2.1 声音的产生与传播-【课课练】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步训练（人教版2024）

家二量声第象 声现象 第二章 L111411119044447440444447040000000100008440 目2.1 声音的产生与传播 夯实五分钟 难度：☆ 1.关于声音的发生和传播，下列说法正确的是 B.声音的传播需要介质，真空不能传声 ( C.太空中噪声太大 A.一切正在发声的物体都在振动 D.声音只能在地面上传播 B.不振动的物体也能发声 5,如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中， C.声音可以在真空中传播 能观察到音叉周围溅起许多水 D.声音在空气中传播的速度比在水中传播的 花。这说明( 速度快 A.发出声音的音叉在振动 2.在敲响一口大铁钟时，有同学发现，停止对大 B.振幅越大响度越大 铁钟撞击后，大铁钟“余音未止”，其根本原 C.声音从空气传人水中音调变高 因是( D.水的作用是为了探究声音在水中也能传播 A.钟声的回声仍在回荡 6,如图所示，用竖直悬吊的泡沫朔料球接触发声 B.钟还在振动 的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 C.钟停止振动，空气还在振动 ,这是利 D.人的听觉发生了“延长” 用 法，把音叉微小的振动放大。 3.如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽 出其中的空气，注意声音的变化。关于该实验 下列说法正确的是( ) A.听到的声音没有变化 B.这个实验告诉我们只有空 7.如图所示，声音是通过 以 的 气才能传声 形式向四周传播开来，在声波的传播过程中， C.实验可推理得出声音不能在真空中传播 振动的空气 (选填“没 D.闹钟发出的声音不是由振动产生的 有随着”或“随着”)声波向前移动。 4.2021年7月4日8时11分，宇航员刘伯明成功 开启天和核心舱节点舱出舱舱门，和汤洪波先 后走出太空舱后，他们与地面指挥部人员之间 的交流必须用电子通信设备，其原因是( A.用通信设备对话是为了方便 21 素养稳提升 难度：☆☆ 8.站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声 (填“向外拉”或“向里推”)，听到的声音会逐 后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间 渐变小，说明 是13.29秒，（声在空气中340m/s)则李明同 第 学跑百米的真实时间是( A.13.29秒 B.13.58秒 章 C.13.00秒 D.无法确定 9.当你在嚼饼干时，会感到声音很大，但在你旁 14.如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的 边的人却感觉不到多么大的声音，这说明固体 音叉把泡料塑料球弹起，说明声音可以在 的传声效果比气体的传声效果 (选填 传播，在月球做同一实验，不能 “好”或“差”)。 观察到乒乓球弹起的现象，这是因为 10.音乐课上，同学们唱着“我和我的祖国，一刻 也不能分割…”，歌声是由声带 产生的。经过班级走廊的班主任听到了美妙 歌声，声音是通过 传播过来的。 11.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是 唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟 声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了 15.汽车距离山洞370米，当它鸣笛后继续向前 钟声会吓跑河里的鱼，这说明 匀速行驶，经过2秒后，听到回声，求：（已知 也能够传声。 声音传播速度为340m/s) 12.在探究固体能否传声时，小华先坐在桌边（耳 (1)2s内声音传播的距离： 朵不往桌子上贴)听小明手指轻划桌面的声 (2)2s内汽车前进的距离： 音，听到的声音是 振动发出的。小 (3)汽车的速度。 明减轻划桌子的力度，直到小华听不见声音， 然后保持小明划桌子的力度，小华耳朵与发 声处的距离不变，小华将耳朵贴在桌面上又 听到了声音，如图所示，分析以上实验现象 小华得出结论： 13.如图是一款网上售卖的科学实验玩具一真16.如图(a)所示，停在公路旁的公安巡逻车利 空中的声音。把发音器放在垫了棉花的底座 用超声波可以监测车速：巡逻车上的测速仪 上，盖上透明罩，把注射器活塞 发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接 22 家二量声第京 收到的信号间的时间差，就能测出车速。在 (3)测速仪第二次发出的信号到被测汽车收 图(b)中，P,、P2是测速仪先后发出的超声波 到时，汽车距测速仪的距离是多少？ 信号，n、几2分别是测速仪检测到的P,、P经 (4)汽车的速度是多少米/秒？ 反射后的信号。设测速仪匀速扫描，P,与P2 之间的时间间隔为1.8s,超声波在空气中传 播的速度为340m/s。则： 第 测速仪 被测小军 oo(a) 二章 (1)图(b)中每小格表示的时间是 (2)测速仪第一次发出的信号到被测汽车收 到时，汽车距测速仪的距离是多少？ 中考一点酒 理厘：女向 17.(中考·襄阳)如图所示，用悬挂着的乒乓球 气中的传播速度。 接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。21，（中考·贵港节选）如图所示，将正在发声的 这个实验是用来探究( 音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多 次弹开，这个现象说明发声体在 A.发声的物体是否在振动 B.声音传播是否需要时间 22.(中考·重庆)如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面 C.声音能否在真空中传播 的 产生的：图乙抽取玻璃罩内空气 D.音调是否与频率有关 的过程中铃声变小直至微弱，说明真空 18.(中考·海南)下列不能传播声音的是( (选填“能”或“不能”)传声。 A.空气 B.真空 C.大地 D.水 19.(中考·桂林)高考期间考场周围禁止鸣笛， 因为喇叭 而产生的鸣笛声，会通过 传到人耳，干扰考生考试。 甲 乙 20.(中考·丹东)古诗《鹿柴》中有“空山不见23.（中考·江西节选）为了庆祝建党100周年， 人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 学校在演播厅举办文艺汇报演出。 产生的。声音在液体中的传播速度 听到的歌声是通过 传人人 (选填“大于”“小于”或“等于”)在空 耳的。 23s=90 km/hxh=30 kms (3)若距离目的地还有s‘=72km,则由 =三可得，小明到达目的地的时间： r=s=72km=0.8h=48min。 =90 km/h 第一章章节综合 1.位置随时间的变化参照物 2.337.52.40(合理即可) 3.(1)dm(2)cm 4.静止运动 5.静止运动汽车相对于地面上的大树 的位置没有变化 6.运动跑动中接棒相对静止 7.B8.B9.B10.C11.D12.C 13.AC14.AC 15.如图所示： 本人m'。) 图2 16.如图所示： / 17.(1)B(2)277.5 (3)1.84(合理即可)9.5×10 18.(a)g2兴 (2)②①3④ (3)m纸张的平均厚度(4)偏大 19.(1)n= (2)小：时间 (3)40.00.16(4)② 20.(1)苏炳添在百米赛跑的时候做的是变 速运动 (2)苏炳添跑百米的平均速度为10.2m/s (3)如果苏炳添以10m/:的速度跑向月 4 球，他到达月球的时间大约为400天，则 月球到地球的距离大约是3.456×10m 【解析】(1)百米赛跑的时候，先由静止 开始运动，经历加速的过程，所以是变速 运动；(2)苏炳添跑百米的平均速度：= 三=100m=10.2m/s:(3)由=氵可知， 7=9.838 月球到地球的距离：s'='t'=10m/s×400× 24×3600s=3.456×10m。 第二章声现象 2.1声音的产生与传播 1.A2.B3.C4.B5.A 6.声音是由振动产生的转换 7.空气声波没有随着 8.B9.好10.振动空气 11.振动液体 12.桌面固体能够传声且固体传声效果比 空气好 13.向外拉真空不能传声 14.空气中声音不能在真空中传播 15.(1)2s内声音传播的距离为680m (2)2s内汽车前进的距离为60m (3)汽车的速度为30m/s 【解析】(1)已知声速=340m/s,时间 1=2s,声音传播的距离： 8=1=340m/s×2s=680m: (2)由题意知：2；内，汽车与声音通过的 路程之和是汽车距离山洞s的2倍，即 8车+5由=2s,得： 8车=2-8有=2×370m-680m1=60m: (3)根据公式D=兰得：生=60m 30m/8g 16.(1)0.2 (2)测速仪第一次发出的信号到被测车 收到时，汽车距离测速仪的距离为 102m (3)测速仪第二次发出的信号到被测车 收到时，汽车距离测速仪的距离为 68m (4)汽车的速度是20m/s 【解析】(1)由题意可知，P,与P2之间的 时间间隔为1.8s,根据图(b)找到P,、P 的间隔格数为9格，则每小格表示的时 间为1=8s=0.2s 9 (2)由图(b)可知，测速仪第一次发出的信 号到被测车用的时间名=×(0.2。×3)= 0.38,由D=可得，测速仪第一次发出 的信号到被测车收到时，汽车距离测速 仪的距离为 $1=41=340m/s×0.3号=102m: (3)由图(b)可知，测速仪第二次发出的 信号到被测汽车用的时间：=方× (0.2s×2)=0.2s,由=氵可得，测速 仪第二次发出的信号到被测车收到时， 汽车距离测速仪的距离： s2=l2=340m/s×0.2s=68m: (4)汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶 的距离：s=s1-2=102m-68m=34m,这 段距离用时：1=△1+52-t1=1.8s+0.2s- 0.3s=1.7s, 汽车的速度，=片==20 17.A18.B19.振动空气 20.振动大于21.振动22.振动不能 23.空气 2.2声音的特性 1.B2.C3.B4.D5.B6.D 7,音色音调8.音色音调 9.超声波不能10.次声波低于不能 11.音调响度12.响度音调音色 13.(1)振动响度(2)音调慢 (3)次声波 14.B15.B16.D 17.空气柱向上推空气 18.空气DC19.下面不能 20.B21.C22.C23.A 24.响度 多专签装及酬斯 2.3声的利用 1.B2.C3.振动信息 4.能量能量5.(1)C(2)4500(3)B 6.B7.C8.B 9.噪声响度 10.(1)答案见表 声音是否 声音的能量与 探究内容 具有能量 响度是否有关 小孔到烛 实焰的距离 2 cm 2 cm 验 实验做法 拍动橡皮膜 轻拍、重 过 拍橡皮膜 程 烛焰摆动幅 观察内容烛焰是否晃动 度是否变化 (2)ABC(3)B 11.(1)20000Hz不能(2)不能 (3)清洗眼镜（合理即可）(4)信息 12.C13.B14.C15.B 16.能量音色 2.4噪声的危害和控制 1.C2.D3.B4.C5.C 6.dB不能声源 7.A BC D 8.C 9.传播过程中人耳处 10.响度声源介质 1L.A12.B13.D14.A 15.响度声源 16.产生关上窗户，是在传播过程中减弱 噪声（合理即可） 2.5跨学科实践：制作隔音房间模型 1.D 2.(1)机械闹钟(2)B泡沫塑料 (3)调小大保持不变 3.(1)两隔音盒大小不同厚度不同 (2)响度(3)聚酯棉(4)寻找普遍规律 (5)B(6)传播过程中 强化训练 1.(1)2s内声音传播的距离是680m (2)列车鸣笛时离隧道口有360m