第5单元-【阅读达人】2025-2026学年五年级上册语文主题阅读理解（统编版）

闻达人小学语文主题阅读·五年级上册 4.D 5.示例：④从“埋头”“一一补好”这些细 节描写中，我仿佛看到了一个在夜深人 静之时，仍潜心补画的单嘉玖，她一丝 不苟的精神让我深受感动，也让我深感 敬佩。 15*小岛 【课内阅读】 1.他走过去，把手中的菜倒进汤里…他 舀起一勺汤。走、倒、拿、搅、晋示例： 早上起来，我洗完脸，吃完饭，背起书包 高高兴兴地向学校走去 2.C 3.C 4.因为战士们想让将军吃菜。 5.因为战士们把平时舍不得吃的蔬菜拿出来 让给将军，而自己吃罐头，这使将军深受 感动，所以喉咙哽了一下。 【课外阅读】 中国的氢弹之父一于敏（节选） 1.热核武器“中国的氢弹之父” 2.时间于敏为中国的第一颗氢弹爆炸成功做 出了突出贡献。在研制氢弹的过程中，于 敏曾三次与死神擦肩而过。 3.示例：我认为于敏是一个热爱祖国的人。 因为他在研制氢弹的过程中三次与死神擦 肩而过，每一次康复之后又投人到工作之 中，这一切都源于他对祖国的热爱。 第五单元 16太阳 【课内阅读】 1.引出本文说明的对象，引起读者的阅读 兴趣。 2.示例：我认为句①好，句①运用列数字的 说明方法，准确、具体地写出了太阳与地 球距离远的特点。 3.①列数字②与地球距离远③列数字、作 比较④体积大⑤打比方⑥形象生动 会发光发热 4不能删去。示例：“约”“差不多”表示大概， 如果删去，句子的意思就和事实不相符了。 “约”“差不多”体现了说明文语言的准确性。 【课外阅读】 (一)日落 1.B2.作比较列数字打比方3.A 4.示例：1871年，英国科学家瑞利证明… 这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的。 这个句子运用了作比较和列数字的说明方 法，突出了地球大气会使光线散射的特点。 (二)森林的贡献 1.①制造氧气②吸收噪声③调节生态平衡 ④保护生物多样性⑤杀菌⑥调节气候 2.列数字作比较 准确具体地突出了森林的杀菌作用大的特点 3.不能“绝大部分”表示大多数，但不是全 部。去掉后则表示全部，过于绝对，且与 事实不符。该词体现了说明文语言的准确 性和严谨性。 4.森林对人类的贡献是很大的。 17松鼠 【课内阅读】 1.跑躲逃 2.作比较举例子十分警觉 3.(1)B(2)A(3)C 4.获得了松鼠行为特点方面的信息。 【课外阅读】 蝉 1.举例子蝉的成虫天敌多打比方列数字 声音大约 2.A 3.又名：知了 外形特点：（腹部有）发声器膜翅 生活环境：森林画图略 成长经历：②幼虫③成虫 可贵之处：①一生经历重重困难仍然高歌， 说明热爱生活②是一种药材③靠自己的 本事就能声名远播，象征品格高洁 第六单元 18慈母情深 【课内阅读】 1.母亲塞钱给“我”示例：母亲掏钱、数 钱突出母亲虽挣钱不易，却毫不犹豫地给 “我”钱让“我”买书，足见其爱子情深 2.不多余。这是把母亲旁边的女人与母亲作 对比，突出母亲的伟大和无私。 3.①这些钱母亲攒了很久和母亲工作的艰辛 ②示例：母亲为了养家太辛劳了，我应该 为她做点什么 ③母亲却已经将钱…我挺高兴他爱看书 的！”母亲对“我”读书的支持和无私 的爱 【课外阅读】 (一）月光启蒙 1.诗人 2.讲故事唱童谣 参考答案 3.那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。 生长产生 4.示例：是您给了我多姿多彩的童年；是您 指引我描绘未来的美梦。 (二）荔枝 1.买荔枝吃沙果请客人吃荔枝 2.B 3.①高兴②拿出荔枝③舍不得 4.这是对母亲的动作描写，表现出母亲舍不 得吃荔枝，从侧面反映出母亲的节俭。 5.示例：荔枝年年红，母亲却不在了，但是 母亲对作者的影响，永远不会改变。此外， 这句话也饱含作者对母亲的思念和感激。 19父爱之舟 【课内阅读】 1.父亲和姑爹摇船送“我”去入学，父亲趁 不摇橹的时候为“我”缝补棉被 2.父亲弯腰低头缝补 3.载感激和怀念示例：能，这只小船是父 爱的化身，作者感念父爱的伟大，定能画 出这只“父爱之舟”。 4.ABC 5.首尾呼应，委婉含蓄地表达了作者对父亲 的感激与怀念之情。 【课外阅读】 (一)父爱无边 1.陪父亲喝一杯茶做早点父女之间浓浓的 亲情 2.作者通过描写恶劣的环境，与下文父亲 在雨中静等女儿形成对比，突出了父亲对第五单元 16太阳 课内阅读 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不 了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳 离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。 ①（形成解释）选文第1段开头引用了一个传说，其作用是 ②（形成解释）比较下面两个句子，你认为哪个好？为什么？ ①到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。 ②到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走好久。 ③（整体感知）读选文，完成下面的表格。 句子 说明方法 这样写的好处 太阳离我们约有一亿① ②准确、具体地写出了太阳 五千万千米远。 的特点。 约一百三十万个地球③ 的体积才能抵得上一 ④把太阳 的特点说得更具体。 个太阳。 太阳会发光，会发热，⑤ ⑥ 地写出了太阳的形状和 是个大火球。 的特点。 ④（形成解释）选文第1段中加点的“约”“差不多”能不能删去？为什么？ 49 阅达人小学语文主题阅读·五年级上册 课外阅读 (一）日落 日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然 大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。 天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞利证明，短波 光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中的微小尘埃和空 气分子散射，要比长波光红色光强10倍以上，这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的。 由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最强，所以此 时太阳看起来深黄、殷红。一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜 色又不同于旭日。 由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距 离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球 影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗孤；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗孤 上的亮孤。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。 至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯 空气的蓝色散射光叠合而产生的。 太阳扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空 气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地 平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26.5：32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。 最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就 像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上，在大气层外，天文学家用各种仪器观测，包括 用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。 ①（学会评价）对人们看日落时产生的幻觉及其产生的原因，判断错误的一项是() A接近地平线时太阳变扁了一光线折射原理。 B.暗孤上的亮孤一高层大气密度大，光散射弱。 C.颜色深黄、般红一光线散射和波光长短原理。 D.四方天空出现迷人的紫光一人眼的叠合效应。 ②（学会评价）选文第5段中运用到的说明方法主要有 ③（形成解释）下列对选文的理解与分析错误的是哪一项？() A选文以“日落”为题，重点写了日落时的夕阳色彩绚丽，变化多端。 B.选文中作者用了许多科学实验数据，证明日落时的景象大都是幻觉，夕阳本身没 第五单元 有任何变化。 C.选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉，而 夕阳本身并没有任何变化。 ④（形成解释）选文中多处运用了说明方法，请你用横线画出一句，并分析它的作用。 (二)森林的贡献 ① ②森林被称为“绿色氧吧”。地球上的绿色植物每年要吸收4000亿吨左右的二氧化 碳，释放约2000亿吨氧气，这绝大部分是森林的功劳。据测算，一公顷的森林一天可制 造六七百千克的氧气，足够七八百人使用一天。 ③森林能吸收噪声。城市噪声污染严重，林木能通过其枝叶的微振作用，减弱这种 有害的噪声。 ④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变 为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对生态系统的整体运转起 着中枢和杠杆作用。可以说，没有森林就没有生态平衡。 ⑤森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的3000万种生物中，有一半以上是 在森林中栖息繁衍的。 ⑥森林还有杀菌作用。森林能放出植物杀菌素，杀死有害细菌。在森林中，一立方 米空气的细菌含量最多也只有三四百个，少则五六十个，而其他地方每立方米空气至少 有细菌三四万个。 ⑦森林还能调节气候。平均一棵树在一个夏天要蒸腾2000公升的水。因此林地的空 气湿度比无林地高出15%~25%，降水量也有增加。 ⑧可见，森林的作用真大呢！ ①（获取信息）通读选文，用简洁的语言概括森林的六大作用。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ②（形成解释）第⑥段画横线的句子运用了 的说明方法，作用 是 3(形成解释)第②段中加点的“绝大部分”（能/不能) 去掉，因为 ④（整体感知）结合第⑧段的内容给选文配上总起段，使首尾呼应，写在文前的横线上。 阅达人小学语文主题阅读·五年级上册 17松鼠 课内阅读 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只 要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里( )出来 ()到树枝底下，或者(）到别的树上去。松鼠轻快极了，总 是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那 样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子， 塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开， 在雪下面找榛子。 ①（整体感知）选择合适的动词填到选文的括号里。 躲 逃 ②（形成解释）画波浪线的句子运用了 的说明方法， 表现了松鼠 的特点。 ③（整体感知）下面的内容分别表现了什么？选一选。 A.轻快 B.机警 C.聪明 (1)有人触动大树时的反应表现了松鼠的(）。 （2)蹦跳的动作表现了松鼠的（)。 (3)喜欢秋存冬粮表现了松鼠的()。 ④（获取信息）你从选文中获得了松鼠哪方面的信息？ 拓展积累 诗人笔下的松鼠 1.茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。 陆游《初春幽居》 2.昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。 林逋《湖山小隐》 3.门前鱼浦啼竹禽，屋上鹅巢走松鼠。 —李延兴《题画》 4.松鼠下阶走，竹鸡当户啼。 蔡菜《游古寺》 62 第五单元 课外阅读 蝉 【材料一】说明文中的蝉 蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水为生，但其实蝉是把口器插到树的枝千里， 以吸取汁液为生。它体长约2~5厘米，有两对膜翅。A.雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着 一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。 蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。 B.每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。昆虫蚋(U),就 是蝉家族的大灾祸。我曾看见三个蚋掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小孔，蚋立 刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，然后代替了蝉的家族。 蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。卵开始很像极小的鱼，等幼虫一到孔外，皮即 刻蜕去。蜕下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上，以防在硬地上摔伤。 这时候，它面前危险重重。只要一，点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或 不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。这个弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏 身的地方，迟缓就有死亡的危险。 最后，这小生物找到适当的地，点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活2~17 年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，蜕去外壳，羽化为长有双翼的成虫。C.但成虫也有 很多天敌，如肉食类昆虫和小型肉食鸟类等。 即便成为幸存者站在枝头鸣叫，也只有五个星 老熟成虫 成虫 期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉 的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它 掘土多年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟 匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钱声 脱壳 能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ 【材料二】蝉的成长图 幼史解出即钻入地下 【材料三】生活中的蝉 幼虫破土而出 《本草纲目》：蝉，主疗风热症。大抵治脏腑 经络，当用蝉身；治皮肤疮疡风热，当用蝉蜕 幼虫经历五次城变才成热 63 闻达人小学语文主题阅读·五年级上册 【材料四】诗歌中的蝉 蝉 [唐]虞世南 垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 【注释】蝉，栖于高枝，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。它代表着品格高洁。 ①（形成解释）说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚、说明白？读材料一中 画横线的句子，谈谈你的看法。 我的看法是，使用恰当的说明方法能把事物说明白。比如，句C运用了 的说明方法，把 的特点说明白了。 有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物的特点说明白。比如，句A综合运 用了 等说明方法，把雄蝉 的特点说明白了。 说明白，特别要注意语言运用的准确严谨。句B中“ ”这个字就用得很准确。 ②（学会评价）读完四则材料，我对蝉有了深入了解。下列说法正确的一项是() A.蝉把口器插到树的枝干里，以吸植物汁液为生。 B.蝉一生只蜕皮一次，脱掉浅黄色的蝉衣才变成了有翅膀的蝉。 C.蝉是一位“歌唱家”，雌蝉和雄蝉用他们的歌唱表达爱慕之情。 D,蝉一生要经历重重危险：产卵期要寻觅藏身之处，幼虫期会被蚋侵袭，成虫期又 有很多天敌。 ③（整体感知）为蝉设计名片，填一填。 名称：蝉 又名： 外形特点： 体长 生活环境： L 成长经历： 口器 25公分 沙漠 ①卵 腹部有 两对 ③ 草原 可贵之处： ① ② ③