期末自测卷(1)-【开心试卷】2025-2026学年六年级上册语文名师教你冲刺期末100分（统编版）

时间:90分钟 分值:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 扫码即听 一、听老师朗读材料,回答下面的问题。(6分) 1.用“√”选出京剧表演的四项基本形式。(2分) A.歌( ) B.舞( ) C.唱( ) D.念( ) E.做( ) F.打( ) 2.判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(4分) (1)“打”包括武打和翻跌两方面技能。 ( ) (2)“念”就是具有音乐性的念白。 ( ) (3)“花旦”在舞台上以动作表演见长。 ( ) (4)演不同行当的演员,只要自己常用的一项功夫过硬即可。 ( ) 二、 下列加点字的注音完全正确的一组是( )。(2分) A.摇曳∙ (yè) 叉∙ 腿(chǎ) 胭脂∙ (zhī) 菜畦∙ (qí) B.拊∙ 掌(fǔ) 行∙ 当(xíng) 秕∙ 谷(bǐ) 闺∙ 女(guī) C.颠簸∙ (bō) 甘蔗∙ (zhè) 痱∙ 子(fēi) 泛滥∙ (làn) D.苍劲∙ (jìng) 装载∙ (zài) 拄∙ 着(zhǔ) 排闼∙ (tà) 三、看拼音,写字词。(6分) 1.pùbù( )的不远处有一家专门制作jiàngyóu( )的作坊,店家 按照师傅教授的步zhòu( ),在生抽的基础上,自己pù( )晒制作老抽。 2.随着她的旋转、舞蹈,我们看到她shòuxuē( )的身躯展现出惊人的力量, 此刻演出达到了gāocháo( ),观众席bàofā( )出热烈的掌声。 四、 用“ ”画出下列词语中的错别字并把正确的字写在括号里。(4分) 1.拒离 语调 别出心栽 ( )( ) 2.酒脱 单簿 念念有词 ( )( ) 3.状观 烂用 目不转睛 ( )( ) 4.宅院 拂腾 一泄千里 ( )( ) 五、给下列句中加点的“照顾”选择正确的解释。(3分) A.考虑(到),注意(到) B.照料 C.特别注意,加以优待 D.商店或服务行业等管顾客前来购买东西或要求服务叫照顾 1.我去买票,你来照顾∙∙ 行李。 ( ) 2.小店的商品货真价实,往后还请各位多照顾∙∙ 。 ( ) 3.现在的列车上几乎都有照顾∙∙ 孕妇的专座。 ( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)(2分) 2.用“讲解、谈论、窃窃私语”这三个词语写一句话。(3分) 3.品析句子,照样子描写“丁香花”开放的情景。(3分) 原先抿合得紧紧的尖端,已微微开启,露出一圈洁白的花瓣,圈成纽扣那 么大一个圆圈,宛如娇憨的婴儿,那么逗人喜爱,使人有亲一亲她的欲望。 七、根据所学知识填空。(11分) 1.“锺子期死, , ,以为世无足复为鼓 琴者。”可见锺子期和伯牙两人的感情之深。 2.《穷人》一文通过对桑娜夫妇的生活 和他们 这一 中心情节的描写,表现了桑娜和渔夫勤劳、 的美好品质。 3.田园生活是美好的,辛弃疾的“ , ” 洋溢着稻花的芳香;王安石的“ , ” 赞美了讲究生活品位的小院主人;孟浩然的“ , ”表明敞开窗子和友人喝酒聊天的惬意心境。 八、美美同学的字写得很潦草,别人劝她好好写,她却经常以“我又不想当书法家”来 回应。请你来劝劝她吧! (5分) -29- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 九、阅读短文,完成练习。(25分) (一)课内阅读。(12分) 贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗? 我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得 格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。 微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微 云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个 朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大 大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ———月光照耀下的 波涛汹涌的大海。 1.把皮鞋匠联想到的画面,和贝多芬的音乐旋律变化进行匹配。(填序号)(3分) ①剧烈回荡 ②慷慨激昂 ③轻快流畅 ④略有起伏 ⑤舒缓平静 月亮从水天相接处升起( )→微波粼粼的海面洒满银光( )→月亮 升高,穿过微云(③)→海面刮起大风,卷起巨浪(②)→浪花涌向岸边( ) 2.说说你对选段中画波浪线的语句的理解。(4分) 3.读完选段,说说贝多芬的这首曲子为什么叫《月光曲》,以及故事中的贝多芬给 你留下了怎样的印象。(5分) (二)阅读《垃圾分类》,完成练习。(13分) 【材料一】我国每年产生的垃圾总量约有10亿吨,城镇生活垃圾还在以每年 5%~8%的速度增长。生活垃圾处理,是一个复杂的系统工程,它包括垃圾的收 集、分类、运输和处理,需要大量的资金投入来支持其正常运转。 【材料二】生活垃圾分为以下几类:可回收物,指未被污染的适宜回收和资源利用 的生活垃圾,如纸类、塑料、玻璃和金属等;有害垃圾,指对人体健康或者自然环 境造成直接或者潜在危害的生活垃圾,包括废铅蓄电池、废荧光灯管、废药品及 其包装物、废水银产品等;厨余垃圾,指餐饮经营者、单位食堂等在生产过程中产 生的餐厨废弃物,居民家庭生活中产生的厨余垃圾和集贸市场产生的有机垃圾 等;其他垃圾,指除上述三种垃圾之外的生活垃圾。 【材料三】 投放指南 未被污染的纸类 展开—压平—叠放—投放 饮料包装盒 剪开—冲洗干净—压扁—投放 瓶罐类 用尽/倒尽—清理干净—投放 玻璃类 装袋或用其他容器装好—投放 非脏污织物类 叠放整齐—归类打包—投放 【材料四】生活垃圾的常规处理方法主要有四种。一是综合利用,将可回收物通过综 合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。二是卫生填埋,把砖瓦陶瓷等难以回收 的废弃物卫生填埋,可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。三是焚烧,将 垃圾置于高温炉中,产生的热量可用于供电和供暖。四是堆肥,将剩菜剩饭等食品类 废物,经生物技术就地处理堆肥,可生产出有机肥料。对于有害垃圾的处理,则有别 于上述四种情况,它需要经过特殊的方法处理。 1.细读材料,判断下列说法或做法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分) (1)所有的生活垃圾都可回收。 ( ) (2)“光盘行动”是减少厨余垃圾的一种有效方法。 ( ) (3)材料三是“可回收物”的投放指南。 ( ) (4)废水银温度计是有害垃圾,在填埋的时候,要把它埋得深一些。 ( ) 2.下面的生活垃圾应该怎么分类? 将选项写在相应类别后面的括号里。(4分) A.破陶瓷杯 B.废箱子 C.馊米饭 D.废铅蓄电池 (1)可回收物( ) (2)有害垃圾( ) (3)厨余垃圾( ) (4)其他垃圾( ) 3.请结合材料三,用自己的话说说小明喝完牛奶后该怎么处理牛奶盒。(2分) 4.结合材料,谈谈你对“世界上没有垃圾,只有放错地方的宝藏”这句话的理解。(3分) 十、写作。(30分) 标题:一棵小树的心事 任选生活中的一棵小树,以它的角度观察生活,写一篇文章。注意凸显小树 的心理与周边环境的关系。500字左右。 -30- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 二、1.只有一个地球 宇宙生命之谜 人类是否有可能移居火星? 2.不一样。前一个是设问,作者在 下文自己做了回答。后一个是 反 问,意思是“没有多少人能去别的星 球居住”,起到强调作用。 3.ABC 4.(示例)列数字能把说明对象的特 点说得具体准确。例如“火星的大 气层非常稀薄,95%是二氧化碳”就 准确地说明了火星大气中的二氧化 碳含量之高。 5.(示例)①地球十分珍贵,保护地 球就是保护我们自身。 ②保护好 地球吧! 它是我们唯一的家园。 三、1.把西蒙的孩子抱回家 她不忍心 看到两个孩子被冻死、饿死 2.她忐忑不安地想:“他会说什么 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 孩子已经够他受的了……是他来 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 啦? ……不,还没来! ……为什么 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 把他 们 抱 过 来 啊? ……他 会 揍 我 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的! 那也活该,我自作自受……嗯, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 揍我一顿也好!” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 紧张 坚定 3.善 良,宁 可 自 己 受 苦 也 要 帮 助 他人 4.(示例)语文老师一走进教室,就 要抽查课文背诵。糟了,我昨晚竟 然忘了还要背诵课文! 这可怎么办 啊! 千万不要抽到我呀! ……太好 了,抽了第七组的同学,应该不会抽 我们组了……不好,点 到 同 桌 了! 下一个会不会是我啊? 要是抽到了 我,我背不出来,那多丢人啊! 不, 千万不要叫我啊! 四、1.宋 苏轼 唐 2.(1)拍 (2)抽缩 大腿 (3)却 摆动,摇 (4)晒 3.四川有一个姓杜的处士,喜爱书 画,所珍藏的(书画)有上百幅。 4.古 语 有 云:“耕 当 问 奴,织 当 问 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 婢。”不可改也。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (示例)实践出真知。/遇到问题要 向专业的人请教,可以少犯错误,少 走弯路。 五、1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月,下面是海边的沙地,都种着一望 无际的碧绿的西瓜,其间有一个十 一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄 钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却 将身一扭,反从他的胯下逃走了。 2.对比 闰土知道的事情很多而且 很奇特 3.当时“我们”这些少爷不能广泛接 触社会,见识很少。表达了“我”对 这种狭隘的生活的不满,对闰土所 拥有的那种自由生活的向往。 4.闰土由聪明活泼变得呆板木讷。 一对童年好友,长大后变得如此陌 生,这真叫人感到悲哀。这是那个 社会等级观念造成的悲哀,表达了 作者对当时社会的不满。 六年级(上)专项测试卷(五) 一、1.(1)意味深长,值得仔细体会琢 磨。这里指蒙娜丽莎那神秘的微笑 值得让人仔细体会琢磨。 (2)形容很快就会失去或消失。这里 指蒙娜丽莎那一刻的表情本应该很 快消失。 2.局部 微笑 3.那微笑,有时让人觉得舒畅温柔, 有时让人觉得略含哀伤,有时让人 觉得十分亲切,有时又让人觉得有 几分矜持。 句子运用了排比的修辞手法,写出 了蒙娜丽莎的微笑给人的感受丰 富,而且具有极大的反差,突出了那 微笑的神秘和意味深长。 4.(示例)我喜欢《断臂的维纳斯》, 它作为一座圆雕,不论从哪个角度 看,都有统一而富于变化的美。尽 管她双臂残缺,但仍然使人感到完 好无损,给人以完整的美感。 二、1.安利柯 亚米契斯 日记 爱的 教育 2.可 莱 谛 边 干 活 边 复 习 功 课、做 作业。 3.环境 ABCD 4.语言 动作 把可莱谛一边干 活、一边做作业的状态写得生动具 体,突出了人物勤劳刻苦的美好品德 5.(示例)这是个懂事的孩子! 他有那 么重的家庭负担,但是这压不垮他,他 会安排得很好,照顾家庭和努力学习 互不耽误,真是了不起。 三、1.B 2.C 3.生产技术的改进、战争形态的演 变、受其他地区甲胄的影响。 四、1.一 ①印章的样式繁多,但其价值 多限于标示姓名等实用价值 ②文 人印真正走向成熟,为明清的印章 流派和篆刻学的发展奠定基础 2.毛泽东 B 3.C 六年级(上)期末测试卷(一) 一、1.C D E F 2.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× 二、D 三、1.瀑布 酱油 骤 曝 2.瘦削 高潮 爆发 四、1.拒 距 栽 裁 2.酒 洒 簿 薄 -39- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 3.状 壮 烂 滥 4.拂 沸 泄 泻 五、1.B 2.D 3.C 六、1.老师希望我们从小树立远大的 理想。 2.(示例)老师的讲解还没结束,同 学们就开始窃窃私语,谈论着彼此 的听课体会。 3.(示例)原先紧紧闭合着的花苞, 已经完全绽开,花瓣向四周伸展,宛 如一串串小星星,窥视着行人,惹人 喜爱。 七、1.伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 2.环境 收留西蒙遗孤 善良 3.稻花香里说丰年 听取蛙声一片 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 开轩面场圃 把酒话桑麻 八、(示例)我们都不一定会当书法家, 但是能写一手漂亮的字,在日常生 活中也很重要,它代表着你对别人 的尊重,也代表着你的生活和学习 态 度,能 够 给 他 人 留 下 良 好 的 印象。 九、(一)1.⑤ ④ ① 2.(示例)贝多芬的音乐把月光照耀 下的波涛汹涌的大海的景象送进了 盲姑娘的心里,她感到自己来到月 光下的海边,在聆听大海的涛声。 3.(示例)这首曲子是在一个洒满月 光的晚上创作的,乐曲描绘了月光 照耀海面的情景。贝多芬是一个善 良和蔼、关爱穷苦人的艺术家。 (二)1.(1)× (2)√ (3)√ (4)× 2.(1)B (2)D (3)C (4)A 3.应 该 把 牛 奶 盒 剪 开 冲 洗 干 净, 然后 压 扁 投 放 到 可 回 收 物 垃 圾 桶中。 4.将 垃 圾 分 类 后,再 对 它 们 进 行 科学、合理的处理,就可以将垃圾 变废为 宝,使 它 们 成 为 对 我 们 有 用的资源。 十、略。 六年级(上)期末测试卷(二) 一、B 二、1.寇 蹄 微 腐 2.湿淋淋 软绵绵 沮丧 颓然 三、1.B 2.B 3.C 4.C 四、D 五、1.(示例)我们阅读课外书,可以增 长知识和提高写作水平。 2.(示例)他呆呆萌萌的,非常听话。 我要是让他帮忙拿点东西过来,他 就非常高兴,好像感到自己很有用 似的。 3.(示例)校园科普创作:畅想科技 世界,书写未来生活。 为老年人 科普:让我们帮助老年人,让他们享 受安全、健康、便捷的生活。 六、1.“小英雄雨来”的引号应改为书名 号 “管华”应改为“管桦” 2.环境 …… 3.五光十色 (示例)各种各样 七、1.老舍 蒙汉情深 2.其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 3.苏轼 卷地风来忽吹散 望湖楼 下水如天 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 4.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自 天涯 八、(一)1.痛击敌人 2.……把冲上来的敌人一次又一次 地打了下去。/班长马宝玉沉着地 指挥战斗…… 运用了点面结合的写作方法,增强 了层次感、画面感,既能让我们感 受这个群体的团结勇敢,也能让我 们看到每个战士独特的精神风貌。 3.从侧面写出战斗的激烈和敌人损 伤的 惨 重,反 衬 出 战 士 们 的 英 勇 顽强。 (二)1.去世了 (示例)仙逝 归西 2.你看,种田就应该这样种,土地不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 欠你的,却给你结出吃的、穿的,让 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 你过舒舒服服的好日子,土地疼你, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 你 要 尊 重 土 地,别 把 土 地 不 当 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人看…… 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 尊重、感激土地,把土地当作有生命 的朋友来看待。 3.这里寄托了母亲生前对儿子的期 盼:要勤奋工作、认真生活,要向土 地学习,在挫折面前不失尊严,坚韧 不拔。 4.敬畏、感激 怀念 5.ABCD 九、略。 -40- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版