第三课 第二框 营造清朗空间-【课课练】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步训练（统编版2024）

。。道她与法治八年级上册 C与题意无关。 5,A【解析】分析题千并结合所学知识可 知，小丽利用网络查到了合适的车次，认 识了一位在北京的网友，这说明网络改变 着我们的生活方式，故A符合题意：B、C D与题意无关。 6.D【解析】根据所学知识可知，“某村民 通过“网络问政'渠道向县政府建议保护 好本村的古民居”体现了网络促进民主政 治的进步，故D符合题意；A、B、C不符合 题意。 7.B【解析】分析题千可知，“‘云上非遗 平台全方位展现长江流域…独特魅力” “线上成功转型扭亏为盈”“市民在政府网 站留言”共同体现了网络推动社会进步， 故B符合题意；A、C、D不符合题意。 8.B【解析】分析题千可知，“将政务直播 与AI(人工智能)深度融合，为群众办事 带来前所未有的便捷”折射出互联网丰富 民主形式，拓宽民主渠道：让人们参与政 治生活更加便利。故①③符合题意。② ④与题意无关。 9,D【解析】分析题千并结合所学知识可 知，掌握数字技术、具有互联网思雏的年 轻人变身“新农人”，投身农业、农村发展， 走出了一条创新致富路，这体现了“新农 人”借助网络助力农业发展，故D符合题 意；“已不需要农民辛勤劳作”“全靠‘新 农人’”“改变了所有的生产方式”不符合 实际，A、B、C错误。 10.网络推动了生产方式的深刻变革。网络 促进人才、资金、技术、物资的流动，不断 催生新产业、新业态、新模式，推动传统 行业转型升级，提升经济发展水平：加速 6 各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为 众多新发明和新服务的源泉。 11.①网络深刻改变着我们的生活方式。借 助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷 地解决生活中的许多问题，从而大大节 约成本，提高效率。网络让我们的生活 变得更加丰富、便利和美好。②网络为 文化传播搭建新的平台。网络促进了人 际交往，网络打破了传统人际交往的时 空限制，使人际交往更加方便快捷。 12.A【解析】分析题千并结合所学知识可 知，国内首例5G超远程机器人肝胆手术 完成，偏远地区医疗实现“触屏可及”，这 表明网络让我们的生活变得更加便利； 网络发展的成果为人民群众共享；网络 技术为医疗发展搭建新平台。故①②③ 符合题意。④与题意无关。 13.C【解析】利用数字技术和资源，探索 完善“智能+”阅读新模式的做法有利于 培养和提升学生阅读素养；便于引导学 生利用丰富资源自主学习。故②③符合 题意。“淘汰传统的阅读形式”不符合实 际，①错误。④不符合题意。 14.C【解析】分析题千可知，某地依托“网 络问政”平台，鼓励群众在网上提出建议、 反映诉求，这说明网络促进民主政治的进 步，故C符合题意；A、B、D与题意无关。 第二框营造清朗空间 1.C【解析】根据所学知识可知，为解决个 人求助网络服务平台的乱象，新闻媒体要 宣传正能量的内容；捐助者要对网络信息 进行辨别；相关部门要对网络平台加强监 管。故①③④符合题意。网民无权制裁 违法平台，故②错误。 2.D【解析】分析题千并结合所学知识可 知，网络时代，良好社会风尚的形成需要 广大网民对正能量加以褒扬，这启示我们 要提高网络媒介素养，做有正义感的网 民；以实际行动让网络空间充满正能量。 故③④符合题意。“为所有言论点赞”“尽 情行使言论自由”做法错误，故①②错误。 3.A【解析】分析题干可知，惩治网络暴力 “按键伤人”和严厉打击“网络水军”有利 于为广大网民营造文明健康的网络环境， 故A符合题意：“完善的法律保护”“杜 绝”“消除”不符合实际，B、C、D错误。 4.C【解析】分析题千并结合所学知识可 知，面对“仅凭感觉或表面信息就想当然 地发声，甚至对当事人进行言语抨击、谩 骂、侮辱”的现象，我们应该以理性的态度 看待问题，不人云亦云；心怀善意，表达情 绪要考虑他人感受；在网络生活中格守道 德、遵守法律。故①③④符合题意。“随 意宣泄情绪”做法错误，故②错误。 5.B【解析】网民刘某编造不实信息被当 地公安机关作出行政处罚，这说明格守道 德、遵守法律是网络生活的基本准则，故 B符合题意；A与题意无关；刘某的行为不 属于严重违法行为，故C错误；网络不是 法外之地，我们要自觉格守道德、遵守法 律，理性表达，故D错误。 6.D【解析】本题为逆向选择题。根据所 学知识可知，我们应该合理利用AI,而不 是“全面禁止”，故D错误，符合题意。 7.B【解析】漫画中“趁着手机充电，有哈 话赶紧跟他们说说”体现了人们沉迷网 络，影响了家庭关系。为此，我们应该理 性参与网络生活，用好网络增情感；关注 数青等紫 现实生活，多些时间陪伴家人。故①④特 合题意。②与题意无关。我们应该合理 使用网络而不是拒绝使用网络，故③ 错误。 8.D【解析】分析题千并结合所学知识可 知，网信部门开展“清朗·2024年暑期未 成年人网络环境整治”专项行动有利于净 化网络环境，营造良好网络空间；有助于 青少年合理利用网络，提高媒介素养。故 ②④符合题意。①与题意无关。“杜绝违 法犯罪”不符合实际，故③错误。 9.A【解析】“人们要想领到玩偶，不仅需 要扫码，还需要上传个人信息等”告诉我 们面对这类“扫码就送”的邀请，我们要提 高警惕，防止个人信息泄露，故A符合 题意。 10.小强的观点是错误的。网络无限，自由 有界。网络不是法外之地，每个人都应 该对自己的网络言论负责。我们要文明 互动、理性表达，不宣泄负面情绪、不制 造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意 攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…只 有自觉遵守道德和法律，才能做一名负 责任的网络参与者。 11.(1)①网络畅通人们参与社会治理的渠 道，有助于人们表达诉求，保障人们的知 情权、参与权、表达权和监督权，促进民 主政治的进步。②网络推动了生产方式 的深刻变革，不断催生新产业、新业态、 新模式，推动传统行业转型升级，提升经 济发展水平。 (2)网络是把双刃剑，有利也有弊。 (3)恪守道德，遵守法律。网络无限，自 由有界。网络不是法外之地，每个人都 7 。。道德与法治人年缝上册 应该对自己的网络言论负责。我们要文 明互动、理性表达，不宣泄负面情绪、不 制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶 意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌… 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名 负责任的网络参与者。 12.B【解析】分析题千并结合所学知识可 知，面对网络不实信息，青少年应提高网 络媒介素养，传播正能量；学会辨析网络 信息，遵守道德法律。故①④符合题意。 “远离网络”“随意发布信息”做法错误， 故②③错误。 13.A【解析】分析题千可知，青少年需要 提高媒介素养，积极利用互联网完善自 我：学会“信息节食”，不可沉溺于网络。 故①③待合题意。“拒绝上网”做法错 误，故②错误。④不属于青少年的角度， 不符合题意。 第一单元测试卷 1,B【解析】分析题千可知，“共享莱园”是 一种新兴的城市社区农业模式，有助于增 强社区居民之间的联系，故B符合题意； 参与“共享莱国”活动不是为了从社会中 获取物质支持，A说法错误；在“共享莱 园”中与他人合作属于亲社会行为中的合 作表现，故C错误；“共享莱园”建立在地 缘关系基础上，故D错误。 2.C【解析】分析题千可知，“行走的思政 课”拓宽了同学们的视野，锻炼了实践能 力；丰富了学生对社会生活的感受，有利 于养成亲社会行为；充分挖掘“社会大课 堂”的育人资源，增强了学生的社会责任 感。故①③④符合题意。“行走的思政 89 课”是对“双减”政策的贯彻落实，②排除。 3.A【解析】分析题千可知，蔡旭哲成功的 背后离不开国家的培养、队友们的团结协 作，这说明人的生存与发展离不开社会， 故A符合题意；B、D说法绝对，错误；蔡旭 哲与队友们是业缘关系，故C错误。 4.C【解析】根据所学知识可知，医护人员 之间是同事，属于业缘关系，故C符合题 意；A、B、D不符合题意。 5.C【解析】漫画体现了对于不同的人， “我”拥有不同的身份，这说明每个人在社 会中都有其相应的位置；每个人都是社会 这张“大网”上的一个“结点”；人的身份 是在社会关系中确定的。故①③④符合 题意。在不同的社会关系中，我们有着不 同的身份，故②错误。 6.D【解析】根据所学知识可知，“帮助同学， 为和谐班集体建设贡献力量”和“参加社区 活动，教老年人使用手机”属于亲社会行为， 故③④符合题意；“游览景区时，乱涂乱画” “观看书画等文物时，使用闪光灯拍照”是不 文明行为，①②排除。 7.B【解析】根据所学知识可知，“纸上得 来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的 重要性，与青少年积极参与社会实践相 符，故B符合题意；A、C、D不符合题意。 8,B【解析】题千强调了网络是把双刃剑， 对此青少年应遵守法律，维护网络秩序； 理性辨别，提高媒介素养。故②③符合题 意。青少年应合理利用网络而不是“远离 网络”，故①错误。④不属于青少年的角 度，不符合题意。 9.A【解析】分析题干可知，“人们纵使相隔 万里，也如近在咫尺”说明网络打破了传统 人际交往的时空限制，A符合题意：B、C与道德与法治 人年缓上册 第二框 营造清朗空间 造谣引流、舆情敲诈等违法犯罪，净化网络舆 论环境。”这有利于 ( 回知识点 合理利用网络的做法 单 A.为广大网民营造文明健康的网络环境 1.近年来，个人求助网络服务平台应运而生，打 B.让中国的网民得到完善的法律保护 破了传统慈善模式的时间与地域限制，让求助 C.杜绝网民传谣、造谣和违规的行为 与施助更加便捷。与此同时，假冒求助、夸大 D.消除网络暴力，维护网民的合法权益 病情、挪用善款等骗捐乱象频现，不仅损害了！4.面对网络上的热点话题，很多人在没有完全了 捐助者的利益，而且令更多需要帮助的人失去 解真相的情况下，仅凭感觉或表面信息就想当 然地发声，甚至对当事人进行言语抨击、谩骂、 了受助的机会。为解决此类乱象 侮辱，对当事人造成不同程度的伤害。面对上 ①新闻媒体要宣传正能量的内容 述现象，我们应该 () ②网民要积极行动，制裁违法平台 ①以理性的态度看待问题，不人云亦云 ③捐助者要对网络信息进行辨别 ②随意宣泄情绪，追求个性表达 ④相关部门要对网络平台加强监管 ③心怀善意，表达情绪要考虑他人感受 ④在网络生活中恪守道德、遵守法律 A.①②③ B.①②④ A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.②③④ C.①3④ D.①②③ 2.网络时代，良好社会风尚的形成，除了靠政府 !5.网民刘某为吸引流量，将发生在其他地方的火 部门和新闻媒体的宣传引导，也需要广大网民 灾视频发布至网络平台，并编造某办公大楼着 对正能量加以褒扬，用，点赞的方式给予肯定。 火的不实信息，造成不良社会影响。当地公安 机关依法对刘某作出行政处罚。对此，下列认 这启示我们要 识正确的是 () ①充分利用网络，为所有言论点赞 A.网络时代，人人都能够参与信息发布 ②不做沉默的网民，尽情行使言论自由 B.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③提高网络媒介素养，做有正义感的网民 C.刘某的行为属于严重违法行为 ④以实际行动让网络空间充满正能量 D.我们可以在网络上随意发表言论 6.随着科技的发展，AI(人工智能)逐渐走进我 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 们的学习和生活。道德与法治课上，同学们围 3.2024年3月8日，最高人民检察院检察长在最 绕“AI的使用”发表了自己的观点，其中不正 高人民检察院工作报告中指出：“坚决惩治网 确的是 () 络暴力‘按键伤人’…严厉打击‘网络水军’ A.过度依赖AI不利于培养我们的独立思维 14 第一单花 B.生活中使用AI可以替代简单重复的工作 码就送”的邀请，我们要 C.使用AI可能会泄露隐私，存在安全隐患 A提高警惕，防止个人信息泄露 D.AI的使用会减少就业岗位，必须全面禁止 B.多支持，助人为乐是美德 7.为了摆脱下面漫画体现的家庭困扰，我们应该 C.坚定拒绝，扫码都是陷阱 ( D.多参加，玩偶非常可爱 趁着手机充电，有哈话进紧限他们说说 西界能自出 单元 10.《未成年人网络保护条例》自2024年1月 1日起正式施行，重点规定了健全未成年人 网络保护体制机制、促进未成年人网络素养、 加强网络信息内容建设、保护未成年人个人 信息及防治未成年人沉迷网络等内容。这是 我国第一部专门性的未成年人网络保护综合 立法，为未成年人健康成长提供更加有力的 ①理性参与网络生活，用好网络增情感 法律制度保障。对此，同学们展开讨论。小 ②行使言论自由，恪守道德、遵守法律 强认为，《未成年人网络保护条例》的实施意 ③拒绝使用网络，放下手机多交流 味着未成年人在网络上可以随心所欲。 ④关注现实生活，多些时间陪伴家人 联系所学知识，结合材料，对小强的观点 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 进行辨别与分析。 8.网信部门开展“清朗·2024年暑期未成年人 网络环境整治”专项行动，专项行动期间清理 拦裁涉未成年人违法不良信息430万余条，处 置账号13万余个，关闭下架网站平台2000余 个。此举 ①能为维护未成年人合法权益提供法律保障 ②有利于净化网络环境，营造良好网络空间 ③能防止青少年沉迷网络，杜绝违法犯罪 11.近年来，中央网信办坚持以清朗网络空间为 ④有助于青少年合理利用网络，提高媒介素养 目标，以人民根本利益为出发点和落脚点，持 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 续开展“清朗”系列专项行动，集中整治网上 9.“扫码就送！”近期，在一些城市的火车站和大 突出问题乱象，推动网络生态持续向好。为 型商场周边，有人怀里揣着玩偶，逢人就邀请 此，某校八年级同学开展主题探究活动，请你 扫码。殊不知，人们要想领到玩偶，不仅需要 参与其中，并回答相关问题。 扫码，还需要上传个人信息等。面对此类“扫： 【主题一】同学A:互联网已经成为我了解国 15 。道她与法治人年缓上册 家时政的重要渠道，特别是网上开通的市长 (3)主题三的材料警示我们应该如何理性参 邮箱可以让更多人去表达合理诉求，说出老 与网络生活？ 百姓的心里话！ 第 同学B:如今，我们的生活与互联网密不可 单 分。我们借助互联网可以销售很多具有特色 的农产品。这样的“直播带货”让我的家乡 发展得越来越好。 (1)以上两位同学的表述体现了网络的哪些 作用？ 一 12.(2024·日照)一条短短的不实“爆料”、一幅 张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”， 经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然 大波。为此，青少年应 () ①提高网络媒介素养，传播正能量 【主题二】网络时代，人人都能够参与信息发 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 布，接触很多网络新事物。某人工智能能够 ③享受网络无限自由，随意发布信息 通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 等任务。这为我们带来便利的同时，也带来 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 了学术造假、数据泄露等风险。 13.（改编2024·泰安)《未成年人网络保护条 (2)请根据主题二的材料提炼出一个观点。 例》自2024年1月1日起施行。这是我国第 一部未成年人网络保护的专门性法律，为我 们构筑起了一道网络安全屏障。《未成年人 网络保护条例》的施行并不意味着青少年在 网络生活中就可以“高枕无忧”，还需要我们 青少年 () ①提高媒介素养，积极利用互联网完善自我 ②提高自我保护意识和能力，拒绝上网 【主题三】刘某某与王某发生纠纷，刘某某怀 ③学会“信息节食”，不可沉溺于网络 恨在心，多次编造不实信息恶意抹黑、侮辱王 ④加大网络安全检查力度，营造良好的网络 某，并通过短视频平台传播不实信息，对王某 环境 的工作、生活造成严重的负面影响。属地公 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 安机关依法对刘某某作出行政拘留的处罚。 16