精品解析：2024-2025学年江苏省泰州市兴化市统编版六年级下册期末毕业考试语文试卷

2025年兴化市小学学科素养评价 六年级语文 同学们，学校联合了兴化市博物馆等研学基地，在六年级开展了“知家乡、话成长、向未来”为主题的综合性学习活动，让我们一起来了解家乡的历史与现状，感受成长的喜悦与收获，畅想未来的变化与发展。 积累与运用 任务一：资料收集见证成长印迹 同学们要编辑全班的优秀作文集作纪念，请你一起参与吧。 1. 作文集收录了小音同学的第一篇习作，那时她用拼音代替不会写的字，有时会写错。下列加点字读音全部正确的是（ ） A. 点燃（rán）的鞭炮“啪啪”作响，预示着新的一年万象更（gèng）新。 B. 面对挑剔（tì）的顾客，责任（lèn）心很强的售货员阿姨一点都没有不耐烦。 C. 丢了钱的小男孩在简陋（lòu）的小屋外徘徊（huí），不敢回家。 D. 炽（chì）热的太阳落山后，农民伯伯一点时间都不耽（dān）搁，就赶去田里劳作了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．万象更（gèng）新——（gēng）； B．挑剔（tì）——（ti），责任（lèn）——（rèn）； C．徘徊（huí）——（huái）。 故选D。 2. 文集的校对中，下列标点符号使用错误的一项是（ ） A. 最要好的同学送给我一本诗集——《繁星·春水》作为离别的礼物。 B. “你是不是没有带伞？”王老师轻声地问：“来，跟老师合用一把伞吧。” C. 无论走到哪里，林鸣先生都不会忘记他的家乡——兴化。 D. “非遗”展示的技艺品目繁多，有吹糖人、绣虎鞋、竹泓木船…… 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B．当直接引语被分成前后两部分，中间插入说话者时，标点规则如下：前半部分如果是完整句子，末尾可用问号（？）、感叹号（！）或句号（。），但如果是未完成句子，可用逗号（，）。 说话者后应使用逗号（，），而不是冒号（：）。正确写法：“你是不是没有带伞？”王老师轻声地问，“来，跟老师合用一把伞吧。” 原句在“问”后误用冒号（：），应改为逗号（，）。修改完正确的语句为：“你是不是没有带伞？”王老师轻声地问，“来，跟老师合用一把伞吧。” 故选B。 3. 同学们搜集的作文中，请你找出用词不当的一句是（ ） A. 三年来，全体市民齐心协力建设家乡，兴化市荣获“全国文明城市”称号。 B. 蒋庄遗址重见天日，证实了兴化的悠久历史。 C. 昭阳湖波光潋滟，沥青路街巷生凉，防洪墙变身景观廊道，古城新貌令五湖四海的游客大开眼界。 D. 我们在日常生活中，要善于观察，见微知著，把问题解决在萌芽状态。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配能力。 B．“重见天日”原指脱离黑暗环境，重新见到光明。多用来形容人摆脱困境或被掩盖的真相得以暴露。此处用于“遗址”被发现，属于搭配不当。遗址的发掘应用“破土而出”“被发掘”等更中性、贴合考古场景的词语。 故选B。 4. 选入文集的作文要文从字顺，下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野。 B. 学校运动会开始了，此起彼伏的欢呼声和五颜六色的彩旗一下子映入眼帘。 C. 在学习中，我们要及时解决并发现问题的存在。 D. 距今7000年的草堰港遗址是目前江淮地区已知年代最早的新石器时代遗址。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 A．此句中“通过……”是介词结构，“使……”又让句子缺失主语。删去“通过”，让“社会实践活动”作主语，即“社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野”；或者删去“使”，让“我们”作主语，即“通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野”。故错误。 B．“欢呼声”是声音，无法“映入眼帘”，存在搭配不当问题。删去“此起彼伏的欢呼声和”，变为“学校运动会开始了，五颜六色的彩旗一下子映入眼帘”；或者调整为“学校运动会开始了，此起彼伏的欢呼声传入耳中，五颜六色的彩旗一下子映入眼帘”，使不同感官的内容合理呈现。故错误。 C．按照逻辑，应先“发现”问题，再“解决”问题，存在语序不当问题。将“及时解决”和“发现问题的存在”调换位置即可。 故选D。 5. 同学们想在文集“难忘师恩”板块写一段话感恩老师用良好的教育、无私的关爱默默地熏陶每一位同学，最合适引用的名句是（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 听君一席话，胜读十年书 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句及谚语俗语的理解。 A．“青，取之于蓝，而青于蓝”，意思是靛青从蓝草中提取，但颜色比蓝草更深，常用来比喻学生经过学习或教育之后可以超过老师，强调的是师生间的超越关系，并非老师对学生的默默熏陶，所以不契合语境。 B．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，说的是好的药物虽然味道苦涩却对治病有益，诚恳的劝告即便听起来不顺耳但对行为有帮助，主要围绕劝诫、有益的建议方面，和老师默默熏陶同学的情境不相关，不符合要求。 C．“随风潜入夜，润物细无声”，描绘的是春雨随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着大地万物。把老师对同学的良好教育、无私关爱比作春雨，默默熏陶同学，非常契合“默默熏陶”的语境。 D．“听君一席话，胜读十年书”，指听到别人一番有道理的话，收益比读多年书还大，突出的是他人话语的启发性，并非老师长期的默默熏陶，不符合语境。 故选C。 6. 在文集中引用古诗文，要弄清其意思，下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） A. 终日不成章\出口成章 B. 孰为汝多知乎\为是其智弗若与 C. 少壮不努力\谁道人生无再少 D. 虽与之俱学\送孟浩然之广陵 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．布匹上的花纹/文章、章法； B．通“谓”，说/因为； C．同为“年轻、年少”，指年少时期； D．代词，指另一个学弈的人/动词，到、去； 故选C。 7. 在文集里用一句话概括下面这则新闻，最适合的一项是（ ） 如今的兴化，83个特色田园乡村全省领先，和美乡村国家级试点独领风骚，“最美农路”蜿蜒城乡，千垛花海、水上森林风景宜人，改善了人们的生活环境。城乡88个老旧小区焕然一新，4个农贸市场超市化改造升级，42家单位共享停车，4．2万个公共充电插口方便居民，提升了群众获得感。“你难我解”大走访、“你拍我办”、12345热线，以实际行动解决百姓的生活难题。 A. 兴化的旅游业蓬勃发展。 B. 兴化的城市建设发展迅速。 C. 兴化的发展是全体兴化人民共同奋斗的结果。 D. 兴化让发展成果服务城乡群众，创造美好生活。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语段概括的能力。 阅读题目中语段信息，结合“最美农路”“农贸市场超市化改造升级”“单位共享停车”“公共充电插口方便居民”等信息可知，语段讲述了兴化实现了多方面的城乡环境以及服务改善，提升了百姓的生活质量。结合这一内容对新闻进行概括。 Ａ．（旅游业蓬勃发展）仅涵盖部分内容（如千垛花海、水上森林），未全面概括城乡改造、民生服务等其他方面。 Ｂ．（城市建设发展迅速）偏重硬件设施，忽略了乡村建设、群众获得感等核心内容。 Ｃ．（人民共同奋斗的结果）与题干强调的“发展成果惠及群众”无直接关联。 Ｄ．精准总结了新闻主旨：通过城乡环境改善、民生服务升级（如老旧小区改造、充电插口、热线服务等），体现发展成果切实服务于群众，提升生活品质。 故选Ｄ。 任务二：基地研学感受奋斗历程 8. 【第一站：兴化城战斗遗址】 看拼音，写字词，完成文献资料的整理。 1945年8月，日本宣布无条件投降，①zhàn jù（ ）（ ）兴化城的伪军妄想②wǎn huí（ ）（ ）失败的③jú shì（ ）（ ），仍拒绝放下武器。为此，我苏中军区决定集中8个团的兵力，发起对兴化城的收复战。 28日晚，我军突击队在夜色掩护下发起突袭，④kǒng jù（ ）（ ）的敌军疯狂反击。英勇的突击队付出⑤xī shēng（ ）（ ）过半的代价，终于冲到了对岸。我军将士奋不顾身，英勇战斗，西、北、南门相继被我军⑥kòng zhì（ ）（ ）。东门的敌军⑦dǐ kàng（ ）（ ）最为激烈，⑧cán bào（ ）（ ）的敌人不断往下丢“火团”，城墙下烧得通红。我军将士抱着“解放兴化、⑨sǐ dé qí suǒ（ ）（ ）（ ）（ ）”的坚定信念一次又一次地冲锋，终于登上了东城墙。31日18时45分，总指挥下达了总攻命令。9月1日凌晨，历时三天四夜的兴化城收复战胜利结束。 【答案】 ①. 占 ②. 据 ③. 挽 ④. 回 ⑤. 局 ⑥. 势 ⑦. 恐 ⑧. 惧 ⑨. 牺 ⑩. 牲 ⑪. 控 ⑫. 制 ⑬. 抵 ⑭. 抗 ⑮. 残 ⑯. 暴 ⑰. 死 ⑱. 得 ⑲. 其 ⑳. 所 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“据”“挽”“势”“恐”“制”“残”“暴”的笔画较复杂，易写错，需注意。 9. 【第二站：千秋广场抒志向】 在纪念烈士的千秋广场，同学们写下励志宣言，请根据所背课文和古诗词补全句子。 （1）人固有一死，______，______。 （2）少壮不努力，______。 （3）______，要留清白在人间。 （4）______，任尔东西南北风。 （5）谁道______？______！______。 【答案】 ①. 或重于泰山 ②. 或轻于鸿毛 ③. 老大徒伤悲 ④. 粉骨碎身浑不怕 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 人生无再少 ⑦. 门前流水尚能西 ⑧. 休将白发唱黄鸡 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“重”“泰”“鸿”的正确写法。 （2）书写时注意“徒”的正确写法。 （3）书写时注意“骨”“碎”的正确写法。 （4）书写时注意“磨”的正确写法。 （5）书写时注意“流”“黄”的正确写法。 10. 【第三站：兴化书院述理想】按要求把句子补充完整。 （1）莫让年华付水流。“过去的日子如轻烟，被______，如薄雾，被______。”时光匆匆，少年要有“______，一字值千金”的态度；有“莫道君行早，______”的紧迫感；有“______，事非经过不知难”的警醒。如果落后就必须改革，才能不断发展，所以《周易》里说“______，______，______。” （2）二十年后，你成为兴化市市长，恰逢名著作品中的鲁滨逊先生和“星期五”、汤姆·索亚、爱丽丝、尼尔斯等五位客人来兴化作客，他们都希望成为我们兴化的“荣誉市民”。联系下文链接中有关“兴化精神”的内涵，你会把“兴化荣誉市民”授予乐观勇敢的鲁滨逊，还是适应力强的“星期五”，或是勇敢活泼的汤姆·索亚…… 链接：2020年7月11日我市举行新闻发布会正式发布“兴化精神”：垒土成垛，择高向上。其中蕴含着兴化人民不甘现状、不屈环境的自强，因时而动、顺势而为的智慧，另辟蹊径、领先标新的创造，水田相依、天人合一的和谐，凝心聚力、众志成城的团结，点滴积累、久久为功的毅力，志存高远、奋发向上的追求。 请选择其中一位授予他（她）“兴化荣誉市民”，写清你选的人物出自哪部作品，并联系书中情节说一说，你选择他（她）的理由。 我选择名著《______》中的人物：______（填人名）。 理由______________ 【答案】 ①. 微风吹散了 ②. 初阳蒸融了 ③. 读书须用意 ④. 更有早行人 ⑤. 书到用时方恨少 ⑥. 穷则变 ⑦. 变则通 ⑧. 通则久 ⑨. 《鲁滨逊漂流记》 ⑩. 鲁滨逊 ⑪. 鲁滨逊在荒岛从零开始建设家园，积极求生、改造环境，与兴化精神高度吻合。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写、课外阅读与积累。 （1）书写时注意“微”“散”“初”“蒸”“融”“须”“恨”“变”的正确写法。 结合所给语境，抓住关键词句“落后就必须改革，才能不断发展”和“《周易》”一书，可以想到：穷则变，变则通，通则久，意思是事物发展到了尽头就要变革，变革了就能通达发展，通达发展就能长久。 （2）结合所给语境中的“兴化精神”和所给的名著中的人物，说一说哪位人物符合兴化精神，能被授予“兴化荣誉市民”，组织语言表达。 如：我选择名著《鲁滨逊漂流记》中的人物：鲁滨逊。 理由：鲁滨逊流落荒岛后没有绝望，他凭借乐观的精神和非凡的勇气，克服了重重困难，比如建造住所、种植粮食、驯养动物、制作工具、抵抗野人，最终在荒岛上生存了28年并获救。这充分体现了“兴化精神”中的“不甘现状、不屈环境的自强”、“因时而动、顺势而为的智慧”、“另辟蹊径、领先标新的创造”、“点滴积累、久久为功的毅力”和“志存高远、奋发向上的追求”。 阅读与鉴赏 任务三：放眼古今修炼立身之本 张溥①嗜学 溥幼即嗜学。所读书必手钞②，钞已朗诵一过③即焚之，又钞，如是者六七始已……右手握管④处，指掌成茧。冬日手皲，日沃⑤汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。 [注释]①张溥（pǔ）：（节选自《明史·张溥传》）中国明代文学家。一生著作颇丰，精通诗词、散文。②钞：通“抄”，抄写。③一过：一遍。④管：毛笔的笔管。⑤沃：浸泡。 11. 联系上下文理解，选择文中加点字的意思。 （1）如是者六七始已：“已”意思是（ ） A．停止 B．已经 （2）日沃⑤汤数次：“汤”意思是（ ） A．煮食物后产生的汁水 B．热水 12. 用自己的话说一说，张溥的书斋叫“七录斋”是因为： _____________________ 13. 张溥面对各方来请他写文章的人能做到“不起草，对客挥毫，俄顷立就”，请联系生活实际，谈谈你从中受到的启发。 _____________________ 【答案】11. ①. A ②. B 12. 张溥读书时，每本书都要亲手抄写六七遍才停下，“七录” 就是记录他这种反复抄写的学习方式，所以他的书斋叫 “七录斋”。 13. 张溥能快速写好文章，是因为他反复抄书、刻苦积累。这让我明白，平时多练习、多积累，关键时刻才能做好事情。就像我们多读多写，写作文也会越来越顺手。 【解析】 【导语】这篇古文生动刻画了明代文学家张溥的勤学形象。通过“手钞六七遍”、“指掌成茧”等细节描写，凸显其刻苦治学的精神；“七录斋”的命名更是对其独特学习方法的诗意概括。文章后段展现其“对客挥毫”的才思敏捷，与前文的苦学形成巧妙呼应，揭示出天赋与勤奋的辩证关系。全文语言简洁有力，以典型事例勾勒人物特质，既有历史传记的实录性，又具文学描写的感染力，成功塑造了一位古代文人的立体形象。 【11题详解】 本题考查字词理解。 （1）“如是者六七始已”的意思是：像这样（抄写、朗诵、焚烧再抄写）反复六七次才停下。这里的“已”表示动作的结束，即“停止”，故选A。 （2）“日沃汤数次”的意思是：每天要用热水浸泡（手）好几次。“汤”指“热水”。故选B。 【12题详解】 本题考查内容理解。 结合文本中“所读书必手钞，钞已朗诵一过即焚之，又钞，如是者六七始已……”可知，张溥读书时，每本书必定亲手抄写，抄完朗诵一遍就烧掉，然后再重新抄写，像这样反复进行六七次才停止。他的书斋名为“七录斋”，正是因为“七录” 对应着他这种“抄写六七遍”的独特学习过程，是对自己刻苦抄书、反复研习这一习惯的记录和体现。 【13题详解】 本题考查文章主旨大意。 文中提到他读书“必手钞，钞已朗诵一过即焚之，又钞，如是者六七始已”可知，他的快速成文源于长期反复抄写、熟读成诵的积累——每本书经过六七遍的抄写与记忆，知识早已内化于心，运用时自然得心应手。张溥能“不起草，对客挥毫，俄顷立就”，并非偶然。联系生活实际谈谈自己的启示可以从自身面对困难或者学习方面进行理解。比如背古诗，若只是读一两遍，写作时很难灵活引用；但如果像张溥那样反复背诵、默写，甚至理解诗意，就能在需要时信手拈来。可见，任何熟练的技能都离不开扎实的积累，平时下足功夫，关键时刻才能从容应对。 【点睛】参考译文： 张溥从小就特别爱好学习。他所读的书，一定要亲手抄写，抄完后朗读一遍，就马上烧掉，像这样反复抄写六七遍才停止……他右手握笔的地方，手指和手掌都磨出了茧子。冬天手冻裂了，每天要用热水浸泡好几次。后来，他把自己读书的屋子命名为“七录斋”。张溥写诗文速度很快。各地有人来求他写文章，他不用打草稿，当着客人的面提笔就写，一会儿就完成了，因此在当时名声很大。 非连续性文本 在本次对家乡环境调研的实践活动中，同学们搜集到了下列有关材料，请仔细阅读并完成相关任务。 材料一：为应对气候变化，迄今已有130多个国家和地区提出了碳中和或净零排放目标，部分国家制定了应对气候变化的法律或国家战略。其中，中国已宣布将力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，并构建起碳达峰、碳中和“1＋N”政策体系。中国积极调整产业结构、能源结构、交通运输结构，推行绿色低碳生产生活方式，超额完成到2020年碳排放强度比2005年下降40%—45%的目标，并在2021年制定达峰行动方案。 材料二：碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，标志着碳排放与经济发展实现脱钩。碳中和则是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消人类生产生活产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 材料三：近日，兴化农商银行成功向水上森林旅游发展有限公司发放金额为300万元“生态系统碳汇”贷款，该笔贷款是全国首笔“碳中和”集资支持的“碳汇贷”。 “生态系统碳汇”是指通过森林、草原、湿地、海洋等生态系统从大气中清除二氧化碳的过程、活动或机制。水上森林旅游发展有限公司主要经营李中水上森林公园景区，该景区是全省最大的人工生态林，景区总面积1304．8公顷，生态资源丰富。兴化农商银行结合“低碳”概念与地方特色产业实际，利用前期“碳中和”专项集资的资金给予企业专项贷款，助推地方经济高质量发展。 14. 读【材料一】【材料二】，填写“中国双碳战略目标”时间轴。 （1）______年（2）______（3）______年（4）______． 15. 下列对选文内容理解不正确的是哪一项（ ） A. 为应对气候变化，包括中国在内的130多个国家和地区提出了碳中和或净零排放目标。 B. “碳达峰”比“碳中和”更难实现，所以实现的时间更晚。 C. “碳中和”可以通过“生态系统碳汇”来实现。 D. 兴化农商银行向水上森林旅游发展有限公司发放“碳汇贷”，是中国为实现“碳中和”作出的努力。 【答案】14. ①. 2020 ②. 碳达峰 ③. 2060 ④. 碳中和 15. B 【解析】 【导语】这篇材料围绕“双碳”战略展开，先明确中国碳达峰、碳中和的时间节点与内涵，再通过多国目标、实现路径（如生态碳汇）及具体案例（碳汇贷）补充说明。内容紧扣环保主题，逻辑清晰，从政策到实践，展现“双碳”的全球背景与中国行动，兼具信息性与现实意义，适合快速了解相关战略框架。 【14题详解】 本题考查内容理解。 从材料一的句子“超额完成到2020年碳排放强度比2005年下降40%—45%的目标”可知第一空是2020年； 从材料一的句子“中国已宣布将力争在2030年前实现碳达峰”可知第二空是碳达峰； 才材料一的句子“2060年前实现碳中和”可知第三空和第四空的答案分别为2060、碳中和。 【15题详解】 本题考查内容理解。 A．材料一提到“为应对气候变化，迄今已有130多个国家和地区提出了碳中和或净零排放目标”，所以选项A正确。 B．材料中只是表明碳达峰在2030年前实现，碳中和在2060年前实现，但并没有提及碳达峰比碳中和更难实现才导致实现时间更晚，属于无中生有，所以选项B错误。 C．材料二提到碳中和是通过植树造林、节能减排等形式抵消二氧化碳排放量，材料三提到“生态系统碳汇”是从大气中清除二氧化碳的过程等，所以“碳中和”可以通过“生态系统碳汇”来实现，选项C正确。 D．兴化农商银行向水上森林旅游发展有限公司发放“碳汇贷”，结合“碳中和”概念，这是中国为实现“碳中和”作出的努力，选项D正确。 故选B。 家庭的遗产（冯骥才） ①在巴黎，我和建筑历史学家罗叶关于城市文化问题的交谈，被安排在他的家中。待到了他家，才知道这是一个别具匠心的“设计”。 ②他的家位于市中心一座老公寓楼房的顶层。这种阳台上有着精致的铁栏、四五层连体式的老楼，是巴黎的特色。推开厚重的大门，照例是大理石包墙铺地的门厅，楼梯旁边一架窄得只能容下一个胖子的小电梯，大都是上世纪六十年代后添加的现代设施——因为老楼里只有这么一点空间可以利用。在我乘着电梯慢悠悠地上升时，忽想这肯定是罗叶先生在现身说法，向我展示巴黎人以怎样值得自豪的方式来保护他们的老楼吧。有时，伟大而高深的理论不如一个生动的范例。更何况这范例就是他本人。 ③然而，更叫我感兴趣的是，他客厅的陈设与家具差不多全是1840年的老东西。从沙发和茶几到壁炉上的座钟、瓷器、油灯、铜雕，以及墙上的画。他说这幢楼是1840年的，所以他给这客厅配上的东西也是1840年的。他很注意收集这个时代的物品，因为他非常喜欢这个时代的风格。 ④罗叶说：“这是我家庭的遗产。”他的神气挺得意，也很庄重。 ⑤这使我的思维一下子蹦到另一件事上。两年前，我曾到一位年轻朋友的新居祝贺他的乔迁之喜，屋内一切都是崭新放光。我问他原先家中那些老家具呢，尤其是一件大漆彩绘的屏风，古韵盎然，极具神采，给我的印象很深。不想这朋友笑着说：“原先那些旧东西和这新房子不配套，全不要了。你说那屏风呀，没想到竟卖了一万四千块。我这套意大利真皮沙发就是拿那玩意儿换的。”我如挨了一棒，更像是卖了我的宝贝。 ⑥事后我写了一篇小文章，发表在青年刊物上，题目是：咱们每个人都保护好一点老祖奶奶用过的东西！ ⑦欧洲人把遗产看得很重要。“遗产”一词源于拉丁语，意思就是“父亲留下来的”。它有物质（财富）的含义，也有“精神”（财富）的内容。这就像我们家中相册里那些父母以至祖上的老照片。照片上留下的记忆总是大于照片的本身。它延长我们的人生，巩固着我们的生命积淀，时时焕发着我们的生活情感，然而不单是照片，其他旧物，也一样是过往岁月年华实实在在的载体。可是，面对着这些陈旧又沉默的遗物，人们往往就把它们当作了一种物质性的家产。单一地用经济眼光去衡量它的价值。如果它残破了，褪色了，过时了，便把它处理掉。 ⑧于是，我们的家庭很少有历史印痕。或者说，虽然我们自豪于自己的数千年的历史文化，在我们每一个人的家庭里却很难见到遗迹。过去由于穷，能卖的早都卖了；现在由于富，赶快弃旧换新。 ⑨其中的关键是我们把遗产过于物质化了。如果只把它当作一种物质，我们就会随心所欲地处置它；如果也把它视为一种珍贵的精神，我们就会永远守卫着它。以它为伴，以它为荣，甚至把它作为生命的并不次要的一部分。（有删节） 16. 第①段划“ ”的句子中别具匠心的“设计”具体是指什么？ ___________________ 17. 第②、③两段中作者详写了罗叶家的老楼和客厅的陈设，第⑤段对朋友的新居却写得简略，这样写的好处是什么？ __________________ 18. 联系文中词句说一说，第⑤段中作者和“大漆彩绘的屏风”的主人对屏风的态度有什么不同？这样写有什么作用？ ___________________ 19. 读完全文，你认为作者想表达的观点是什么？你赞同吗，为什么？ ____________________ 【答案】16. 指他的家在位于市中心一座老公寓楼房的顶层，且客厅的陈设与家具差不多全是1840年的老东西。 17. 通过详写罗叶家的老楼和陈设，突出其对历史遗产的珍视；略写朋友新居，形成对比，凸显两种对待家庭遗产的不同态度，强化文章主旨。 18. 作者：认为屏风“古韵盎然，极具神采”，十分珍视；朋友：觉得与新房不配套，卖掉换沙发，只看重其经济价值。 作用：对比中突出对遗产物质化看待的问题，引发思考。 19. 作者的观点是：应将家庭遗产视为珍贵的精神财富，而非仅仅是物质，要珍视并守护它。我赞同这一观点，因为家庭遗产承载着历史记忆和情感，是精神的积淀，不应只用经济价值衡量。 【解析】 【导语】这篇散文通过对比巴黎建筑历史学家罗叶保护老宅旧物的态度与中国朋友弃旧换新的做法，深刻探讨了文化遗产的价值认知问题。作者以细腻的笔触描绘罗叶家中1840年的陈设，展现欧洲人对物质遗产的精神认同；又以屏风被卖的痛惜，折射国人将遗产过度物质化的现状。文章巧妙运用对比手法，在具象描写中升华出哲理思考：遗产不仅是物质载体，更是历史记忆与情感纽带。结尾点明主旨，呼吁以精神维度重审遗产价值，体现了作者对文化传承的深切关怀。 【16题详解】 本题考查的是句子的理解。 画线句子为文章第①自然段的“待到了他家，才知道这是一个别具匠心的‘设计’。” 根据原文第②自然段“他的家位于市中心一座老公寓楼房的顶层……大都是上世纪六十年代后添加的现代设施”可知，罗叶先生将家设在具有巴黎特色的老楼顶层，这是“设计”的一部分。再结合第③自然段“然而，更叫我感兴趣的是，他客厅的陈设与家具差不多全是1840年的老东西……因为他非常喜欢这个时代的风格”可知，客厅内摆放与老楼建造年代相同的老物件也是“设计”内容。这些都体现了罗叶先生对老楼及历史遗产的珍视，也是他向“我”展示巴黎人保护老楼方式的具体体现。 故别具匠心的“设计”具体是指罗叶的家位于市中心一座1840年的老公寓楼顶层，而他客厅的陈设与家具差不多全是1840年的老东西，他为这幢1840年的老楼配上了同年代的物品。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第②和③自然段详写罗叶家的老楼和陈设：细致描述老楼的巴黎特色（“阳台上有着精致的铁栏、四五层连体式”“大理石包墙铺地的门厅”）、保留的历史痕迹（1840年的建筑），以及客厅里与老楼年代匹配的 1840年家具（“沙发和茶几到壁炉上的座钟、瓷器、油灯、铜雕”），展现出罗叶对历史遗产的珍视 —— 他主动收集并保留与建筑时代相符的旧物，将其视为“家庭的遗产”，态度“得意” 且“庄重”。 第⑤自然段简略写朋友的新居：仅用“一切都是崭新放光”“意大利真皮沙发” 等短句，交代朋友为追求“配套”而丢弃老家具（包括“古韵盎然”的大漆彩绘屏风），并用屏风换钱买新沙发的行为。 详写罗叶的“守旧”与略写朋友的“弃旧”形成鲜明对比，直观地凸显了欧洲人对遗产（物质与精神双重价值）的重视，与部分国人将旧物仅视为可交易的物质的态度差异，为后文作者感慨“我们的家庭很少有历史印痕”、呼吁珍视家庭遗产做了铺垫，使观点更具说服力。 故这样写的好处是通过详略对比，突出两种对待家庭遗产（旧物）的不同态度，强化文章主旨。 【18题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 作者对屏风的态度：从文章第⑤自然段“古韵盎然，极具神采，给我的印象很深”“如挨了一棒，更像是卖了我的宝贝”等词句可见，作者珍视屏风的文化价值和历史意义，认为它是承载岁月记忆的“宝贝”，对其被卖掉感到痛心。 屏风主人（朋友）的态度：从文章第⑤自然段“笑着说”“旧东西和新房子不配套，全不要了”“卖了一万四千块，换了意大利真皮沙发”等内容可知，朋友仅将屏风视为与新居“不配套”的旧物，只看重其经济价值，对其文化意义毫不在意，轻易将其变卖。 通过对比两人对屏风的不同态度，鲜明地展现了两种对待家庭旧物（遗产）的观念差异：作者重视旧物承载的精神与历史价值，而朋友仅将其视为可交易的物质。这种对比呼应了前文罗叶对家庭遗产的珍视（“得意”“庄重”），为后文作者感慨 “我们的家庭很少有历史印痕”“把遗产过于物质化”的观点提供了具体例证，强化了“应珍视家庭遗产的精神价值”的主旨，引发读者对如何对待旧物与历史记忆的思考。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解和语言表达。 文章第②和③自然段：罗叶把1840年的老楼和同年代的家具当“家庭遗产”，态度得意又庄重，看重它们的历史意义。第⑤自然段：朋友觉得老屏风和新房“不配套”，就卖掉换沙发，只在意它能卖多少钱，不管其古韵。 作者通过这两种对比，感慨我们常把旧物只当能换钱的东西，导致家里没了历史痕迹，想说要重视遗产的精神价值。故作者认为家庭遗产不只是物质，更有精神价值（比如历史记忆、情感），不能只看经济价值，要好好珍视。 对于作者的观点，发表你的看法，答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 赞同。家庭旧物不仅是物品，更是一代人生活的痕迹、情感的寄托，例如老照片、旧家具等，能让我们感受到家族的历史脉络，增强对家庭和文化的认同。正如文中所说，这些旧物“延长我们的人生，巩固着我们的生命积淀”，若仅以物质价值抛弃它们，实则丢失了珍贵的精神财富。罗叶对家庭遗产的珍视，恰是对这种精神价值的守护，值得我们借鉴。 不赞同。旧物的“精神价值”更多是主观感受，并非所有人都能从中感受到历史或情感。比如文中的屏风，对朋友而言，它确实与新居不匹配，变卖后换更实用的沙发，是基于现实需求的选择。生活需要向前看，过度执着于旧物，反而可能被过往束缚，物质的更新换代本就是生活常态。 表达与交流 任务四：畅想未来描绘美好生活 【文化传承】有同学认为科技飞速发展，社会不断进步，有些节日风俗已经渐渐淡出我们的生活，没有必要再讲究那些旧风俗。也有同学认为，民俗文化里有着深厚的文化内涵，一定要传承和发扬光大。 20. 【未来科技】人工智能技术发展迅速，二十年后生活中已处处可见机器人的身影：家里、小区、学校、医院……有时它能以一当十帮大忙，但有时它闹的笑话也不少；与我们人类比一比，它有长处也有不足…… 请畅想智能机器人来到我们身边后的日常生活，任选一个地点，填入横线处，以“ 来了机器人”为题，写一篇作文。 要求：①书写端正，字数不少于 400字；②文中不可以出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 厨房来了机器人 二十年后，我家的厨房里多了一位新成员——智能烹饪机器人“小厨”。它圆头圆脑的样子像台迷你洗衣机，银白色的外壳上嵌着会变色的LED屏幕。每天早上六点半，它就会用欢快的电子音叫我：“小主人，今日早餐建议：蛋白质煎蛋+全麦面包+鲜榨橙汁，需要现在准备吗？” 小厨最厉害的是能记住全家人的口味。上周我感冒没胃口，它特意熬了梨汤，还根据健康手册调整了糖分；昨天妈妈加班回来，它已经做好温热的红枣小米粥，连碗都用恒温垫保温着。最神奇的是它学做奶奶的拿手菜，通过扫描老照片里的菜谱，竟然复刻出了九成相似的梅干菜烧肉！ 不过机器人的“固执”也闹过笑话。有次它非要按菜谱精确到0.1克放盐，结果把爸爸的“少许”要求理解成“少许=3克”，炒的青菜咸得能下饭。还有回它检测到土豆发芽，不仅拒绝处理，还播放了十分钟食品安全宣传片，害得我们错过了晚餐时间。 现在小厨成了我们家的小管家，虽然它分不清“马上”和“立刻”的区别，但每次看到它用机械臂笨拙地给弟弟擦掉嘴角的饭粒，或者在我熬夜时默默煮好牛奶，就觉得这些钢铁伙伴，正用它们的方式温暖着我们的生活。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。 题目要求以“                  来了机器人”为题，同时以未来科技发展为背景，描述机器人进入特定生活场景（如家庭、学校、医院等）后的日常变化。需注意三点：1、突出机器人“能干”与“闹笑话”的双面性；2、对比人类与机器人的差异；3、选择具体场景展开想象，避免空洞描述。 二、立意。 本文可围绕“科技便利与人文温度”展开：机器人虽能高效完成机械性工作，但人类独有的情感表达、创造力和应变能力不可替代。可通过具体事例展现科技如何改变生活，同时引发对“人与机器关系”的思考。 三、写作思路。 开头：开门见山交代地点和机器人的到来，简单描述机器人的样子（如：银色外壳、大眼睛、轮子或脚）。 中间：详细描述机器人如何帮助大家，同时生动描述一个有趣的失误。 结尾 ：总结感受。强调机器人的优点，但也指出它不如人的地方，并点明人机合作、相互学习的关系。 21. 请畅想智能机器人来到我们身边后的日常生活，任选一个地点，填入横线处，以“______来了机器人”为题，写一篇作文。 要求：①书写端正，字数不少于400字；②文中不可以出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 厨房来了机器人 “叮咚！您订购的烹饪机器人已送达！”快递员的声音让我兴奋地跳了起来。拆开包装，一个银白色、圆头圆脑的机器人出现在眼前，它的显示屏上正闪烁着友好的笑脸。 妈妈将信将疑地看着这个新成员：“它真能做饭吗？”我迫不及待地按下启动键。机器人立刻行动起来，它的机械臂灵活地打开冰箱，取出食材，动作比人类厨师还要精准。只见它左手持刀，右手握铲，切菜、翻炒一气呵成，不到半小时，色香味俱全的三菜一汤就摆上了餐桌。 最神奇的是第二天的早餐时间。机器人根据我们的健康数据，量身定制了营养早餐。爸爸有高血压，它准备了燕麦粥；妈妈在减肥，它做了蔬菜沙拉；而我正在长身体，它特意煎了荷包蛋和全麦吐司。我们全家人围坐在餐桌旁，享受着这顿既健康又可口的早餐，不禁为科技带来的便利感到惊叹。 现在，烹饪机器人已经成为我们家不可或缺的一员。它不仅解放了妈妈的双手，还让我们的饮食更加科学健康。每当看到它忙碌的身影，我都忍不住感叹：科技改变生活，未来已来！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作为半命题作文，要求以“ 来了机器人”为题写一篇习作。任选一个日常生活中的地点，把题目补充完整，再进行习作。叙述时，要按一定的顺序介绍这个机器人的外形设计和核心功能等。重点介绍这个机器人给人们带来的方便。写作时语句要通顺、流畅，想象要合理。 思路： 开头：开门见山，点明哪儿来了机器人。 中间：抓住机器人的外形设计和核心功能来介绍，注意详略得当。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年兴化市小学学科素养评价 六年级语文 同学们，学校联合了兴化市博物馆等研学基地，在六年级开展了“知家乡、话成长、向未来”为主题的综合性学习活动，让我们一起来了解家乡的历史与现状，感受成长的喜悦与收获，畅想未来的变化与发展。 积累与运用 任务一：资料收集见证成长印迹 同学们要编辑全班的优秀作文集作纪念，请你一起参与吧。 1. 作文集收录了小音同学的第一篇习作，那时她用拼音代替不会写的字，有时会写错。下列加点字读音全部正确的是（ ） A. 点燃（rán）的鞭炮“啪啪”作响，预示着新的一年万象更（gèng）新。 B. 面对挑剔（tì）的顾客，责任（lèn）心很强的售货员阿姨一点都没有不耐烦。 C. 丢了钱的小男孩在简陋（lòu）的小屋外徘徊（huí），不敢回家。 D. 炽（chì）热的太阳落山后，农民伯伯一点时间都不耽（dān）搁，就赶去田里劳作了。 2. 文集的校对中，下列标点符号使用错误的一项是（ ） A. 最要好的同学送给我一本诗集——《繁星·春水》作为离别的礼物。 B. “你是不是没有带伞？”王老师轻声地问：“来，跟老师合用一把伞吧。” C. 无论走到哪里，林鸣先生都不会忘记他的家乡——兴化。 D. “非遗”展示的技艺品目繁多，有吹糖人、绣虎鞋、竹泓木船…… 3. 同学们搜集的作文中，请你找出用词不当的一句是（ ） A. 三年来，全体市民齐心协力建设家乡，兴化市荣获“全国文明城市”称号。 B. 蒋庄遗址重见天日，证实了兴化的悠久历史。 C. 昭阳湖波光潋滟，沥青路街巷生凉，防洪墙变身景观廊道，古城新貌令五湖四海的游客大开眼界。 D. 我们在日常生活中，要善于观察，见微知著，把问题解决在萌芽状态。 4. 选入文集的作文要文从字顺，下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野。 B. 学校运动会开始了，此起彼伏的欢呼声和五颜六色的彩旗一下子映入眼帘。 C. 在学习中，我们要及时解决并发现问题的存在。 D. 距今7000年的草堰港遗址是目前江淮地区已知年代最早的新石器时代遗址。 5. 同学们想在文集“难忘师恩”板块写一段话感恩老师用良好的教育、无私的关爱默默地熏陶每一位同学，最合适引用的名句是（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 听君一席话，胜读十年书 6. 在文集中引用古诗文，要弄清其意思，下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） A. 终日不成章\出口成章 B. 孰为汝多知乎\为是其智弗若与 C. 少壮不努力\谁道人生无再少 D. 虽与之俱学\送孟浩然之广陵 7. 在文集里用一句话概括下面这则新闻，最适合的一项是（ ） 如今的兴化，83个特色田园乡村全省领先，和美乡村国家级试点独领风骚，“最美农路”蜿蜒城乡，千垛花海、水上森林风景宜人，改善了人们的生活环境。城乡88个老旧小区焕然一新，4个农贸市场超市化改造升级，42家单位共享停车，4．2万个公共充电插口方便居民，提升了群众获得感。“你难我解”大走访、“你拍我办”、12345热线，以实际行动解决百姓的生活难题。 A. 兴化的旅游业蓬勃发展。 B. 兴化的城市建设发展迅速。 C. 兴化的发展是全体兴化人民共同奋斗的结果。 D. 兴化让发展成果服务城乡群众，创造美好生活。 任务二：基地研学感受奋斗历程 8. 【第一站：兴化城战斗遗址】 看拼音，写字词，完成文献资料的整理。 1945年8月，日本宣布无条件投降，①zhàn jù（ ）（ ）兴化城的伪军妄想②wǎn huí（ ）（ ）失败的③jú shì（ ）（ ），仍拒绝放下武器。为此，我苏中军区决定集中8个团的兵力，发起对兴化城的收复战。 28日晚，我军突击队在夜色掩护下发起突袭，④kǒng jù（ ）（ ）的敌军疯狂反击。英勇的突击队付出⑤xī shēng（ ）（ ）过半的代价，终于冲到了对岸。我军将士奋不顾身，英勇战斗，西、北、南门相继被我军⑥kòng zhì（ ）（ ）。东门的敌军⑦dǐ kàng（ ）（ ）最为激烈，⑧cán bào（ ）（ ）的敌人不断往下丢“火团”，城墙下烧得通红。我军将士抱着“解放兴化、⑨sǐ dé qí suǒ（ ）（ ）（ ）（ ）”的坚定信念一次又一次地冲锋，终于登上了东城墙。31日18时45分，总指挥下达了总攻命令。9月1日凌晨，历时三天四夜的兴化城收复战胜利结束。 9. 【第二站：千秋广场抒志向】 在纪念烈士的千秋广场，同学们写下励志宣言，请根据所背课文和古诗词补全句子。 （1）人固有一死，______，______。 （2）少壮不努力，______。 （3）______，要留清白在人间。 （4）______，任尔东西南北风。 （5）谁道______？______！______。 10. 【第三站：兴化书院述理想】按要求把句子补充完整。 （1）莫让年华付水流。“过去的日子如轻烟，被______，如薄雾，被______。”时光匆匆，少年要有“______，一字值千金”的态度；有“莫道君行早，______”的紧迫感；有“______，事非经过不知难”的警醒。如果落后就必须改革，才能不断发展，所以《周易》里说“______，______，______。” （2）二十年后，你成为兴化市市长，恰逢名著作品中的鲁滨逊先生和“星期五”、汤姆·索亚、爱丽丝、尼尔斯等五位客人来兴化作客，他们都希望成为我们兴化的“荣誉市民”。联系下文链接中有关“兴化精神”的内涵，你会把“兴化荣誉市民”授予乐观勇敢的鲁滨逊，还是适应力强的“星期五”，或是勇敢活泼的汤姆·索亚…… 链接：2020年7月11日我市举行新闻发布会正式发布“兴化精神”：垒土成垛，择高向上。其中蕴含着兴化人民不甘现状、不屈环境的自强，因时而动、顺势而为的智慧，另辟蹊径、领先标新的创造，水田相依、天人合一的和谐，凝心聚力、众志成城的团结，点滴积累、久久为功的毅力，志存高远、奋发向上的追求。 请选择其中一位授予他（她）“兴化荣誉市民”，写清你选的人物出自哪部作品，并联系书中情节说一说，你选择他（她）的理由。 我选择名著《______》中的人物：______（填人名）。 理由______________ 阅读与鉴赏 任务三：放眼古今修炼立身之本 张溥①嗜学 溥幼即嗜学。所读书必手钞②，钞已朗诵一过③即焚之，又钞，如是者六七始已……右手握管④处，指掌成茧。冬日手皲，日沃⑤汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。 [注释]①张溥（pǔ）：（节选自《明史·张溥传》）中国明代文学家。一生著作颇丰，精通诗词、散文。②钞：通“抄”，抄写。③一过：一遍。④管：毛笔的笔管。⑤沃：浸泡。 11. 联系上下文理解，选择文中加点字的意思。 （1）如是者六七始已：“已”意思是（ ） A．停止 B．已经 （2）日沃⑤汤数次：“汤”意思是（ ） A．煮食物后产生的汁水 B．热水 12. 用自己的话说一说，张溥的书斋叫“七录斋”是因为： _____________________ 13. 张溥面对各方来请他写文章的人能做到“不起草，对客挥毫，俄顷立就”，请联系生活实际，谈谈你从中受到的启发。 _____________________ 非连续性文本 在本次对家乡环境调研的实践活动中，同学们搜集到了下列有关材料，请仔细阅读并完成相关任务。 材料一：为应对气候变化，迄今已有130多个国家和地区提出了碳中和或净零排放目标，部分国家制定了应对气候变化的法律或国家战略。其中，中国已宣布将力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，并构建起碳达峰、碳中和“1＋N”政策体系。中国积极调整产业结构、能源结构、交通运输结构，推行绿色低碳生产生活方式，超额完成到2020年碳排放强度比2005年下降40%—45%的目标，并在2021年制定达峰行动方案。 材料二：碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，标志着碳排放与经济发展实现脱钩。碳中和则是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消人类生产生活产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 材料三：近日，兴化农商银行成功向水上森林旅游发展有限公司发放金额为300万元“生态系统碳汇”贷款，该笔贷款是全国首笔“碳中和”集资支持的“碳汇贷”。 “生态系统碳汇”是指通过森林、草原、湿地、海洋等生态系统从大气中清除二氧化碳的过程、活动或机制。水上森林旅游发展有限公司主要经营李中水上森林公园景区，该景区是全省最大的人工生态林，景区总面积1304．8公顷，生态资源丰富。兴化农商银行结合“低碳”概念与地方特色产业实际，利用前期“碳中和”专项集资的资金给予企业专项贷款，助推地方经济高质量发展。 14. 读【材料一】【材料二】，填写“中国双碳战略目标”时间轴。 （1）______年（2）______（3）______年（4）______． 15. 下列对选文内容理解不正确的是哪一项（ ） A. 为应对气候变化，包括中国在内的130多个国家和地区提出了碳中和或净零排放目标。 B. “碳达峰”比“碳中和”更难实现，所以实现的时间更晚。 C. “碳中和”可以通过“生态系统碳汇”来实现。 D. 兴化农商银行向水上森林旅游发展有限公司发放“碳汇贷”，是中国为实现“碳中和”作出的努力。 家庭的遗产（冯骥才） ①在巴黎，我和建筑历史学家罗叶关于城市文化问题的交谈，被安排在他的家中。待到了他家，才知道这是一个别具匠心的“设计”。 ②他的家位于市中心一座老公寓楼房的顶层。这种阳台上有着精致的铁栏、四五层连体式的老楼，是巴黎的特色。推开厚重的大门，照例是大理石包墙铺地的门厅，楼梯旁边一架窄得只能容下一个胖子的小电梯，大都是上世纪六十年代后添加的现代设施——因为老楼里只有这么一点空间可以利用。在我乘着电梯慢悠悠地上升时，忽想这肯定是罗叶先生在现身说法，向我展示巴黎人以怎样值得自豪的方式来保护他们的老楼吧。有时，伟大而高深的理论不如一个生动的范例。更何况这范例就是他本人。 ③然而，更叫我感兴趣的是，他客厅的陈设与家具差不多全是1840年的老东西。从沙发和茶几到壁炉上的座钟、瓷器、油灯、铜雕，以及墙上的画。他说这幢楼是1840年的，所以他给这客厅配上的东西也是1840年的。他很注意收集这个时代的物品，因为他非常喜欢这个时代的风格。 ④罗叶说：“这是我家庭的遗产。”他的神气挺得意，也很庄重。 ⑤这使我的思维一下子蹦到另一件事上。两年前，我曾到一位年轻朋友的新居祝贺他的乔迁之喜，屋内一切都是崭新放光。我问他原先家中那些老家具呢，尤其是一件大漆彩绘的屏风，古韵盎然，极具神采，给我的印象很深。不想这朋友笑着说：“原先那些旧东西和这新房子不配套，全不要了。你说那屏风呀，没想到竟卖了一万四千块。我这套意大利真皮沙发就是拿那玩意儿换的。”我如挨了一棒，更像是卖了我的宝贝。 ⑥事后我写了一篇小文章，发表在青年刊物上，题目是：咱们每个人都保护好一点老祖奶奶用过的东西！ ⑦欧洲人把遗产看得很重要。“遗产”一词源于拉丁语，意思就是“父亲留下来的”。它有物质（财富）的含义，也有“精神”（财富）的内容。这就像我们家中相册里那些父母以至祖上的老照片。照片上留下的记忆总是大于照片的本身。它延长我们的人生，巩固着我们的生命积淀，时时焕发着我们的生活情感，然而不单是照片，其他旧物，也一样是过往岁月年华实实在在的载体。可是，面对着这些陈旧又沉默的遗物，人们往往就把它们当作了一种物质性的家产。单一地用经济眼光去衡量它的价值。如果它残破了，褪色了，过时了，便把它处理掉。 ⑧于是，我们的家庭很少有历史印痕。或者说，虽然我们自豪于自己的数千年的历史文化，在我们每一个人的家庭里却很难见到遗迹。过去由于穷，能卖的早都卖了；现在由于富，赶快弃旧换新。 ⑨其中的关键是我们把遗产过于物质化了。如果只把它当作一种物质，我们就会随心所欲地处置它；如果也把它视为一种珍贵的精神，我们就会永远守卫着它。以它为伴，以它为荣，甚至把它作为生命的并不次要的一部分。（有删节） 16. 第①段划“ ”的句子中别具匠心的“设计”具体是指什么？ ___________________ 17. 第②、③两段中作者详写了罗叶家的老楼和客厅的陈设，第⑤段对朋友的新居却写得简略，这样写的好处是什么？ __________________ 18. 联系文中词句说一说，第⑤段中作者和“大漆彩绘的屏风”的主人对屏风的态度有什么不同？这样写有什么作用？ ___________________ 19. 读完全文，你认为作者想表达的观点是什么？你赞同吗，为什么？ ____________________ 表达与交流 任务四：畅想未来描绘美好生活 【文化传承】有同学认为科技飞速发展，社会不断进步，有些节日风俗已经渐渐淡出我们的生活，没有必要再讲究那些旧风俗。也有同学认为，民俗文化里有着深厚的文化内涵，一定要传承和发扬光大。 20. 【未来科技】人工智能技术发展迅速，二十年后生活中已处处可见机器人的身影：家里、小区、学校、医院……有时它能以一当十帮大忙，但有时它闹的笑话也不少；与我们人类比一比，它有长处也有不足…… 请畅想智能机器人来到我们身边后的日常生活，任选一个地点，填入横线处，以“ 来了机器人”为题，写一篇作文。 要求：①书写端正，字数不少于 400字；②文中不可以出现真实的人名和校名。 21. 请畅想智能机器人来到我们身边后的日常生活，任选一个地点，填入横线处，以“______来了机器人”为题，写一篇作文。 要求：①书写端正，字数不少于400字；②文中不可以出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $