第6单元-【阅读达人】2025-2026学年六年级上册语文主题阅读理解（统编版）

第六单元 18 古诗三首 课内阅读 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ①（获取信息）把古诗补充完整。 ②（整体感知）《江南春》一诗从多角度为我们描绘了江南的春景。江南春美，声美色 也美，诗中是这样描绘的： :江南春美，静美动更美， 诗中是这样描绘的： :江南春美，晴美雨更美，诗中是 这样描绘的： ③（整体感知）《江南春》通过描写江南 的春景和 的楼台景色， 表达了诗人 之情，同时也慨叹南朝的覆灭，流露出 的感叹，寄托了讽喻之意。 ④（形成解释）有人认为杜牧的《江南春》中的“千里”改为“十里”更切合实际。你 同意吗？请谈谈你的看法。 拓展积累 江南春 [唐]张籍 江南杨柳春，日暖地无尘。渡口过新雨，夜来生白蘋。 晴沙鸣乳燕，芳树醉游人。向晚青山下，谁家祭水神。 55 阅读达人小学语文主题阅读·六年级上册 课外阅读 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭”西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足”，绿杨阴里白沙提。 【注释】①孤山：在西湖的里湖和外湖之间，山上有孤山寺。②贾亭：又叫贾公亭，建造在西湖边。 ③水面初平：春天湖水上涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。④云脚低：白云重重叠叠，同湖面 上的波澜连成一片，所以浮云看上去很低。⑤暖树：向阳的树。⑥新燕：刚从南方飞回来的燕子。 ⑦乱花：色彩纷繁的花。⑧浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。⑨足：满足。 ①（整体感知）全诗以 为线索，以 季为着眼点，写出了钱塘湖的美景， 诗中的“钱塘湖”是指 ②（形成解释）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出 的景象之外，还间接地记述了诗人 的情景。 ③（获取信息）诗人游览的行踪是 ④（形成解释）下列选项中对本诗的理解不恰当的一项是() A“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。 B.这首诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。 C.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 D.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描绘得生机 盎然，恰到好处。 ⑤（整体感知）诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写钱塘湖的早春景色？抒发了 诗人怎样的思想感情？ 第六单元 19只有一个地球 课内阅读 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说， 批注1： 它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变 化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯弱。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本 批注2： 来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们 随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不 能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重 的咸胁。 ①（整体感知）找出选文中的关键句并分别把握语段的主要观点，完成填空。 关键句： ②（形成解释）选文中画横线的句子和加点词语对表达观点分别有什么作用？请在语段 旁写下批注。 ③（实践远用）读了第2段会让人联想到下面的一些生活场景，请你针对其中一种现象， 拟一条宣传语，呼吁人们保护地球。 图 图二 图三 针对 ,我拟的宣传语是： 57 阅读达人小学语文主题阅读·六年级上册 课外阅读 (一)可爱的地球 ①我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比月球上看 到的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火 星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球 ②至于地球，对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化， 而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。掺和 后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大 气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁 的空气的确可以维持健康。 ③地球的一大优，点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们的生 活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。 ④我们也很幸运，地球自转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度， 因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，约 每10小时自转一图，情形又会怎么样？你就要不断上床、起床了。 ⑤有些人批评过地球的重力，说它太强了，从一米左右那么高的地方跌下来，就能 摔断腿。不过也有一个优点足以相抵一房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重 力是很有价值的稳定力。 ⑥有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。 人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎 多了一点。”以后就只好優住，相对无言了。 ⑦千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球就可以做我 们永远的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优，点却不容抹杀。谈到这里，我不禁想起驾“太 阳神8号”太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说： “觉得惊奇的是它的色彩和渺小。”他又补充说，“我觉得大家应该同心协力，雏护这 个微小、美丽而脆弱的星球。” ①（整体感知）用横线画出文中最能表现作者主要观点的句子，并概括地球的可爱之处。 冷热宜人的气温变化 ① ② 地球的可爱之处 ③ ④ ⑤ 第六单元 ②（形成解释）本文第①段中写到月球、金星、火星的作用是()（多选） A.说明地球没有任何缺点。 B.反衬地球最适合人类居住。 C.揭示这些星球对人类没有作用。 D.抒发作者对地球的喜爱之情。 ③（获取信息）根据本文第④段推测，下列现象不可能出现在土星的是() A.自转一圈需要的时间大约为10小时。 B.24小时内多次看到太阳东升西落。 C.和地球一样，一天也要24小时。 D.天黑得比地球快 ④（学会评价）有人认为，本文第⑤、⑥段的第一句话都是批评地球的，与本文的观 点不符，应该删去。你怎么认为？请说明理由。 ⑤（实践运用）六年级的一名学生阅读本文后，结合人们生活中破坏地球的行为，想 给大家写一份《关于保护地球的倡议书》，请你帮他提出两条具体的倡议内容。 (二)“霾”藏危机 ①自然界存在许许多多的微粒，如花粉、细沙，它们的直径在10~100微米，也就 是PM10~PM1O0。这些颗粒物进入空气后，有的会迅速沉淀下来，有的会聚集成更大 的颗粒物，想方设法地侵入人体。不过不必担心，人类已经进化出阻止较大颗粒进入肺 部和血液的机制。 ②人类是如何阻止较大颗粒的呢？鼻子、口腔等“防线”层层把守，齐力驱除较大 颗粒。当异物刺激鼻子时，我们本能地打喷嚏将异物排出。同时鼻腔内膜支气管表面覆 盖着一层黏液，能捕获PM10以及不能随喷嚏排出的更大颗粒。上呼吸道表面的黏膜层 有一层纤毛细胞，是昼夜不停歌的清扫器，可以在24~48小时内将黏液沿着呼吸道不 断扫向口腔。黏液中的颗粒物随着我们的吞咽进入消化道，消化道的胃酸是第一道坚实 的屏障，它能让许多物质的毒素失活。若毒素成功熬过胃酸，它们将会进入肠道，肠道 的屏障由许多层膜构成，它们会阻挡毒素进入血液，最终这些有毒颗粒物的宿命是混入 粪便，然后被排出体外，结束人体旅行。/ ③当环境中的PM2.5和更小的微粒入侵时，结果又是怎样的呢？此时，各道“防线” 失守，小颗粒抵达人体重要器官—肺部和大脑。 ④当PM2.5来袭，呼吸道防线全部被攻破，因为它们只能抵御比PM2.5大的颗粒攻 阅读达人小学语文主题阅读·六年级上册 击。那么PM2.5微粒是怎么进入大脑的呢？PM2.5可以有效抵挡鼻腔黏液的捕获，通过 支气管抵达肺泡。肺泡是实现气体交换的场所，血液流经肺部毛细血管时吸收氧气并释 放二氧化碳，肺泡内部襄着肥皂泡状的液体，可以捕获并分解颗粒物。肺的深处有一层 薄薄的肺泡壁，颗粒物到了这里便可随心所欲，于是颗粒物中隐藏的毒素便穿过肺泡壁 最终进入血液，然后血液会带着毒素进入人体的其他器官。 ⑤PM2.5微粒还可以通过呼吸道直达我们的大脑。人在呼吸时直径小于或等于2.5 微米的粒子可以轻而易举地进入鼻腔。鼻神经后面负责嗅觉的区域直接暴露在微粒中， 一些微粒会被鼻神经细胞吸入，然后通过轴突进入大脑。/ ⑥不管是较大颗粒，还是较小颗粒，长期存在于空气中，就形成雾霾，它会给人类 带来怎样的危害？研究表明：雾霾会导致大脑的反应速度变慢或永久受损。雾霜中的金 属纳米粒子并非人体所需，它来源于高温下熔化的金属、燃料燃烧以及汽车尾气的排放， 这些粒子会“推波助澜”，加速阿尔茨海默综合症的发生。长期暴露在被污染的空气中 的青少年，通过鼻腔将金属纳米粒子吸入，这些金属纳米粒子通过呼吸道进入大脑，会 造成不可逆的永久伤害。由此看来，雾霾会让人变傻变笨。/ ⑦难怪人们会称雾霾是“隐形杀手”，让我们的生活变得危机四伏。/ ①（获取信息）全文用“”划分成四部分，请你摘录关键句，填写下面的示意图。 鼻子、口腔等“防线”层层 ② 把守，齐力驱除较大颗粒。 ③主要观，点： ②（整体感知）第②段主要运用的说明方法有() A.打比方列数字 B.作比较列数字 C.作比较打比方D.列数字分类别 ③（学会评价）结合选文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)当PM10颗粒进入人体后，鼻子、口腔等呼吸道防线全部被攻破。() (2)人类已经进化出阻止颗粒物进入肺部和血液的机制，不必担心“霾”的攻击。() (3)雾霾中的毒素一金属纳米粒子，会对青少年的大脑造成不可逆的永久伤害。（) ④（实践运用）为了减少空气污染，请结合实际提出合理的建议。 第六单元 20*青山不老 课内阅读 他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着…十五年啊，绿化了 八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他 用林业收入资助每户村民买了一台电视机一他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬 不起来为止。 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不 禁鼻子一酸—也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现 自己的价值。他已经将自己的生命转化为另，种东西。他是真正与山川共存、与日月同 辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 ①（形成解释）选文画波浪线的句子中破折号的作用是(）。 A.解释说明 B.意思转折 C.声音延长 ②（形成解释）选文中画横线的句子的含义是() A老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随 着青山万古长青。 B.青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜、老去。 C这句话主要写青山的苍翠，富有生命的活力。 ③（形成解释）选文中加点的“另一种东西”表面上是指 事实上含着他 的精神。 ④（形成解释）为什么说“这是多么了不起的奇迹”？ ⑤（形成解释）为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”？ 61 阅读达人小学语文主题阅读·六年级上册 课外阅读 非连续性文本阅读 【材料一】从伐木模范到植树英雄一马永顺 马求顺（19142000)，男，汉族，天津市人，中共党员。 马永顺是新中国第一代伐木工人。他创造的“流水作业法”“安全伐木法”“四季 锉锯法”，被写入全国手工伐木作业教科书，使劳动效率普遍提高35%~50%。 1959年，为响应党中央关于实现青山常在、永续利用的号召，他积极投身绿化事业， 决心把自己伐的36000棵树补栽上。1991年，他已78岁高龄，还差近千棵树没栽，他就 带领一家三代15口人，到荒山坡上营造义务林，当年栽树1200多棵，终于完成了夙愿。 截至1999年，他带领全家共义务植树5万多棵。 【材料二】榆树生于海拔1000~2500米以下的山坡、山谷、川地、丘陵及沙冈等处。 它是一种适应性很强的植物。它不仅喜光，耐旱，耐寒，耐贫瘠，不择土壤，而且根系发达， 抗风力、保土力强。它的萌芽力强，耐修剪。生长快，寿命长。它能耐千冷气候及中度盐碱， 但不耐水湿（能耐雨季水涝）。此外，它具抗污染性，叶面滞尘能力强。 榆树是一种良好的绿化树种。它在土壤深厚、肥沃、排水良好的冲积土及黄土高原 生长良好。它可作西北荒漠、华北及淮北平原、丘陵及东北荒山、沙地及滨海盐碱地的 造林或“四旁”绿化树种。 榆树的繁殖方式多样。它大多采用播种繁殖，也可用嫁接、扦插法繁殖。播种宜随 采随播，千粒重约7.7克，发芽率65%~85%。扦插繁殖成活率高，达85%左右，扦插 苗生长快 【材料三】近年来，中国的绿色植被增长有目共睹。 森林覆盖率(%) 23.04 近数十年已经新种了数以十亿计的树木，来抵抗沙漠化 20.36 和水土流失。2020年年底，据英国广播公司(BBC)报道， 12 13.92 8.6 研究发现，中国森林碳吸收量对全球的贡献被低估了。 这一报告已发表在《自然》国际学术期刊。 19491981199320082020 绿水青山就是金山银山，近几年，中国人对这句 全球2000年到2017年断增绿 话已经是耳熟能详，大家的一个直观感受就是身边的 化面积中，约1/4来自中国， 绿色越来越多，环境越来越好。1949年以前，中国的 贡献比例居全球首位。 第六单元 森林覆盖率只有8.6%，新中国成立后的30年时间保持在12%左右。而到了2020年，我 国的森林覆盖率上升到23.04%，这也让我国成为世界上森林增长最快的国家。 ①（学会评价）阅读三则材料，下列说法正确的是哪一项？() A.榆树是一种繁殖方式单一、适宜绿化的树种。 B.2020年，我国成了世界上森林增长最快的国家。 C.马永顺创造的三种伐木方法使劳动效率普遍提高至50%。 D.马永顺78岁高龄，还带领一家三代到荒山坡上栽种了36000棵树。 ②（获取信息）读材料二，下列属于榆树特点的有哪些？() ①耐旱，耐水湿。②抗风力、保土力强。 ③生长快，寿命长。 ④具抗污染性。 A.①② B.②④ C.①②3 D.②3④ ③（学会评价）结合三则材料，下列说法有误的是哪一项？() A.榆树扦插繁殖成活率高，达85%左右，扦插苗生长快。 B.从马永顺的事迹中可以看出，他是一个乐于奉献的人。 C.全球2000年到2017年新增绿化面积中，约25%来自中国。 D.榆树在土壤深厚、肥沃、排水不良的冲积土及黄土高原生长良好。 ④（整体感知）结合三则材料，完成下题。 (1)材料二写了榆树哪些方面的内容？请完成导图。 榆树 生长环境 适应性很强 (2)从材料三的图表中，我知道了 (3)绿水青山就是金山银山，马永顺从伐木模范变成植树英雄，联系生活实际，为 保护环境或节约资源你能够做些什么？ 阅读达人小学语文主题阅读·六年级上册 21* 三黑和土地 课内阅读 现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！” 他又在打算： 明年要跟人合伙， 把地浇得肥肥的， 让庄稼长得更好，收得更多。 再买头小毛驴， 打完场赶着送公粮： 驮着老伴儿 看闺女，上东庄。 三黑一边起地，一边想着： 翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 ①（获取信息）这首诗的主人公是 是他赖以生存的支柱。 ②（形成解释）选文第二、三个小节是三黑 ,“肥肥的”“更好” “更多”表现了三黑 3(整体感知)从“地里的蝈蝈儿也叫得更欢”这句话中你体会到了三黑怎样的心情？ ④（实践运用）联系全文，你觉得得到土地的三黑最想说的话是什么？发挥想象写一写。【课外阅读】 (一)夏感 1.A2.BD3.C 4.充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促 的旋律 作者围绕这个中心句，先分段从夏天里农 作物的生长状态写到农民劳作的繁忙，最 后抒发对夏天的赞美。 5.示例：夏天是快乐的，孩子们可以在海边 尽情地撒欢儿，可以躲在树荫下吃着又脆 又甜的西瓜，可以尽情享受假期的欢乐。 (二)栗子与乡愁 1.①用板栗花吓同学②树底下争抢“板栗 球”。③摘板栗、猜谜语、吃糖炒栗子。 2.作者通过回忆儿时不同时节板栗的生长变 化和欢乐时光，表达了自己的思乡之情。 3.示例：春节是我最难忘的欢乐时光。我和 爸爸一起贴春联，和妈妈一起包水饺，全 家人坐在一起看电视，这是我度过的最温 馨快乐的一天。 17盼 【课内阅读】 1.嗒嗒嗒滴答滴答2.A 3.示例：不是。雨点儿是自然下落的，并不 会因为“我”有无新雨衣而产生变化。而“我” 之所以这样想，反映了“我”的天真可爱 和穿上新雨衣的兴奋心情。 4.B 【课外阅读】 枕下的零食 1.枕下的零食父亲为“我们”买零食放在枕 下的做事，同时写出父亲这样做对“我们” 的人生观的影响 2.疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成 乐观的心情与对世界的信心。 3.①无论天气怎么样，我都要出去买孩子们 的零食，否则孩子们会很失望的，他们以 后也不会相信愿望会达成了。②晚上路难 参考答案 走，有强风就更难走了，但父亲是常常在 这样的环境下坚持买零食的。③风雪交加， 地上的雪又厚，路一定很难走。 ④疼爱孩 子、勇于克服困难、很守信用 第六单元 18古诗三首 【课内阅读】 江南春 1.南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 2.千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风多少楼 台烟雨中 3.明丽烟雨蒙蒙对祖国大好河山的热爱 物是人非 4.示例：不同意。诗人作诗立意高，意境远， 胸怀开阔，极目千里，言“千里莺啼” 固然有夸张的写法，但是非“千里”不 能表现春回大地、万物繁华、处处鸟语 花香、诗情画意的景象，与后文“四百八十 寺”的宏大场面相呼应，蕴含着深远的 历史感。 【课外阅读】 钱塘湖春行 1.行春杭州西湖 2.钱塘湖初春在湖边骑马春行 3.孤山寺北贾亭西湖东白沙堤4.B 5.诗人抓住了湖面、白云、早莺、新燕、乱花、 浅草等景物，抒发了对钱塘湖早春美景的 喜爱之情。 19 只有一个地球 【课内阅读】 1.地球所拥有的自然资源也是有限的。不可 再生资源枯竭。可再生资源遭到破坏。 2.批注1：这里以矿产资源为例，通过列数字 的说明方法写出了矿产资源的形成需要花 费很久的时间，说明地球上的自然资源是 有限的。批注2：“但是”“不但”“还 说明人类自身的行为给自然资源乃至整个 生态环境造成了严重后果，写出了自然资 源保护与人类生存、发展的内在联系。 3.示例：图一珍爱水资源，污水零排放；保 阅读达人小学语文主题阅读·六年级上册 护地球，从我做起！ 【课外阅读】 (一)可爱的地球 1.我觉得大家应该同心协力，维护这个微小， 美丽而脆弱的星球。 ①含氧量恰到好处②有四季的变化，气 候宜人③自转速度刚好④重力适当 ⑤运转不停 2.BD 3.C 4.我认为不能删去。这两句话从反面表现了 地球上的重力和气候对人类而言是最适合 的 5.示例：①做好垃圾分类，保护地球环境。 ②从节约一滴水、一度电开始，节约地球 资源。 (二)“霾”藏危机 1.①各道“防线”失守，小颗粒抵达人体 重要器官—肺部和大脑。②雾強会导致 大脑的反应速度变慢或永久受损。③雾霾 是“隐形杀手”。 2.A3.(1)×(2)×(3)V 4.示例：绿色出行，少开私家车，乘坐公共 交通，减少碳排放。 20*青山不老 【课内阅读】 1.A2.A 3.老人创造的这片绿洲与环境作斗争的不屈 精神和绿化家园，保护环境，造福人类 4.老人十五年如一日，为绿化荒山作出了巨大 贡献。 5.因为老人用自己的勤劳善良创造了这片绿 洲，用有限的生命创造了无限的价值，使 得生命的意义在茫茫青山中得到无限扩大， 所以他必将与山川共存，与日月同辉。 【课外阅读】 非连续性文本阅读 1.B2.D3.D 4.(1)是良好的绿化树种繁殖方式多样 (2)近年来中国的森林覆盖率不断提高。 (3)示例：节约用水、节约用电：不乱扔 垃圾，养成随手捡拾垃圾的习惯：向家长 或周边群众宣传保护环境的国策和相关知 识；积极参加学校或社区组织的义务植树 等 21*三黑和土地 【课内阅读】 1.三黑土地 2.对未来的设想对未来的美好生活充满了 希望 3.体会到了三黑激动、喜悦的心情。 4.示例：我为地主种了一辈子的地，也盼了 一辈子的地，现在终于拥有了自己的土地了！ 【课外阅读】 我爱这土地 1.像作者一样深爱着祖国的人 2土地：祖国。河流、风：人民的悲愤和 激怒。黎明：人民对光明的向往和希冀。 3.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土 地爱得深沉… 4.表达了作者对土地、对祖国油然而生的深沉 的爱 第七单元 22 文言文二则 【课内阅读】 伯牙鼓琴 1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 2.正在再 3.琴技欣赏水平4.A 5.示例：在石凳上认真抚琴，弹奏曲子。 双手放于膝上静静聆听，神情陶醉。 悠悠乎若清风 6.高山流水比喻知音难遇，也比喻乐曲高妙 【课外阅读】 孔子学琴 1.A 2.可以益矣演奏技巧曲子的意境作曲的人