12 短文二篇-【课课练】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步训练（统编版2024）

短文二篇 6.《记承天寺夜游》一文的构思角度是( A.托物言志 B.即景生情 1.下列加点字注音不正确的一项是( C.类比象征 D.以物喻人 A.怀民亦未寝(qin) 夕日欲颓(tui) :7.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一 B.遂至承天寺(sui) 沉鳞竞跃(jing) 项是( C.藻，荇交横(xing) 能与其奇者(yǔ) A.盖竹柏影也 盖以诱敌 D.盖竹柏影也(bǎi) 相与步于中庭(yǔ) 2.下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同 B.念无与为乐者 相与步于中庭 的一项是( C.但少闲人如吾两人者耳 A.山川之美，古来共谈 但闻黄河流水鸣溅溅 B.实是欲界之仙都 D.夕日欲颓 实是欲界之仙都 C.又数刀毙之 D.水陆草木之花 3.下面加点词解释不正确的一项是( 8.阅读下面文言文，回答问题。 A.两岸石壁，五色交辉（交相辉映） 答谢中书书 B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散） 陶弘景 C.念无与为乐者（思念） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见 D.相与步于中庭（共同，一起） 底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 4.节奏划分有误的一项是() 备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颜，沉蜂竞 A.实是/欲界之仙都 跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能 B.未复/有能与其奇者 与其奇者。 C.怀民/亦未寝，相与/步于中庭 记承天寺夜游 D.但/少闲人/如吾两人者耳 苏轼 5.对文章《答谢中书书》内容理解有误的一项是 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 () 入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 A.“山川之美，古来共谈”总领全文。 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下 B.写景先平视“高峰入云”，再俯瞰“清流见 底”，再仰视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后 如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何 分“晓”与“夕”两层来写。一句一景，一景 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 一意，次序井然。 者耳。 C.文章体现作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。 (1)“书”的意思是 ,“答谢中书书”的 D.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞 意思是 跃。”从听觉、视觉角度写一天晨夕变化 (2)解释下列加点的词。 之景。 ①四时俱备( 56 ②怀民亦未寝( 力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意 ③庭下如积水空明( 谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歌不 (3)把下面句子翻译成现代汉语。 得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟 ①夕日欲颜，沉鳞竞跃。 此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌①，退 则死法②，当恁么3时也不妨熟歇④。 (苏轼《记游松风亭》)】 ②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 【注释】①死敌：死于敌手。②死法：死于军 法。③恁么：如此，这样。④熟歇：好好地 休息 (4)①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征 (1)解释下面句子中加点的词。 的 也都有堪称点睛之笔的 ①但少闲人如吾两人者耳( ②思欲就亭止息( ) ②从思想感情看，两文都表达了对自然的 ③望亭宇尚在木末( 亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记 (2)下列加点字词的意义和用法不相同的一 承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ 项是( ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪 A.解衣欲睡 思欲就亭止息 称隐居的“ ”人（均填摘自文中的 B.相与步于中庭 死于敌手 一个字)。 C.良久，忽曰 (5)写出《答谢中书书》作者所要表达的思想 良多趣味(《三峡》) 感情。 D.若人悟此 猛浪若奔(《与朱元思书》)】 (3)用现代汉语翻译下列句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也。 9.阅读下面的文言文选段，完成题目。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 ②由是如挂钩之鱼，忽得解脱 入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下 如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何 (4)甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展 者耳。 露的胸怀却有共同之处，请写出来。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【z】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足 57 10.阅读下面的文言文选段，完成问题。 人”，本文写了两个“异人”，但两文所表 游沙湖 达的作者的情感是一致的，请结合本文 苏轼 说说这种情感是什么。 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。 予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安 常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颗悟11.阅读下面的新闻，回答问题。 绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之 4月9日，眉山市第九届苏东坡文学艺 曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异 术奖颁奖仪式顺利举行。据悉，“眉山市苏东 人也。” 坡文学艺术奖”为市政府领发的眉山市文学 疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门 艺术专业奖项，每三年评选一次，至今已成功 外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临 举办到第九届。 兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸 第九届苏东坡文学艺术奖是评奖办法修 溪，松间沙路净无泥，萧萧幕雨子规啼。谁道 订后的第一次评奖。其中，由两位音乐家联 人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱 袂打造的原创歌曲《我爱苏东坡》获得特别 黄鸡。”是日剧饮而归。 奖。这是自1998年5月东坡文艺奖首届颁 【注释】①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水 奖以来第一次设特别奖，奖金10万元，是有 人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书 史以来的最高奖金。 法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不 (1)用一句话概括新闻的主要内容。 要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡 催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。 (1)解释下列加点的词。 (2)请你为此次颁奖仪式拟一则宣传标语。 ①闻麻桥人庞安常善医而聋( ②遂往求疗( (3)感受苏轼的人格之美。 ③寺在蕲水郭门外二里许( 《饮湖上初睛后雨》是苏轼于熙宁四 ④是日剧饮而归( 年至七年(1071一1074)任杭州通判时， (2)用“/”为文中画线句子断句。（限三处） 写的一首有关西湖景物的诗：《赠刘景 而颖悟绝人以纸画字 文》是苏轼于元祐五年(1090)任杭州太 书不数字辄深了人意。 守时，赠送给好友的一首勉励诗。《浣溪 (3)用现代汉语翻译下面句子。 沙》是苏轼于元丰五年(1082)谪居黄州 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异 期间，写的一首蕴含人生哲理的词。 人也。 结合上述材料提供的诗词，说说你心目中 的苏轼是一个怎样的人。（不少于60字） (4)本文与《记承天寺夜游》都是苏轼贬官黄 州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲 58语文八年级上四 5.A【解析】A.无词类活用现象。 B.“奔”，动词用作名词，指飞奔的马。 C.“清”，形容词用作名词，清波。D.“空 谷”，名词作状语，在空旷的山谷里。 6.A【解析】A项中“阙”同“缺”，空隙、 缺口。 7.(1)自非亭午夜分不见曦月 (2)有时朝发白帝暮到江陵 (3)素湍绿潭回清倒影绝嫩多生怪 柏悬泉瀑布飞漱其间 (4)清荣峻茂良多趣味 8.(1)①飞速地往下冲荡②如果不是 ③有时④冲上、漫上 (2)①等到夏天水涨，江水漫上小山丘的 时候，下行和上行的航道都被阻断，不 能通航。 ②即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不 如它快。 (3)①水势迅急凶猛②景色秀丽奇绝 ③萧瑟凄凉 (4)①进一步突出三峡山高水长的特点； ②同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气 氛：③表现了渔夫的悲惨生活。 (5)示例：雪白的急流，碧绿的潭水，回 旋着清波，倒映着各种景物的影子。 句中以“回清”写“素湍”的动态，以 “倒影”写“绿潭”的静态，极言江水 之清澈。“素湍”见浪花之雪白： “绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江 水之动态。 9.(1)①完全没有②急流③延长④第 二年⑤命名 (2)①水清树荣，山高草盛，实在是趣味 无穷。 ②（它们）有时站在水边的田地里，有 时飞到云层上。 (3)示例一：甲文中的山的特点是“两岸连 山，略无阙处”，乙文中的山的特点是 “冈岭四合，隐然如大环”，均表现出 了山的连绵起伏的特点。 12 示例二：甲文中写树“荣”草“茂”，而 乙文中写“草木际天”，均表现出草木 茂盛的特点。 (4)B 10.(1)理由一：水流急（或“速度快”“水势 迅猛”等)。原句：有时朝发白帝，暮 到江陵。 理由二：落差大。原句：悬泉瀑布，飞 漱其间。 (2)示例：①两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山。②山随平野尽，江入大 荒流。 (3)示例：各位游客，欢迎你们来到三峡 旅游观光。七百里三峡雄奇险峻、清 幽秀丽，四季美景风格迥异：夏季水 涨，江流澎湃：春冬之时，潭水碧绿， 清波回旋，瀑布飞泉，趣味良多：秋景 凄寒，猿鸣凄婉。走进三峡人家，品 尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅 礴气势。热情的三峡人民欢迎各位 畅游此地！ 12短文二篇 1.C【解析】C项中“能与其奇者”的“与” 应读“yù”。 2.C【解析】A.助词，的。B.助词，的。 C.代词，指狼。D.助词，的。故选C。 3.C【解析】C项中“念”的意思是考虑， 想到。 4.B【解析】B有误，应划分为未复有/能与 其奇者。 5.B【解析】B项有误，写景先仰视“高峰入 云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石 壁”“青林翠竹”。 6.B【解析】《记承天寺夜游》这篇短文，对 澄澈透明的美妙月色作了极其生动形象 的描绘，真实地记录了作者当时生活的一 个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又 随缘自适、自我排遣的特殊心境。故 选B。 7.D【解析】A.大概是；B.同，一起；C.只 是；D.将要/欲望。故选D。 8.(1)信给谢中书的信 (2)①全、都②睡觉③形容水的澄澈 (3)①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼 争相跳出水面。 ②想到没有与我同乐的人，于是便来 到承天寺寻找张怀民。 (4)①描写议论（答“抒情”也可） ②闲仙 (5)通过写人间奇景，表达了作者对大自 然的喜爱之情以及与古今知音共赏美 景的自豪之情。 9.(1)①只是②靠近、走到③树梢 (2)D (3)①庭院中充满着月光，像积水充满院 落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横 错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。 ②因此好像是挂到钩上的鱼，忽然间 得到了解脱。 (4)乐观、旷达（或“豁达、洒脱”等）：“随 遇而安”“善于自我排遣”等。 10.(1)①擅长②于是，就③左右④这 (2)而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄 深了人意。 (3)我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们 两个都是当下的怪人。 (4)《记承天寺夜游》委婉地反映了作者 官场失意的苦闷，并用“闲人”来自 我安慰，最终透过至美的月夜映照出 其胸无尘俗的襟怀。本文借“谁道人 生无再少？门前流水尚能西！休将 白发唱黄鸡”抒发情感，不仅是自我 安慰，字里行间也表达了对生活、对 未来的向往和追求，虽处逆境，仍旷 达乐观。两文流露出的非凡胸襟是 一致的。 11.(1)眉山市第九届苏东坡文学艺术奖颁 奖仪式举行。 (2)天下英才出我辈，东坡精神永流传 (3)苏轼是一个热爱生活，性格乐观、豁 集青客食 达，积极向上的人。《饮湖上初晴后 雨》一诗中，苏轼把西湖比作西子，其 洒脱和浪漫可见一斑。《赠刘景文》 一诗中，苏轼勉励朋友珍惜时光，努 力不懈，正是他豁达性格的体现。 《浣溪沙》一词中，苏轼更是借“休将 白发唱黄鸡”表达出了自己不畏衰 老、积极向上的人生态度。 13”与朱元思书 1.C【解析】C项中“鸢飞戾天”的“鸢”读 作“yuan”。 2.D 3.A【解析】A.见：看见，没有词类活用现 象。B.奔：动词作名词，飞奔的马。C.上： 名词作状语，在上面。D.轩邈：形容词作 动词，往高处远处仲展。 4.D【解析】A项中“反”同“返”，返回； B项中“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣；C 项中“阙”同“缺”，空隙、缺口。故选D。 5.C【解析】C项句意：湍急的水流比箭还 快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。应划分为 急湍/甚箭，猛浪/若奔。故选C。 6.B【解析】A.绝炒/断、停。B.看见/看 见。C.一百/极言甚多。D.向上/在上边。 故选B。 7.B【解析】“水皆缥碧，千丈见底”从正面 描写水清；“游鱼细石，直视无碍”从侧面 描写水清；“急湍甚箭”运用了夸张的修辞 手法，“猛浪若奔”运用了比喻的修辞手 法，这两句生动形象地写出了水的急。所 以本文主要从水清、水急两个方面来表现 富春江水的“异”。故选B。 8.(1)①浅青色②比箭还快③凭借 ④冲击、撞击 (2)①那些极力追求名利的人，看到这些 雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利 禄的心；那些忙于治理政务的人，看到 (这些幽美的)山谷，就会流连忘返。 ②横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在 白天，也像黄昏那样昏暗；稀疏的枝条 13