2.4 噪声的危害和控制&2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型-【课课练】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步训练（人教版2024）

约弹人年报上圳 2.4噪声的危害和控制 夯实五分钟 难度： 1.下列措施，属于在传播过程中减弱噪声的是 5.为了保护听力，不能长期处于多少分贝的噪声 第 ) 环境中( ) A.发动机上装消声器B.学校附近禁鸣喇叭 A.30-40dB B.70 dB C.公路两侧装隔音墙D.嘈杂环境佩戴耳塞 C.90 dB D.150 dB 2.泡沫塑料块刮玻璃产生的噪声波形如图所示，6.据某报纸报道，某城市的广场舞 下列说法不正确的是( 扰民现象非常严重，如图所示，在 某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你 替它补上单位：54.4 。 利用噪声监测 仪 (选填“能”或“不能”)减弱噪声。有 A.从物理学角度讲，发声体做无规则振动时 关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改 会发出噪声 用蓝牙耳麦接收信号，这种方法是在 B.教室内安装噪声监测装置不可以使学生免 处控制噪声。 受环境噪声干扰 7.噪声的强弱对人类影响非常大，如图是控制噪 C.在教室周围植树可以适当减弱环境噪声的 声的几种措施，其中属于防止噪声产生的措施 干扰 是 (填字母，下同)；在传播过程中减弱 D.以分贝为单位表示噪声音调高低的等级 3.街道旁的电子显示屏显示的噪声为78dB,若 噪声的是 ；在人耳处减弱噪声的 人处在此噪声等级的环境中( 是 A.对人的听力会产生严重危害 B.对人的学习会产生影响 C.对人的睡眠不会产生影响 D.对人的学习、睡眠都不会产生影响 A.摩托车的消声器B.公路两旁的透明 4.对于一般人来说，有利于学习、休息的理想声 板墙 音环境是()） A.100dB以上的环境 B.80~90dB的环境 C.15~40dB较安静的环境 C.城市道路旁的隔D.工厂用的隔音耳罩 D.0dB的完全没有噪声的环境 声板 素养稳提升 难度：☆☆ 8.下列措施中，属于在声源处控制噪声的是 B.工厂安装噪声监测装置 C.医院病房区域禁止喧哗 A.教室安装隔音玻璃 D.机场跑道工作人员使用隔音耳罩 30 第二平声黑家 9.如图甲所示，体育馆的顶端和四周制成特殊形 均是指声音 的大小；从控制噪声的 状的结构；如图乙所示，战斗机旁的地勤工作 角度分析，这是从 处减弱噪声。教 人员都佩戴有耳罩的头盔。甲采取的是在 室的窗户都采用双层玻璃，双层玻璃中间抽 减弱噪声的方法，乙是采用在 成真空，如图所示。采用这样的双层玻璃可 减弱噪声的方法。 有效地减少热传递，具有良好的保温作用；同 时也可以大大减少噪声污染，因为声音的传 播需要 皆不要大辆峰 10.教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导 同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明 习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声” 中考一点通 理厘：位 11.(中考·鄂尔多斯)关于声现象的描述，下列 B.道路两旁设置隔音板 说法正确的是( C.上课时关闭教室门窗 A.敲鼓时，鼓声是由鼓面振动产生的 D.观演时手机调为静音 B.声音在空气中传播速度是3×10m/s 14.(中考·济南)下列四个选项中的做法，能在 C.道路旁植树是在声源处减弱噪声 传播过程中有效地减弱噪声的是() D.倒车雷达是利用次声波传递能量 A.在高架路的两旁修建隔声板 12.(中考·遵义)噪声已成为影响人们生活、工 B.机器旁人员佩戴防噪声耳罩 作的一大公害。下列图片信息反映在传播过 C.在路口处安装噪声监测装置 程中减弱噪声的是( D.市区道路行车禁鸣汽车喇叭 15.(中考·宜昌)如图所示，我市夷陵广场安装 有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数 值指的是声音的 (选填“音调”“响 A.射击时戴耳罩 B.双层隔音玻璃 度”或“音色”)，广场周边禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声。 噪声 63.0dB C.禁止喧哗 D.噪声检测仪 16.(中考·梧州)在中考期间，考场附近会禁止 13.(中考·南通)如图为学校附近常 车辆鸣笛，这是为了防止噪声 ,以免 见的控制噪声标志。下列控制噪 影响考生考试。其实，在校园或你家周围都 声的措施与图示方法相同的是 有各种各样控制噪声的措施，请你举 () 出一例： A.工人戴上防噪声耳罩 31 目2.5跨学科实践：制作隔音房间模型 1.关于声现象，下列说法正确的是( 3.小明为了比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音 A.关上窗户会感到屋外的声音变小，这是因 性能，做了如图甲、乙所示的探究。 为玻璃不能传声 B.用不同种乐器演奏同一乐曲，它们发出声音 海绵 的音色相同 C.医生用“B超”为病人进行检查是利用声可 甲 以传递能量 D.在高架公路上设置隔音墙，是为了减小噪 手机 声对附近居民的影响 2.噪声是一种严重的环境污染，李明想制作一个 防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡 (1)小明分别用两种材料做了如图甲所示的 箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音 隔音盒。该制作的错误之处是 性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了 待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。 材料 聚酯棉 海绵 (1)在本实验中适合作声源的是 距离/m 1 2 3 1 2 3 (2)李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待 A/dB 54.349.146.661.755.853.4 测填充材料，他设想了以下A、B两种实验 (2)改正错误后，小明在安静的环境下，将手机 方案，你认为最佳的是 方案。 1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒 A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所 中，另一部手机2在距隔音盒不同距离的 听见声音的响度 位置测量接收的声音，如图乙所示，得出如 B.让人一边听声，一边后退，直至听不见 表中的数据。表格A处应填写 0 声音为止，比较此处距鞋盒的距离 (3)利用数据进行比较，得出 材料的 实验中测得的数据如下表所示，则待测材 隔音性能更强。 料中隔音性能最好的是 (4)本探究实验中多次测量数据的目的是 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 (5)小明认为人耳可以替代手机2进行探究， 响度 较响 较响 弱 并提出如下两种方案，其中最佳的是 距离/m 1.5 0.5 A,人距隔音盒一定距离处，先后比较人听 (3)实验过程中应将声源响度 (选填 到手机1在两种材料的隔音盒里发出 “调大”或“调小”)，因为铃声响度越大 声音的大小 时，人要听不到声音时与声源的距离将越 B.人边听声音边后退，直至听不到手机1发 (选填“大”或“小”)，导致实验 出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离 在教室中难以进行，同时在比较不同材料 (6)小明发现上录播课时，为了防止录播室外 时，铃声响度应 (选填“随材料而 的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用 改变”或“保持不变”)。 了隔音材料，这是在 减弱噪声。 32【解析】(1)由题意可知，P1与P2之间的 时间间隔为1.8s,根据图(b)找到P1、P2 的间隔格数为9格，则每小格表示的时 间为1=185=0.28； (2)由图(b)可知，测速仪第一次发出的信 号到被测车用的时间，=之×(Q.2s×3)= 0.3,由0=可得，测速仪第一次发出 的信号到被测车收到时，汽车距离测速 仪的距离为： s1=1=340m/s×0.3s=102m; (3)由图(b)可知，测速仪第二次发出的 信号到被测汽车用的时间专=子× (0.2s×2)=0.28,由=可得，测速 仪第二次发出的信号到被测车收到时， 汽车距离测速仪的距离： s2=t2=340m/s×0.2s=68m; (4)汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶 的距离：s=51-52=102m-68m=34m,这 段距离用时：4=△+2-41=1.8s+0.2s- 0.3s=1.7s, 光车销速度，=益=20。 17.A18.B19.振动空气 20.振动大于21.振动22.振动不能 23.空气 2.2声音的特性 1.B2.C3.B4.D5.B6.D 7.音色音调8.音色音调 9.超声波不能10.次声波低于不能 11.音调响度12.响度音调音色 13.(1)振动响度(2)音调慢 (3)次声波 14.B15.B16.D 17.空气柱向上推空气 18.空气DC19.下面不能 20.B21.C22.C23.A 24.响度 享专签案及解斯 2.3声的利用 1.B2.C3.振动信息 4.能量能量5.(1)C(2)4500(3)B 6.B7.C8.B 9.噪声响度 10.(1)答案见表 声音是否 声音的能量与 探究内容 具有能量 响度是否有关 小孔到烛 实焰的距离 2 cm 2cm 验 过 实验做法 拍动橡皮膜 轻拍、重 拍橡皮膜 程 烛焰摆动幅 观察内容 烛焰是否晃动 度是否变化 (2)ABC(3)B 11.(1)20000Hz不能(2)不能 (3)清洗眼镜（合理即可）(4)信息 12.C13.B14.C15.B 16.能量音色 2.4噪声的危害和控制 1.C2.D3.B4.C5.C 6.dB不能声源 7.A BC D 8.C 9.传播过程中人耳处 10.响度声源介质 11.A12.B13.D14.A 15.响度声源 16.产生关上窗户，是在传播过程中减弱 噪声（合理即可） 2.5跨学科实践：制作隔音房间模型 1.D 2.(1)机械闹钟(2)B泡沫塑料 (3)调小大保持不变 3.(1)两隔音盒大小不同厚度不同 (2)响度(3)聚酯棉(4)寻找普遍规律 (5)B(6)传播过程中 强化训练 1.(1)2s内声音传播的距离是680m (2)列车鸣笛时离隧道口有360m 5