第5单元 生活万花筒-【同步作文】2025-2026学年四年级上册语文同步作文（统编版）

第五单元 生活万花筒 ⊙)情境导入 本单元的课文中，有老麻雀保护小麻雀的温暖，有老少一起爬天 都峰的坚持，也有小伙伴从闹矛盾到和解的童真，正是这些多姿多彩 的故事，才让我们的童年变得像万花筒一样。 打开记忆的大门，回忆那些经历过的印象深刻的事，把它们写下 来吧！ 昌习作要求 习作内容：每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的， 有些是我们看到的，还有些是我们听说的。 选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。 写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。 写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了， 再参考同学的建议修改。 习作目标：选一件印象深刻的事，按一定的顺序把这件事写清楚，题 目自拟。 习作提醒：①写的时候内容要详略得当，挑选精彩片段重点写，不重 要的可以简单写，不能写成流水账。 ②时间、地点、人物、起因、经过、结果要交代清楚。 64 第国单元生活万花筒 写什么一筛选材料 生活是一个五彩斑斓的万花筒，里面有各种或亲身经历，或看到的、听 到的事情，你想写什么呢？ 趣事 烦心事 感人事 奇妙事 捉蚊趣事、 考试风波、 她收到了礼 走空中玻璃 野炊趣事、 家庭大战、 物、照片里的 桥、玩过山车、 摘草莓、爬 书包丢了、 温暖、他跳下 失踪的小狗回 泰山、大战 姐弟战争、 水救人、一顿 来了、去山里 螃蟹… 牙疼… 免费午餐… 探险… 亮眼标题：《“斗”蛐蛐》 《我家的新鲜事》《大战螃蟹》 《都是好奇 惹的祸》《卖菜记》 口怎么写一理清思路 选好要写的印象深刻的事后，我们该怎么下笔呢？我们从结构、内容、 情感三个方面先梳理一下思路吧！ 按照事情的起因、经 选择了要写的事情后，你可以在脑海中像 结构 过、结果的顺序写 放电影一样，回忆这件事情的起因、经过、 结果，理清事情的发展脉络 注意详略得当 经过是一件事情的重点部分，需要详写， 其他可以略写 内容 增加细节描写 加入外貌、语言、动作、心理、神态等细 节描写，让文章读起来更生动 印象深刻的事，不一定是开心的，有可能 情感 写出真情实感 是烦躁的、愤怒的、倒霉的、悲伤的… 写的时候融入真情实感，文章才有感染力 65 同步作文小学语文四年级上册 示例1：课文里的习作密码一 课文《爬天都峰》按爬山前、爬山中、爬上 峰顶后的顺序，写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。重温课文，梳理起因、 经过、结果，启发写作思维。 时间：假日 地，点：黄山天都峰 人物：爸爸、“我”、老爷爷 爬天都峰 起因：爬山前遇见老爷爷，相互鼓励 经过：“我”和爸爸、老爷爷奋力爬山，一起登顶 结果：“我”和老爷爷互相道谢 示例2：范文里的习作密码 一以范文（三）《漫漫接妹路》为例。 交代时间、地点、人物 开头 事件的起因：“我”和爸爸一起去奶奶家接 堂妹 详写接堂妹的经过：漫天灰尘卖麦路，水泄 漫漫接妹路 中间 不通堵车路，推车爬坡艰辛路 结尾 顺利到达奶奶家接到堂妹 示例3：范文里的习作密码一 以范文（五）《补衣服》为例。 开头 交代起因：发现衣服破了个洞，决定自己补 详写补衣服的经过：打开针线盒，穿针线， 补衣服 中间 左手被针扎到，鼓起勇气克服困难 结尾 交代结果：终于把衣服补好了 66 第国单元生活万花筒 如何写好 一点拨方法 第1招按一定的顺序把事情写清楚。 叙事性文章一般按时间顺序或事情发展的顺序来写。按照时间顺 序来写，要写出明显的时间提示词。如果一件事发生的时间线索不是 很明显，可按照事情发展的顺序来写。不论按哪种顺序写，都要把起因、 经过、结果交代清楚。 示例1：时间顺序 起因：妈妈为午饭吃什么而发愁，“我”提议吃自热火锅。 经过：先撕开番茄牛腩味自热火锅的包装，把各种食材放入食材锅内； 随后在食材锅内加入饮用水，再往黑色的外锅内加水；最后放入发热包；大 约30秒后，锅盖的排气孔冒出白雾，锅底发出声响，香味扑面而来，忍不住 咽口水；15分钟后，白雾慢慢散去，小心翼翼地掀开盖子，色香味俱全的番 茄牛腩味自热火锅做好了。 结果：品味美味的火锅，发出快乐的感叹：“此味只应天上有，人间能 有几回尝！” —《品味自热火锅》 小作者采用时间顺序，通过“30秒”“15分钟”这些时间节点，用文 字详细描绘了做自热火锅的过程，清楚完整地讲述了做自热火锅到品味自热 火锅这件事。 示例2：事情发展顺序 起因：“我”发现姥姥在莱园忙活，原来今天有集市，姥姥要去卖菜，“我” 很好奇，非要跟着去。 经过：姥爷用三轮车把我们送到集市上，“我”和姥姥抬下莱筐，支起小 板凳坐下；看到周围的摊主吆喝，我也想吆喝，但心怦怦跳，脸害羞得红通通； 后来“我”给自己打气，鼓足勇气吆喝，吸引了过路人来买菜；“我”更加 卖力地吆喝，顾客越来越多，“我”心里乐开了花。 67 同步作文小学语文四年级上册 结果：顺利卖完了水果蔬莱，卖菜的经历让“我”体验到生活的更多滋味。 《卖菜》 看到文章题目，读者脑海中会冒出很多问题，如为什么去卖菜？卖菜过 程中发生了什么？最后结果怎么样？小作者按事情发展的顺序，把自己卖菜 的经历写得很清楚。 示例3：事情发展顺序 起因：奶奶带回一只小狗，取名“酸奶”，因为太小需要人照看，“我” 接了看狗任务。“我”把小狗放进箱子，但是一时大意，它竟然跑了。 经过：“寻狗”第一招一用薯片诱惑小狗，失败了；“寻狗”第二招 一遍遍大声呼唤小狗的名字，也失败了；“寻狗”第三招一从厨房找来香 喷喷的大骨头，拿在手里大喊小狗的名字，小狗闻到骨头的香味，经受不住 诱惑，终于现身了。 结果：寻狗成功，“我”看着正津津有味地啃着骨头的小狗，得意地笑了。 —范文（七）《我的“寻狗计划”》 小作者按事情发展顺序，为读者们讲述了自己用各种办法成功找到失踪 小狗的故事。文章起因、经过、结果很完整，情节衔接自然，能引起读者的 阅读兴趣。 第2招像拍电影一样写经过，写出画面感和场景感。 经过是文章的重点部分，需要详写，可以像拍电影一样，细细捕捉人 物的语言、动作、神态、心理活动等方面，写出画面感和场景感，这样读 者读起来才会觉得内容丰富有趣。 示例1：我和爸爸准备好鱼饵、鱼竿和小水桶，然后兴冲冲地来到了池塘 边，池塘里的水像一面镜子，明亮、丝滑。我迫不及待地拿出鱼竿，爸爸帮 我挂上鱼饵，我轻轻一甩，鱼线便被我甩到了远处，我开始静静地等待小鱼上 钩。过了一会儿，浮漂动了，我兴奋地往上一提，一条小鲫鱼正在使劲地挣脱 鱼钩的掌控，它甩动着尾巴奋力地挣扎着。 —范文（一）《钓鱼乐》 68 第国单元生活万花筒 小作者运用比喻的修辞手法，把池塘的水面比作镜子，将读者的视线带 入钓鱼的环境。“拿鱼竿”“挂鱼饵”“甩鱼线”“提鱼竿”等一连串动作， 生动地写出了小作者钓鱼的过程，非常有画面感。 示例2：第二天早上，我感觉胳膊又痛又痒，一看，上面起了个大包， 又红又肿。我立刻想到它一昨天从我手里死里逃生的蚊子。我勃然大怒， 在房间里找了起来，墙壁上、窗帘上、冰箱上…费了九牛二虎之力，我终 于在台灯上找到了它。我内心大喜，举起蝇拍悄悄地靠近它，以迅雷不及掩 耳之势猛地拍过去，这只该死的蚊子被应声打中。 《捉蚊趣事》 这段文字写了捉蚊子的经过，“勃然大怒”一词，可以看出小作者生气 的神态；接着是找蚊子的镜头，从墙壁到窗帘，再到冰箱，最后在台灯上找 到蚊子，一个个镜头吸引着读者的目光，“迅雷不及掩耳之势猛地拍过去” 这个动作非常生动，读者能想象到小作者拍蚊子的生动场景 示例3：我知道小狗最喜欢啃骨头，它的鼻子可灵敏了。于是，我从厨 房找来一根香喷喷的大骨头，拿在手里大声喊着小狗的名字。果然，没过多 久院子里就有了动静 一一只雪白的、毛茸茸的家伙慢悠悠地从草丛里钻 了出来。原来酸奶躲在草丛里晒太阳呢！它闻到骨头的香味，经受不住美食 的诱惑，迈着小碎步朝我走了过来。 范文（七）《我的“寻狗计划”》 小作者拿着香喷喷的大骨头，叫着小狗的名字，小狗从草丛里钻出来， 迈着小碎步走近，读着文字，读者脑海里能想象出这个有趣的“寻狗”场景。 通过一连串的动作，把寻狗的经过写得详细生动。 第3招吐露心声，表达情感，让文章有“味道”。 什么叫“味道”呢？简单地说，就是你的文字带给读者不同的感受， 你的快乐、紧张、兴奋、伤心等各种情绪，能让读者感同身受，这就需要 你在文章中流露自己的真情实感，写出真实体验。 69 同步作文小学语文四年级上册 示例1：哗！过山车又一拐弯，吓得我们尖叫起来，我感觉自己的身子 快要脱离座椅了。突然，过山车来了个分身术，绕起了“8”字形，从中间两 个洞钻进去又钻出来，把我吓得差点灵魂出窍。这时，后面的半截车快速地 追了上来。我只顾看后面的半截车，没想到我坐的过山车又绕起“3”字形线 路。这时，我的嘴巴张成了“O”形，愣住了。没想到又是一个下坡路，吓 得我的眼珠子都要掉出来了，这真是个万丈深渊啊！ 一范文（四）《紧张的过山车》 这段文字的描写透露出紧张、惊吓的味道。小作者的文字充满幽默和夸 张，字里行间流露出自己坐过山车的真实感受，“吓得尖叫”“感觉身子要 脱离座位了”“吓得灵魂出窍”“吓得眼珠子都要掉出来”，让读者感同身受。 示例2：竹筒里的水汽越来越少，不到半个小时，一阵阵香味从气孔里 冒出，在空气中弥漫开来。经验丰富的小杰拽拽我的衣角，说：“竹筒饭做 好喽！”我兴奋地直咽口水，带着渴望的眼神，看着小杰用刀将竹筒劈开， 里面露出饱满而润泽的香肠腊肉饭。我尝了一口，香辣多汁、肥而不腻，还 带有竹子的鲜味！小杰见我辣得满头大汗，却仍然吃得津津有味，风趣地 问：“不冷了吧？”“当然不冷！努力是有收获的，这是我过得最暖融融、 最心潮澎湃的冬天！” —范文（六）《第一次做竹筒饭》 “这是我过得最暖融融、最心潮澎湃的冬天”，这是小作者发自内心的 情感流露。和小伙伴一起做竹筒饭、吃竹筒饭，这种快乐深深地印在心里。 读着这段文字，你是否感受到了友情与童真的味道？ 示例3：我在心里给自己打气，鼓足勇气大声吆喝：“走过路过不要错过！ 自家菜园种的新鲜水果蔬菜，天然绿色无污染，价钱还便宜呀！”这一吆喝果然 奏效，不断有人停在我们的摊前，姥姥笑着招呼客人。这下子我也有了信心，更 加卖力地吆喝起来，还给客人详细介绍我们的绿色果蔬…就这样，我顺利地卖 出了水果蔬菜。还有几位买莱的阿姨笑眯眯地夸赞我能干，我的心里乐开了花！ 一《卖菜》 小作者选取自己卖菜的经历，真实地写出自己在卖菜过程中的表现，“鼓 10 第五单元生活万花筒 足勇气大声吆喝”“更加卖力地吆喝”，勾勒出小作者卖菜时的身影，“心 里乐开了花”是小作者真实情感的流露，仔细品读，充满了纯真快乐的味道。 品读范文 (一)钓鱼乐 点击词句段 生活就像万花简，每转动一下就会有不同的图 案展现在我们眼前。现在，我就来说说让我最快乐的 ①开头用了比喻的修 那件事吧！ 辞手法，把生活比作 那天，爸爸休班，空气中弥漫着快乐的味道， 万花筒，引出下文 因为爸爸答应带我去钓鱼。我和爸爸准备好鱼饵、鱼 竿和小水桶，然后兴冲冲地来到了池塘边，池塘里的 ②交代事情的起因， 水像一面镜子，明亮、丝滑。我迫不及待地拿出鱼竿， 紧扣题目，开始叙述 爸爸帮我挂上鱼饵，我轻轻一甩，鱼线便被我甩到了 钓鱼趣事。 远处，我开始静静地等待小鱼上钩。过了一会儿，浮 ③抓住语言、动作、 漂动了，我兴奋地往上一提，一条小鲫鱼正在使劲 心理描写，展现出钓 地挣脱鱼钩的掌控，它甩动着尾巴奋力地挣扎着。 “哇，我钓到鱼了”话还没说完，小鱼就挣脱 鱼失败的心情。 鱼钩逃走了，我的心里像被泼了一盆冷水，失望极 ④详细写钓鱼的经过， 了。爸爸见此情景安慰我说：“失败是成功之母， “目不转睛”“屏住 别灰心，再来一次试试看。” 呼吸”这些词，体现 我平复了一下心情，打起精神再次给鱼钩挂上鱼 小作者紧张的心情， 饵，把鱼钩甩进水中。④不一会儿，又有小鱼上钩了， 让画面变得很生动。 我吸取了上次的教训，目不转睛地盯着浮漂，屏住呼 吸耐心等待，生怕自己的呼吸声吓跑了小鱼。只见浮 ⑤成功钓到鱼，小作 漂不停地上下抖动，我的心也跟着怦怦直跳。眼看着 者很高兴。之前的失 浮漂使劲一抖，我眼疾手快地提起鱼竿，一条可爱的 败和现在的成功对 小鲤鱼被我钓了上来！ 71 同步作文小学语文四年级上册 ⑤“爸爸，你看！”我兴奋地大喊。爸爸赶紧跑过 比，体现出钓鱼之乐。 来和我一起将小鱼取下来放进桶里， 看着水桶里游动的小鱼，我高兴得手 ⑥结尾交代结果，呼 舞足蹈。 应开头，故事画上了 天快黑了，我和爸爸恋恋不今 圆满的句号。 地回家了，今天的我又为生活的 万花筒涂上了快乐的一笔。 名师点评 这篇文章结构完整，按事情发展顺序，讲述了钓鱼的经过，体现出钓鱼的乐趣。其中 动作、语言、心理描写很不错，语言活泼生动。小作者观察细致，用文字还原了钓鱼的场 景，读着文字，我们仿佛去到河边，与小作者一起享受钓鱼的紧张和开心。 (二)野炊趣事 点击词句段 那是一个春暖花开的季节，爸爸和两位叔叔相 约，带着我们几个小家伙去四甲镇靶场野炊。 ①开头交代了时间 靶场边上有一条小河，河水清澈见底；河边的几 地，点、人物，紧扣题 棵树上，小鸟唱着欢快的歌欢迎我们；周围还有一片 目，引出下文的野炊 麦田，绿油油的麦苗在春风的吹拂下翻滚着。 趣事。 如此美景我们却顾不得欣赏，因为我们是一群“吃 货”，吃才是最重要的。“我和小伙伴帮大人把野炊需 ②小作者详细地写了 要的餐具，拿到靶场的一块空地上。大人们也很快忙 野炊前的准备工作， 活起来，摆烧烤架、生火…忙得不亦乐乎。 推动故事情节发展。 只见爸爸从装食物的箱子里拿出一只处理好的生 鸡，熟练地在鸡的里里外外涂抹作料。我好奇地问：“爸 ③小作者用充满童趣 爸，你在做什么美食呢？”“我做的是叫花鸡。”爸 的语言，讲述了自己 爸边说边给鸡“按摩”。我看着很好玩，也想参与， 往锡纸上抹泥巴的 爸爸同意了。他让我在黄泥里加点儿水，调成黏稠的 第国单元生活万花筒 泥浆，然后把泥浆均匀地涂抹在包鸡的锡纸上。 我听完就干了起来，一手倒水一手和泥，三下五 事，丰富了文章内容 除二就和好了。接着，我把稀泥往锡纸上抹，可是左 体现野炊之趣。 涂右捏，怎么也裹不上泥巴。我急得直冒汗，忘了自 己的手上还有泥巴，就擦脸上的汗珠，结果越擦越脏。 ④享受辛辛苦苦的劳 彻底变成了小花猫。 动成果，心情是开心 爸爸看到了，笑呵呵地走过来说：“你和的泥巴 的。除了吃，还做游 水放多了，有点儿稀，所以裹不上，再加点儿土。” 戏，弥漫着快乐的野 我连忙按爸爸说的做，终于用泥巴把鸡裹好了。 炊味道。 此时，爸爸已经挖好了坑，他让我把鸡放进去， 埋上土，把坑填平。他一边拿树枝生火，一边对我说： “烤鸡时，火不能太大，要不受热不均匀。” ⑤小作者用“有趣" 火生起来之后，我就去找小伙伴玩了。可没一会 总结野炊，流露自己 儿，我就听到爸爸的喊声：“文文，树枝不够了，快 的感情，紧扣主题， 去检点儿。”我和小伙伴立即冲到不远处检了一堆树枝， 精彩结尾。 累得满头大汗，想吃叫花鸡还真是不容易啊！ 个小时后，叫花鸡熟了，我迫不及待地敲开泥块。 剥开锡纸，一股浓浓的鸡的香味扑鼻而来。待大人们 把鸡肉撕开，我夹起一块放在嘴里，鸡肉在舌头上还 没站稳脚跟，就滑进肚子里去了。叫花鸡鲜嫩而香滑， 骨头还是酥的，太好吃了。吃完叫花鸡，我们就和大 人一起做游戏，玩得真开心。 这次野炊真有趣，现在我似乎还能闻到那阵阵叫 花鸡的香味，还能听到那阵阵笑声。 名师点评 这是一篇飘着香味的文章，小作者详细讲了野炊中烤叫花鸡的经过，涂泥浆、用泥 巴襄鸡、检树枝烤鸡，最后一起享受美味的劳动成果。因为亲身参与，所以小作者把过 程写得很详细，快乐的感受也很真实。文中多处运用拟人的修辞手法，语言活泼生动， 展现了野炊的乐趣」 73