第1单元自测卷-【开心试卷】2025-2026学年五年级上册语文名师教你冲刺期末100分（统编版）

时间:90分钟 分值:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、用心听老师读两遍短文,再回答问题。(5分) 扫码即听 1.根据短文内容填空。(2分) (1)中国女足最终以 ∶ 的比分获胜。 (2)中国女足时隔 年重返亚洲之巅! 2.根据短文内容进行判断,对的画“√”,错的画“×”。(3分) (1)2月6日晚,亚洲杯女足决赛,中国女足对阵美国女足。( ) (2)中国女足的三次进球都是在上半场。( ) (3)这是一场将足球魅力展现得淋漓尽致的比赛,让国人为之振奋。( ) 二、 用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3分) 白鹭 ∙ (lù nù) 镜匣∙ (xiá jiá) 吩∙ 咐(fēn fēnɡ) 杭 ∙ 州(hánɡ hànɡ) 趴∙ 下(pā bā) 眼睑∙ (xiǎn jiǎn) 三、结合语境,看拼音写词语。(6分) 1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,它的色素的pèihé( ),身段的大小, 一切都很shìyí( )。 2.母亲带我们在后园的空地上种花生,我们姐弟几个抢着bōzhǒnɡ( )、 jiāoshuǐ( ),没过几个月,居然收获了。 3.我虽然不懂得欣赏花,但是很喜欢家乡的桂花。它们晒干后,可以pàochá ( ),还可以做ɡāobǐnɡ( )。 四、 下列词语中,没有错别字的一项是( )。(3分) A.恩慧 悠然 寻常 桂花 B.体面 诈油 懂得 生硬 C.爱慕 精巧 孤独 忘确 D.黄昏 身段 白鹤 深夜 五、 给下列句子中加点的字选择正确的解释。(8分) A.全部充实,达到容量的极点 B.骄傲 C.全,整个 D.达到一定期限 1.桂花不开花时,只见到满∙ 树的叶子。 ( ) 2.每到周末,那家餐厅总是坐满∙ 了人。 ( ) 3.他还未满∙ 十八周岁。 ( ) 4.谦虚是学习的朋友,自满∙ 是学习的敌人。 ( ) 六、下列句子中的加点词语运用不正确的一项是( )(3分) A.八月,桂花都开了,香飘十里∙∙∙∙ ,来观赏的游人数不胜数。 B.他跑步时腿部肌肉铿锵∙∙ 有力,跑得非常快。 C.妈妈再三吩咐∙∙ 我,在学校要听老师的话,好好学习。 D.这只大公鸡走起路来昂首挺胸,神气十足∙∙∙∙ 。 七、以下体会课文表达感情的方法中,不正确的是( )(3分) A.作者的感情不可以通过典型事例和直抒胸臆的语句表达。 B.浓厚的感情有时候会藏在作者所描写的人、事、景、物中。 C.在读课文时,我们可以把自己想象成主人公。 D.有感情地朗读能加深对课文思想感情的体会。 八、按要求完成句子练习。(10分) 1.花生做的食品都吃完了。父亲的话深深地印在我的心上。(用关联词语合成 一句话) 2.请你仿照下面的句子,运用对比的手法描写一种事物。 花生的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高 地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。 3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? (改为陈述句) 4.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(用修改符号修改病句) -01- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·5年级上·RJ版 5.根据“生气”的不同词义,用“生气”一词写句子。 (1)因不合心意而不愉快: (2)生命力,活力: 九、根据所学知识填空。(9分) 1.《白鹭》一文描绘了白鹭 、 、 这三幅 优美的图画,表达了作者 。 2.诗人虞世南借蝉抒发自己高洁志向的诗句是:“ , 。” 3.在《桂花雨》这篇课文中,作者琦君借 抒发了 之情。 4.在《珍珠鸟》一文中,作者亲切地称呼珍珠鸟为“小家伙”,表达了作者对珍珠鸟 的 之情。 十、阅读短文,完成练习。(20分) (一)课内阅读。(10分) 落花生(节选) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、 石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必 须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要 做 有 用 的 人,不 要 做 只 讲 体 面,而 对 别 人 没 有 好 处 的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 1.根据文段,概括花生可贵的品格。(2分) 2.作者为什么要用对比的手法描写花生和桃子、石榴、苹果的区别? (3分) 3.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”这句话,你是 怎么理解的? (3分) 4.在生活中,你遇到过具有花生身上的品格的人吗? 举例写写。(2分) (二)课外阅读。(10分) 榆 树 我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开的时 候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳似的,柔软碧绿的枝条上挂满 了微红的小骨朵,在春风的吹拂下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的小 榆树花。 榆树的生命力是很强的,人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不能 活了吗? 不! 榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。 榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它往往像哨 兵一样,生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑 热和干旱的考验,能在沙丘上愉快地安家落户。 榆树勇敢、坚强,我赞美榆树! 1.联系上下文,解释下面的词语。(2分) (1)一望无际: (2)安家落户: 2.作者通过描写榆树 的品质,表达 了 。(2分) 3.把短文第二自然段中的“你认为它再也不能活了吗? 不!”改成“它也一样能 活”。你认为好吗? 为什么? (3分) 4.阅读短文,从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的? (3分) 十一、写作。(30分) 每个同学的童年时代都会有很多玩具,有的玩具玩过几次后便被放在一 旁;有的玩具因为你的喜爱而一直被珍藏着。请以“童年的玩具”为题,介绍自 己心爱的玩具。 要求:1.写出玩具的特点;2.抒发真情实感;3.400字左右。 -02- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·5年级上·RJ版 五年级(上)第一单元测试卷 一、1.(1)3 2 (2)16 2.(1)× (2)× (3)√ 二、lù√ xiá√ fēn√ háng√ pā√ jiǎn√ 三、1.配合 适宜 2.播种 浇水 3.泡茶 糕饼 四、D 五、1.C 2.A 3.D 4.B 六、B 七、A 八、1.虽然花生做的食品都吃完了,但 父亲的话深深地印在我的心上。 2.(示例)小草很平凡,不像牡丹那 样国色天香,不像桂花那样香飘十 里,但它具有顽强的生命力,春风吹 又生,充满活力。 3.白鹭本身就是一首很优美的歌。 4.我们迈着轻松的步子,怀着愉快 的心情来到公园 5.(示例)(1)小明很生气,因为他的 自行车被偷了。 (2)花园里的花争奇斗艳,充满了 生气。 九、1.水田钓鱼 枝头独立 空中低飞 对白鹭的喜爱与赞美之情 2.居高声自远 非是藉秋风 3.桂花 对家乡的思念以及对童年生 活的怀念 4.喜爱 十、(一)1.朴实无华、默默无闻、不计名 利、无私奉献。 2.通过对比手法说明花生不像桃 子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的 外表露在外面吸引别人,花生即使 成熟了,也无声无息,不急于表露自 己,表现了花生默默无闻、不计名利 的可贵品格。 3.我们要像花生一样做有用的人, 不能只顾外表。只讲外表美、对他 人和社会没有任何好处的人,就是 没有用的人。 4.(示例)遇到过。他们是默默无 闻、无私奉献的清洁工、警察、老师、 快递员…… (二)1.(1)一眼看不到边,形容辽 阔,在文中指沙丘很辽阔,似乎没有 尽头。 (2)在他乡安置家庭并定居,在文中 指榆树能在沙丘这种艰苦的环境中 生长。 2.美丽、坚强、勇敢、从不夸耀自己 对榆树的喜爱与赞美之情 3.不好。因为原句运用了设问的 修辞手法,强调榆树的生命力是很 强的,改 变 后 的 句 子 缺 乏 了 强 调 意味。 4.榆树只要有根就能生长;为百花 挡风,驱赶寒冷;可以生长在沙丘 上,经 得 起 寒 冷、暑 热 和 干 旱 的 考验。 十一、略。 五年级(上)第二单元测试卷 一、jiàn√ qiǎnɡ√ ɡuàn√ huà√ fǒu√ qīnɡ√ 二、1.协调 平衡 2.召集 大臣 商议 3.侵略 修筑 陷入 三、1.A 2.C 3.B 四、D 五、C 六、B 七、B 八、1.(示例)鲁迅非常爱书。 2.(示例)我坐在板凳上,心脏怦怦 地跳个不停,看着台上深情唱歌的 同学,我不停地问自己:等会儿我上 台的时候,会不会唱错歌词? 会不 会唱走调? 3.秦王被逼得没办法,不得不敲了 一下缶。 九、1.完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 2.对比 光 3.不饱食以终日 只争朝夕 4.莫等闲 白了少年头 空悲切 十、(一)1.乡亲们互相礼让 年轻人背 老人走搭石 一心为他人着想 2.不回读 从道理上说应当这样 3.运用了借物喻人的写作手法。写 搭石任人踩踏、无怨无悔的特点,借 以赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献 的品质。 (二)1.(1)辨别并确定事物的真伪、 优劣等,文中指厉王找专家来辨别 玉的真假。 (2)难得见到,很少见到,文中指这 块玉璞十分珍贵,很少见到。 2.(示例)卞和被厉王以欺君之名砍 掉了左脚,后面又是怎么让玉璞成 为“和氏璧”的呢 3.因为这块宝玉是春秋时期楚国人 卞和在楚山中所得,卞和为了献玉, 先后被两位君王砍掉脚。后来,楚 文王发现这块玉璞果真是美玉,为 卞和的忠诚所感动,于是把这块宝 玉命名为“和氏璧”。 -33- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·5年级上·RJ版