期中自测卷-【开心试卷】2025-2026学年六年级上册语文名师教你冲刺期末100分（统编版）

时间:90分钟 分值:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 扫码即听 一、听老师朗读材料,回答下列问题。(9分) 1. 、 、戏 剧 和 小 说 并 称“四 大 文 学 体 裁”。(2分) 2.小 说 一 词 源 于《 ·外 物》,它 的 三 要 素 是 、 、 。(4分) 3.为不同阶段的“小说”选择合适的解释。(3分) 小说最早的含义是( ),桓谭、班固所说的意思是( ),现在小说指 ( )。 A.一种文学体裁 B.琐碎的言论 C.根据野史、传说等写的文章 二、下列每组加点字都有一个注音错误,用“ ”画出该字。(4分) 1.风靡∙ (mí) 矗∙ 立(chù) 起哄∙ (hònɡ) 崎岖∙ (qū) 2.勾勒∙ (lè) 岷∙ 山(míng) 围歼∙ (jiān) 酒很冲∙ (chòng) 3.抽噎∙ (yē) 攒∙ 动(cuán) 发卡∙ (qiǎ) 绷∙ 着脸(bēng) 4.搪∙ 塞(tánɡ) 蜷∙ 缩(quán) 狞∙ 笑(nìng) 永恒∙ (hénɡ) 三、 看拼音,写字词。(6分) 1.他从外面kuī( )见客厅里xuán( )挂着一fù( )对联和一fú( )画。 2.如果没有顽强的yìlì( ),他不可能长时间yìlì( )在雪地里。 3.你们之间到底有多大的chóuyuàn( )? 扳不倒他就让你这样chóu yuàn( )不止。 四、补全下列词语,再选择合适的词语填在横线上。(8分) 全神( )注 居高( )下 ( )山倒海 暴露无( ) 心( )肉跳 心满意( ) 技高一( ) 别出心( ) 1.描写神态的词语: 。描写心理的词语: 、 。 2.冲锋号一响,战士们就以 之势向敌人冲去。 五、下列关于阅读的说法不正确的一项是( )(2分) A.阅读时,能想开去,不仅可以深化对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激 发创造力。 B.阅读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,也要逐字逐句地读。 C.阅读文章时,要先想想阅读目的,再有针对性地选择阅读方法。 D.阅读小说时,可以通过小说的情节感受人物形象。 六、按要求写句子。(5分) 1.草原的夏天是个美丽的地方。(修改病句)(1分) 2.仿照例句续写,构成一个排比句。(4分) 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果你是 , 那快乐就是 ;如果你是 ,那快乐就是 。 七、根据所学知识填空。(8分) 1.《西江月·夜行黄沙道中》一词中,与陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一 村”有异曲同工之妙的两句词是“ , ”。 2.《过故人庄》中,“ , ”两句体现出 老朋友的热情好客;“ , ”两句写 出了作者对农村风光和热情好客的朋友的留恋。 3.看到成语“视死如归”,我就会想到曹植的名言:“ , 。” 八、名著阅读。(4分) 班级正在举办以“我最喜爱的一本书”为主题的两分钟演讲比赛,请结合下 面的名著封面,完成你关于《爱的教育》一书的演讲。 -09- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 九、阅读短文,回答问题。(24分) (一)课内阅读。(10分) 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之 处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分22.6秒; 地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分, 所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大 利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星 人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是 火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 1.用“ ”画出文段的中心句。为了说明这一中心,作者运用了 、 、 的说明方法。(4分) 2. 从文段中提取火星可能存在生命的依据,错误的一项是( )。 (2分) A.火星有与地球类似的昼夜 B.火星也有四季更替 C.火星表面有植物生长 D.火星上可能有人工运河 3.为了了解火星是否具备生命存在的条件,明明查到下面这则资料。(4分) 基于“祝融号”火星车在着陆区巡视获得的低频雷达数据,我国科研人员 发现,火星车着陆区表面数米厚的风化层下,存在两套向上变细的沉积层序, 其形成或与大约35亿—32亿年以来的多期次水活动相关;如今该区域火表以 下0~80米未发现存在液态水的证据,但不排除存在盐冰的可能。 读完这则资料,我们可以对“火星是否具备生命存在的条件”这一问题产 生的最新认识是: 。 在读书方法上可以得到的启示是: 。 (二)课外阅读。(14分) 穿透灵魂的微笑 非洲的一座火山爆发后,泥石流狂泻而下,迅速流向坐落在山脚下不远处的 一个小村庄。它们淹没良田,压倒树木,摧毁农舍。 泥石流惊醒了一个十四岁的小女孩,流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。 小女孩只露出双臂、颈部和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为 对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑都是一种更大的伤害。此刻房屋早已倒 塌,她的双亲也被泥石流夺去了生命,她是村里为数不多的幸存者之一。 当记者把摄像机对准她时,她始终没叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不 停地向救援人员挥手致谢,两手做出表示胜利的“V”字形。她坚信政府派来的 救援部队一定能救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中 救出她来。小女孩始终微笑着,挥着手,一点儿一点儿地被泥石流淹没。 在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,而且手臂一直保持着“V”字形。那 一刻仿佛一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极,只 见灵魂独舞。 死神可以夺去人的生命,却夺不去生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精 神! 穿透灵魂的微笑,常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦 难如轻烟般飘散。 1.写出下面的词语在文中的含义。(2分) 一筹莫展: 2.第1、2自然段通过 描写以及简要的故事情节,交代了故事背景,即 。(3分) 3.文中第3自然段通过对小女孩 、 、 的 描写,塑造了小女孩 的形象。(4分) 4.下列对文中画横线的句子的理解,正确的有( )。(多选)(2分) A.这是一个特写,也是“虚写” B.这句话具有呼应题目、引出下文的作用 C.这句话是对小女孩精神的赞美 D.这句话突出了文章中心 5.小女孩被泥石流淹没的过程是迅疾而又漫长的。请你发挥想象,用正面描写 和侧面描写相结合的方法写一写当时的场景。(3分) 十、写作。(30分) 人与人之间的关怀、照顾使得我们这个社会充满温暖,请以“人间自有真情 在”为题写一篇作文。 要求:①写人与人之间互相关爱的故事;②运用细节描写,突出人物形象; ③写出真情实感;④不少于500字。 -10- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 儿子的表现 德皇的奖励 八、略。 附加题: (示例)(1)小说中的人物和故事大 多是虚构的;(2)小说中的人物和故 事是从生活中提炼加工出来的。 六年级(上)期中测试卷 一、1.诗歌 散文 2.庄子 人物 情节 环境 3.B C A 二、1.靡 2.岷 3.绷 4.狞 三、1.窥 悬 副 幅 2.毅力 屹立 3.仇怨 愁怨 四、(示例)贯 临 排 遗 惊 足 筹 裁 1.全神贯注 心惊肉跳 心满意足 2.排山倒海 五、B 六、1.夏天的草原是个美丽的地方。/ 草原的夏天是个美丽的季节。 2.(示例)小草 一束柔柔暖暖的阳 光 小花 一场滴滴答答的小雨 七、1.旧时茅店社林边 路转溪桥忽见 2.故人具鸡黍 邀我至田家 待到 重阳日 还来就菊花 3.捐躯赴国难 视死忽如归 八、(示例) 老师、同学们: 大家好! 我最喜爱的一本书是 《爱的教育》,这本书是意大利作家 亚米契斯创作的长篇日记体小说, 写的是一名小学四年级学生安利柯 一个学年的生活,其间穿插着老师 每月给学生讲述的“故事”,还有父母 为他写的许多具有启发意义的文章。 大家看我手里拿的这本书,它的主题 正像这个封面上的插画那样,一个孩 子在大人的关爱下幸福成长。读完 这本书,我最大的感触是:这世界上 有很多爱我们的人,如老师、父母、朋 友等,我们也应该去爱他们。 九、(一)1.太阳系中唯一还可能存在生 命的行星是火星。 列数字 作比 较 举例子 2.C 3.火星上可能存在水分,具备生命 存在的条件 有疑问的地方要查 资料 (二)1.营救人员一点儿计策也施展 不出,不知道怎么把小女孩从泥石 流中救出来。 2.环境 小女孩的处境非常危险 3.动作 神态 心理 坚强、勇敢、 乐观 4.ABCD 5.(示例)泥石流渐渐没过了小女孩 的脖子,她脸上闪过一丝痛苦的表 情,但随即恢复了微笑。接着泥石 流没过了小女孩的嘴、鼻子,人们看 不到她的表情了,但那做出“V”字形 的手,依旧高擎着……在场的所有 人都潸然泪下。 十、略。 六年级(上)第五单元测试卷 一、D 二、1.瓦蓝 预报 甘蔗 遮盖 2.理论 嘴唇 尽量 喧闹 三、1.逗引 吸引 2.增大 增加 四、1.B 2.C 3.A 五、1.(示例)这只小公鸡非常喜欢打架 2.D 3.②④ 六、(示例)参加实践活动 参观博物馆 总结一天的收获 早晨6点我就起床了,起床后先读了 半小时英语,接着洗脸漱口,然后把 早饭给吃了。上午我和小组成员一 起到大街上调查用字不规范的情 况,发现问题很严重。下午爸爸妈 妈带我去参观了省博物馆,博物馆 中有很多精美的文物。现在是晚上 了,我在房间里回顾今天的活动,整 理心情,总结收获。啊! 这一天真的 很累,但是收获很多。 七、1.夏天是万物迅速生长的季节 动 植物 非生物 人 2.得到新雨衣 找机会穿雨衣 如 愿穿上雨衣 八、(一)1.夏天人也飞快地长。 2.小学生成了中学生、中学生成了 大学生 升级、跳班 3.目的:使文章更有说服力,变得生 动有趣,增添文章的感染力。 好 处:用农作物的生长来说明人也是 一样,要赶时候,赶热天,尽量地用 力地长的道理。 4.(示例)人一定要在青少年时期珍 惜时间,积极汲取知识,提高能力, 积累经验,不能错过时机,否则就可 能会成为一事无成的人。 (二)1.我所记忆的童年生活,都是 热闹而幸福的,是真正的快乐,无忧 无虑、不折不扣的快乐。 2.听鬼故事 听“话匣子” 热闹 幸福/快乐 3.(1)√ (2)√ (3)× 4.表达了作者对无忧无虑的童年生 活的怀念之情。 九、略。 附加题: 1.风筝 2.云 -35- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版