专项自测卷(4)-【开心试卷】2025-2026学年六年级上册语文名师教你冲刺期末100分（统编版）

四、线上线下消费场景的适老性差。 (示例)(1)关爱老年消费群体,彰显 现代社会温度。(2)智慧社会离不 开老年群体昔日的努力,便捷消费 应成为今日对他们的回馈。 五、1.心理 (示例)“时间真是如流水一样啊!” 他站在河边想,“这河水匆匆而过, 不正像人的生命在流逝,一去不复 返吗? 时间真是如流水一样啊!” 2.环境 (示例)明亮的月光照耀着松林,一 条小溪在林间流淌,哗哗的流水声 使这夜晚显得更加宁静。 3.(示例)人和其他动物都不堪其 扰,并且这些烦人的小东西好像灰 尘一样行迹无定,你明明看见它们 在空中飞行的身影,伸手一抓,它们 却像会瞬间移动似的,突然闪到远 处去了。 4.(示例)冬天是小雪花欢腾的季 节:她们一会儿在半空中舞蹈,一会 儿随风飘起来到处游荡,一会儿又 躺倒在大地上休息。 5.(示例)就是这样,努力学习了,我 们就会有好成绩;有了好成绩,我们 就更愿意努力学习。 6.红色的跑道上,健儿们飞奔着,飞 奔着,双手摆动着青春,双腿凝聚着 力量,与空气摩擦出力与美的火花。 两边的啦啦队拼命地呐喊。最夸张 􀪍􀪍􀪍􀪍 的是我们班的小胖,他瞪着眼,张着 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 嘴,发出一声长长的“啊———”,一副 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 竭尽全力的模样。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (示例)原本寂静的操场一下变成了 “跳蚤 市 场”。一 个 个 醒 目 的 招 牌 “拔地而起”,一声声叫卖飞入耳朵, “走过路过不要错过啊,便宜卖了, 便宜卖了!”同学们摇身一变,成了 售货员。我们班的小胖吆喝得最起 劲,他一边拿着要售卖的商品使劲 挥动,一边大声而流利地说着自编 的广告词,简直就像一位“身经百 战”的推销员。 六、1.剪刀、彩笔、橡皮筋 用剪刀在面 具眼睛位置剪出两个孔,方便戴上 后看路、观察 2.自信是成功的秘诀 自信是一种 力量 自信是珍贵的品质 自信是 一种拥有、一股勇气 六年级(上)专项测试卷(三) 一、1.老舍 (示例)母鸡 2.宗璞 愁绪 3.辛弃疾 词 词牌名 词题 4.(五言)律诗 首联 颔联 颈联 尾联 5.俄 列夫·托尔斯泰 小说 虚构 情节 环境描写 人物形象 故乡 二、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 三、1.无情未必真豪杰 怜子如何不 丈夫 2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月 下面是海边的沙地 都种着一 望无际的碧绿的西瓜 一碧千里 而并不茫茫 平地是绿的 小丘也 是绿的 月光正照在她那恬静的脸 上 照着她睁得大大的眼睛 3.黄 青 赤 白 黑 稻 麦 黍 菽 稷 宫 商 角 徵 羽 4.善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善 哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 5.更喜岷山千里雪 三军过后尽 开颜 6.待到重阳日 还来就菊花 胜日 寻芳泗水滨 无边光景一时新 如 今直上银河去 同到牵牛织女家 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 四、1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 五、 六、(一)1.意大利 亚米契斯 爱的教 育 安利柯 2.外貌 打架 赌博 3.选段的环境描写渲染出一种悲凉 的气氛,表达出作者对人物(费鲁 乔)的失望之情,也为人物活动提供 背景,为他的浑身是泥作铺垫。 (二)1.沈重 2.点面结合 英勇顽强 3.班长马宝玉在生死抉择面前的坚 决果断、毫不犹豫,以及战士们对班 长所做决定的认同和舍生取义的 决心。 六年级(上)专项测试卷(四) 一、1.白色的丁香花 遮蔽,遮盖 2.整体/大 局部/小 局部/小 整体/大 3.引用 比喻 (示例)初春时节, 那白色的丁香花,就像一团团白雪, 飘着芳香,映进窗来,仿佛一幅瑞雪 飘香图在眼前徐徐展开。 4.1 给“我”提供优美的环境,使 “我”的 思 维 更 加 灵 敏、梦 想 更 加 闪耀。 5.在微雨的背景下,丁香花更加妩 媚,就像一位“结着愁怨的姑娘”在 细雨中徘徊。正如古诗所说———“丁 香空结雨中愁”,这微雨的背景恰到 好处地展示了丁香的朦胧美,所以说 “丁香确实该和微雨连在一起”。 -38- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 二、1.只有一个地球 宇宙生命之谜 人类是否有可能移居火星? 2.不一样。前一个是设问,作者在 下文自己做了回答。后一个是 反 问,意思是“没有多少人能去别的星 球居住”,起到强调作用。 3.ABC 4.(示例)列数字能把说明对象的特 点说得具体准确。例如“火星的大 气层非常稀薄,95%是二氧化碳”就 准确地说明了火星大气中的二氧化 碳含量之高。 5.(示例)①地球十分珍贵,保护地 球就是保护我们自身。 ②保护好 地球吧! 它是我们唯一的家园。 三、1.把西蒙的孩子抱回家 她不忍心 看到两个孩子被冻死、饿死 2.她忐忑不安地想:“他会说什么 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 孩子已经够他受的了……是他来 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 啦? ……不,还没来! ……为什么 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 把他 们 抱 过 来 啊? ……他 会 揍 我 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的! 那也活该,我自作自受……嗯, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 揍我一顿也好!” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 紧张 坚定 3.善 良,宁 可 自 己 受 苦 也 要 帮 助 他人 4.(示例)语文老师一走进教室,就 要抽查课文背诵。糟了,我昨晚竟 然忘了还要背诵课文! 这可怎么办 啊! 千万不要抽到我呀! ……太好 了,抽了第七组的同学,应该不会抽 我们组了……不好,点 到 同 桌 了! 下一个会不会是我啊? 要是抽到了 我,我背不出来,那多丢人啊! 不, 千万不要叫我啊! 四、1.宋 苏轼 唐 2.(1)拍 (2)抽缩 大腿 (3)却 摆动,摇 (4)晒 3.四川有一个姓杜的处士,喜爱书 画,所珍藏的(书画)有上百幅。 4.古 语 有 云:“耕 当 问 奴,织 当 问 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 婢。”不可改也。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (示例)实践出真知。/遇到问题要 向专业的人请教,可以少犯错误,少 走弯路。 五、1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月,下面是海边的沙地,都种着一望 无际的碧绿的西瓜,其间有一个十 一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄 钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却 将身一扭,反从他的胯下逃走了。 2.对比 闰土知道的事情很多而且 很奇特 3.当时“我们”这些少爷不能广泛接 触社会,见识很少。表达了“我”对 这种狭隘的生活的不满,对闰土所 拥有的那种自由生活的向往。 4.闰土由聪明活泼变得呆板木讷。 一对童年好友,长大后变得如此陌 生,这真叫人感到悲哀。这是那个 社会等级观念造成的悲哀,表达了 作者对当时社会的不满。 六年级(上)专项测试卷(五) 一、1.(1)意味深长,值得仔细体会琢 磨。这里指蒙娜丽莎那神秘的微笑 值得让人仔细体会琢磨。 (2)形容很快就会失去或消失。这里 指蒙娜丽莎那一刻的表情本应该很 快消失。 2.局部 微笑 3.那微笑,有时让人觉得舒畅温柔, 有时让人觉得略含哀伤,有时让人 觉得十分亲切,有时又让人觉得有 几分矜持。 句子运用了排比的修辞手法,写出 了蒙娜丽莎的微笑给人的感受丰 富,而且具有极大的反差,突出了那 微笑的神秘和意味深长。 4.(示例)我喜欢《断臂的维纳斯》, 它作为一座圆雕,不论从哪个角度 看,都有统一而富于变化的美。尽 管她双臂残缺,但仍然使人感到完 好无损,给人以完整的美感。 二、1.安利柯 亚米契斯 日记 爱的 教育 2.可 莱 谛 边 干 活 边 复 习 功 课、做 作业。 3.环境 ABCD 4.语言 动作 把可莱谛一边干 活、一边做作业的状态写得生动具 体,突出了人物勤劳刻苦的美好品德 5.(示例)这是个懂事的孩子! 他有那 么重的家庭负担,但是这压不垮他,他 会安排得很好,照顾家庭和努力学习 互不耽误,真是了不起。 三、1.B 2.C 3.生产技术的改进、战争形态的演 变、受其他地区甲胄的影响。 四、1.一 ①印章的样式繁多,但其价值 多限于标示姓名等实用价值 ②文 人印真正走向成熟,为明清的印章 流派和篆刻学的发展奠定基础 2.毛泽东 B 3.C 六年级(上)期末测试卷(一) 一、1.C D E F 2.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× 二、D 三、1.瀑布 酱油 骤 曝 2.瘦削 高潮 爆发 四、1.拒 距 栽 裁 2.酒 洒 簿 薄 -39- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 课内阅读 时间:90分钟 分值:77分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、阅读《丁香结》选段,完成练习。(19分) 在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 头便看见檐前积雪 ∙∙ 。雪色映进窗来,香气直透毫端。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人也似乎轻灵得多,不那么 浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参 差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在 一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花 开满一树,遮掩 ∙∙ 着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴 的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前 的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 1.根据选段内容,解释加点词。(4分) 积雪: 遮掩: 2.选段第1自然段描写“我”从外面回来所见时是从 到 来写 的,而描写树上的花时是从 到 来写的。(4分) 3.选段第2自然段运用了 、 的修辞手法,请使用本段第3句所 用的修辞手法,对文中画波浪线的句子展开联想写一句话。(4分) 4.如果让你说说丁香花给“我”带来的好处,你需要重点阅读选段的第 自然 段。阅读你选择的段落,说说这些好处是什么。(4分) 5.结合下面的诗句,说说你对选段中画横线的语句的理解。(3分) 撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷,/我希望逢着/一个 丁香一样的/结着愁怨的姑娘…… 二、阅读课文材料,完成练习。(17分) 【材料一】有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源 枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗? 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人 类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢? 【材料二】科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到 了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,95%是 二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星的磁场非常弱,太阳风和宇宙 射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。 【材料三】人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适 合生物生存的温度,一般应在 50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如 蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大 气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于 生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。 1.在某次活动课上,金老师分别从课文《 》和《 》中选取了以上三则材料,让同学们围绕“ ”这一问题进行探讨。(4分) 2. 材料一中的两个问句作用一样吗? 请说明理由。(3分) 3.依据材料二、三,下列对材料一传达的“在火星上建造移民基地是遥远的事情” 这一观点理解正确的有( )。(多选)(3分) A.需要解决水量不足问题 B.需要解决低温问题 C.需要解决大气成分问题 D.需要解决光照不足问题 -25- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 4.这三则材料都用到了数字,它们的作用是什么? 以其中一组数字为例进行分 析。(3分) 5.请你为保护地球环境拟两则宣传标语。(4分) 三、阅读《穷人》选段,完成练习。(11分) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也 不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在 床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦? ……不,还没来! ……为什么把他 们抱过来啊? ……他会揍我的! 那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 1.第1自然段的画线句子中,“这样做”指 , “非这样做不可”的原因是 。(4分) 2.用“ 􀪍􀪍 ”画出第2自然段中描写人物心理活动的句子,并补充心理活动的变 化过程。(2分) 忐忑不安→自责→( )→害怕→( ) 3.矛盾的心理活动变化过程表现了桑娜 的品质。(2分) 4.你在生活中也有过这样忐忑不安的心情吧。请写一写当时的情况。(3分) 四、阅读《书戴嵩画牛》,完成练习。(15分) 蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴, 常以自随。 一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾 搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当 问婢。”不可改也。 1.本文作者是 代文学家 ,戴嵩是 代画家。(3分) 2.解释下列加点的词。(6分) (1)拊∙ 掌大笑( ) (2)尾搐∙ 入两股 ∙ 间( )( ) (3)今乃掉∙∙ 尾而斗( )( )(4)一日曝∙ 书画( ) 3.翻译文中画横线的句子。(3分) 4.用“ 􀪍􀪍 ”画出文中表达作者观点的句子,并说说你从中明白的道理。(3分) 五、阅读《少年闰土》选段,完成练习。(15分) 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险 的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两 个脚……” 阿! 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们 不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1.根据选段定位到课文原文,由全文可知,西瓜是如何“转危为安”的? (用课文 原文回答)(4分) 2. 选段的第3自然段主要运用了 的修辞手法,凸显了 。(3分) 3.说说文中画横线语句的意思,并思考作者要表达的思想感情。(3分) 4.下面是若干年后,“我”和闰土再见的情景。请结合课文内容,概括出闰土小时 候和长大后的不同,再谈谈你的感受。(5分) “阿! 闰土哥,———你来了? ……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又 总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度 终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷! ……” -26- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版