受器。经常用 手背触碰额头来判断病人是否发烧，说明手背皮肤中有丰富的热觉感受器，选项B 符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6 2. 某公司发布了一款免费聊天机器人应用，当你使用该应用时，其 发出的语音提示是通过什么介质传播到你耳中的( ) B A.真空 B.空气 C.网络 D.手机 【解析】当使用该应用时，其发出的语音提示是通过空气传播到耳中的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7 3.［2025温州鹿城区期中］三月的马鞍池公园，郁金香尽情绽放，吸引游客前来观 赏。游客驻足赏花，感受到芳香四溢。这些感觉的产生部位是( ) C A.眼 B.鼻 C.大脑 D.舌 【解析】人有各种不同的感觉器官，这些感觉器官内都有能接受某种刺激并产生 信息的感受器，产生的信息都会沿着相应的神经传到大脑，大脑对接受的信息作 出分析，就产生视觉、嗅觉、听觉等相应感觉。游客驻足赏花，感受到芳香四溢， 这些感觉的产生部位是大脑。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8 4.［2025嵊州期末］如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在 发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；发声停止，乒乓 球也停止运动。此现象表明声音( ) A A.由物体振动产生 B.可以通过气体传播 C.不能在真空中传播 D.响度越大，声速越大 【解析】发声的音叉在振动，所以乒乓球被弹开，发声停止，乒乓球也停止运动， 说明声音是由物体振动产生的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9 5.［2025金华武义期末］金华市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某 些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一 些等。这些措施的共同目的是( ) D A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应” C.减少大气污染 D.降低噪声污染 【解析】禁止汽车鸣笛是在声源处控制噪声；道路两旁植树造林是在传播过程中 控制噪声；把音量调小是在声源处控制噪声；这些措施的共同目的是降低噪声污 染。故 错误，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 6.［2025宁波鄞州区期中］如图所示为耳的结构，下列叙述不正确的是( ) D A.耳郭属于外耳，负责收集声波 B.鼓膜可以将声波转化为振动 C.耳蜗内充满了液体和听觉感受器 D.鼓室内的听小骨是静止不动的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 【解析】 选项 判断 分析 A √ 耳郭属于外耳，主要功能是收集声波 B √ 鼓膜是一个薄膜，声波进入外耳道后会撞击鼓膜，使其产生振动 C √ 耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器 鼓膜的振动会带动位于鼓室的听小骨振动，听小骨不是静止不动的 上分点拨 听觉的产生过程 . 外界声波 外耳道（传递声波） 鼓膜（产生振动） 听小骨（传递振动） 耳蜗（感受振动，产生兴奋，但不形成听觉） 听觉神经（传导兴奋） 大脑 （产生听觉） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12 7.［2025绍兴嵊州期末，中］为测试不同部位皮肤对触觉的敏感程度，小明用一支 绘图笔在小敏皮肤的某些部位画上测试区，小敏蒙上眼睛后，小明用针轻轻接触 测试区上不同的点，当小敏感觉到针触时，就说“是”，并记录下小敏能感觉到针 触的百分率。在不同部位的皮肤上重复此实验，其结果如表所示。下列说法正确 的是( ) 皮肤部位 上臂 手掌 指尖 前臂 感觉到针触的百分率/% 50 85 100 75 C A.针触指尖的力度可以不同 B.身体不同部位对触觉的敏感程度相同 C.指尖对触觉的敏感程度比上臂强 D.越敏感的部位为大脑提供信息的机会越少 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13 【解析】针触指尖的力度应该相同，才能保证变量唯一，A错误；上臂、手掌、指 尖、前臂感觉到针触的百分率不同，说明身体各部位的触觉感受器分布不同，对 触觉的敏感程度不同，B错误；分析表中数据可知，指尖感觉到针触的百分率最高， 说明指尖的触觉敏感程度最高，C正确；敏感部位为大脑提供信息的机会远远多于 非敏感部位，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14 8.［2025台州黄岩区校级月考，中］如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是 ( ) C A.甲、乙的音调和响度都不相同 B.甲、丙的音调和音色都相同 C.甲的音调比丙的高 D.丁一定是噪声 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15 【解析】从图中可以看出，甲和乙的频率相同，所以甲、乙的音调相同；甲、乙 的振幅相同，所以响度相同；故A错误。甲、丙的频率不相同，故音调不相同，甲 的频率高，故甲的音调比丙的高，故B错误，C正确。丁图的波形图是规则的，若 没有影响人们正常工作、生活和休息，则丁不是噪声，故D错误。故选C。 上分归纳 声音的特性 . （1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高。 （2）响度：声音的强弱。响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅 越小，响度越小。 （3）音色：声音的品质与特色，由发声体本身的特征决定。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16 9.［2025绍兴柯桥区月考，中］3月3日是全国爱耳日，关于耳和听觉相关的叙述， 不正确的是( ) B A.中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管 B.声音到耳蜗中时人产生听觉 C.用尖锐的东西掏耳朵可能会损伤鼓膜 D.遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡 【解析】听觉的形成过程：声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 大脑 （听觉形成），B错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17 10.［偏难］下列实验中，能说明声音的传播条件的一组是( ) 甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，可以看见指示灯闪烁，但听不到铃声 丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起 丁：航天员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行 D A.甲、乙、丁 B.甲、丙、丁 C.甲、乙、丙 D.乙、丙、丁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 18 【解析】 分类 实验 声音是由物体振动产生的 甲 声音的传播需要介质 乙、丙、丁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 二、填空题（共4小题，共22分） 11. （4分）第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕，开幕式上的大 型表演中，通过喇叭传出的音乐声震耳欲聋，“震耳欲聋” 说明声音的______大。 在月球上，表演中的音乐声不能传到你耳朵的原因是_________________________ _____。 响度 月球上是真空的，真空不能 传声 【解析】“震耳欲聋” 表示声音的响度大；声音的传播需要介质，月球上是真空的， 真空不能传声。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 12.（6分）请根据所学知识解释以下现象。 （1）在“盲人摸象”这个成语故事里，盲人是用______（填一种感觉）来感知“象” 的形状的，“象”的形状的形成部位是______。 触觉 大脑 【解析】“盲人摸象”中，盲人利用触觉感知“象”的形状，触觉形成的部位是大脑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 （2）聋哑演员听不到声音却能伴随着音乐展现优美的舞姿，这是因为他们在训练 时，技术人员通过加大音量，使音响、舞台产生______，从而使靠在音响上或站 在舞台上的聋哑演员感觉到音乐节奏的变化。 振动 【解析】技术人员通过加大音量，使音响、舞台产生振动，从而使靠在音响上或 站在舞台上的聋哑演员感觉到音乐节奏的变化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 13.［2025杭州上城区校级期中，中］（6分）每天中午经过建兰中学餐厅的时候， 都会闻到饭菜的香味。打扫卫生的阿姨却说闻不到香味，原来她已经在餐厅待了 两个小时了，这是由于______中的嗅觉中枢已经适应了餐厅的气味。小兰同学因 为感冒，导致______（填一种感觉）不灵敏，闻不出香味，并且还影响到____觉， 以至于她一点吃饭的欲望也没有。 大脑 嗅觉 味 【解析】人的嗅觉很容易产生适应。如果感受器持续受到某种刺激，其产生冲动 的能力会随刺激持续时间的延长而减弱，这叫感受器的适应。在餐厅待了两个小 时的阿姨闻不到香味，是由于大脑中的嗅觉中枢已经适应了餐厅的气味。小兰同 学因为感冒导致嗅觉不灵敏，闻不出香味，并且还影响到味觉，吃起食物来会觉 得没有味道，故她一点吃饭的欲望也没有。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 23 14.［2025宁波鄞州区期中，中］（6分）近年来短视频愈发火热，某短视频软件是 将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放从而达到“短”的目的，此时声波的 频率也为正常声音的3倍，则此短视频中声音的音调与正常声音的音调相比______， 声波传播速度______（前两空均填“变大”“变小”或“不变”）。若以10倍速度快速播 放这些视频，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为_________________ ___________________________________（已知视频中声音的频率范围为 ）。 变大 不变 声音频率变高后， 部分声的频率超出人耳的听觉频率范围 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 24 【解析】播放速度变为原来的3倍，表示相同时间内振动的次数变为原来的3倍， 即频率变为原来的3倍，频率变高，音调变大；声波的传播速度与介质的种类和温 度有关，介质的种类和温度不变，所以声波的传播速度不变；已知视频中声音的 频率范围为 ，以10倍速度快速播放视频，则频率范围变为 ，而声的频率超过 人耳就听不到了，即声音频率变高后， 部分声的频率超出人耳的听觉频率范围，使得人耳听到的声音相比正常播放时要少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 三、实验及探究题（共3小题，共24分） 15.［2024宁波江北区校级一模］（6分）小宁在 拆开口琴进行清洗时，观察到琴芯的结构如图所 示，在琴芯侧面分布着很多厚度相同，长短不同， 下端固定的铜片，当气流从发音孔出入时铜片发 （1）在图中，C区是____音区（填“高”“中”或“低”）。 高 【解析】发声体振动的频率越高，音调越高。由图知从A区到C区，铜片逐渐变短， 则A区发出声音的音调较低，C区发出声音的音调较高。 生振动，从而发出不同的声音。已知铜片越短，振动越快。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 26 （2）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是______________。 铜片还在振动 【解析】声音是由物体振动产生的，停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是 铜片还在振动。 （3）为探究不同材料的隔音效果，小宁用不同材料制成相同大小和厚度的耳罩， 让口琴发出相同大小的声音进行探究，得到的实验结果如表所示： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到口琴声的距离/ 8 4 7 5 由此可知，隔音效果最好的材料是________。 羽绒服 【解析】由表中实验数据可知，用羽绒服制作耳罩时，人听不到口琴声的距离最 小，因此，羽绒服的隔音效果最好。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 27 16.［2025宁波海曙区期末］（6分）如图为一声速测量仪器的使用说明书（部分） 和实验装置图，阅读并回答问题。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为___ 。 0 【解析】如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃到甲、乙的距离是相等的，所以声音从 铜铃到达甲、乙的时间相同，故液晶显示屏的示数为 ； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 28 （2）小曙将铜铃放到甲的左边，乙在甲的右边，铜铃、甲、乙在一条直线上。增 大铜铃到甲的距离，液晶显示屏的数值______（填“增大”“减小”或“不变”）。 不变 【解析】铜铃与甲、乙在一条直线上，增大铜铃到甲的距离，铜铃到乙的距离总 是比铜铃到甲的距离多甲、乙间的距离，由于乙到铜铃的距离与甲到铜铃的距离 的差值是一定的，所以声音从铜铃传到乙和甲的时间差是不变的，即液晶显示屏 的数值是不变的； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 29 （3）小曙想验证“声速与气体温度的关系”，把铜铃固定在甲的左边，乙在甲的右 边，铜铃、甲、乙在一条直线上，然后加热甲、乙之间的空气，发现液晶显示屏 的数值变小，则声速随气体温度的增大而______（填“增大”“减小”或“不变”）。 增大 【解析】乙到铜铃的距离与甲到铜铃的距离的差值是一定的，液晶显示屏的数值 变小，则声音在甲、乙之间的传播时间变小，则声速变大，甲、乙之间空气的温 度变高，声速变大，说明声速随气体温度的增大而增大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 30 17.［2025东阳月考，中］（12分）在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出 声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论， 提出以下猜想： 猜想1:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想3:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了如表所示的9种规格的琴弦进行实验。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 31 编号 材料 长度 横截面积 编号 材料 长度 横截面积 A 铜 60 0.76 铜 80 1.02 B 铜 60 0.89 铁 C 铜 60 1.02 纤维 100 1.02 D 铜 80 0.76 尼龙 100 1.02 铜 100 0.76 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 32 （1）为了验证猜想1，应选用编号为__________的三根琴弦进行实验；为了验证 猜想2，应选用编号为__________的三根琴弦进行实验。 【解析】探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积是否有关时，应该控制 琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，可选择编号为A、B、C的三根琴弦进行 实验。探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长度是否有关时，应该控制琴弦的 材料和横截面积相同，改变长度，即选择编号为A、D、 的三根琴弦进行实验。 A、B、C A、D、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （2）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该内容。则表中 编号 处所缺的数据应为_____、_____。 100 1.02 【解析】如果验证猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应 控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，故表格中的长度为 ，横截 面积为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 34 （3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了 验证这一猜想，应进行的操作是：_________________________________________ _________________________________________。 取任意编号的一根琴弦，调整其松紧程度，用 相同的力拨动琴弦，比较发出声音的音调高低 【解析】探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的松紧程度的关系时，需控制琴弦 的长短、横截面积和材料不变，改变松紧程度，为了验证这一猜想，应进行的操 作是：取任意编号的一根琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较发 出声音的音调高低。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 35 四、综合题（共3小题，共24分） 18.［2025杭州萧山区靖江中学期中］（6分）根据回声定位的 原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海 洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用声呐向海底垂 直发射声波，如图所示，经过 后收到回波。则此处海底有 多深？（已知声在海水中传播的速度是 ） 【答案】声波从海面传到海底的时间为 …………（3分）此处海底 的深度为 …………（3分） 【思路分析】先算出声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式 的变形式 就可求出此处海底的深度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 36 19.［2025温州鹿城区校级期中，中］（8分）午间校歌响起后，同学们进教室自修 或与老师在教室门口交流。小明戴了降噪耳机，从而减少外界声音对学习的影响。 降噪耳机能产生与噪声声波相反的反噪声波，以抵消噪声声波，如图甲所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 37 （1）结合图乙，说明听觉是如何形成的。 【答案】大脑形成听觉的过程是声波 耳郭（收集声波） 外耳道（传导声波） 鼓膜（将声波转换成振动） 听小骨（将振动放大） 耳蜗（将振动转换成 信息） 听觉神经（传递信息） 大脑听觉中枢（形成听觉）。…………（4分） 【解析】大脑形成听觉的过程是声波 耳郭（收集声波） 外耳道（传导声波） 鼓膜（将声波转换成振动） 听小骨（将振动放大） 耳蜗（将振动转换成 信息） 听觉神经（传递信息） 大脑听觉中枢（形成听觉）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 38 （2）结合图甲，说明为了降低噪声，降噪耳机产生的反噪声波的特征有哪些？ 【答案】反噪声波的特征：与噪声振动幅度接近、频率相同，振动方向相反 （合理即可）。…………（2分） 【解析】反噪声波的特征：与噪声振动幅度接近、频率相同，振动方向相反。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 39 （3）马路上车来车往噪声较大，小明戴降噪耳机骑车。你支持他的行为吗？请说 明理由。 【答案】不支持。戴上降噪耳机会减弱声音信号进入耳朵时的响度，使得人不能 及时对外界信息作出反应，存在安全隐患（合理即可）。…………（2分） 【解析】不支持。戴上降噪耳机会减弱声音信号进入耳朵时的响度，使得人不能 及时对外界信息作出反应，存在安全隐患。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 40 20.［2025宁波慈溪期中，较难］（10分）在某金属管的一端敲一下，在管的另一 端听到两次声音，管长，两次响声相隔 ，当时空气中的声速是 。 （1）若金属管内装满水且听到了三次声音，则通过水传播的声音是第几声？ ____________（填“1”“2”或“3”）。 2（3分） 【思路分析】一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，气体中 最慢，若金属管内装满水，则通过水传播的声音是第2声； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 41 （2）敲击结束后通过空气传播听到声音需要多少秒？ 【答案】由 得，声音在空气中的传播时间为： （3分） 【思路分析】由速度公式的变形式求出声音在空气中的传播时间； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 42 （3）求声音在该金属中的传播速度。 【答案】由于声音在金属中的传播速度大于在空气中的传播速度，所以第一次听 到的声音是由金属管传播的，声音在该金属中的传播时间：金 空气 （2分） 声音在该金属中的传播速度为 （2分） 【思路分析】根据题意求出声音在金属中的传播时间，再由速度公式求出声音在 金属中的传播速度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 43 $$