6 国行公祭，为佑世界和平-【课课练】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步训练（统编版2024）

其境，又将重点内容详细地叙述出来， 做到主次分明，强调了这一着舰的非 凡意义。 8.(1)航空母舰舰载机的起降技术。 (2)文章首先阐述航母降落技术的重要 性；然后讲的是舰载机的起飞；文章⑦ ⑧段讲的是舰载机的降落，因此是逻 辑顺序。 (3)下定义。简明、准确地说明了航空母 舰的本质特征。 (4)“几乎”表程度，表示非常接近（或“差 不多”)，说明降落时飞机的速度要降 低到接近失速的程度，但不是完全失 速的程度。“几乎”体现了说明文语 言准确、严密的特点。 (5)D【解析】根据第⑦段“舰载机在航 空母舰上降落比起飞所需的技术要求 更高”可知，“起飞比降落所需的技术 要求更高”说法错误。故选D。 9.(1)最后一句话句式杂糅，可去掉“的 原因”。 (2)课文记述了过程。 (3)辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试 验并取得重大成功，使中华民族近百 年的梦想得以实现，是中国人在富国 强兵道路上一个重大的胜利，所以说， 这次成功着舰振奋人心。 6国行公祭，为佑世界和平 1.B【解析】A.“惨绝人寰”的“寰”应读 “hudn”;C.“慰藉”的“藉”应读“jiè”； D.“振聋发聩”的“聩”应读“ku”。故选B。 2.A【解析】B项中“典形”应为“典型”； C项中“苍海桑田”应为“沧海桑田”；D项 中“摧惨”应为“摧残”。故选A。 3.C【解析】“颠倒黑白”意思是把黑的说 成白的，白的说成黑的。比喻歪曲事实， 混淆是非。故选C。 4.C【解析】C项有误，“像是无意中扑进一 幅巨大的画卷，失去了中心和方向”运用 了比喻的修辞手法。 果者客食 5.B【解析】本次主题活动是为“我国南京 大屠杀死难者国家公祭日”而举办的，这 是一个沉痛的话题，B项中的“种瓜得瓜， 种豆得豆”是一句俗语，用在这里与语境 不符。故选B。 6.C【解析】该语段讲述的是设立国家公 祭日的意义。首先是②，表明为了与世界 沟通。其次是⑥，将与世界沟通的内容具 体化为传递中华民族对于人权和文明的 态度。接着是④，进一步阐释对世界和平 的态度。接下来是①，总结与世界沟通的 结果是为使人类历史记忆长久保持唤醒 状态。然后是⑤，阐述最终目的是避免出 现哪怕是片刻的忘却与麻木。最后是③， 承接前面的“以史为鉴、开创未来”，表明 中国的实际做法。综合排序为②⑥④① ⑤③。故选C。 7.(1)2017年12月13日真实针对 (2)第二次世界大战中，侵华日军在南京 屠杀了30多万中国同胞，制造了惨绝 人寰的南京大屠杀惨案。这场浩劫给 全世界人民敲响了警钟，它提醒全世界 的人民都应牢记战争给人类带来的灾 难，牢记战争的罪恶，从而珍惜和平。所 以说“南京的历史”也是“人类的记忆”。 (3)形式上，用对偶的修辞，句式整齐，内容 凝练，富有感染力。结构上，承接上文 历史不能被忘记以及日本右翼对历史 扭曲的事实，引出下文历史不会改变， 事实不会消失的观点。表达上用议论 的方式，表明自己的态度，立场明确。 (4)“恐怖之城”指1937年日军的残酷暴 行使南京城成为人间地狱。“和平之 城”是说国际和平城市协会命名南京 为“国际和平城市”。命运变迁足证 和平是何等珍贵。 (5)示例：前事不忘，后事之师。我们要铭 记历史，不能重蹈覆辙。现在的我们 成长在一个最好的时代，应珍惜现在 和平幸福的生活，也要志存高远，脚踏 5 语文八年级上则 实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国 和人民贡献青春和力量。 8.(1)示例：第八批在韩中国人民志愿军烈 士遗骸回国。 (2)示例：①交代前7批在韩志愿军烈士 遗骸回国的情况；②“连续7年”迎回 烈士遗骸和“派出编号为08的运输 机”等，均体现了我国对英雄回家的高 度重视。 (3)真实、准确、简明。 9.(1)中共中央、国务院13日上午在南京举 行2021年南京大屠杀死难者国家公 祭仪式。 (2)示例：各位同学们，大家好，“牢记历 史，勿忘国耻”，今天是南京大屠杀死 难者国家公祭日，80多年前的今天， 南京30多万同胞惨遭日军屠戮，今天 我们一起追溯那段痛苦的岁月，缅怀 那些惨遭不幸的灵魂。 第一单元测试题 1.(1)banf6é(2)章彰源员 2.D【解析】殚精竭虑：用尽精力，贵尽心 思。这是一个褒义词，用来形容商家钻空 子赚钱不恰当。故选D。 3.A【解析】冒号起总领作用，而A项中 “思韦茨冰川”是对“南极洲最大冰川”的 解释说明，冒号应改为破折号。故选A。 4.B【解析】背景必须独立成段表述错误， 背景可以暗含在主体中，A错误。《“飞 天”凌空》介绍的是吕伟在印度新德里获 得冠军的精彩瞬间，C错误。《一着惊海 天》报道的是我国航母舰载战斗机首架次 成功着舰的情况，D错误。故选B。 5.C【解析】A项否定不当，应删去“不 宜”。B项句式杂糅，应删去“造成的”。 D项搭配不当，应将“改善”改为“提高”。 故选C。 6.D【解析】④句提出问题，应为首句，可 排除AB项。①句“究其根本，离不开民 众日益增长的传统文化需求和现代审美 6 情趣”回答了④的问题，应为次句，可排除 C项。故选D。 7.(1)记叙了神舟十三号成功发射的过程， 以及观看发射的观众的表现，表达出 人们对航天事业的关注、热爱与期待。 (2)①星空摄影师戴建峰②熬夜，守在 窗前③时刻关注神舟十三号的动 态，期待“太空第二课”④感到十分 光荣 (3)这句话用了拟人修辞，赋予胡杨、红柳 以人的动作和情态；用“守护”“守望” “守候”三个词生动形象地写出人们 对祖国航天事业的关注、热爱、期待。 (4)再现神舟十三号发射的现场气氛，给 人以身临其境之感；表现人们对航天 事业的关注、热爱：展现人们为祖国航 天事业飞速发展而感到骄傲、自豪。 8.(1)A (2)运用了比喻的修辞手法，把轻信谎言 的老人们比作扑火的灯蛾，形象地写 出了现实生活中有很多“笨蛙”，既看 不清真相和陷阱，又知己不知彼，最终 害了自己。 (3)青蛙：告诫人们在现实生活中害人之 心不可有，防人之心不可无。蝎子：关 键时刻，本性绝对是可以暂时加以压 抑的。 (4)他人有难，拔刀相助，是值得鼓励、喝 彩的义行。但在有危险的情况下，没 有查究真相便贸然地伸出援手，这种 善良等同于“愚善”，可能不但帮不了 他人还会连累自己。 9.(1)采访方式：事后约谈和面谈相结合，深 度访谈，录像及照片拍摄 采访问题：②请简单概括一下这次比 赛的整体情况。①你认为自己夺冠 的原因有哪些？ (2)示例：①把夺冠动作分解成几个层次。 ②综合运用各种人物描写方法突出主 要人物并注意恰当使用修辞手法。国行公祭 商州事用民 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( A.挑衅(xin)劫掠(l心e) 惨绝人寰(yudn) B.矢志(shi)国殇(shang)无处遁形(dùn) C.慰藉(i) 铸造(zhù) 颠倒黑白(dian) D.呓语(i)初衷(zhong)振聋发聩(gui) 2.下列各组词语书写完全正确的一项是( A.安图杀戮铭记骇人听闻 B.悼念典形辱没缅怀先烈 C.磅礴警惕彰显苍海桑田 D.摧惨顽固篡改丑态百出 3.下列各句中加点词语解释有误的一项是 () A.国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国 殇。（为国牺牲的人。这里指死难的 军民。)》 B.侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝 人寰的南京大屠杀惨案。（人世上还没有 过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰， 人间。) C.日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的 军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战 争，颠倒黑白。（把黑色和白色上下对调。） D.国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装 睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。（发出很大 的响声，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒 糊涂麻木的人。) 4.对下列各句运用的修辞手法判断有误的一 项是() A.将南京大屠杀档案列入世界记忆遗产，如同 一缕阳光照进历史的黑暗森林中。（比喻） 然一单元 ,为佑世界和平 第 单 B.这些难道还不是日本政坛向右转的信号吗？ (反问)】 C,瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大 的画卷，失去了中心和方向。（拟人） D.面对理想，我们必须坚持一个信念：努力， 努力，再努力。（反复） 5.12月13日是我国南京大屠杀死难者国家公 祭日。为铭记日本侵华战争给中国人民带来 的深重灾难，激励同学们为国家的发展做出贡 献，学校举办了“勿忘国耻，振兴中华”主题活 动，同学们纷纷发表自己的看法。下列发言 中，语言不得体的一句是() A.学生甲：忘记历史就意味着背叛，前事不 忘，后事之师，我们难道不该牢记历史吗？ B.学生乙：我非常赞同设立国家公祭日，种瓜 得瓜，种豆得豆，我们不能忘记历史。 C.学生丙：要避免历史悲剧重演，我们还要百 尺竿头，更进一步，继续增强国家实力。 D.学生丁：我们应该珍惜和平，走和平发展道 路，行百里者半九十，我们丝毫不能解怠！ 6.根据语境，下列排序最恰当的一项是() 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过 的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公 祭日的设立是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应 民意的措施。国家公祭日的设立， ,共 同以史为鉴、开创未来， ,促进共同发 展和时代进步。 ①使人类历史记忆长久保持唤醒状态 ②是为了中国与世界更好地沟通 ③一起维护世界和平及正义良知 ④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平 21 语文八年级上四 第 的决心与责任 ⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木 ⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文 明的态度 A.②3①⑥⑤④ B.④6①⑤③② C.②6④①⑤3 D.①3②⑤④6 语用动蝶路整 7.阅读下面的文章，完成问题。 国行公祭，为佑世界和平 钟声 ①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我 国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京 大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。 1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京， 随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案， 30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人 类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国 家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死 难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史， 与全世界爱好和平与正义的人们共同雏护 和平。 ②《别让南京消失在人们的记忆中》，这 是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南 京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生 80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式 纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年 10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动 议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动，为民众 讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久 前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑 前摆满鲜花—一东京审判时，他是南京大屠杀 的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组 成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入 22 教科书…历史，不可能被忘却！ ③但人们也看到，在日本，右翼分子否认 历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放 美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材， 阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国 旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰 安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市 长却表示，要解除大版市与旧金山市的姐妹城 市关系…在南京大屠杀幸存者已不足 100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借 口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历 史，美化战争，颠例黑白，并企图通过修宪复活 军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱 没人类的良知。 ④历史不会因时代变迁而改变，事实也不 会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会 引起爱好和平的人们高度警惕。2017年 11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲 的资格；联合国人权理事会提出218项建议， 狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正 视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南 京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆， 唯有日本右翼分子仍在梦中吃语。国家公祭 日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶 灵魂无处遁形。 ⑤80年，沧海桑田。1937年12月18日， 《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢 劫、侵犯妇女、杀害平民…日军将南京变成 了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城 市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国 际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门 特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱 受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城 市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族 热爱、追求和平的悠久历史。 ⑥从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的 命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成 为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大 国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先 烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平 誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 (1)从第①段可以得知，文章的写作日期是 ,主要内容是评论南京大屠杀国家 公祭，这反映了新闻评论的 性和 性。 (2)“南京的历史，人类的记忆。”请你谈谈对 这句话的理解。 (3)从修辞角度分析第④段画横线的句子。 (4)谈谈你对第⑥段画波浪线句子的理解。 (5)12月13日这一天，网友纷纷留言，表达对 死难者的纪念，对祖国的祝福，对未来的美 好憧憬。请你也写一段话，表达你的感想。 新一单元 需龙年图些 第 8.阅读下面的文章，完成问题。 盛世中华，接您回家。 元 在中国共产党建党百年之际，第八批 109位在韩中国人民志愿军烈士的遗骸，今天 由我空军专机护送回到了祖国和人民怀抱。 秋日的沈阳，天高云淡，睛空万里。11时 26分，搭载烈士遗骸的空军运-20运输机，稳 稳降落在沈阳桃仙国际机场停机坪上。 当年跨过鸭绿江的英雄们，忠魂还乡。 这一天，长眠在异国他乡的英雄们，等待 了70余年。 “英雄者，国之千；庶民者，国之本。”一个 有希望的民族，一个有前途的国家，从不会忘 记捍卫民族尊严、国家主权的英烈们。 此前，从2014年至2020年，中国已连续 7年迎接7批共716位在韩志愿军烈士遗骸回 国。为了此次任务，空军特地派出编号为08 的运输机，表达对英烈的缅怀纪念 从韩国仁川到辽宁沈阳，运-20飞机只 需90分钟左右。短短的航程，却凝聚着祖国 和人民对英雄们的无上尊崇。 当专机进入中国领空时，两架战斗机起飞 迎接，以空军特有的方式，为归来的英雄护航。 专机落地，停机坪上架起水门，向归来的 志愿军英灵致以崇高敬意。 擦拭棺椁、覆盖国旗…棺椁整理区的 109名礼兵动作认真而轻柔，每一个动作都满 含着对先，烈的敬意与怀念。 接到在韩志愿军烈士遗骸迎回司礼任务 后，北部战区陆军某旅组织层层选拔，任务官 兵每天都要训练近11个小时。入伍不久就入 选礼兵队的新兵武继洋说：“能亲手迎回烈士 们的忠骨，我感到非常荣幸。我一定会将先辈 23 环文八年级上则 第 们不畏牺牲、英勇预强的精神传承下去。” 12时37分，迎接仪式正式开始。 单 每思祖国金汤固，常忆英雄铁甲寒。《思 念曲》响起，婉转悠长的乐曲寄托着衰思，所有 人向烈士遗骸三鞠躬，向先烈英灵致以崇高 敬意。 铭记历史、缅怀先烈，为的是传承英雄身 上的伟大精神。 “这不仅仅是一场仪式的交接，更是一种 精神的传承。”负责司礼任务的北部战区陆军 某旅政委许大伟说，“8年来，我们迎回了 825名烈士的英魂。我们一定继承先辈遗志， 矢志强军目标，用实际行动告慰先烈英魂。” 仪式结束后，12辆载有烈士棺椁和遗物 的专车，缓缓驶出机场，前往沈阳抗美援朝烈 士陵园。 根据安排，9月3日，109位烈士将会安葬 于沈阳抗美援朝烈士陵园。 (解放军报沈阳9月2日电有测改) (1)阅读全文，给这则新闻拟一个恰当的 标题。 (2)文中画波浪线的句子有什么作用？请简 要分析。 (3)文中画横线的部分体现了新闻什么特点？ 9.阅读下面的材料，完成题目。 新华社南京12月13日电中共中央、国 务院13日上午在南京隆重举行2021年南京 大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央政治 局委员、国务院副总理孙春兰出席并讲话。 240 国行公祭，祀我殇胞。公祭仪式在侵华日 军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行， 现场庄严肃穆，国旗下半旗。约3000名胸前 佩戴白花的各界代表静静肃立。10时整，仪 式开始，全场高唱《中华人民共和国国歌》。 国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀，南 京市拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地 默哀。默哀毕，在解放军军乐团演奏的《国家 公祭献曲》的旋律中，解放军仪仗大队16名礼 兵拾起8个花图，敬献于公祭台上。 之后，孙春兰发表讲话。她表示，今天我 们隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式， 深切缅怀南京大屠杀死难者，缅怀所有惨遭日 本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗 日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄， 宣示中国人民以史为鉴、开创未来的庄严立 场，表达坚定不移走和平发展道路的崇高 愿望。 孙春兰讲话后，84名南京市青少年代表 宣读《和平宣言》，6名社会各界代表撞响“和 平大钟”。伴随着3声深沉的钟声，3000只和 平鸽展翅高飞，寄托着对死难者的深沉哀思和 对世界和平的坚定向往。 (选自新华网，有删改) (1)请用一句话概括上面的新闻。 (2)你们班在国家公祭日这天举办以“牢记历 史，勿忘国耻”为主题的班会，请你作为主 持人，设计一段开场白。