第一章 第二节 生态系统的结构和功能-【课课练】2026-2027学年新教材八年级上册生物同步训练（人教版2024）

重数八年级上用 29.C【解析】雷鸟的足部完全被羽，甚至趾 底也生有羽毛，有利于其冬季行走于冰 雪上，表明雷鸟能够适应冰雪环境，这体 现了生物适应环境。 30.C【解析】生物的环境不仅包括生物的 生存地，点，还包括影响生物生活和分布 的各种生态因素，如气候、土壤、水等， A错误；非生物因素包括但不限于光、温 度、水、空气、土壤等，B错误；生物的生 活受环境的影响，也能影响环境，C正 确：同种生物的个体之间，除了竞争关 系，还存在合作关系，如社会性昆虫 (蜜蜂、蚂蚁等)之间的合作关系， D错误。 31.D【解析】除了植被类型这个实验变 量，其他条件均应保持相同且适宜，因此 三个区域的光照强度应相同且适宜。 32.(1)温度会（或不会）影响蟋蟀的鸣叫 次数 (2)温度（高低）同种 (3)多于 第二节生态系统的结构和功能 1,D【解析】树林里所有的动物和植物可 以是生产者、消费者和分解者，但没有非 生物部分，不能构成一个完整的生态系 统，A不符合题意；麦田里的所有生物只 包括了生物部分，没有非生物部分，不能 构成一个完整的生态系统，B不符合题 意：校园里的各种花卉，只包括了环境中 34 的部分植物，不能构成一个完整的生态系 统，C不符合题意；池塘及池塘里所有的 生物既包括了池塘所在的环境，又包括了 此环境中的所有生物，能构成一个完整的 生态系统，D符合题意。 2.C【解析】生态系统由非生物部分和生 物部分组成，其中生物部分包括生产者、 消费者和分解者。分解者的主要作用是 将动植物遗体中的有机物分解为无机物。 所以如果没有了分解者，动植物的遗体残 骸就不会被分解，动植物的遗体残骸就会 堆积。 3.B【解析】根据获得营养和能量的方式， 生物部分可以划分为生产者、消费者、分 解者，其中生产者多为绿色植物，消费者 多指各种动物，分解者主要指的是细菌、 真菌等营腐生生活的生物。所以西红柿、 茄子、海带和白莱都属于生产者；鸡和鱼 属于消费者；蘑菇、香菇属于分解者。 4.B【解析】草、树、苔藓属于生产者，蘑菇 营腐生生活，属于分解者，A错误；鸟、野 兔都直接或间接地以绿色植物制造的有 机物为食，属于生态系统中的消费者，B 正确；树林中所有的生物只包括了生物部 分，没有非生物部分，不能构成一个完整 的生态系统，C错误；一个完整的生态系 统包括生物部分和非生物部分，土壤、空 气属于非生物部分，D错误。 5.C【解析】蘑菇属于分解者，而食物链不 包括分解者，A错误：食物链的起点是生 产者，且应该是后者以前者为食，B错误； 草→羊→狼是一条食物链，正确表示了生 产者草与消费者羊、狼的捕食关系，C正 确：阳光属于非生物部分，而食物链不包 括非生物部分，D错误。 6.C【解析】生态系统中，生产者和消费者 之间吃与被吃的关系构成食物链，A正 确：在一个生态系统中，往往有很多条食 物链彼此交错连接，形成食物网，B正确； 食物链中的生物只包含生产者和消费者， 不包括分解者和非生物部分，C错误；人 不能进行光合作用，直接或间接地以植物 为食，属于消费者，D正确。 7.C【解析】每条食物链的起始环节都是 生产者，终，点都是最高级消费者，题图中 的食物链有草→兔→狐、草→兔→鹰、 草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→ 鹰，共5条。 8.B【解析】草是绿色植物，属于生产者， 蝗虫、螳螂、蜥蜴都是动物，属于消费者， A正确；在一定的空间范国内，生物与环 境相互作用所形成的统一的整体叫作生 态系统，该食物链中的生物不能构成草原 生态系统，食物链中的生物只包含生产者和 消费者，不包含分解者和非生物部分，B错 误；通常情况下，消费者级别越高，数量越 少，因此在该食物链中，蜥蜴数量最少，C正 确：箭头表示生物之间的捕食关系，D正确。 9.D【解析】保护红树林并不意味着要禁 止对红树林的开发和利用，而是要在保护 的前提下进行合理的开发和利用，实现生 态效益、经济效益和社会效益的统一。 10.C【解析】能量在沿着食物链流动的过 程中是逐级递减的，因此在食物链中营养 级越低，生物的相对数量越多；营养级越 高，生物的相对数量越少。根据题图中数 量关系可知，丙的相对数量最多，属于生 产者。因此该食物链可表示为丙→丁→ 乙→甲。 11.D【解析】蚯蚓是分解者，不参与食物 链的构成。 12.D【解析】在生态系统中，能量流动一 般是从生产者固定太阳能开始的。流经 生态系统的总能量是绿色植物所固定的 太阳能，①不包括植物本身所消耗的能 量，所以①不能表示流经生态系统内部的 总能量。 13.B【解析】能量流动是单向的，逐级递减 的，狼捕食兔，兔体内的部分能量会流入 狼的体内，因此兔的能量能流入狼的体 内，不能从狼流向兔。 14.B【解析】在生态系统中，能量沿着食物 链流动是逐级递减的，因此在生态系统 中，一般营养级越低，数量越多，营养级越 高，数量越少。根据题图可知，丙数量最 多，是生产者，所以该食物链可表示为 “丙→甲→乙→丁”，A正确。食物链中只 35 重生特八年级上四 包含生产者和消费者，所以丙是生产者， 丁、甲、乙都是消费者，B不正确。流经生 态系统的总能量是生产者所固定的太阳 能，C正确。生态系统的组成包括生物部 分和非生物部分，生物部分包括生产者、 消费者、分解者，非生物部分有阳光、空 气、温度、水等，所以题图中的生物不能构 成一个完整的生态系统，D正确。 15.D【解析】题图中有小麦+鼠→猫头 鹰、小麦→鼠→蛇→猫头鹰两条食物链， A错误；猫头鹰和蛇都以鼠为食，除捕食 关系外，还存在竞争关系，B错误；生态系 统中的能量最终来源于太阳，C错误；若 大量捕捉蛇和猫头鹰，短期内鼠的数量会 增加，D正确。 16.D【解析】生态系统是指在一定地域 内，生物与环境所形成的统一整体，包括 生物部分和非生物部分，生物部分包括 生产者、消费者和分解者，非生物部分包 括阳光、空气、水、土壤、温度等，A、B错 误：沼泽是典型的湿地生态系统，C错误；过 度放牧会破坏草原生态系统，D正确。 17.C【解析】生产者主要指能够利用阳光、 二氧化碳、水进行光合作用制造有机物 的绿色植物。分解者指细菌、真菌等营 腐生生活的生物，它们将动植物遗体等 含有的有机物分解成简单的无机物，归 还到无机环境中，促进了物质的循环。 生产者和分解者正常生活都需要空气、 水、适宜的温度等。 36 18.D【解析】食物链从生产者开始，到最 高级消费者结束，题图中食物链有三叶 草→土蜂→田鼠→猫，三叶草→田鼠→ 猫，三叶草→牛，共3条，A错误；猫不吃 三叶草，猫和三叶草之间没有捕食关系， B错误；田鼠捕食土蜂幼虫，猫数量的增 多，会导致田鼠减少，因此对土蜂的数量 会造成影响，C错误；三叶草能进行光合 作用制造有机物，属于生产者，其他生物 不能进行光合作用，直接或间接以三叶 草为食，都是消费者，D正确。 19.C【解析】生态系统中，能量沿着食物网 单向流动，A正确；该食物网中，最短的 一条食物链是A→B→F(或A→C→F), B正确；F以E为食，E、F都以C为食，所 以E和F的关系是捕食与竞争，C错误； 该食物网中的生物为生产者和消费者， 该生态系统还包括分解者和非生物部 分，D正确。 20.C【解析】在该生态系统中，若丙因某种 原因数量大量减少，一段时间内乙因天 敌减少而数量增多，随后因为食物和生 存空间的制约，乙的数量又会逐渐减少， 最后趋于平衡。 21.B【解析】甲代表生产者，乙代表消费 者，丙代表分解者，所以①表示生产者的 呼吸作用，②表示光合作用，③表示分解 作用，④表示消费者的呼吸作用。乙多 为动物，在促进物质循环方面发挥重要 作用。 22.C【解析】由题图可知，乙表示生产者， 丙和丁都表示消费者，甲表示分解者，① 表示生产者的光合作用，②③表示呼吸 作用，A、B正确：丁体内的能量最终来源 于太阳，乙通过光合作用将太阳能转化 为化学能固定在有机物中，丙、丁等消费 者通过捕食直接或间接获取乙体内的有 机物从而获得能量，所以丁体内能量的 最终源头是太阳，C错误；甲分解有机物 的过程会释放二氧化碳，有效控制甲的 分解过程，能减少二氧化碳的释放量，有 利于维持生物圈的碳氧平衡，D正确。 23.D【解析】①生态环境明显改善会增加 生物种类的多样性，陆续观测到一些青 头潜鸭，说明该地区生态环境得到改善， ①正确；②生物种类增多，物质循环利用 不一定加快，②错误；③生物多样性的增 加可能会影响能量流动的效率和途径， 但题目中没有提供足够的信息来支持能 量循环利用加快的结论，③错误；④在一 个生态系统中，往往有很多条食物链，它 们彼此交错连接，形成食物网，生物种类 增多，食物网复杂性提升，④正确。 24.(1)分解者非生物部分 (2)5捕食和竞争 (3)太阳 (4)昆虫 (5)植树造林、节约用电等 25.B【解析】生态系统的组成包括生物部 分（生产者、消费者和分解者）和非生物 部分（阳光、空气和水等）。生产者主要 指绿色植物，能通过光合作用制造有机 物，因此茶树属于生态系统中的生 产者。 26.A【解析】绿色植物是生态系统中的生 产者，通过光合作用制造储存着能量的 有机物，为生物提供食物和能量；动物直 接或间接以植物为食，属于消费者。因 此在该生态系统中，斑马鱼属于消费者， 金鱼藻属于生产者。 27.B 28.D【解析】分析可知题述生物组成的 食物链是树→蝉→螳螂+黄雀。生态 系统中的能量沿着食物链单向流动、 逐级递减，因此获得能量最少的是 黄雀。 29.B【解析】在生态系统中物质是能量的 载体，能量是物质循环的动力，物质循环 与能量流动是相辅相成、不可分割的两 个过程，物质和能量是通过食物链和食 物网进行传递的，能量流动是单向的，逐 级递减，物质循环是往返循环。 30.D【解析】由题图可知，该食物网中的 食物链有绿色植物→鱼→+扬子鳄、绿色 植物→鱼→整→扬子鳄、绿色植物→ 鳖→扬子鳄、绿色植物→蚊→蜻蜓→ 鳖→扬子鳄、绿色植物→蚊→蜻蜓→水 雉→扬子鳄，共5条，A错误；在食物链 37 三重华特八年级上周 和食物网中，营养级越高的生物，相对数 量越少，故该食物网中数量最少的消费 者是扬子鳄，B错误；由题图可知，鱼是 鳖的食物，鱼和鳖都以绿色植物为食，故 鱼与整之间有捕食和竞争关系，C错误： 食物网中，能量流动是从绿色植物光合 作用固定太阳能开始的，故该食物网能 量的最终来源是太阳，D正确。 31.A【解析】谚语中的生物大鱼、小鱼、虾 米都不能自己制造有机物，是生态系统 中的消费者，A正确；食物链的起始环节 是生产者，B错误；谚语中的大鱼和小鱼 是捕食关系，C、D错误。 32.B【解析】鳙鱼和鲤鱼有共同的食物浮 游动物，故鳙鱼和鲤鱼之间是竞争关系。 第三节生物圈 1.D【解析】生物圈是地球上所有生物与 其生存环境的总和。 2.B【解析】海沟中有生物生存，属于生物 圈的范围，A不符合题意；大气圈的底部 属于生物圈的范围，其上部不属于，B符 合题意；岩石圈的表面属于生物圈的范 围，C不符合题意；整个水圈属于生物圈 的范围，D不符合题意。 3C【解析】生物圈是地球上的所有生物 与其生存的环境形成的一个统一整体，包 括地球上的所有生物和它们赖以生存的 环境，包括大气图的底部、整个水圈和岩 石圈的表面，是地球上最大的生态系统， 38 A、B正确；岩石圈是一切陆生生物的“立 足，点”，C错误；在水圈中，几乎到处都有 生物，但大多数生物生活在距海平面 150米以内的水层中，D正确。 4.B【解析】森林生态系统分布在较湿润 的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水 源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化 空气等方面起着重要作用，有“绿色水库” “地球之肺”之称。湿地生态系统是在多 水和过湿条件下形成的生态系统，具有净 化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾” 之称。 5.C【解析】湿地生态系统是在多水和过 湿的条件下形成的生态系统，A正确；沼 泽是最典型的湿地生态系统，其中沼泽植 物占优势，B正确；相比而言，森林生态系统 的生物多样性最丰富，C错误；湿地生态系统 具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，D正确。 6.D【解析】城市生态系统是人工生态系 统，容易产生环境问题，A错误；海洋生态 系统是产生氧气最多的生态系统，B错 误；农田生态系统是人工建立的生态系 统，人作为消费者，起到重要的作用，C错 误；各种类型的生态系统都包括非生物部 分和生物部分，D正确。 7.A【解析】城市生态系统是人工生态系 统，但也与自然环境相互作用，A错误；生 物圈包括了地球上所有的生物及其生存 的环境，因此生物圈是一个生态系统，人第二节 生态系统的结构和功能 6.下列有关食物链和食物网的叙述，错误的是 () ©◎知识点1生态系统 A.食物链表示的是不同生物之间吃与被吃的 关系 1.下列属于生态系统的是 B.在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼 A.树林里所有的动物和植物 此交错连接，形成食物网 B.麦田里所有的生物 C.一条食物链中的生物包括生产者、消费者和 C.校园里的各种花卉 分解者 D.池塘及池塘里所有的生物 D.人在生态系统中属于消费者 2.在生态系统中，如果没有了分解者，那么( ）7如图是草原生态系统中的食物网，该食物网有 A.生态系统将会越来越大 几条食物链 () B.生态平衡依旧能够维持 C.动物和植物的遗体残骸将会堆积 D.动物和植物将会越来越繁盛 3.下列是我们餐桌上常吃到的，其中都属于生态 系统中生产者的是 ( A.蘑菇和西红柿 B.海带和白菜 A.3条 B.4条 C.5条D.8条 C.香菇和鸡肉 D.茄子和鱼 8.如图表示草原生态系统中的一条食物链，与它 4.周末，某同学在一片树林里发现了下列生物： 相关的叙述错误的是 草、鸟、树、野兔、苔藓、蘑菇、蚂蚁等。下列说 法正确的是 () 草 蝗虫 螳螂 蜥蜴 A.草、树、蘑菇、苔藓等属于生态系统中的生 A.草属于生产者，其他都属于消费者 产者 B.该食物链中的所有生物构成了一个生态 B.鸟、野兔等属于生态系统中的消费者 系统 C.树林中所有的生物构成了一个生态系统 C.通常情况下，蜥蜴的数量最少 D.树林里的土壤、空气等非生物部分不属于 D.箭头表示生物之间吃与被吃的关系 该生态系统的组成 9.为了保护海洋生态环境，发展海洋经济，沿海 ©知识点2食物链和食物网 地区陆续建成多个红树林自然保护区。红树 5.下列能正确表示食物链的是 林包括多种根系发达、耐盐性强的红树，是海 A.蘑菇→兔→狐 B.蛙→昆虫→草 岸的天然防护林，也是鱼、虾等生物生长繁衍 C.草→羊→狼 D.阳光→草→免+狼 的场所。如图是红树林生态系统部分食物网 46 的示意图，下列叙述错误的是 B.图中a表示光合作用，d表示呼吸作用 白鹭 C.该生态系统中的能量最终来自太阳 D.图中生物组成的食物链是牧草→鼠→ 蚯蚓 12.如图为生态系统中能量流动图解的部分示意 红树 图，①②③④各代表一定的能量值，下列叙述 A.红树生活在海岸体现了生物能适应环境 错误的是 ( B.白鹭属于红树林生态系统中的消费者 2 次级 三级 C.“红树→虾→鱼→白鹭”是该食物网中的一 生产者 消费者 费者 消费者 条食物链 分解者 D.保护红树林就要禁止对红树林的开发和 A.从能量关系看②>③ 利用 B.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可 ◎知识点3生态系统的功能 逆转，所以能量流动具有单向性 10.如图表示的是一个生态系统中某些生物的相 C.该生态系统中的有机物最终来源于生产者 对数量关系，下列食物链符合这些生物间数 D.①表示流经生态系统内部的总能量 量关系的是 13.能量流动是生态系统的重要功能之一。如图 为生态系统中的能量流动示意图，下列叙述 对数量 错误的是 能量消耗 能量消耗 0甲乙丙丁生物名称 能量清耗 流人 A.甲→乙一→丙→丁 B.丙-丁一乙-甲 分解者 C.丙→丁→乙→甲 A.狼体内的能量最终来源是太阳 D.丁←-乙丙←-甲 B.兔从草获得的能量全部流入狼的体内 11.如图是草原生态系统中的物质循环示意图， C.能量从兔流向狼，不能从狼流向兔 下列叙述错误的是 ( D.草、兔和狼的遗体中也含有一定的能量 14.一个生态系统的四种生物构成了一条食物 热能、二氧化碳等 链，在某一时间它们的相对数量关系如图所 d 示，下列说法不正确的是 () 牧鼠 4* 相 对数量 细菌、蚯蚓等 A.细菌、蚯蚓属于该生态系统中的分解者 甲乙丙丁生物名称 47☑ A.该食物链可表示为“丙→甲→乙→丁” C.它们正常生活都需要空气、水、适宜的温度 B.甲和乙是消费者，丁是分解者 D.都是各种动物的食物来源，为动物提供营 C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的最 养和能量 终能量来源 18.达尔文描述过一种生物间的关系：“牛喜欢吃 D.该图中的生物不能构成一个完整的生态 三叶草：三叶草要靠土蜂传粉：田鼠吃土蜂的 系统 蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢：猫捕食田鼠，因此 15.如图是某农田生态系统中部分成分之间的关 养牛的农民爱养猫。”这种关系可以用下图表 系示意图，下列叙述正确的是 示，判断正确的是 上蜂◆田 猫头鹰 三叶草 米 蛇 5-40 A.此图中共有5条食物链 微生物 B.三叶草和猫之间有捕食关系 小麦 C.猫数量的增多对土蜂的数量不会造成影响 A.该图中有5条食物链 D.此图中的所有生物，除三叶草外都是 B.猫头鹰和蛇只有捕食关系 消费者 C.该生态系统中的能量最终来源是小麦 19.某景区中生活有多种动植物，如图为其中 D.若大量捕捉蛇和猫头鹰，短期内鼠的数量 的一些生物组成的食物网，下列说法错误 会增加 的是 ) 16.下列关于生态系统的说法正确的是() A.生产者、消费者和分解者构成了完整的生 态系统 A.该生态系统中，能量沿着该食物网单向 B.一块农田中的农作物可组成一个生态系统 流动 C.沼泽是典型的森林生态系统 B.最短的一条食物链是A→B→F(或A一→ D.过度放牧会破坏草原生态系统 C-F) 17,绿色植物是生态系统的生产者，细菌、真菌是 C.图中的生产者是A,F和E之间只有捕食 生态系统的分解者。下列关于绿色植物和细 关系 菌、真菌共同点的叙述正确的是 () D.除图示成分外，该生态系统还包括分解者 A.都能利用阳光、空气中的二氧化碳、水等 和非生物部分 制造有机物 20.自然状态下某草原生态系统中的一条食物链 B.都能分解动植物的遗体，利用有机物中的 为甲→乙→丙，若丙因某种原因数量大量减 能量 少，较长时间内乙的数量变化曲线是() 48 数 数 23.青头潜鸭对栖息地环境要求苛刻，随着生态 保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物种类 时间 时间 增加，陆续观测到一些青头潜鸭，它们的到来 A B 说明该地区 () 数 数 量 ①生态环境明显改善 ②物质循环利用加快 时间 时间 ③能量循环利用加快 C D ④食物网复杂性提升 21.下图是某生态系统的物质循环示意图。有关 A.①②B.②③ C.③④ D.①④ 分析错误的是 24.图一表示某生态系统的食物网，图二表示某 条食物链中四种生物的相对数量关系，请据 大气中的 图分析回答下列问题。 →吃草籽鸟 相4 绿色 数 A.②所表示的生理活动是在叶绿体内进 植物 杂食 行的 性鸟 昆虫 0 甲乙丙丁生物种类 B.丙是动物，在促进物质循环方面发挥重要 图一 图二 作用 (1)图一要构成一个完整的生态系统，还缺 C.物质循环和能量流动都是通过食物链和食 少 和 物网实现的 (2)图一的食物网中有 条食物链，杂食 D.①③④所表示的生理活动实质都是分解 性鸟与昆虫的关系是 有机物，释放能量 (3)该生态系统中，能量的最终来源是 22.小王同学依据所学知识，绘制了生物圈中物 质循环示意图。下列对图示的分析不符合生 (4)图二中的生物要构成一条食物链，则甲 物学事实的是 对应的是图一中的 大气中的二氧化碳 (5)为保护美丽的地球家园，作为中学生，我 ①，12 ↑③ 甲 [☑丙厅 们应该怎么做？ 动植物的遗体、残骸等 A.乙通过①过程将二氧化碳合成有机物 B.②③都表示生物的呼吸作用 25.(2024·湖南)我国是茶文化的发源地。茶 C.丁体内的能量最终来源于乙 树能通过光合作用制造有机物，其属于生态 D.有效控制甲过程有利于维持生物圈的碳 系统中的 ( 氧平衡 A.非生物部分 B.生产者 49 C.消费者 D.分解者 C.绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈 26.（2024·江苏)2024年4月25日，神舟十八 中的碳氧平衡 号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内 D.积极推进植树造林，有利于早日实现碳达 首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金 峰与碳中和 鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间 30.(2024·苏州)如图为某湿地生态系统部分 自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该 食物网示意图。相关叙述正确的是( 生态系统中分别属于 +扬子鳄 A.消费者、生产者 B.生产者、消费者 绿色植物 C.分解者、消费者 D.分解者、生产者 水 蚊→蜻蜓 27.(2024·河南)郑州市西流湖公园已建设成 为集生态文明、休闲游憩，历史文化传承于一 A.该食物网共有4条食物链 体的城市公园。园内生物种类众多，形成了 B.数量最少的消费者是水雄 C.鱼与鳖之间只有捕食关系 多条食物链。下列选项中正确表示食物链 D.能量的最终来源是太阳 的是 31.(2023·黑龙江)谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃 A.昆虫→青蛙→蛇 虾米”中蕴含生物学知识，下列叙述正确的是 B.草→昆虫→食虫鸟 () C.鲫鱼→水蚤→藻类 A.谚语中的生物是生态系统中的消费者 D.阳光→藻类→鲢鱼 B.谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼” 28.(2023·苏州)《说苑·正谏》中记载：“园中 C.谚语中的大鱼和小鱼是合作关系 有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂 D.谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系 在其后也：螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀 32.(2024·安徽)混养不同食性的鱼，能增加鱼的 在其傍也。”在上述生物组成的食物链中，获 产量，提高经济效益。如图是某鱼塘中部分生 得能量最少的是 物构成的食物网，相关叙述错误的是() A.树 B.蝉 鲑鱼 C.螳螂 D.黄雀 浮游植物 ,鳙鱼 ·浮游动物 29.(2024·山东)我国积极统筹推进碳达峰与 鲤鱼 碳中和。从生态系统物质循环的角度分析， A.浮游植物是该生态系统中的生产者 错误的是 B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系 A.碳在生物和无机环境之间主要以二氧化 C.鱼的混养提高了鱼塘中资源的利用率 碳的形式进行传递 D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼” B.生态系统中物质循环和能量流动是两个相 流动 对独立的过程 50