11 三峡-【课课练】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步训练（统编版2024）

■■■■■ 里■画■海 第三单元 1.下列加点字注音有误的一项是( A.阙处(qu) 襄陵(xiang) 猿鸣(yun) 不见曦月(x) B.属引(zhǔ) 霜旦(shuang) 长啸(xiào)》 林寒涧肃(ian) C.御风(yù) 飞漱(sù) 素湍(tuan) 清荣峻茂(jùn) D.沿溯(s0) 绝域(yan) 郦道元() 重岩叠嶂(zhàng) 2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 () A.自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。 B.至于/夏水/襄陵，沿/溯阻绝。 C.或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵。 D.巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。 3.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是 () A.沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 B.自三峡七百里中 自非亭午夜分 C.每至晴初霜旦 后狼止而前狼又至 D.不见曦月 大兄何见事之晚乎 4.下列对课文《三峡》内容的赏析，有误的一项 是() A.课文运用了大量极富表现力的骈散句，语 言清新俊逸。 第三单无 ■数■■■数数面■数■■题■ 峡 B.文中景物描写多点染勾勒，重在突出三峡不 同季节的不同气象，给人迥乎不同的阅读 感受。 C.课文按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突 出了其在不同季节的特点。 D.课文布局构思巧妙，先写山，后写水，突出 了三峡山高水险的特点。 5.下列加点词没有词类活用的一项是( A.至于夏水襄陵 B.虽乘奔御风 C.回清倒影 D.空谷传响 6.下列句子中有通假字的一项是( A.略无阙处 B.不见曦月 C.沿溯阻绝 D.虽乘奔御风 7.按要求默写。 (1)文中侧面写山之高的句子是“ ”。 (2)郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧 面衬托江流之急的句子是“ 0 (3)文章写三峡春冬景色时，既描写了静景又 写了动景的句子是“ 53 。研文八年级上 (4)作者写了春冬之时四种景物的特点和给 作者的感受的句子是“ 8.阅读下面的文言文，回答后面的问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 第 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣， 有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘 单 奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿谭，回清倒影。绝城 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (1)解释下列句子中加点的词语。 ①飞漱其间( ②自非亭午夜分( ③或王命急宣( ④至于夏水襄陵( (2)把下面句子翻译成现代汉语。 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②虽乘奔御风，不以疾也。 (3)请分别概括三峡各个季节的特点。 ①夏季： ②春冬： 54 ③秋季： (4)文末以渔歌作结有什么作用？ (5)“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备， 试分析好在哪里？ 香养断超的风 .阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣， 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝城 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (酃道元《三峡》) 【z】 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之 草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之 东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其 上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其 西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草 木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间， 俯仰百变。 山人有二鹩，甚别而善飞，旦则望西山之 缺而放焉。纵其所如，或立于陂田，或翔于云 表，幕则僚①东山而归，故名之曰“放鹅亭”。 (选自苏轼《放鹤亭》，有删改) 【注释】①愫(sù)：朝、向。 (1)解释下列加点的词或短语。 ①略无阙处( ②素湍绿潭( ) ③属引凄异( ④明年春( ⑤故名之日“放鹤亭”( (2)把下列两个句子翻译成现代汉语。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②或立于陂田，或翔于云表。 (3)甲、乙两文中所写景物的共同特点有哪 些？请结合文本简析。 (4)对甲、乙两文内容的理解和分析，不正确 的一项是() A.甲文按水势涨落的顺序，描绘了三峡四 季的景色，表达了作者对三峡的喜爱 之情。 B.乙文中彭城山的特点是山势连绵、山冈 鳞三单元 从四面合拢，放鹤亭就建在该山的山 顶上。 C.甲、乙两文语言风格相似，都使用了大 量极富表现力的骈散句，语言清新 俊逸。 D.联系作者，通过揣摩，我们可知乙文的 着眼点不在“亭”也不在“鹤”，而在赞 颂它们高雅的主人。 0.为配合《三峡》的学习，班级举行以“浪漫三 峡游”为主题的综合实践活动，请你积极 参与。 (1)三峡适合修建水力发电站，请从本文中 找出两个理由，用自己的话概括，并写出 文中印证理由的原句。 (2)三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，诸 多文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。 请根据你的积累，写两句描写三峡或长 江的诗词名句。 (3)昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因“三 峡工程”更闻名于世，并吸引了无数中外 游客前来观光旅游。请你用简洁生动的 语言写一段导游词，向前来观光的游客 介绍三峡的风景特点。(100字左右) 55(3)西行漫记 (4)中国革命 宜传具体行动 (5)毛泽东 周恩来朱德 (6)听指挥 一切缴获要归公（或打土豪 要归公)】 (7)中国工农红军中国共产党及其领导 的红色革命（或中国共产党领导的反 帝反封建的社会革命) (8)遵义会议飞夺泸定桥 2.(1)D【解析】D项中提到的人物是周恩 来。故选D (2)B【解析】B错误，记录的时间应改 为1936年 (3)A【解析】B项中描述的人是贺龙： C项中描述的人是彭德怀：D项中描 述的人是周恩来 (4)D【解析】D错误，应该是语言朴煮 生动，风趣当默。 (5)A【解析】这是斯诺对周思来的 印象。 (6)B【解析】B有误，斯诺是从李长林 的介绍中了解到贺龙的好口才的，并 非与贺龙面对面地交谈。 (7)C (8)C【解析】开创陕西苏区的红军高级 将领是刘志丹和徐海东。故选C。 3.(一) (1)中国工农红军的小战士（或少年先 锋队)》 (2)外貌描写：写出了“红小鬼”的衣着不 合身，体现了当时条件的艰苦 (3)这些孩子随和、谦逊、守礼、富有生机， 有较高的政治觉悟，虽然他们遭遇各 种困难，但是他们没有太悲伤，也许是 因为年纪太轻的缘故，他们相当快活， 尽管是无产阶级，但丝毫没影响他们 苦中作乐，这意味着他们对于生存有 一种自信的感觉，这是一种高度自尊、 自爱和自信的人。 (4)《西行漫记》全书共12篇，有以下四个 县黄客堂 方面的主要内容：关于红军长征的介 绍；对中国共产党和红军主要领导人 的采访：介绍中国共产党的抗日政策、 红军的军事策略：作者的整个采访经 历和感受等。 世界意义：使西方人第一次全面客观 地了解了中国共产党人的生活，以及 中国共产党人所领导的解放区的蓬勃 景象：第一次为西方人全面客观地剖 析了中国无产阶级革命爆发的原因。 (二)》 (1)他的谈话举止里有一种开门见山、直 截了当、不转弯抹角的作风，动作和说 话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才 智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很 活泼的人。 (2)第一段的“吃”表现了彭德怀在长征 途中的艰苦生活。第三段写“吃”，反 映了他生活方面的简单。 (3)通过描述司令部陈设的简陋，表现了 彭德怀虽作为总司令，但依然生活简 朴的高贵品质。 (4)语言描写、动作描写。“兔子一般蹿了 出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德 怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作 为一名统率大军的指挥员不失活泼、 天真的个性。 11三峡 1.C【解析】C.有误，“飞漱”的“漱”应读 作“shù”。故选C。 2.B【解析】B项句意是等到夏天水涨，江 水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只 都被阻挡了。“沿溯”二字不能分开，应划 分为“沿溯/阻绝”。故选B。 3.C【解析】A.不同，断绝/极高的；B.不 同，在/如果：C.相同，到；D.不同，看见/认 清。故选C。 4.C【解析】这篇文章是按夏、春冬、秋的 顺序来写三峡之水的，并非是按春夏秋冬 的顺序。故选C。 11 语文八年级上四 5.A【解析】A.无词类活用现象。 B.“奔”，动词用作名词，指飞奔的马。 C.“清”，形容词用作名词，清波。D.“空 谷”，名词作状语，在空旷的山谷里。 6.A【解析】A项中“阙”同“缺”，空隙、 缺口。 7.(1)自非亭午夜分不见曦月 (2)有时朝发白帝暮到江陵 (3)素湍绿潭回清倒影绝谳多生怪 柏悬泉瀑布飞漱其间 (4)清荣峻茂良多趣味 8.(1)①飞速地往下冲荡②如果不是 ③有时④冲上、漫上 (2)①等到夏天水涨，江水漫上小山丘的 时候，下行和上行的航道都被阻断，不 能通航。 ②即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不 如它快。 (3)①水势迅急凶猛②景色秀丽奇绝 ③萧瑟凄凉 (4)①进一步突出三峡山高水长的特点： ②同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气 氛：③表现了渔夫的悲惨生活 (5)示例：雪白的急流，碧绿的潭水，回 旋着清波，倒映着各种景物的影子。 句中以“回清”写“素湍”的动态，以 “倒影”写“绿潭”的静态，极言江水 之清澈。“素湍”见浪花之雪白： “绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江 水之动态。 9.(1)①完全没有②急流③延长④第 二年⑤命名 (2)①水清树荣，山高草盛，实在是趣味 无穷。 ②（它们）有时站在水边的田地里，有 时飞到云层上。 (3)示例一：甲文中的山的特点是“两岸连 山，略无阙处”，乙文中的山的特点是 “冈岭四合，隐然如大环”，均表现出 了山的连绵起伏的特点。 12 示例二：甲文中写树“荣”草“茂”，而 乙文中写“草木际天”，均表现出草木 茂盛的特点。 (4)B 10.(1)理由一：水流急（或“速度快”“水势 迅猛”等)。原句：有时朝发白帝，暮 到江陵。 理由二：落差大。原句：悬泉瀑布，飞 漱其间。 (2)示例：①两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山。②山随平野尽，江入大 荒流。 (3)示例：各位游客，欢迎你们来到三峡 旅游观光。七百里三峡雄奇险峻、清 幽秀丽，四季美景风格迥异：夏季水 涨，江流澎湃：春冬之时，潭水碧绿， 清波回旋，瀑布飞泉，趣味良多：秋景 凄寒，猿鸣凄婉。走进三峡人家，品 尝金黄蜜橘：登上三峡大坝，感受磅 礴气势。热情的三峡人民欢迎各位 畅游此地！ 12短文二篇 1.C【解析】C项中“能与其奇者”的“与” 应读“yù”。 2.C【解析】A.助词，的。B.助词，的。 C.代词，指狼。D.助词，的。故选C。 3.C【解析】C项中“念”的意思是考虑， 想到。 4,B【解析】B有误，应划分为未复有/能与 其奇者。 5.B【解析】B项有误，写景先仰视“高峰入 云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石 壁”“青林翠竹”。 6.B【解析】《记承天寺夜游》这篇短文，对 澄澈透明的美妙月色作了极其生动形象 的描绘，真实地记录了作者当时生活的一 个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又 随缘自适、自我排遣的特殊心境。故 选B。 7.D【解析】A.大概是：B.同，一起：C.只