第4单元自测卷-【开心试卷】2025-2026学年六年级上册语文名师教你冲刺期末100分（统编版）

四、C 五、1.(1)D (2)C (3)A 2.A 六、1.(1)①② (2)(示例)我竞选体育 委员有以下优势:第一,我具有良好 的身体素质,对体育充满了热情;第 二,我参加过多种体育项目的比赛, 如短跑、跳绳、乒乓球、足球等,并都 取得了不错的成绩;第三,我有奉献 精神,能热心地为班级和同学们服 务;第四,我有较强的组织能力,能 组织同学们参加学校举办的各种体 育活动。 2.(示例)只见她双手捧着书,微低 着头,目光紧紧地盯着书,一会儿表 情凝重,发出轻轻的叹息,一会儿又 如释重负,露出微笑。 七、1.× 2.√ 3.√ 4.× 八、(一)1.(1)指由于过度兴奋或骄傲 自满而忘记了言行应该把握的分 寸。文中指老师玩竹节人太过投入 和兴奋,以至于显露出如孩子般贪 玩的一面,一点儿也没注意到“我 们”在偷看。 (2)变得什么都没有了,形容一下子 全部丧失或完全落空。文中指“我 们”被老师没收竹节人的怨恨和沮 丧全都消失了。 2.“我们”偷看到老师在玩“我们”做 的竹节人。 3.竹节人这个玩具非常有趣,甚至 受到老师的青睐,给老师带来了乐 趣,“我们”因此感到满足、自豪,不 再沮丧。 4.(示例)老师的眼睛紧盯着两个竹 节人,眉头紧锁着,好像马上要进入 紧张的战斗一样,嘴里还嘟囔着,好 像要 喊 出 声 音 来 模 拟 棍 棒 的 拼 斗声。 (二)1.ABD 2.5 6 7 8 3.时间:三月 选材:上年的新枝 光滑顺溜 筷子般粗细 步骤:捏 揉 拧 环切 抽 截 捏扁 削 4.(示例)自制陀螺并不难:首先取 一根直径为5~7厘米的圆木,截成 5~7厘米长的短棒;然后在短棒的 三分之一长的地方画一条环线;接 着从长端开始,像削铅笔那样向上 面的分界线慢慢削,削到环线为止; 接着还要在尖的一头镶嵌一颗大钢 珠;最后就可以得到一个一头尖、一 头平的玩具———陀螺。 九、略。 六年级(上)第四单元测试卷 一、cuān√ mò√ nínɡ√ quán√ gē√ kē√ 二、锨\ 噔\ 槽\ 媳\ 踊\ 锹\ 三、1.忧虑 猛然 拥戴 废话 2.(示例)严肃 死死 愤怒 3.(1)自投罗网 自作自受 (2)报怨 抱怨 四、1.动作 语言 曹军 正面 侧面 (示例)老师眨着那双晶亮的眼睛, 环视教室一圈,轻声说道:“肃静!” 声音不大但很有威慑力,同学们听 了,马上安静了下来。 2.(示例)我在屋里来回走着,不想 去,送出去的礼物好意思要回来吗? 但面对父母的压力又不敢不去。我 心乱如麻,泪水在眼里打转。 五、1.父子 生的希望 死亡 2.少小离家老大回 乡音无改鬓 毛衰 3.(示例)亲人:父亲 母亲 敌人:扁鼻子日本军官 汉奸孙大 瘤子 日本特务长佐佐木 伙伴:六套儿 铁头 二黑 战友:交通员李大叔 游击队队长 杜绍英 游击队政委李民达 武装 班长申俊福 六、(示例)妈妈,我想去参加书法培训 班。首先,书法是中华民族的瑰宝, 作为青少年,我应该学习和传承我 国的优秀传统文化;其次,练习书法 可以陶冶情操,提高我的艺术素养; 最后,参加书法培训班能让我把字写 好。我会安排好时间,完成学习任 务之 后 再 练 习 书 法。妈 妈,请 您 同意! 七、(一)1.炉子里的火还没有熄,可以 体现小屋的“温暖”。桑娜把房子收 拾得很干净,孩子们安静地睡着,可 以体现小屋的“舒适”。 2.屋外 屋内 通过对比突出了小 屋的温暖舒适,侧面写出了桑娜的 勤劳能干。 3.表面上是风暴使桑娜感到心惊肉 跳,实际上是因为她担心丈夫的安 全。这反映出他们生活贫困,渔夫 需要冒着生命危险出海打鱼来维持 生计的状况。 4.运用了神态描写、动作描写、语言 描写的方法。渔夫和桑娜尽管生活 艰难,但仍决定抚养邻居的孩子,从 中可以看出他们是朴实、善良的人。 (二)1.ABC 2.千钧一发 毫发无损 3.(示例)如果我不去扳道而去救儿 子,两列火车就会相撞,造成重大灾 难;而不去救儿子,他可能就要失去 生命……管不了那么多了,只能让 儿子卧倒,我先去扳道岔。 4.语言描写 动作描写 顾全大 局、处事果断、临危不乱、尽职尽责 -34- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 儿子的表现 德皇的奖励 八、略。 附加题: (示例)(1)小说中的人物和故事大 多是虚构的;(2)小说中的人物和故 事是从生活中提炼加工出来的。 六年级(上)期中测试卷 一、1.诗歌 散文 2.庄子 人物 情节 环境 3.B C A 二、1.靡 2.岷 3.绷 4.狞 三、1.窥 悬 副 幅 2.毅力 屹立 3.仇怨 愁怨 四、(示例)贯 临 排 遗 惊 足 筹 裁 1.全神贯注 心惊肉跳 心满意足 2.排山倒海 五、B 六、1.夏天的草原是个美丽的地方。/ 草原的夏天是个美丽的季节。 2.(示例)小草 一束柔柔暖暖的阳 光 小花 一场滴滴答答的小雨 七、1.旧时茅店社林边 路转溪桥忽见 2.故人具鸡黍 邀我至田家 待到 重阳日 还来就菊花 3.捐躯赴国难 视死忽如归 八、(示例) 老师、同学们: 大家好! 我最喜爱的一本书是 《爱的教育》,这本书是意大利作家 亚米契斯创作的长篇日记体小说, 写的是一名小学四年级学生安利柯 一个学年的生活,其间穿插着老师 每月给学生讲述的“故事”,还有父母 为他写的许多具有启发意义的文章。 大家看我手里拿的这本书,它的主题 正像这个封面上的插画那样,一个孩 子在大人的关爱下幸福成长。读完 这本书,我最大的感触是:这世界上 有很多爱我们的人,如老师、父母、朋 友等,我们也应该去爱他们。 九、(一)1.太阳系中唯一还可能存在生 命的行星是火星。 列数字 作比 较 举例子 2.C 3.火星上可能存在水分,具备生命 存在的条件 有疑问的地方要查 资料 (二)1.营救人员一点儿计策也施展 不出,不知道怎么把小女孩从泥石 流中救出来。 2.环境 小女孩的处境非常危险 3.动作 神态 心理 坚强、勇敢、 乐观 4.ABCD 5.(示例)泥石流渐渐没过了小女孩 的脖子,她脸上闪过一丝痛苦的表 情,但随即恢复了微笑。接着泥石 流没过了小女孩的嘴、鼻子,人们看 不到她的表情了,但那做出“V”字形 的手,依旧高擎着……在场的所有 人都潸然泪下。 十、略。 六年级(上)第五单元测试卷 一、D 二、1.瓦蓝 预报 甘蔗 遮盖 2.理论 嘴唇 尽量 喧闹 三、1.逗引 吸引 2.增大 增加 四、1.B 2.C 3.A 五、1.(示例)这只小公鸡非常喜欢打架 2.D 3.②④ 六、(示例)参加实践活动 参观博物馆 总结一天的收获 早晨6点我就起床了,起床后先读了 半小时英语,接着洗脸漱口,然后把 早饭给吃了。上午我和小组成员一 起到大街上调查用字不规范的情 况,发现问题很严重。下午爸爸妈 妈带我去参观了省博物馆,博物馆 中有很多精美的文物。现在是晚上 了,我在房间里回顾今天的活动,整 理心情,总结收获。啊! 这一天真的 很累,但是收获很多。 七、1.夏天是万物迅速生长的季节 动 植物 非生物 人 2.得到新雨衣 找机会穿雨衣 如 愿穿上雨衣 八、(一)1.夏天人也飞快地长。 2.小学生成了中学生、中学生成了 大学生 升级、跳班 3.目的:使文章更有说服力,变得生 动有趣,增添文章的感染力。 好 处:用农作物的生长来说明人也是 一样,要赶时候,赶热天,尽量地用 力地长的道理。 4.(示例)人一定要在青少年时期珍 惜时间,积极汲取知识,提高能力, 积累经验,不能错过时机,否则就可 能会成为一事无成的人。 (二)1.我所记忆的童年生活,都是 热闹而幸福的,是真正的快乐,无忧 无虑、不折不扣的快乐。 2.听鬼故事 听“话匣子” 热闹 幸福/快乐 3.(1)√ (2)√ (3)× 4.表达了作者对无忧无虑的童年生 活的怀念之情。 九、略。 附加题: 1.风筝 2.云 -35- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 时间:90分钟 分值:100+10分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 附加题 得分 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3分) 蹿 ∙ 出(cuān cuàn) 吞没∙ (mò méi) 狞∙ 笑(nínɡ nìnɡ) 蜷 ∙ 缩(juǎn quán) 搁∙ 板(gé gē) 青稞∙ (kē luǒ) 二、 用“\”画去括号内不合适的字。(3分) (掀 锨)起高潮 目(瞪 噔)口呆 一团(糟 槽) (熄 媳)灭火焰 暗流(涌 踊)动 (锹 揪)住尾巴 三、完成下列词语练习。(11分) 1.看拼音,写词语。(4分) 脸上yōulǜ( )的神情出卖了他的内心,过了一会儿,他měngrán ( )站起来说:“没有老百姓的yōngdài( ),我们说再多也是 fèihuà( )。” 2.在括号内填上恰当的修饰语,完成对人物的描写。(3分) 老汉一脸( )地站在水中,眼睛( )地盯着闹哄哄的人群, 他( )地大吼一声,人群立刻安静下来。 3.把括号内的词语填在句中合适的地方。(4分) (1)他明知前方有陷阱,却仍不顾一切地往前冲,这无疑是 ,最终 结果也只能是 。(自作自受 自投罗网) (2)老师对小明说:“人家都能不计前嫌,以德 了,你还有什么可 的?”(抱怨 报怨) 四、按要求完成句子练习。(11分) 1.张飞睁圆环眼,厉声大喝曰:“我乃燕人张翼德也! 谁敢与我决一死战?”声如 巨雷。曹军闻之,尽皆股栗。 句子描写了张飞的 、 以及 的反应,运用了 描写和 描写相结合的手法,写出了张飞的勇猛。请你 仿写句子: (8分) 2.我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又 忍不住不看。我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。(仿照句子,写出一 个表现人不知如何是好的矛盾心理的句子)(3分) 五、根据所学知识填空。(11分) 1.《桥》中老汉和小伙子是 关系,作者在文中塑造了一位把 让 给别人,把 留给自己的老共产党员的光辉形象。(3分) 2.老张退休后第一次回老家,感慨良多。他刚一进村,就听见熟悉的家乡话,忍 不住摸了摸自己花白的头发,吟诵了两句贺知章的诗:“ , 。”(2分) 3.  完成《小英雄雨来》的人物关系导图。(6分) 六、口语交际。(5分) 中国书法具有三千多年的悠久历史,作为我国独有的艺术门类,在世界艺术 之林中有着举足轻重的地位。乐乐在接触过书法后,对其产生了浓厚的兴趣,他 想参加书法培训班,却遭到了妈妈的反对,妈妈怕乐乐学书法会耽误学习。如果 你是乐乐,你会如何说服妈妈支持你呢? 七、阅读短文,完成练习。(26分) (一)课内阅读。(13分) 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪 拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小 屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪 -07- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清 早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到 心惊肉跳。 ………… 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说, “嗯,你看怎么办? 得把他们抱来,同死人待在一起怎么行! 哦,我们,我们总能 熬过去的! 快去! 别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦? 不愿意吗? 你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1.第1自然段中,小屋的“温暖”和“舒适”分别从哪里体现出来? (2分) 2.文段把 的环境和 的环境进行对比,说说这样写的好处。(3分) 3.桑娜为什么会“心惊肉跳”? 这反映出他们怎样的生活状况? (4分) 4. 最后四个自然段运用了哪些人物描写方法? 结合文段内容分析桑 娜和渔夫是怎样的人。(4分) (二)课外阅读。(13分) 儿子和火车 在德国的一个小火车站里,一位扳道员正要走向自己的岗位,去为一列徐徐 驶近的火车扳动道岔。这时,在铁轨的另一头,还有一列火车从相反方向隆隆驶 近车站。假如他不扳道,这两列火车就会相撞,酿成一出惨剧。 这时,他无意识地回了一下头,突然发现自己的小儿子正在铁轨另一端玩 耍,而那列开始进站的火车就驶在这条铁轨上。怎么办? 他可以立即飞奔过去, 把儿子抢救上站台。但是,迎面驶来的火车上将有数百人难逃丧生的厄运! 他强忍巨大的痛苦,决定不违反自己的职责。这位工人向他的儿子大吼一 声:“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔,一眨眼工夫,这列火车安全地驶入了 预定的铁轨。 他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令,没显出丝毫的慌张,立刻笔直 地躺倒在铁轨中央。一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。 车上的旅客们毫不知情,他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的 痛楚,他们的生命也曾如千钧悬于一发 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。那位父亲向着儿子的方向狂奔,不敢想 象儿子那惨不忍睹的情状。然而,他的儿子还活着,而且未受一点儿损伤 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ! 据说,德皇知道了这位扳道工人的事迹,就派人把他召来,奖给他一枚荣誉勋章, 一方面是奖励他顾全大局的行为,另一方面是感谢他教育出一个机灵、听话的儿子。 (有改动) 1. 第1自然段在文中的作用有( )。(多选)(3分) A.交代故事发生的具体背景 B.为下文出现险情做铺垫 C.渲染出一种紧张的气氛 D.反衬出扳道员关键时刻的镇静 2.文中两处画波浪线的部分可以用两个成语来替代,它们分别是 、 。(2分) 3.根据文中第2、3自然段的内容,试着把扳道员“强忍巨大的痛苦,决定不违反 自己的职责”这番心理活动的过程描写出来。(3分) 4.文中画横线的句子运用的描写方法有 、 ,展示出扳 道员 的形象。扳道员的形象还能 从 、 这两个侧面得到烘托。(5分) 八、写作。(30分) 如果发挥想象,几个看起来不相关的词语就可以编成一个生动的小故事,请 你根据下面这组词语,展开合理的想象,试着编一个小故事。题目自拟,不少于 500字。 玫瑰花 暴风雨 中药 从下面两位作家的说法中,你能悟出小说的什么特点? 请写出两点。(10分) 老舍说,他的两个朋友每人给他讲了一个车夫的故事,他把这两个故事合起 来,就有了《骆驼祥子》。鲁迅说他“所写的事迹,大抵有一点见过或听到过的缘 由,但决不全用这事实”;人物也一样,“往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是 一个拼凑起来的脚色”。 -08- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版