第6单元 我想对您说-【同步作文】2025-2026学年五年级上册语文同步作文（统编版）

第六单元 我想对您说 ⊙)情境导入 我喜欢画画，可爸爸非让我学舞蹈；我想留长发，可妈妈非让我剪短 发…我想告诉他们，我长大了，希望他们在爱我的同时也能尊重我的选择。 我发现爸爸妈妈太宠爱我了，每天开车送我上学，从来不让我干家务， 我想对他们说，温室里的花经不起风吹雨打，让我试着独立去做一些事情吧！ 你有想对别人说的话吗？把自己的心事写成一封信交给对方，这是一种很 好的沟通方式，快来试一试吧！ 自习作要求 习作内容：生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题 的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献 的人表达敬佩之情… 此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？ 你可以写给父母或好朋友，回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的 深厚情感：讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你： 或者关注他们的生活，向他们提出建议。你也可以写给为社会作出贡 献的人，说出你对他们的关心，表达对他们的敬佩和感激。 习作日标：写一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受」 习作提醒：①这个单元的几篇课文，都在讲述父爱母爱的伟大，大家可以借这次 习作的机会，向父母表达真挚的情感。 68 第云单元我想对您说 写什么言 筛选材料 我想对您说，“您”可以是父母，可以是朋友，也可以是为社会作出贡献的人。看看 下面为大家精选的写作材料，试着找到你想倾诉的对象吧！ 感谢父母的照顾 对父母说说自己的梦想 父母 说说对一些事情的看法 对父母提出建议 表达感激之情 我想对您说 告诉心中的秘密 朋友 说说对一些事情的看法 提出某方面的建议 为社会作出贡献的人 表达感激之情 (医护人员、警察、社区 工作者、志愿者等) 赞美贡献者 亮眼标题：《童年有您，真好》《和同桌说说心里话》《爸爸，您错怪我了》《志愿者们， 我为你们点赞》《妈妈，我想对您说》 ①怎么写 理清思路 本次习作，要以书信的格式来写，你还记得书信的格式吗？我们来重温一下吧。 顶格，表示尊敬 亲爱的妈妈： 书信正文，开头 问候语，空两格 您好！ 空两格，跟正常 “父爱如山，母爱似海。”妈妈，在我眼里， 文章的格式一样 您对我的爱就像一片海… * 空两格 写信人暑名，注意 敬祝 表达清楚与收信人 天天开心，身体健康！ 的关系，居右写 顶格，表达你的祝福 您的女儿：豆豆 ×年×月×日 写上日期，居右写 69 同步作文小学语文五年级上册 选好要倾诉的对象后，如何让心里的千言万语变为一句句情感真挚的话？如何条理清 晰地表达自己的建议或想法？看看下面的导图，帮你理清思路。 开头 用简短的话语点明自己写这封信的意图 我想对您说 中间 叙述具体事例，通过事例与对方展开交流，表达心声 结尾 概括心里话，强化自己要表达的意思或情感 示例1：课文里的习作密码一课文《父爱之舟》紧紧围绕“父爱”，选取生活中的平 凡小事，写出了父亲深沉的爱子之情。重温课文，试着回忆你与父亲相处的场景，写写你 对父亲的爱与感谢吧！ 半夜喂蚕买批把吃 梦境开始，引出回忆 花钱住店被臭虫咬 同连庙会吃豆腐脑、糊万花简 父爱之舟 时间为序，回忆往事 就读初小背“我”上学 考取高小为“我”铺床 送“我”报考怕人嘲笑 梦境结束，记忆深刻 送“我”入学缝补棉被 示例2：范文里的习作密码 一以范文（一）《章年有您，真好》为例。 爸爸是“我”童年的玩伴，舞蹈路上的导师，学习的榜样， 开头 “我”想对爸爸表达感谢 事例1：爸爸满足我养小动物的心愿，和“我”一起饲养小 童年有您， 鸭子（详写） 中间 真好 事例2：爸爸非常用心地指导“我”学舞蹈（略写） 结尾 说出心声，“童年有您，真好”，表达对爸爸的爱和感谢 10 第云单元我想对您说 示例3：范文里的习作密码一以范文（二）《妈妈，我想对您说》为例。 开头 语气委婉地向妈妈表达感谢，言有尽而意无穷 举事例：妈妈辅导作业时动不动就大吼，“我”感到很委屈 妈妈，我想 中间 提建议：希望妈妈能换位思考一下，心平气和地解决问题 对您说 表真情：知道妈妈为“我”好，渴望妈妈多鼓励、多 沟通、多理解“我” 结尾 深情表达对妈妈的感谢和爱 如何写好 点拨方法 第1招表真情时，要捕捉最触动人的细节和场景，感动对方。 爱与感谢要真诚地、大胆地说出来，让对方感受到你的爱与感谢。回忆往事，捕捉 最能触动人的细节和场景，用细腻生动的文字感动对方。 示例1：我打开一看，“哇，小鸭子！”“小鸡实在找不到，乡下朋友那里正好有 刚出生的小鸭子，就给你带回来两只。”我绕着您又蹦又跳，开心极了。“它们要吃什么？ 它们一天吃几顿啊？它们要出去玩吗？”您不厌其烦地回答着我的所有问题。您每天和 我一起给小鸭子喂食、给它们换垫子、整理它们的排泄物… 范文（一）《童年有您，真好》 读着这段文字，脑海里浮现出温馨的场景一小作者和爸爸的对话、小作者高兴的身 影、爸爸耐心解答小作者的问题、爸爸和小作者一起喂养小鸭子。父爱无声，体现在这些 触动人的细节上。 示例2：在我刚开始识字时，您总是耐心地教导我、陪我读书。后来，我认识的字越 来越多。您带我走遍了家乡的图书馆、书城和书店，还经常坐在家里的“读书角”陪我读书。 您总是为我打开一盏温暖的灯，再，点燃香薰，然后在窗边放一台收音机，舒缓的轻音乐像 湖水般荡漾开 —范文（三）《妈妈，我想对您说》 小作者用深情细腻的笔触，回忆和妈妈一起度过的美好时光，字里行间流露出对妈妈 的感谢。特别是妈妈开灯、点燃香薰、用收音机播放轻音乐的细节，都被小作者记在心里， 如果妈妈读到这些文字，心里肯定会涌起感动。 71 同步作文小学语文五年级上册 示例3：“发物资了一”忽然一声极具亲和力的甜美嗓音，从门外的喇叭里飘至耳中。 不一会儿，传来“咚咚咚”的敲门声。我迫不及待地奔向门口，迅速打开了门。您穿着厚 厚的防护服，正气喘吁于吁地站在门口，透过防护面罩，隐约可见您额上的刘海一绺一绺地 贴着额头，泛着浅浅的亮光。您的脚边躺着两个白色的物资袋 一范文（四）《大白，我想对您说》 小作者回忆在疫情封控期间，家里食物不足正在犯愁时，大白来送物资的场景。小作 者抓住大白的语言、动作、外貌来描写，勾勒出一个任劳任怨、暖心可爱的大白形象，表 达了对大白的心疼与感谢 第2招提建议时，要注意语气，动之以情，晓之以理。 、 如果你想通过这封信，向爸爸妈妈或其他人提建议，要注意自己的语气，使用恰 当的语言。跟爸爸妈妈提建议时，要有礼貌，动之以情，晓之以理：跟其他人提建议时， 要站在对方的角度，考虑对方的感受 示例1：在外人看来，您是一位温柔的妈妈，可只有我知道您还有着严格的一面。您 在学习上对我的要求十分严格，我知道这是为我好，但我希望您不要总是批评我，要多鼓 励我，做一个善于和我沟通、理解我的妈妈。也请您相信，我会变得越来越好！ 范文（二）《妈妈，我想对您说》 如何向严厉的妈妈提建议？读读小作者的这段话吧！既表达出自己的真实感受，又表 达出对妈妈的理解，动之以情，晓之以理，语言委婉，语气真诚，相信能打动妈妈的心。 示例2：堂哥，打游戏已经影响了你的学习。有一次，我无意中看到你的一份试卷，成 绩很不理想。我回头看看玩得火热的你，真是五味杂陈。堂哥，打游戏也让你的生活习惯变 了。叫你吃饭，你头也不抬，半天才捧着手机走进饭厅。你眼睛的近视度数也越来越高了。 你知道造成这一切的元凶是谁吗？没错，就是你所钟爱的游戏。 堂哥，请停止打游戏吧！生活中有比打游戏更有趣的事情。请你放下手机，拥抱生活， 好吗？ 一《堂哥，我想对你说》 小作者用关怀的语言，写出了游戏给堂哥的学习和生活造成的影响，建议堂哥“放下 手机，拥抱生活”，态度真诚，语言委婉，令人易于接受。 示例3：妈妈说您工作认真负责，公司领导看重您，让我向您学习。我也理解您工作 的艰辛，但时间不等人，我在渐渐长大，等您有时间陪我了，我可能就会像您一样忙碌了。 我不想拥有多么优越的生活环境，只要您和妈妈陪在我身边，我们一家人平平安安、快快 乐乐、健健康康的就好了。 一—范文（五）《爸爸，我想对您说》 72 第因单元我想对您说 小作者说的话十分有道理，用朴实的文字写出自己对爸爸、对幸福的理解，委婉地建 议爸爸能够多陪陪自己，珍惜相处的时光，非常打动人。 第3招叙述具体事例，通过事例与对方展开交流，表达心声。 没有具体的事例，书信的主体部分会显得空洞，借助具体事例能让书信的内容充实 精彩，也更能让对方读懂你想表达的意思。 示例1：记得有一次，您布置的家庭作业是写日记，第二天检查作业时，全班只有我 的同桌没有写，您在语文课上不紧不慢地说：“我教书这么多年，还是第一次碰到一个不 做作业的学生，他是谁呢？今天我不告诉大家，因为这一次可能是他忘记写作业了吧。我 相信他下次一定会做的…”同桌听了，知道您原谅他了，很不好意思，他利用课间时间， 将日记工工整整地补上了。 一范文（七）《老师，我想对您说》 小作者举了老师给没交作业的同桌改过机会的事例，展现了老师宽容的形象，表 达出对老师教育有方的敬佩和喜爱。 示例2：有一次，我们去吃凉面，卖面的叔叔在我碗里放了辣椒。我不能吃辣椒，但 又不敢说，只好委屈地哭了起来。您告诉我，有什么想法要大胆地说出来，哭是不能解决 任何问题的。我只好擦干眼泪，鼓足勇气上前对卖面的叔叔说我不想要辣椒。叔叔听了， 立即给我换了一碗。妈妈，在您的教育下，我慢慢克服胆怯的缺点，变成了勇敢大方的小 男子汉。 一《妈妈，我想对您说》 小作者运用具体事例，讲述了自己在面对凉面里的辣椒不知所措时，妈妈如何教育自 己克服胆怯的。事例典型生动，说出了自己的心声」 示例3：有一件事我记忆犹新。您本来非常恐惧毛茸茸的小动物，但我特别想养小仓鼠， 在我的软磨硬泡下，您满足了我的心愿。小仓鼠刚买回来那几天，我天天逗它玩，可还没 过一周，我就对它失去了兴趣，小仓鼠饿瘦了，毛发也脏了。您看了很心疼，于是克服内 心的恐惧，把小仓鼠抱去洗了澡，又喂了营养餐，您严肃地对我说：“小仓鼠也是一条生命， 你既然把它带了回来，就要用心照顾好它，做事情不可以三天打鱼、两天蹈网，以后我和 你一起照顾它吧。”我听了羞愧地低下了头。 一《妈妈，我想对您说》 事例中，妈妈用实际行动告诉小作者要对自己的行为负责，买了小仓鼠应该好好照顾 它，小作者被妈妈的行为所感动，内心有所反省。通过信纸，小作者再次表达对妈妈的感谢。 73 同步作文小学语文五年级上册 品读范文 (一)童年有您，真妇 点击词句段 亲爱的爸爸： ①开头小作者自然地 您好！ 流露情感，说出爸爸 爸爸，您是我童年的玩伴，也是 在自己心目中的形象， 我舞蹈路上的导师，更是我学习的榜样。 我有许多话想对您说。 引出下文。 从我呱呱坠地，您坚实的臂膀就保 护着我。您陪着我慢慢长大，是我童年 ②小作者回忆爸爸为 最好的玩伴。记得三年级的那个夏天， 满足自己想养小鸡的 我心血来潮想养小鸡。我在您面前提过 心愿向朋友四处打听 好几次，您向朋友们四处打听都没有小鸡卖。 的事，展现了父爱的 有一天，我放学回家，您神秘地送我一个大纸箱。我打 细腻。 开一看，“哇，小鸭子！”“小鸡实在找不到，乡下朋友那里 正好有刚出生的小鸭子，就给你带回来两只。”我绕着您又蹦 ③通过对话再现得到 又跳，开心极了。“它们要吃什么？它们一天吃几顿啊？它们 小鸭子的情境，从语 要出去玩吗？”您不厌其烦地回答着我的所有问题。您每天和 我一起给小鸭子喂食、给它们换垫子、整理它们的排泄物… 言中读者能感受到小 小鸭子慢慢长大了。 作者的快乐，看到爸 转眼盛夏到来。有一天，我游完泳回家，觉得很舒服，就和 爸用行动表达对小作 您说：“爸爸，小鸭子肯定也很热，我们带它们去游泳吧！”心您从 者的爱。 来都支持我的想法，还想办法帮我实现。您找来网兜给我，我 好奇地问：“这是干什么呀？”您说：“你拿着这个，路上可 ④小作者吐露真实心 以赶鸭子。小鸭子游完泳，这个网兜还可以把它们捞上来。”“哇， 声，表达对爸爸的感激。 真是太棒了！”我拍手称赞 我迫不及待地把小鸭子从纸箱里捧出来，拿着网兜将它 ⑤什么是父爱？读小 们往小区池塘赶去。一路上，我就像个将军似的，神气极了， 作者的这段话，想象 您站在一边朝我露出慈爱的笑容。 小鸭子跳下池塘，畅快地从东游到西，又从西游到东，池 当时的场景，也许会 塘周围慢慢围满了小朋友。我自豪地向他们介绍：“这可是我 有所感悟。 家的小鸭子，这只叫阿大，那只叫阿二…”等小鸭子游完泳， 第云单元我想对您说 我用网兜把它们捞起来，再赶着回家，屁股后面跟着一群小朋 友。哈哈，至今我还记得那得意的心情。 您还是我舞蹈路上的导师。“我从幼儿园开始练街舞，那 ⑥小作者举了具体的 时每次上课，您都会把老师的舞步拍成视频，自己先学会，再 例子，讲述爸爸在“我” 回来教给我。现在，您还是天天督促我练舞，每天给我视频打卡 学舞蹈过程中给予的 我取得成绩时，鼓励我：我懈怠时，鞭策我。 帮助，体现爸爸的导 爸爸，我想对您说：“童年有您，真好！” 师角色，展现父爱的 祝您 另一面。 身体健康，万事如意！ 您的儿子：黄×× ×年×月×日 名师点评 小作者用深情款款的笔触，叙述了两件事：一件是爸爸为了满足“我”养小动物的心愿， 花费心思带回小鸭子，并和“我”一起照顾小鸭子的事；另一件是爸爸在“我”学舞蹈过 程中给予各种帮助的事。通过具体事例展现了爸爸“玩伴”“导师”的角色，表现了父爱 的细腻、温厚。最后，小作者吐露心声一一“童年有您，真好”，表达对爸爸的爱与感谢。 (二)妈妈，我想对您说 点击词句段 亲爱的妈妈： 您好！见字如面。 ①开头小作者用谨慎 此时此刻，我仿佛看到了您严厉的目光，听到了您语重 小心的话语，表达了 心长的教海，闻到了您精心烹制的美食的香味…您为我劳心 对妈妈的畏惧和感谢， 劳力，我感激不尽 记得前阵子，您闲居在家，没事便辅导我写作业。当我遇 透露出一种纠结矛盾 到不会做的题时，您给我讲了几遍，见我还是不会，情绪就激 的心理，引出下文。 动起来。您的批评声波及了整个小区，爸爸提醒您：“孩子 他妈，三更半夜的，你声音太大，影响邻居休息啊！”可您却 ②“批评声”“气急 气急败坏地继续批评我“不用心”“不认真”。我默默地流下 败坏”，说出了妈妈 两行泪，您看我哭，又气不打一处来。 暴躁、没有耐心的性 亲爱的妈妈，我想对您说：骂是解决不了任何问题的。 格，为后面给妈妈提 您换位思考一下，我也想得100分，但有些题我就是不会，自 75 同步作文小学语文五年级上册 己也着急上火。您总说我不上心， 其实您真的冤枉我了。我已经12 建议作铺垫。 岁了，是个大孩子了，懂得了学 习的重要性。但有时候我真的转 ③小作者用非常平和 不过弯来啊！希望以后您能心平 的语气，委婉地给妈 气和地和我一起想办法解决问题。 妈提建议，同时诉说 在外人看来，您是一位温柔 了自己的委屈。 的妈妈，可只有我知道您还有着严格的一面。您在学习上对 我的要求十分严格，我知道这是为我好，但我希望您不要总是 ④小作者用恰当的语 批评我，要多鼓励我，做一个善于和我沟通、理解我的妈妈。 气，进一步说出自己 也请您相信，我会变得越来越好！ 的心声，理解妈妈为 妈妈，感谢您不求回报的付出，感谢您无微不至的呵护， 感谢您孜孜不倦的教导…慈母恩，深似海，我定会竭力回报！ 自己好，也希望妈妈 祝您 能少一些批评，多一 永远健康、幸福！ 些鼓励，尝试改变沟 儿子：彬彬 通方式。 ×年×月×日 ⑤结尾小作者再次 名师点评 表达对妈妈的感谢， 小作者在信的开头直言对妈妈的感激，然后通过回忆妈妈 情感真实生动，圆满 严厉批评自己学习遇到困难一事，既倾吐了心里的委屈，又提 收尾。 出了希望妈妈能改变教育方法，多鼓励、多理解自己的建议。 在信的末尾再次表达对妈妈的感激之情，使文章首尾呼应，情 感表达更加充沛、真挚。 76 第云单元我想对您说 赏析范文 扫码看更多范文 (三)妈妈。我想对您说 亲爱的妈妈： 您好！ 当我读到乔治·艾略特的“我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面 孔开始的”这句名言时，我的内心产生了强烈的共鸣。 在我年幼时，您经常带我观察自然。我们一起闻春天的花香，看夏夜 的繁星，听秋虫的鸣叫，看冬日的暖阳。在这个过程中，我领略了四季的 更迭、月亮的盈亏和百花的开谢。您倾听我的各种童言稚语，如同春天的 第一场雨，唤醒了我的心灵。是您，使我拥有了一双善于发现美的眼睛。 在我刚开始识字时，您总是耐心地教导我，陪我读书。后来，我认识 的字越来越多。您带我走遍了家乡的图书馆、书城和书店，还经常坐在家里的“读书角” 陪我读书。您总是为我打开一盏温暖的灯，再点燃香薰，然后在窗边放一台收音机，舒缓 的轻音乐像湖水般荡漾开。我喜欢笔锋如剑的《社会契约论》、风卷云舒的《人类简史》、 影响深远的《物种起源》…我在阅读的过程中迅速成长。是您，使我善于阅读和思考。 在我成长的过程中，您还非常注重对我行为和礼仪的教导。曾经的我不喜欢与人交流， 遇到别人时总是低头躲避。您对我说：“礼貌在交际中尤为重要。想要别人尊重自己，首 先要尊重别人，要微笑对人。”现在，我一见到老师、同学或亲友，就会露出笑容，向他 们问好；接、递东西时，我会伸出双手：吃饭时，我会等长辈先动筷子…是您，使我懂 得感恩和包容。 “自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。”奔跑的时光如同白驹过隙，如今，我已从一 个咿呀学语的婴儿成长为一位少女。您温柔的笑容、轻柔的话语和带着鼓励的眼神，与岁 月交织在一起，成为我成长过程中最明亮的色彩。妈妈，感谢您给予我无微不至的爱与 陪伴，我将继续读万卷书，行万里路，迈向更远的前方！ 您的女儿：吴×× ×年×月×日 名师点评 这篇文章内容丰富，文笔优美，叙述层次分明，感情真挚细腻。在“我”成长中的不 同阶段，妈妈对“我”采用了不同的教育方式，使“我”善于发现美、善于阅读和思考、 懂得感恩和包容，字里行间流露出小作者对妈妈的爱与感激，也让读者看到了一个贤惠知 性、教子有方的母亲形象。 77