第2单元自测卷-【开心试卷】2025-2026学年五年级上册语文名师教你冲刺期末100分（统编版）

五年级(上)第一单元测试卷 一、1.(1)3 2 (2)16 2.(1)× (2)× (3)√ 二、lù√ xiá√ fēn√ háng√ pā√ jiǎn√ 三、1.配合 适宜 2.播种 浇水 3.泡茶 糕饼 四、D 五、1.C 2.A 3.D 4.B 六、B 七、A 八、1.虽然花生做的食品都吃完了,但 父亲的话深深地印在我的心上。 2.(示例)小草很平凡,不像牡丹那 样国色天香,不像桂花那样香飘十 里,但它具有顽强的生命力,春风吹 又生,充满活力。 3.白鹭本身就是一首很优美的歌。 4.我们迈着轻松的步子,怀着愉快 的心情来到公园 5.(示例)(1)小明很生气,因为他的 自行车被偷了。 (2)花园里的花争奇斗艳,充满了 生气。 九、1.水田钓鱼 枝头独立 空中低飞 对白鹭的喜爱与赞美之情 2.居高声自远 非是藉秋风 3.桂花 对家乡的思念以及对童年生 活的怀念 4.喜爱 十、(一)1.朴实无华、默默无闻、不计名 利、无私奉献。 2.通过对比手法说明花生不像桃 子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的 外表露在外面吸引别人,花生即使 成熟了,也无声无息,不急于表露自 己,表现了花生默默无闻、不计名利 的可贵品格。 3.我们要像花生一样做有用的人, 不能只顾外表。只讲外表美、对他 人和社会没有任何好处的人,就是 没有用的人。 4.(示例)遇到过。他们是默默无 闻、无私奉献的清洁工、警察、老师、 快递员…… (二)1.(1)一眼看不到边,形容辽 阔,在文中指沙丘很辽阔,似乎没有 尽头。 (2)在他乡安置家庭并定居,在文中 指榆树能在沙丘这种艰苦的环境中 生长。 2.美丽、坚强、勇敢、从不夸耀自己 对榆树的喜爱与赞美之情 3.不好。因为原句运用了设问的 修辞手法,强调榆树的生命力是很 强的,改 变 后 的 句 子 缺 乏 了 强 调 意味。 4.榆树只要有根就能生长;为百花 挡风,驱赶寒冷;可以生长在沙丘 上,经 得 起 寒 冷、暑 热 和 干 旱 的 考验。 十一、略。 五年级(上)第二单元测试卷 一、jiàn√ qiǎnɡ√ ɡuàn√ huà√ fǒu√ qīnɡ√ 二、1.协调 平衡 2.召集 大臣 商议 3.侵略 修筑 陷入 三、1.A 2.C 3.B 四、D 五、C 六、B 七、B 八、1.(示例)鲁迅非常爱书。 2.(示例)我坐在板凳上,心脏怦怦 地跳个不停,看着台上深情唱歌的 同学,我不停地问自己:等会儿我上 台的时候,会不会唱错歌词? 会不 会唱走调? 3.秦王被逼得没办法,不得不敲了 一下缶。 九、1.完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 2.对比 光 3.不饱食以终日 只争朝夕 4.莫等闲 白了少年头 空悲切 十、(一)1.乡亲们互相礼让 年轻人背 老人走搭石 一心为他人着想 2.不回读 从道理上说应当这样 3.运用了借物喻人的写作手法。写 搭石任人踩踏、无怨无悔的特点,借 以赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献 的品质。 (二)1.(1)辨别并确定事物的真伪、 优劣等,文中指厉王找专家来辨别 玉的真假。 (2)难得见到,很少见到,文中指这 块玉璞十分珍贵,很少见到。 2.(示例)卞和被厉王以欺君之名砍 掉了左脚,后面又是怎么让玉璞成 为“和氏璧”的呢 3.因为这块宝玉是春秋时期楚国人 卞和在楚山中所得,卞和为了献玉, 先后被两位君王砍掉脚。后来,楚 文王发现这块玉璞果真是美玉,为 卞和的忠诚所感动,于是把这块宝 玉命名为“和氏璧”。 -33- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·5年级上·RJ版 4.他是一个忠贞、执着、勇于坚持的人。 十一、略。 【附加题】 长 春 济 南 西 宁 西 安 同一行中填写的两个字可以组成 一个城市的名称。 五年级(上)第三单元测试卷 一、1.xī√ 2.shāi√ 3.kē√ 4.jiǎn√ 5.shuāi√ 6.chóu√ 二、1.珍宝 2.发誓 3.结婚 4.嫂子 5.感激 6.晚霞 三、(示例)真 密 号 天 地 命 开 拘 成 立 1.千真万确 2.成家立业 四、1.A 2.B 3.C 4.C 五、B 六、1.畏首畏尾 2.直言不讳 3.望眼欲穿 4.饮水思源 七、1.(示例)宇帆掌握的知识非常丰 富,他的基础非常扎实。 2.织女不仅在家里纺织,还帮助牛 郎干些地里的活。 3.(示例)比喻句:做好事就像点蜡 烛,你帮我接水,我借你橡皮,温暖 的善意就会越传越广。 拟人句:夜晚,一支流泪的蜡烛驱散 了我四周的黑暗。 4.参加此次活动的有全体同学和 老师。 八、1.让人听懂动物的语言 2.王母娘娘 七月初七 美好生活 3.民间 (示例)田螺姑娘 4.穿尽红丝几万条 九、(一)1.海力布的心情经历了从着急 到镇定的变化。 2.心理描写。海力布在乡亲们的生命 受到威胁时,做好了牺牲自己的准备, 表现了海力布舍己为人的品质。 3.海力布为了救乡亲们,说出了真 相,自己变成了石头。 4.(示例)海力布,你牺牲自己救了 我们,在我们眼里,你是个英雄,你 的勇敢和善良会被世世代代的乡亲 们牢记。 (二)1.(1)指怀着不可告人的目的, 文中指逢蒙假装生病,是想留下来 威逼嫦娥交出长生不老药。 (2)指抓住时机,立刻决断,文中指 嫦娥知道自己不是逢蒙的对手,危 急之时她立即作出吞药的决定。 2.(示例)从后羿登上昆仑山顶,拉 开神弓,一连射下九个太阳的情节 中可 以 看 出 后 羿 力 大 无 穷、勇 猛 无比。 3.表达了我国古代劳动人民对美 好、自由生活的向往,以及对惩恶扬 善的渴望。 4.(示例)远古时,后羿射下了九个 太阳,造福百姓,后来娶了嫦娥为 妻,偶然求得长生不老药,却被心术 不正的徒弟逢蒙看到了。逢蒙借机 威逼嫦娥交出长生不老药,嫦娥迫 不得 已 把 药 吞 下,飞 到 月 亮 上 成 了仙。 十、略。 五年级(上)第四单元测试卷 一、1.zāi√ huáng√ 2.fèng√ 3.jìn√ 二、饱览 象征 宏伟 仿照 殿堂 漫游 诗情画意 博物 三、A.(示例)闻 名 远 扬 B.(示例)多 谋 多 端 C.(示例)采 烈 忘 形 1.足智多谋 诡计多端 2.(示例)呕心沥血 处心积虑 四、1.E 2.A 3.B 4.D 五、1.A 2.D 3.C 六、1.营参谋长紧握着黄继光的手说:“我 相信你一定能完成这个光荣的任务。” 2.圆明园中不仅有民族建筑,还有 西洋景观。 3.(示例)战士们像海浪一样向上冲, 占领了高地,消灭了全部敌人。 4.如果人人都能讲卫生,那么我们 的健康就会有保障。 七、1.但悲不见九州同 2.西湖歌舞几时休 3.不拘一格降人材 4.其道大光 一泻汪洋 八、(一)1.过渡 承上启下 2.因为圆明园里面收藏着上自先秦 时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 3.不能。“闯进”更能体现侵略者的 野蛮。 4.(示例)我从中体会到侵略者的贪 婪可耻和野蛮,这激起了我的愤恨。 我们要牢记这段屈辱史,热爱祖国, 努力学习,长大后为国家发展贡献 一份力量,实现中华民族伟大复兴 的中国梦。 (二)1.徐悲鸿年轻时在欧洲留学, 面对外国学生的侮辱,他发愤图强, 取得优异成绩,为国争光。 2.气愤/愤怒 自豪/骄傲 3.从此,徐悲鸿怀着为中华民族争 光的满腔激情,刻苦努力,争分夺 秒,经常到卢浮宫、凡尔赛宫等巴黎 各大博物馆临摹世界名作,一去就 -34- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·5年级上·RJ版 时间:90分钟 分值:100+10分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 附加题 得分 一、 用“√”给下列加点字选择正确的读音。(6分) 间 ∙ 隔(jiān jiàn) 强∙ 逼(qiǎnɡ qiánɡ) 冠∙ 军(ɡuàn ɡuān) 划 ∙ 分(huá huà) 击缶∙ (fǒu fǒ) 上卿∙ (qīnɡ qīn) 二、结合语境,看拼音写词语。(8分) 1.走搭石的时候,前后行人的动作要xiétiáo( )有序,走得快才能保持 pínɡhénɡ( )。 2.赵王得到秦国要来攻打赵国的消息后,立刻zhàojí( )dàchén( ) 们前来shānɡyì( )如何抵御秦军。 3.1942到1944那几年,日本 qīnlüè( )军在冀中平原上“大扫荡”,还 xiūzhù( )了封锁沟和封锁墙。万幸的是,中国共产党领导冀中人民创 造了新的斗争方式,让敌人xiànrù( )失败的境地。 三、给下列句子中的加点字选择正确的解释。(6分) A.心愿,意向 B.语言文字等的意义 C.意料,料想 1.秦王写信给赵王,说愿意∙ 拿十五座城换和氏璧。 ( ) 2.秦国不会遵守约定,早在赵国的意∙ 料之中。 ( ) 3.他不善于表达,说得有点儿词不达意∙ 。 ( ) 四、下列句子中,加点的词语运用有误的一项是( )(4分) A.九江的人民群众和解放军战士同心协力∙∙∙∙ ,战胜了洪水。 B.在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军,真令人难以置信∙∙∙∙ 。 C.广大人民群众的智慧是无穷无尽∙∙∙∙ 的,他们在历史上创造了很多奇迹。 D.我走在人头攒动的大街上,几个拄着木杖前行的老人从我面前呼啸而过∙∙∙∙ 。 五、下列句子中,同时运用了作比较和列数字两种说明方法的一项是( )(4分) A.人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。 B.比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 C.光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍! D.一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。 六、 下列关于提高阅读速度的观点中,不正确的是( )(4分) A.为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一 个字地读,更不要回读。 B.为了提高阅读的速度,我们可以跳着读,把不重要的部分略过去,不读它。 C.要想读得快,要做到边读边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用的信息。 D.带着问题读,遇到不懂的词语,在不影响理解文章内容的情况下可以先不管 它,继续往下读。 七、下列对课文内容理解不准确的一项是( )(4分) A.《搭石》通过描写一幅幅和谐美好的画面,体现出乡亲们和睦友善的情感。 B.《将相和》一文赞扬了蔺相如顾全大局的品质,也赞扬了廉颇的骁勇善战。 C.《冀中的地道战》一文赞扬了我国人民在与敌人斗争中展现出来的智慧。 D.《什么比猎豹的速度更快》一文介绍了几种速度较快的事物,激发了我们探索 自然的兴趣。 八、按要求完成句子练习。(6分) 1.读下面的句子,写出它的主要意思。 鲁迅购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计就有几千册。鲁迅收藏 的书,总是捆扎得井井有条。 2.读读例句,把成语“忐忑不安”的意思用具体的情景表现出来。(不少于30字) 左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是 不答应,又怕他派兵来进攻。 忐忑不安: 3.秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。(改为双重否定句) 九、根据所学知识填空。(10分) 1.《将相和》一文由 、 、 三个小故 事组成。 -03- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·5年级上·RJ版 2.《什么比猎豹的速度更快》这篇课文通过 的手法来写一种事物比另 一种事物快。我由此知道了运动速度最快的事物是 。 3.葛洪曾以“ ,不弃功于寸阴”告诫世人不要无所事事,要抓紧 分秒的时间用功;伟大领袖毛泽东也曾以“一万年太久, ”这样气 势雄浑的语句激励我们把握当下。 4.李明学习不认真,放学后总是不写作业就想着玩,我想用岳飞的话来劝告他: “ , , 。” 十、快乐阅读。(18分) (一)课内阅读。(10分) 搭石(节选) 经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪 边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说 上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老 人过去,人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好 的情感。 1.第一自然段中的两个画面可以概括为 、 ,从中我们可以感受到乡亲们 的品质。(3分) 2.在读第一自然段的时候,我对“理所当然”这个词不是很理解,但是为了提高自 己的阅读速度,我选择了 的阅读方法。现在我知道了它的意思 是 。(4分) 3.文中画“ ”的句子运用了什么写作手法? 从内容上说有什么作用? (3分) (二)课外阅读。(8分) 和氏璧 相传春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过 加工的美玉),把它献给了楚厉王。于是,厉王就叫辨别玉的专家前来鉴定 ∙∙ 。专 家鉴定的结果是石头。厉王大怒,认为卞和在欺骗、戏弄自己,就以欺君之名,砍 掉了卞和的左脚。不久后,厉王死了,武王即位,卞和又把这块玉璞献给武王。 武王叫辨别玉的专家前来鉴定,结果专家同样说它是石头。武王以欺君之名, 砍掉了卞和的右脚。武王死后,文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭,哭了三 天三夜,眼泪哭干了,最后哭出了血。文王听说后,就派人问他,说:“天下被砍掉 脚的人很多,都没有这样痛苦,你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答说:“我不是 为我的脚被砍掉而悲伤痛哭,我所悲伤的是有人竟把宝玉说成石头,给忠贞的人 扣上欺骗他人的罪名。”文王就派人对这块玉璞进行加工,果然是一块罕见 ∙∙ 的宝 玉,于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉十分珍奇,加之来历不平 凡,它便成了世间公认的至宝,价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来 骗取“和氏璧”的原因。 1.联系上下文,解释文中加点的词语。(2分) (1)鉴定: (2)罕见: 2.读到文中画横线的句子,我产生了疑问: ? 带着这个问题读,我对文章内容理解得更快了,阅读的速度也快了。(2分) 3.文王为什么将这块宝玉命名为“和氏璧”? (2分) 4.从短文中你看出卞和是一个什么样的人? (2分) 十一、写作。(30分) 在我们的周围,值得我们尊敬的人有很多。他们的哪些事迹或品质给你留下 了深刻的印象,从而得到你的尊敬呢? 请以“我尊敬的一个人”为题写一篇作文。 要求:1.用具体的事例来反映人物某一方面的品质;2.详略得当,中心明 确;3.400字左右。 把下列成语补充完整,并找出规律。(10分) 语重心( ) ( )暖花开 人才济( ) ( )征北战 声东击( ) ( )死不屈 说东道( ) ( )居乐业 我发现的规律: -04- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·5年级上·RJ版