内容正文:
学
校
:
班
级
:
姓
名
:
学
号
:
考
生
要
写
清
学
校
、
班
级
、
姓
名
和
学
号
不
要
在
试
卷
上
做
任
何
标
记
字
迹
要
清
楚
,
卷
面
要
整
洁
注
意
事
项
装
订
线
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一、结合语境,看拼音写词语。(5 分)
1. 我 jiān chí( )练习书法,当得知我的书法作品获奖时,
我 xīng fèn( )得跳了起来,真有 chéng jiù( )感。
2. zhàn dòu( )结束后,士兵们 cōng máng( )地
撤回营地,生怕敌人卷土重来。
二、火眼金睛,选一选。(6 分)
1. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )。
A. 眼眶
3
(kuāng) 司
3
机(sī) B. 激励
3
(lì) 教授
3
(sòu)
C. 迅速
3
(sù) 门帘
3
(lián) D. 侦
3
查(zēn) 归还
3
(huán)
2. “群儿戏于庭”中“庭”的意思是( )。
A. 厅堂 B. 庭院 C. 朝廷 D. 法庭
三、把下面的词语补充完整并完成练习。(8 分)
怒目圆( ) 耳闻目( ) 目( )口呆
1. 括号中所填的字都含有偏旁“ ”,这些字都与 有
关,我还知道这样的字: 、 。
2. 从补全的词语中选择合适的词语填到句子中。
弟弟看着被打碎的花瓶,吓得 。
四、读一读下面的句子,选择恰当的词语填空。(3 分)
连续 继续 陆续
1. 放学了,同学们 走出教室。
2. 新的学期开始了,我要 努力学习。
3. 为了拯救她的生命,医生已经 工作了十几个小时。
五、按要求完成句子练习。(6 分)
1. 我怎么能离开自己的阵地呢?(换种说法,保持句意不变)
2. 白求恩仍然争分夺秒
3 3 3 3
地给伤员做手术,做了一个又一个。(用加
点的词语写句子)
六、根据所学知识填空。(8 分)
1. 学习了本单元后,我们认识了 的司马光,
也了解到童第周是一个 的人。
2. 荀子以雕刻为例,通过对比不同态度下的结果,揭示出坚持的
力量:“锲而舍之, ;锲而不舍, 。”
3. 《司马光》中交代司马光砸缸原因的一句是:“群儿戏于庭,
, 。”
4. 《手术台就是阵地》中白求恩大夫的事迹表现了他对工作
、敢于 的高尚品格。
七、 口语交际,根据情境把对话补充完整。(8 分)
智雅有一道题做不出来,想向瑞谦同学请教,她应该怎样请教呢?
智雅:“ ”
通过瑞谦的讲解,智雅终于会做了,她还需要跟瑞谦说什么呢?
智雅:“ ”
八、快乐阅读。(26 分)
(一)课内阅读。(11 分)
童第周 28 岁的时候,得到亲友资助,去比利时留学,跟随欧
洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有其他国家的学生。
那时的中国贫穷落后,在世界上没有地位,中国学生常常被外国
三年级(上)第八单元测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
时间:60 分钟 分值:100 分
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装
订
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同学瞧不起。童第周暗暗下定决心,一定要为中国人争气。
那位教授要做一项实验,需要剥离青蛙卵的外膜,这是观察
卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大,不
但要有熟练的技巧,还要耐心细致,多年来没人能够做成。童第
周不声不响地刻苦钻研,反复实践,终于取得成功。教授兴奋地
说:“童第周真行!”
青蛙卵外膜的成功剥离,震惊了欧洲同行。童第周激动地想:
一定要争气,中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事,
我们中国人经过努力,照样能办到。
1. 当时外国同学瞧不起中国学生的原因是( )(2 分)
A. 中国人不会做实验。 B. 中国学生太笨。
C. 当时旧中国贫穷落后,在世界上没有地位。
2. 文段具体写了童第周 的事。(2 分)
3. 画波浪线的句子写出了童第周怎样的特点?(3 分)
4. 读完文段,引发了你怎样的思考?把你其中一个问题写下来,
并写出答案。(4 分)
(二)课外阅读。(15 分)
一块银圆
有一年,朱德带领战士驻扎在福鼎,吃饭成了一件大事。起
初,由于地主老财造谣欺骗,加之村民对红军并不了解,许多人
关门闭户,甚至弃家躲避。红军筹集粮食一时陷入了困境。
朱德严明纪律,让战士们挨家挨户做思想工作。一天,两名
战士到村南一户人家去,只见大门锁着,听说这户人家已逃到外
村去了。两名战士只见这户人家门口有一个大棚架,架上挂着两
个黄灿灿的大南瓜。小战士想:人不在,怎么买瓜啊?大个子战
士说:“把两个南瓜割下,我写一张纸条,钱以后送来。”说完就
割下南瓜,在一张纸条上写了“买两个南瓜,以后还钱。——红
军”,把纸条放在架上就回去了。
这天晚饭时,朱德吃到香甜的南瓜饭,于是询问是谁买的南
瓜。一问他才知道南瓜没有付钱。
他让人叫来那两名战士,又从自己包里掏出一块银圆,语气
严肃地说:“人不在,也不能白吃啊。”那两位战士原本以为办了
一件好事,结果却受到首长的批评,顿时面面相觑。早已站在旁
边的排长对他俩耳语了一番,他俩这才兴冲冲地走了。
(有改动)
1. 默读短文,梳理故事内容,完成下面的表格。(6 分)
事情的起因 事情的经过 事情的结果
2. 默读短文,边读边思考红军筹粮为什么会陷入困境,用横线将
文中叙述原因的语句画出来。(2 分)
3. 短文中画波浪线的句子是对朱德的 描写和 描写,
从中我们可以体会到朱德同志 的品质。(3 分)
4. 发挥想象,写一写两位战士兴冲冲地去做什么事了。(4 分)
九、习作。(30 分)
题目:那次 真让人难忘
生活中有什么事情让你难忘呢?是一次愉快的旅行,还是一
次开心的聚餐?结合自己的经历将题目补充完整,然后写一篇作
文。要求安排好写作顺序,表达出自己的真情实感,300 字左右。
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3. 各种各样
四、(示例)1. 他走得像蜗牛一样慢。
2. 放暑假了,校园里变得空荡
荡的,偶尔会有几个同学到操
场上打篮球,篮球砸在地上的
砰砰声甚至能响彻整个操场。
3. 有的同学在跑步,有的同学
在打球,还有的同学在做游戏。
五、轻舟已过万重山 千里江陵一
日还
六、(示例)杭州西湖 欲把西湖
比西子,淡妆浓抹总相宜。
七、(一)1. 夏季 枝叶茂盛的树
木 晨雾 太阳出来时的情景
草地上的花
2. A
3. 不好。因为原句中“抽出”
写出了枝条快速、有力地长出
来的样子,生动形象;用“长
出”则没有这种表达效果。
(二)1. 姿态 变化
2. 庐山的云雾千姿百态。
庐山的云雾瞬息万变。
3. ① 4. 千姿百态、瞬息万变。
5. (示例)我去过泰山。泰山
旭日东升的景色最吸引我,这
一景色十分壮观。
八、略。
附加题
1. 两岸青山相对出,孤帆一片
日边来。
2. 知有儿童挑促织,夜深篱落
一灯明。
三年级(上)第七单元测试卷
一、1. yì mǒ 2. zòu miào xuán √ √ √ √ √
3. zī √
二、岸边 虫鸣 小虾 适宜
三、1. 虫 (示例)蚂 虾
2. 鱼 鱼类 (示例)鲸 鳞
鳃
四、(示 例)1. 夜 幕 降 临,“
”,第一个开唱的蟋蟀歌手
正在用歌声召集小伙伴们,
“叮—— ,叮—— ”,其
他蟋蟀歌唱家也开始轻声地唱
和。一场音乐会便开始了。
2. 遥远的山庄中有一片美丽的
桃林,美丽的桃林旁边是一所
古老的房子。
五、1. 遥望洞庭山水翠 白银盘里
一青螺 两岸青山相对出
2. 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸
两边开
六、“口香糖尸体”指人们吐到地
上的口香糖。(示例)口香糖粘
在道路上会破坏环境。我可以
选择不吃口香糖或吃完口香糖
用纸将它包好,扔到垃圾箱里。
七、(一)1. 风,是大自然的音乐家。
2. 雄伟 轻轻柔柔 / 充满力量
3. 风的轻柔 4. B
5. (示例)鸟儿是大自然的歌
手。草原有了百灵鸟的歌声而
显得生机勃勃;沉睡的森林在
群鸟的鸣叫声中苏醒;城市中
的公园即使只有几只叽叽喳喳
的麻雀,也会显出几分活力。
(二)1. 非常喜爱 他们非常
喜爱小鸟,所以想占为己有
2. 运用了比喻的修辞手法,生
动地写出了老鸟救小鸟的速度
之快,表现出老鸟看到小鸟受
伤后急切的心情,以及对小鸟
的关心和爱护。
3. 小鸟用歌声来表达它对“自
然”的热爱,孩子们却想通过
占有来表达对小鸟的喜欢。表
达爱的方式不同,结果也完全
不同。我们应该学会用正确的
方式去表达爱,自私的占有往
往会造成伤害,结果也会令自
己感到失望。
八、略。
附加题
三年级(上)第八单元测试卷
一、1. 坚持 兴奋 成就
2. 战斗 匆忙
二、1. C 2. B
三、睁 睹 瞪
1. 目 眼睛 (示例)盯 眨
2. 目瞪口呆
四、1. 陆续 2. 继续 3. 连续
五、(示例)1. 我不能离开自己的
阵地。
2. 大堤上,解放军战士在争分
夺秒地搬运沙袋,全力以赴地
抗击洪水。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 白帝城
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 庐山
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 洞庭湖
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 西湖
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 黄鹤楼
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六、1. 聪明机智、镇定 勇于攀登、
刻苦钻研、不服输
2. 朽木不折 金石可镂
3. 一儿登瓮 足跌没水中
4. 极其负责 为革命献身
七、(示例)瑞谦,这道题我不会
做,你有时间教教我吗?
我知道怎么做了,谢谢你的
帮助。
八、(一)1. C
2. 成功地把青蛙卵的外膜剥
离,为中国人争气
3. (示例)童第周做的实验难
度极大,别人不敢尝试,教授
也没成功,而他成功了,突出
他能力强、意志坚定的特点。
4. (示例)问题:童第周在面
对那么多困难的时候,是什么
支撑着他一直坚持下去并取得
成功的呢?
答案:童第周的爱国精神、要
为祖国争气的决心和自己坚持
不懈的精神品质。
(二)1. 两位战士未付钱,就
割了村民的南瓜 朱德得知南
瓜的来历后,批评了两位战士
两位战士去还钱了
2. 由于地主老财造谣欺骗,加
之村民对红军并不了解,许多
人关门闭户,甚至弃家躲避。
3. 动作 语言 严格正直
4. (示例)两位战士又去了那
户人家的棚架下,拿回了上次
写的纸条,放上了一块银圆和
一张新的纸条。纸条上写着:
“老乡,您不在家,您的两个
南瓜我们买了,这块银圆是买
南瓜的钱。——红军”
九、略。
三年级(上)专项测试卷(一)
一、1. 处
3
罚 chǔ 2. 强
3
大 qiáng
3. 磨
3
坊 mò 4. 一骨
3
碌 gū
5. 挨
3
打 ái
二、1. 挺 2. 庭 3. 漂 4. 票
5. 饮 6. 软
三、风景 草地 蒲公英 苍翠
轻柔 放晴 光亮 气味
美妙
四、(示例)手 脚 口 舌 面
耳 手 眼
1. 手忙脚乱 2. 手疾眼快
3. 面红耳赤 4. 口干舌燥
五、1. 睁 瞧 瞪 眨
2. 格外 3. 更加
六、1.(1)昆虫 (示例)蚁 蝇
(2)口 / 嘴 (示例)喊 咽
2. C A B
七、音序 R B
八、(示例)1. 不是 就是
2. 只要 就 3. 只有 才
4. 因为 所以 5. 如果 / 只要 就
九、1. 杂乱 整齐清洁
2. 凌乱 联系前文 / 联系上下文
3. (示例)期待
十、①④⑥ ②⑦⑧ ③⑤
十一、B
十二、(示例)1. 物产丰富
2. 手疾眼快 3. 忐忑不安
4. 百发百中 5. 百依百顺
三年级(上)专项测试卷(二)
一、1. C 2. C 3. B 4. D 5. B
二、(示例)1. 下节课并不是英语
课,而是语文课。
2. 阳光照耀大地,大地养育人
民,人民创造历史。
3. “再见!好了,我到了倒下
的时候了!”老屋说。
4. 我放下书包,拉开书包的拉
链,拿出本子和文具盒,开始
写作业。
5. 在每一株嫩芽上 在每一颗
露珠里 在每一缕春风中 在每
一棵新插下的稻秧里
6. 弟弟开心 手舞足蹈
7. 班里的学生没有一个不喜欢
王老师。
三、5 4 1 2 3
四、(示 例)1.(1) 奶 奶 年 纪 大
了,经常回忆过去的事。
(2)我看见窗外柳枝在随风飞
舞,听见小鸟在快乐地歌唱。
(3)通过学习,我的成绩提高
了很多。
2. 放假的时候,爸爸代我去博
物馆参观兵马俑的展览。兵马
俑整齐地排列在馆内,非常壮
观,一旁还有讲解员在向游客
介绍兵马俑的相关知识。我们
对兵马俑的相关知识充满了兴
趣和趣味,因此讲解员讲得认
真,也听得认真。
带
我们
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