2026年中考语文一轮复习：名篇名句默写

中考语文一轮复习 名篇名句默写 一．默写（共25小题） 1．（2025•盐城）古诗文名句默写。 （1）前事不忘，　 　。（《战国策》） （2）朔气传金柝，　 　。（《木兰诗》） （3）　 　，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）仍怜故乡水，　 　。（李白《渡荆门送别》） （5）日出江花红胜火，　 　。（白居易《忆江南》） （6）　 　，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）文天祥《过零丁洋》中“　 　？　 　”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。 （8）在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹“　 　，　 　”的忧乐观，勇担新时代赋予我们的使命。 2．（2025•淮安）诗、文名句填空。 历代仁人志士常借诗文抒发家国情怀。孟子在《得道多助，失道寡助》中提出“天时不如地利，（1）　 　”；李白在《行路难》（其一）中坚信“（2）　 　，直挂云帆济沧海”；杜甫在《春望》中写道“感时花溅泪，（3）　 　”；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中以“落红不是无情物，（4）　 　”明报国之志；文天祥在《过零丁洋》中更以“（5）　 　？　 　”抒发舍生取义的豪情。 3．（2025•日照）补写出下列句子中的空缺部分。 ①欲为圣明除弊事，　 　！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ②　 　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ③微动涟漪，　 　。（欧阳修《采桑子》） ④　 　，思而不学则殆。（《论语•为政》） ⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　 　，　 　”两句，至今仍常被引用，并被赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 ⑥小刚在学习古诗文时，发现古人常用“浮云”来表达情感或议论说理，如“　 　，　 　”。 4．（2025•浙江）根据段落的语境填写古诗文名句。 志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，①　 　”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？②　 　”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③　 　，④　 　”抒写先忧后乐的抱负。 5．（2025•德州）默写。 古往今来，多少骚人诗客行走在神州大地上。君不见，江南烟雨，“乱花渐欲迷人眼，①　 　”（白居易《钱塘湖春行》）；君不见，塞北凝寒，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（②　 　《白雪歌送武判官归京》）；君不见，东临碣石，“水何澹澹，③　 　”（曹操《观沧海》）；君不见，西出阳关，“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《④　 　》）。登高俯瞰，荆公高吟，“⑤　 　，自缘身在最高层”；泛舟秦淮，樊川感慨，“商女不知亡国恨，⑥　 　”。桃花源里，渊明挥毫，“黄发垂髫，并⑦　 　”；承天寺中，东坡泼墨，“庭下如积水空明，⑧　 　，盖竹柏影也”。 6．（2025•海南）在横线上填写古诗文原句。 苏轼六十二岁，被贬海南。海南独特的自然风貌和地域文化使其心灵逐渐解脱枷锁，达到沉稳平和。 船行海上，放眼望去，“①　 　，山岛竦峙”（《观沧海》），此时的他百感交集。停驻临高，举目四望，家乡遥不可及，“②　 　、③　 　”的思乡情再次涌起。抵达儋州，他居无室、病无药，更无“④　 　，悠然见南山”（《饮酒》）的闲适生活。他始终心系百姓，怀“⑤　 　，⑥　 　”（《岳阳楼记》）之心，兴修水利、修建学堂，为民造福；他登儋耳山，展“长风破浪会有时，⑦　 　”（《行路难》其一）之志；他吃生蚝、喝美酒、赏明月，抒“但愿人长久，⑧　 　”（《水调歌头•明月几时有》）之愿。正如他所言“海南万里真吾乡”！ 7．（2025•济南）按要求填写相应语句。 （1）苔痕上阶绿，　 　。（刘禹锡《陋室铭》） （2）　 　，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （3）杜甫在《望岳》中，将大自然写得有情意，表现泰山秀丽巍峨的诗句是：　 　，　 　。 （4）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以春景喻冬景。使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖的诗句是：　 　，　 　。 （5）小刚游览大明湖，傍晚时望见云霞飘飞。入夜后欣赏明月映入湖水，他不由想起李白《渡荆门送别》中的诗句：　 　，　 　。 8．（2025•绵阳）根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）美景往往容易引发人们的向往之情，曹操《观沧海》中描写草木“　 　，百草丰茂”，充满勃勃生机。 （2）周敦颐《爱莲说》中“香远益清，　 　”两句象征君子美好的姿态气质。 （3）因一字而境界全出，陶渊明《饮酒》（其五）“　 　，悠然见南山”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 （4）《关雎》中，“关关雎鸠，　 　”描写水鸟和鸣的场景。 （5）诸葛亮《出师表》中，写自己临危受命的句子是“受任于败军之际，　 　”。 （6）在国家风雨飘摇之际，秋瑾在《满江红（小住京华）》中高唱“身不得，男儿列，心却比，　 　”，表现出巾帼英雄的英勇气概。 （7）中秋佳节，我们可以引用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“　 　，　 　”两句，表达对亲友的美好祝愿。 9．（2025•南通）用课文原句填空。 前进路上，我们汲取“静以修身，（1）　 　”（诸葛亮《诫子书》）的人生智慧；我们胸怀“会当凌绝顶，（2）　 　”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；我们迎接“政入万山围子里，（3）　 　”[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）]的重重挑战；我们敬仰“零落成泥碾作尘，（4）　 　”（陆游《卜算子•咏梅》）的坚贞品格；我们追求“（5）　 　，山入潼关不解平”（谭嗣同《潼关》）的少年意气；我们铭记“（6）　 　，　 　，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的人生哲理；我们坚定“（7）　 　，　 　”[李白《行路难》（其一）]的理想追求。我们正以昂扬向上的姿态，书写不凡人生。 10．（2025•西藏）默写古诗文。 在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。 我们感受到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，①　 　”（《江城子•密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾“②　 　，赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了陆游“夜阑卧听风吹雨，③　 　”[《十一月四日风雨大作（其二）》]的忧国之情；感动于文天祥“④　 　，⑤　 　”（《过零丁洋》）的爱国之誓；敬佩过秋瑾“生不得，男儿列，心却比，⑥　 　”[《满江红》（小住京华）]的报国之志。 “三军可夺帅也，⑦　 　”（《＜论语＞十二章》）新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。 11．（2025•徐州）古诗文默写。 （1）欲穷千里目，　 　。（王之涣《登鹳雀楼》） （2）　 　，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）晏殊《浣溪沙》中“　 　，　 　”运用对偶手法，真挚自然地表现出伤春惜春、感叹年华易逝的心境。 （4）体育中考前，老师用李白《行路难》（其一）中的句子“　 　，　 　”鼓励大家；考试中，小徐看到小州奔跑迅速，不由得联想起郦道元《三峡》中的句子“　 　，　 　”；考试后，面对得失，老师告诉大家要“　 　，　 　”（用《岳阳楼记》中的句子填写）。 12．（2025•哈尔滨）按教材原文填空。 ㅤㅤ我们遨游古诗文天地，欣赏景色之美，感受情感之丰，读美，品美，赞颂美。 ㅤㅤ吟诵张养浩《山坡羊•潼关怀古》中的“峰峦如聚，①　 　”，我们赏中华山川的壮美；吟诵白居易《钱塘湖春行》中的“②　 　，绿杨阴里白沙堤”，我们赏西湖初春的美景；吟诵岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，③　 　”，我们观八月风来势猛、由风而见雪的奇景，吟咏《水调歌头•明月几时有》中的“④　 　，何事长向别时圆”，我们能感受到苏轼在月圆人不圆时对亲人的思念：吟咏《醉翁亭记》中的“山水之乐，⑤　 　”，我们能感受到欧阳修借“酒”寄托的对山水的陶醉之情；吟咏《次北固山下》中的“⑥　 　，⑦　 　”，我们能感受到王湾在绿水中朝着青山前进时的漂泊羁旅之情。 13．（2025•昆山市校级一模）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 ①子夏曰：“　 　，切问而近思，仁亦在其中矣。”（《子张》） ②人生自古谁无死？　 　。（文天祥《过零丁洋》） ③沉舟侧畔千帆过，　 　。（刘禹锡《　 　》） ④　 　，西北望，射天狼。（（ 　 　）《江城子•密州出猎》） ⑤山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“　 　，　 　”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。陆游《游山西村》中“　 　，　 　”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。 14．（2025•六安模拟）默写。 （1）哲理让古诗文散发着智慧的光芒。叶绍翁《游园不值》中“　 　，　 　”告诉我们：任何具有旺盛生命力的美好新生事物，是无论如何也禁闭不住的；王湾《次北固山下》中的“　 　，　 　”让我们看到新生事物必将取代旧事物，给人以欣喜和鼓舞；王安石《登飞来峰》中的“　 　，　 　”寓示着认识达到了一定的高度，就不会被事物的假象所迷惑。 （2）夸张是古诗文中常见的手法。庄子《北冥有鱼》中“　 　，　 　”用夸张和想象写出大鹏振翅高飞，扶摇而上的壮阔；郦道元《三峡》中“　 　，　 　”运用夸张手法表现了夏天长江水流的湍急，即使是骏马疾风也难以与之相比。 15．（2025•安顺二模）根据所给信息默写相应内容。 ①窈窕淑女，　 　好逑。《诗经•周南》 ②老骥伏枥，　 　。曹操《龟虽寿》 ③　 　？归雁洛阳边。王湾《次北固山下》 ④　 　，在乎山水之间也。欧阳修《醉翁亭记》 ⑤一轮秋影转金波，　 　又重磨。辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》 ⑥东山的糜子西山的谷，肩膀上的 　 　手中的书。贺敬之《回延安》 ⑦李白《行路难（其一）》中表现诗人志存高远、勇往直前的诗句是：“　 　，　 　。” ⑧王安石《登飞来峰》中表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：“　 　，　 　。” 16．（2025•辽阳三模）古诗文默写。 （1）　 　，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （2）　 　，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3）我寄愁心与明月，　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）　 　，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》） （5）《茅屋为秋风所破歌》表现诗人兼济天下的爱国情怀的诗句是：　 　，　 　。 17．（2025•潮南区三模）默写古诗文。 （1）　 　，雌兔眼迷离；双兔傍地走，　 　？（《木兰诗》） （2）相见时难别亦难，东风无力百花残。 　 　，　 　。（李商隐《无题》） （3）　 　，　 　。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•秦风》） （4）回首向来萧瑟处，归去，　 　。（苏轼《定风波》） （5）　 　，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （6）古诗是一首首声音清丽的“有声曲”。欢乐的心情，如禽鸟闹春，“　 　，　 　”（白居易《钱塘湖春行》）。古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了“　 　？　 　”（文天祥《过零丁洋》）的铮铮誓言。 18．（2025•广东模拟）默写古诗文。 ①浩荡离愁白日斜，　 　。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ②　 　，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，　 　。（杜牧《泊秦淮》） ③几处早莺争暖树，　 　。 　 　，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ④角声满天秋色里，　 　。（李贺《雁门太守行》） ⑤每至晴初霜旦，　 　，常有高猿长啸，　 　，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》） ⑥一切景语皆情语，古人常在文学作品中借景抒情，以景寓情。李煜在《相见欢》中以“　 　，　 　”两句，描绘了空楼残月之景，烘托内心的孤寂与凄婉；晏殊在《浣溪沙》一词中通过描写诗人所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的“　 　”。 19．（2025•前郭县模拟）默写。 （1）白居易《卖炭翁》中，用“可怜身上衣正单，”刻画了卖炭翁的矛盾心理。 （2），，此事古难全。（苏轼《水调欧头》） （3）《木兰诗》中，述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士们征战多年，有的战死，有的归来的诗句是：，。 （4）王安石在《登飞来峰》中直抒胸臆，表达无畏精神和远大抱负的句子是：， 。 20．（2025•邢台三模）你参加了“‘诗传中国’诗文默写大赛”，请在横线上填写出相应的句子。 在诗文中畅游，可以到达我们不曾涉足的远方，可以欣赏我们不曾见过的风景。和陶渊明《饮酒》，体验“①　 　，悠然见南山”的恬淡闲适；随陆放翁《游山西村》，感叹“山重水复疑无路，②　 　”的豁然开朗；同王摩诘《使至塞上》，看到“③　 　，长河落日圆”的奇美壮丽；与张陶庵《湖心亭看雪》，远眺“雾凇沆砀，④　 　，⑤　 　”的苍茫壮阔；携柳河东坐小石潭，倾听“⑥　 　”的水声。真是“山水有清音”，草木亦多情。 21．（2025•赤壁市二模）大家搜辑录了关于“山”的一组诗文，请你帮助完成相应的句子。 含义 诗句 出处 楚地胜景 ①　 　，江入大荒流。 李白《渡荆门送别》 贬谪之地 ②　 　，二十三年弃置身。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 边塞所在 ③不闻爷娘唤女声，　 　。 《木兰诗》 隐逸之所 ④采菊东篱下，　 　。 陶渊明《饮酒（其五）》 重大事件 ⑤溪云初起日沉阁，　 　。 许浑《咸阳城东楼》 人生挑战 ⑥会当凌绝顶，　 　。 杜甫《望岳》 理想归宿 ⑦风休住，　 　！ 李清照《渔家傲•天接云涛连晓雾》 国家社稷 ⑧　 　，身世浮沉雨打萍。 文天祥《过零丁洋》 22．（2025•阿克苏市三模）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 自然景观 （1）潮平两岸阔，　 　。 （2）　 　，佳木秀而繁阴。 王湾《次北固山下》 欧阳修《醉翁亭记》 人生哲理 （3）　 　，柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》 政治情怀 （4）先天下之忧而忧，　 　。 范仲淹《岳阳楼记》 雄心壮志 （5）　 　，　 　。 （6）　 　，　 　。 杜甫《望岳》 李白《行路难》 23．（2025•日照三模）补写出下列句子中的空缺部分。 ①荡胸生曾云，　 　。（杜甫《望岳》） ②　 　，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ③角声满天秋色里，　 　。（李贺《雁门太守行》） ④　 　，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•京口北固亭怀古》） ⑤范仲淹《岳阳楼记》中“　 　，　 　”两句描绘了水鸟时飞时停、鱼儿游来游去的景象。 ⑥相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当作春天的象征加以美化和歌颂。请你写出古诗词中带“燕”字的连续的两句：“　 　，　 　。” 24．（2025•新化县三模）自古文人多爱秋，请你填写下面有关“秋”的诗文。 秋是“蒹葭苍苍，（1）　 　”（《诗经•蒹葭》）的诗意；秋是“（2）　 　，水落而石出”（欧阳修《醉翁亭记》）的坦荡；秋是“树树皆秋色，（3）　 　”（王绩《野望》）的静美；秋是“采菊东篱下，（4）　 　”（陶渊明《饮酒》）的淡然；秋更是杜甫“（5）　 　，　 　”（《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，心系苍生的情怀。 25．（2025•张店区二模）默写填空。 天地英雄气，千古尚凛然。在生死大义面前，孟子在《鱼我所欲也》中主张“①　 　，　 　”；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“②　 　，　 　”勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面；秋瑾在《满江红》里用“③　 　？　 　”自问自答，表达自己不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪迈气概；李清照《夏日绝句》中“④　 　，　 　”两句运用典故，歌颂宁死不屈的高贵气节。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身！ 中考语文一轮复习 名篇名句默写 参考答案与试题解析 一．默写（共25小题） 1．（2025•盐城）古诗文名句默写。 （1）前事不忘，　后事之师　。（《战国策》） （2）朔气传金柝，　寒光照铁衣　。（《木兰诗》） （3）　大漠孤烟直　，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）仍怜故乡水，　万里送行舟　。（李白《渡荆门送别》） （5）日出江花红胜火，　春来江水绿如蓝　。（白居易《忆江南》） （6）　了却君王天下事　，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）文天祥《过零丁洋》中“　人生自古谁无死　？　留取丹心照汗青　”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。 （8）在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹“　先天下之忧而忧　，　后天下之乐而乐　”的忧乐观，勇担新时代赋予我们的使命。 【考点】理解型默写；直接型默写． 【答案】（1）后事之师 （2）寒光照铁衣 （3）大漠孤烟直 （4）万里送行舟 （5）春来江水绿如蓝 （6）了却君王天下事 （7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） （8）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）后事之师 （2）寒光照铁衣 （3）大漠孤烟直 （4）万里送行舟 （5）春来江水绿如蓝 （6）了却君王天下事 （7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） （8）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2．（2025•淮安）诗、文名句填空。 历代仁人志士常借诗文抒发家国情怀。孟子在《得道多助，失道寡助》中提出“天时不如地利，（1）　地利不如人和　”；李白在《行路难》（其一）中坚信“（2）　长风破浪会有时　，直挂云帆济沧海”；杜甫在《春望》中写道“感时花溅泪，（3）　恨别鸟惊心　”；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中以“落红不是无情物，（4）　化作春泥更护花　”明报国之志；文天祥在《过零丁洋》中更以“（5）　人生自古谁无死　？　留取丹心照汗青　”抒发舍生取义的豪情。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】（1）地利不如人和 （2）长风破浪会有时 （3）恨别鸟惊心 （4）化作春泥更护花 （5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）地利不如人和 （2）长风破浪会有时 （3）恨别鸟惊心 （4）化作春泥更护花 （5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 3．（2025•日照）补写出下列句子中的空缺部分。 ①欲为圣明除弊事，　肯将衰朽惜残年　！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ②　庭下如积水空明　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ③微动涟漪，　惊起沙禽掠岸飞　。（欧阳修《采桑子》） ④　学而不思则罔　，思而不学则殆。（《论语•为政》） ⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”两句，至今仍常被引用，并被赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 ⑥小刚在学习古诗文时，发现古人常用“浮云”来表达情感或议论说理，如“　浮云游子意　，　落日故人情　”。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】①肯将衰朽惜残年 ②庭下如积水空明 ③惊起沙禽掠岸飞 ④学而不思则罔 ⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写） ⑥浮云游子意 落日故人情 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①肯将衰朽惜残年 ②庭下如积水空明 ③惊起沙禽掠岸飞 ④学而不思则罔 ⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写） ⑥浮云游子意 落日故人情 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 4．（2025•浙江）根据段落的语境填写古诗文名句。 志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，①　一览众山小　”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？②　留取丹心照汗青　”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③　先天下之忧而忧　，④　后天下之乐而乐　”抒写先忧后乐的抱负。 【考点】理解型默写；直接型默写． 【答案】①一览众山小 （易错字：览） ②留取丹心照汗青（易错字：汗） ③先天下之忧而忧（易错字：忧） ④后天下之乐而乐 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①一览众山小 （易错字：览） ②留取丹心照汗青（易错字：汗） ③先天下之忧而忧（易错字：忧） ④后天下之乐而乐 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 5．（2025•德州）默写。 古往今来，多少骚人诗客行走在神州大地上。君不见，江南烟雨，“乱花渐欲迷人眼，①　浅草才能没马蹄　”（白居易《钱塘湖春行》）；君不见，塞北凝寒，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（②　岑参　《白雪歌送武判官归京》）；君不见，东临碣石，“水何澹澹，③　山岛竦峙　”（曹操《观沧海》）；君不见，西出阳关，“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《④　使至塞上　》）。登高俯瞰，荆公高吟，“⑤　自缘身在最高层　，自缘身在最高层”；泛舟秦淮，樊川感慨，“商女不知亡国恨，⑥　隔江犹唱后庭花　”。桃花源里，渊明挥毫，“黄发垂髫，并⑦　怡然自乐　”；承天寺中，东坡泼墨，“庭下如积水空明，⑧　水中藻、荇交横　，盖竹柏影也”。 【考点】直接型默写． 【答案】①浅草才能没马蹄（注意“蹄”的写法） ②岑参 ③山岛竦峙（注意“竦峙”的写法） ④使至塞上 ⑤自缘身在最高层 ⑥隔江犹唱后庭花 ⑦怡然自乐 ⑧水中藻、荇交横（注意“藻、荇”的写法） 【分析】本题考查名篇名句默写以及作者识记。对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。 【解答】答案： ①浅草才能没马蹄（注意“蹄”的写法） ②岑参 ③山岛竦峙（注意“竦峙”的写法） ④使至塞上 ⑤自缘身在最高层 ⑥隔江犹唱后庭花 ⑦怡然自乐 ⑧水中藻、荇交横（注意“藻、荇”的写法） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 6．（2025•海南）在横线上填写古诗文原句。 苏轼六十二岁，被贬海南。海南独特的自然风貌和地域文化使其心灵逐渐解脱枷锁，达到沉稳平和。 船行海上，放眼望去，“①　水何澹澹　，山岛竦峙”（《观沧海》），此时的他百感交集。停驻临高，举目四望，家乡遥不可及，“②　乡书何处达　、③　归雁洛阳边　”的思乡情再次涌起。抵达儋州，他居无室、病无药，更无“④　采菊东篱下　，悠然见南山”（《饮酒》）的闲适生活。他始终心系百姓，怀“⑤　先天下之忧而忧　，⑥　后天下之乐而乐　”（《岳阳楼记》）之心，兴修水利、修建学堂，为民造福；他登儋耳山，展“长风破浪会有时，⑦　直挂云帆济沧海　”（《行路难》其一）之志；他吃生蚝、喝美酒、赏明月，抒“但愿人长久，⑧　千里共婵娟　”（《水调歌头•明月几时有》）之愿。正如他所言“海南万里真吾乡”！ 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】①水何澹澹（注意“澹”的书写） ②乡书何处达 ③归雁洛阳边 ④采菊东篱下 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ⑦直挂云帆济沧海 ⑧千里共婵娟 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①水何澹澹（注意“澹”的书写） ②乡书何处达 ③归雁洛阳边 ④采菊东篱下 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ⑦直挂云帆济沧海 ⑧千里共婵娟 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 7．（2025•济南）按要求填写相应语句。 （1）苔痕上阶绿，　草色入帘青　。（刘禹锡《陋室铭》） （2）　人有悲欢离合　，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （3）杜甫在《望岳》中，将大自然写得有情意，表现泰山秀丽巍峨的诗句是：　造化钟神秀　，　阴阳割昏晓　。 （4）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以春景喻冬景。使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖的诗句是：　忽如一夜春风来　，　千树万树梨花开　。 （5）小刚游览大明湖，傍晚时望见云霞飘飞。入夜后欣赏明月映入湖水，他不由想起李白《渡荆门送别》中的诗句：　月下飞天镜　，　云生结海楼　。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】（1）草色入帘青（重点字：帘） （2）人有悲欢离合 （3）造化钟神秀 阴阳割昏晓 （4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （5）月下飞天镜 云生结海楼（重点字：镜） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）草色入帘青（重点字：帘） （2）人有悲欢离合 （3）造化钟神秀 阴阳割昏晓 （4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （5）月下飞天镜 云生结海楼（重点字：镜） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 8．（2025•绵阳）根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）美景往往容易引发人们的向往之情，曹操《观沧海》中描写草木“　树木丛生　，百草丰茂”，充满勃勃生机。 （2）周敦颐《爱莲说》中“香远益清，　亭亭净植　”两句象征君子美好的姿态气质。 （3）因一字而境界全出，陶渊明《饮酒》（其五）“　采菊东篱下　，悠然见南山”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 （4）《关雎》中，“关关雎鸠，　在河之洲　”描写水鸟和鸣的场景。 （5）诸葛亮《出师表》中，写自己临危受命的句子是“受任于败军之际，　奉命于危难之间　”。 （6）在国家风雨飘摇之际，秋瑾在《满江红（小住京华）》中高唱“身不得，男儿列，心却比，　男儿烈　”，表现出巾帼英雄的英勇气概。 （7）中秋佳节，我们可以引用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“　但愿人长久　，　千里共婵娟　”两句，表达对亲友的美好祝愿。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】见解答。 【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）树木丛生（注意“丛”的书写） （2）亭亭净植（注意“植”的书写） （3）采菊东篱下 （4）在河之洲 （5）奉命于危难之间 （6）男儿烈 （7）但愿人长久；千里共婵娟 【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 9．（2025•南通）用课文原句填空。 前进路上，我们汲取“静以修身，（1）　俭以养德　”（诸葛亮《诫子书》）的人生智慧；我们胸怀“会当凌绝顶，（2）　一览众山小　”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；我们迎接“政入万山围子里，（3）　一山放出一山拦　”[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）]的重重挑战；我们敬仰“零落成泥碾作尘，（4）　只有香如故　”（陆游《卜算子•咏梅》）的坚贞品格；我们追求“（5）　河流大野犹嫌束　，山入潼关不解平”（谭嗣同《潼关》）的少年意气；我们铭记“（6）　人有悲欢离合　，　月有阴晴圆缺　，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的人生哲理；我们坚定“（7）　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”[李白《行路难》（其一）]的理想追求。我们正以昂扬向上的姿态，书写不凡人生。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】（1）俭以养德 （2）一览众山小 （3）一山放出一山拦 （4）只有香如故 （5）河流大野犹嫌束 （6）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （7）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）俭以养德 （2）一览众山小 （3）一山放出一山拦 （4）只有香如故 （5）河流大野犹嫌束 （6）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （7）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 10．（2025•西藏）默写古诗文。 在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。 我们感受到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，①　射天狼　”（《江城子•密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾“②　了却君王天下事　，赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了陆游“夜阑卧听风吹雨，③　铁马冰河入梦来　”[《十一月四日风雨大作（其二）》]的忧国之情；感动于文天祥“④　人生自古谁无死　，⑤　留取丹心照汗青　”（《过零丁洋》）的爱国之誓；敬佩过秋瑾“生不得，男儿列，心却比，⑥　男儿烈　”[《满江红》（小住京华）]的报国之志。 “三军可夺帅也，⑦　匹夫不可夺志也　”（《＜论语＞十二章》）新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】①射天狼 ②了却君王天下事 ③铁马冰河入梦来 ④人生自古谁无死 ⑤留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） ⑥男儿烈 ⑦匹夫不可夺志也 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①射天狼 ②了却君王天下事 ③铁马冰河入梦来 ④人生自古谁无死 ⑤留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） ⑥男儿烈 ⑦匹夫不可夺志也 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 11．（2025•徐州）古诗文默写。 （1）欲穷千里目，　更上一层楼　。（王之涣《登鹳雀楼》） （2）　海内存知己　，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）晏殊《浣溪沙》中“　无可奈何花落去　，　似曾相识燕归来　”运用对偶手法，真挚自然地表现出伤春惜春、感叹年华易逝的心境。 （4）体育中考前，老师用李白《行路难》（其一）中的句子“　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”鼓励大家；考试中，小徐看到小州奔跑迅速，不由得联想起郦道元《三峡》中的句子“　虽乘奔御风　，　不以疾也　”；考试后，面对得失，老师告诉大家要“　不以物喜　，　不以己悲　”（用《岳阳楼记》中的句子填写）。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】（1）更上一层楼 （2）海内存知己 （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 虽乘奔御风 不以疾也 不以物喜 不以己悲（重点字：御） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）更上一层楼 （2）海内存知己 （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 虽乘奔御风 不以疾也 不以物喜 不以己悲（重点字：御） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 12．（2025•哈尔滨）按教材原文填空。 ㅤㅤ我们遨游古诗文天地，欣赏景色之美，感受情感之丰，读美，品美，赞颂美。 ㅤㅤ吟诵张养浩《山坡羊•潼关怀古》中的“峰峦如聚，①　波涛如怒　”，我们赏中华山川的壮美；吟诵白居易《钱塘湖春行》中的“②　最爱湖东行不足　，绿杨阴里白沙堤”，我们赏西湖初春的美景；吟诵岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，③　胡天八月即飞雪　”，我们观八月风来势猛、由风而见雪的奇景，吟咏《水调歌头•明月几时有》中的“④　不应有恨　，何事长向别时圆”，我们能感受到苏轼在月圆人不圆时对亲人的思念：吟咏《醉翁亭记》中的“山水之乐，⑤　得之心而寓之酒也　”，我们能感受到欧阳修借“酒”寄托的对山水的陶醉之情；吟咏《次北固山下》中的“⑥　海日生残夜　，⑦　江春入旧年　”，我们能感受到王湾在绿水中朝着青山前进时的漂泊羁旅之情。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】①波涛如怒（注意“涛”的书写） ②最爱湖东行不足 ③胡天八月即飞雪（注意“即”的书写） ④不应有恨 ⑤得之心而寓之酒也（注意“寓”的书写） ⑥海日生残夜（注意“残”的书写） ⑦江春入旧年 【分析】本题考查诗词默写。 【解答】答案： ①波涛如怒（注意“涛”的书写） ②最爱湖东行不足 ③胡天八月即飞雪（注意“即”的书写） ④不应有恨 ⑤得之心而寓之酒也（注意“寓”的书写） ⑥海日生残夜（注意“残”的书写） ⑦江春入旧年 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 13．（2025•昆山市校级一模）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 ①子夏曰：“　博学而笃志　，切问而近思，仁亦在其中矣。”（《子张》） ②人生自古谁无死？　留取丹心照汗青　。（文天祥《过零丁洋》） ③沉舟侧畔千帆过，　病树前头万木春　。（刘禹锡《　酬乐天扬州初逢席上见赠　》） ④　会挽雕弓如满月　，西北望，射天狼。（（ 　苏轼　）《江城子•密州出猎》） ⑤山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“　海日生残夜　，　江春入旧年　”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。陆游《游山西村》中“　山重水复疑无路　，　柳暗花明又一村　”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】①博学而笃志 ②留取丹心照汗青 ③病树前头万木春 酬乐天扬州初逢席上见赠 ④会挽雕弓如满月 苏轼 ⑤海日生残夜 江春入旧年 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“村”的书写） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①博学而笃志 ②留取丹心照汗青 ③病树前头万木春 酬乐天扬州初逢席上见赠 ④会挽雕弓如满月 苏轼 ⑤海日生残夜 江春入旧年 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“村”的书写） 【点评】了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 14．（2025•六安模拟）默写。 （1）哲理让古诗文散发着智慧的光芒。叶绍翁《游园不值》中“　春色满园关不住　，　一枝红杏出墙来　”告诉我们：任何具有旺盛生命力的美好新生事物，是无论如何也禁闭不住的；王湾《次北固山下》中的“　海日生残夜　，　江春入旧年　”让我们看到新生事物必将取代旧事物，给人以欣喜和鼓舞；王安石《登飞来峰》中的“　不畏浮云遮望眼　，　自缘身在最高层　”寓示着认识达到了一定的高度，就不会被事物的假象所迷惑。 （2）夸张是古诗文中常见的手法。庄子《北冥有鱼》中“　水击三千里　，　抟扶摇而上者九万里　”用夸张和想象写出大鹏振翅高飞，扶摇而上的壮阔；郦道元《三峡》中“　虽乘奔御风　，　不以疾也　”运用夸张手法表现了夏天长江水流的湍急，即使是骏马疾风也难以与之相比。 【考点】理解型默写． 【答案】（1）春色满园关不住 一枝红杏出墙来 海日生残夜 江春入旧年 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （重点字：生、畏、遮） （2）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 虽乘奔御风 不以疾也（重点字：抟、御） 【分析】本题考查古诗文名句默写。 【解答】答案： （1）春色满园关不住 一枝红杏出墙来 海日生残夜 江春入旧年 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （重点字：生、畏、遮） （2）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 虽乘奔御风 不以疾也（重点字：抟、御） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 15．（2025•安顺二模）根据所给信息默写相应内容。 ①窈窕淑女，　君子　好逑。《诗经•周南》 ②老骥伏枥，　志在千里　。曹操《龟虽寿》 ③　乡书何处达　？归雁洛阳边。王湾《次北固山下》 ④　醉翁之意不在酒　，在乎山水之间也。欧阳修《醉翁亭记》 ⑤一轮秋影转金波，　飞镜　又重磨。辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》 ⑥东山的糜子西山的谷，肩膀上的 　红旗　手中的书。贺敬之《回延安》 ⑦李白《行路难（其一）》中表现诗人志存高远、勇往直前的诗句是：“　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　。” ⑧王安石《登飞来峰》中表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：“　不畏浮云遮望眼　，　自缘身在最高层　。” 【考点】理解型默写；直接型默写． 【答案】①君子 ②志在千里 ③乡书何处达 （重点字：乡） ④醉翁之意不在酒 ⑤飞镜 ⑥红旗 ⑦长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （重点字：沧） ⑧不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：畏） 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①君子 ②志在千里 ③乡书何处达 （重点字：乡） ④醉翁之意不在酒 ⑤飞镜 ⑥红旗 ⑦长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （重点字：沧） ⑧不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：畏） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 16．（2025•辽阳三模）古诗文默写。 （1）　萧关逢候骑　，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （2）　乱花渐欲迷人眼　，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3）我寄愁心与明月，　随君直到夜郎西　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）　惶恐滩头说惶恐　，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》） （5）《茅屋为秋风所破歌》表现诗人兼济天下的爱国情怀的诗句是：　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】（1）萧关逢候骑（注意“候”的写法） （2）乱花渐欲迷人眼 （注意“渐”的写法） （3）随君直到夜郎西（注意“郎”的写法） （4）惶恐滩头说惶恐（注意“惶恐”的写法） （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”“庇”的写法） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）萧关逢候骑（注意“候”的写法） （2）乱花渐欲迷人眼 （注意“渐”的写法） （3）随君直到夜郎西（注意“郎”的写法） （4）惶恐滩头说惶恐（注意“惶恐”的写法） （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”“庇”的写法） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。 17．（2025•潮南区三模）默写古诗文。 （1）　雄兔脚扑朔　，雌兔眼迷离；双兔傍地走，　安能辨我是雄雌　？（《木兰诗》） （2）相见时难别亦难，东风无力百花残。 　春蚕到死丝方尽　，　蜡炬成灰泪始干　。（李商隐《无题》） （3）　蒹葭萋萋　，　白露未晞　。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•秦风》） （4）回首向来萧瑟处，归去，　也无风雨也无晴　。（苏轼《定风波》） （5）　雾凇沆砀　，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （6）古诗是一首首声音清丽的“有声曲”。欢乐的心情，如禽鸟闹春，“　几处早莺争暖树　，　谁家新燕啄春泥　”（白居易《钱塘湖春行》）。古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了“　人生自古谁无死　？　留取丹心照汗青　”（文天祥《过零丁洋》）的铮铮誓言。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】（1）雄兔脚扑朔 安能辨我是雄雌（注意“辨”的写法） （2）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（注意“蚕”“蜡”的写法） （3）蒹葭萋萋 白露未晞 （注意“萋萋”“晞”的写法） （4）也无风雨也无晴（注意“晴”的写法） （5）雾凇沆砀（注意“沆砀”的写法） （6）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“莺”“燕”“啄”“照汗青”的写法） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）雄兔脚扑朔 安能辨我是雄雌（注意“辨”的写法） （2）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（注意“蚕”“蜡”的写法） （3）蒹葭萋萋 白露未晞 （注意“萋萋”“晞”的写法） （4）也无风雨也无晴（注意“晴”的写法） （5）雾凇沆砀（注意“沆砀”的写法） （6）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“莺”“燕”“啄”“照汗青”的写法） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。 18．（2025•广东模拟）默写古诗文。 ①浩荡离愁白日斜，　吟鞭东指即天涯　。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ②　烟笼寒水月笼沙　，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，　隔江犹唱后庭花　。（杜牧《泊秦淮》） ③几处早莺争暖树，　谁家新燕啄春泥　。 　乱花渐欲迷人眼　，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ④角声满天秋色里，　塞上燕脂凝夜紫　。（李贺《雁门太守行》） ⑤每至晴初霜旦，　林寒涧肃　，常有高猿长啸，　属引凄异　，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》） ⑥一切景语皆情语，古人常在文学作品中借景抒情，以景寓情。李煜在《相见欢》中以“　无言独上西楼　，　月如钩　”两句，描绘了空楼残月之景，烘托内心的孤寂与凄婉；晏殊在《浣溪沙》一词中通过描写诗人所在院落的景色变迁，感叹时光流逝的“　无可奈何花落去，似曾相识燕归来　”。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】①吟鞭东指即天涯 ②烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱后庭花 ③谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼（重点字：啄） ④塞上燕脂凝夜紫（重点字：燕） ⑤林寒涧肃 属引凄异（重点字：涧） ⑥无言独上西楼 月如钩 ⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①吟鞭东指即天涯 ②烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱后庭花 ③谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼（重点字：啄） ④塞上燕脂凝夜紫（重点字：燕） ⑤林寒涧肃 属引凄异（重点字：涧） ⑥无言独上西楼 月如钩 ⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 19．（2025•前郭县模拟）默写。 （1）白居易《卖炭翁》中，用“可怜身上衣正单，”刻画了卖炭翁的矛盾心理。 （2），，此事古难全。（苏轼《水调欧头》） （3）《木兰诗》中，述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士们征战多年，有的战死，有的归来的诗句是：，。 （4）王安石在《登飞来峰》中直抒胸臆，表达无畏精神和远大抱负的句子是：， 。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】（1）心忧炭贱愿天寒 （2）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （3）将军百战死 壮士十年归 （4）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：缘） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）心忧炭贱愿天寒 （2）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （3）将军百战死 壮士十年归 （4）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：缘） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 20．（2025•邢台三模）你参加了“‘诗传中国’诗文默写大赛”，请在横线上填写出相应的句子。 在诗文中畅游，可以到达我们不曾涉足的远方，可以欣赏我们不曾见过的风景。和陶渊明《饮酒》，体验“①　采菊东篱下　，悠然见南山”的恬淡闲适；随陆放翁《游山西村》，感叹“山重水复疑无路，②　柳暗花明又一村　”的豁然开朗；同王摩诘《使至塞上》，看到“③　大漠孤烟直　，长河落日圆”的奇美壮丽；与张陶庵《湖心亭看雪》，远眺“雾凇沆砀，④　天与云与山与水　，⑤　上下一白　”的苍茫壮阔；携柳河东坐小石潭，倾听“⑥　如鸣珮环　”的水声。真是“山水有清音”，草木亦多情。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】①采菊东篱下 ②柳暗花明又一村（重点字：柳） ③大漠孤烟直 ④天与云与山与水 ⑤上下一白 ⑥如鸣珮环 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： ①采菊东篱下 ②柳暗花明又一村（重点字：柳） ③大漠孤烟直 ④天与云与山与水 ⑤上下一白 ⑥如鸣珮环 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 21．（2025•赤壁市二模）大家搜辑录了关于“山”的一组诗文，请你帮助完成相应的句子。 含义 诗句 出处 楚地胜景 ①　山随平野尽　，江入大荒流。 李白《渡荆门送别》 贬谪之地 ②　巴山楚水凄凉地　，二十三年弃置身。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 边塞所在 ③不闻爷娘唤女声，　但闻燕山胡骑鸣啾啾（或：但闻黄河流水鸣溅溅）　。 《木兰诗》 隐逸之所 ④采菊东篱下，　悠然见南山　。 陶渊明《饮酒（其五）》 重大事件 ⑤溪云初起日沉阁，　山雨欲来风满楼　。 许浑《咸阳城东楼》 人生挑战 ⑥会当凌绝顶，　一览众山小　。 杜甫《望岳》 理想归宿 ⑦风休住，　蓬舟吹取三山去　！ 李清照《渔家傲•天接云涛连晓雾》 国家社稷 ⑧　山河破碎风飘絮　，身世浮沉雨打萍。 文天祥《过零丁洋》 【考点】直接型默写． 【答案】①山随平野尽 ②巴山楚水凄凉地 ③但闻燕山胡骑鸣啾啾（或：但闻黄河流水鸣溅溅）（重点字：啾） ④悠然见南山 ⑤山雨欲来风满楼 ⑥一览众山小 ⑦蓬舟吹取三山去（重点字：蓬） ⑧山河破碎风飘絮（重点字：絮） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①山随平野尽 ②巴山楚水凄凉地 ③但闻燕山胡骑鸣啾啾（或：但闻黄河流水鸣溅溅）（重点字：啾） ④悠然见南山 ⑤山雨欲来风满楼 ⑥一览众山小 ⑦蓬舟吹取三山去（重点字：蓬） ⑧山河破碎风飘絮（重点字：絮） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 22．（2025•阿克苏市三模）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 自然景观 （1）潮平两岸阔，　风正一帆悬　。 （2）　野芳发而幽香　，佳木秀而繁阴。 王湾《次北固山下》 欧阳修《醉翁亭记》 人生哲理 （3）　山重水复疑无路　，柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》 政治情怀 （4）先天下之忧而忧，　后天下之乐而乐　。 范仲淹《岳阳楼记》 雄心壮志 （5）　会当凌绝顶　，　一览众山小　。 （6）　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　。 杜甫《望岳》 李白《行路难》 【考点】理解型默写；直接型默写． 【答案】（1）风正一帆悬（重点字：悬） （2）野芳发而幽香 （3）山重水复疑无路 （4）后天下之乐而乐 （5）会当凌绝顶 一览众山小 （6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）风正一帆悬（重点字：悬） （2）野芳发而幽香 （3）山重水复疑无路 （4）后天下之乐而乐 （5）会当凌绝顶 一览众山小 （6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 23．（2025•日照三模）补写出下列句子中的空缺部分。 ①荡胸生曾云，　决眦入归鸟　。（杜甫《望岳》） ②　独坐幽篁里　，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ③角声满天秋色里，　塞上燕脂凝夜紫　。（李贺《雁门太守行》） ④　年少万兜鍪　，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•京口北固亭怀古》） ⑤范仲淹《岳阳楼记》中“　沙鸥翔集　，　锦鳞游泳　”两句描绘了水鸟时飞时停、鱼儿游来游去的景象。 ⑥相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当作春天的象征加以美化和歌颂。请你写出古诗词中带“燕”字的连续的两句：“　几处早莺争暖树　，　谁家新燕啄春泥　。” 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】①决眦入归鸟（注意“眦”的书写） ②独坐幽篁里 ③塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的书写） ④年少万兜鍪（注意“鍪”的书写） ⑤沙鸥翔集 锦鳞游泳（注意“鳞”的书写） ⑥示例：几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①决眦入归鸟（注意“眦”的书写） ②独坐幽篁里 ③塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的书写） ④年少万兜鍪（注意“鍪”的书写） ⑤沙鸥翔集 锦鳞游泳（注意“鳞”的书写） ⑥示例：几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 24．（2025•新化县三模）自古文人多爱秋，请你填写下面有关“秋”的诗文。 秋是“蒹葭苍苍，（1）　白露为霜　”（《诗经•蒹葭》）的诗意；秋是“（2）　风霜高洁　，水落而石出”（欧阳修《醉翁亭记》）的坦荡；秋是“树树皆秋色，（3）　山山唯落晖　”（王绩《野望》）的静美；秋是“采菊东篱下，（4）　悠然见南山　”（陶渊明《饮酒》）的淡然；秋更是杜甫“（5）　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　”（《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，心系苍生的情怀。 【考点】直接型默写；理解型默写． 【答案】（1）白露为霜 （2）风霜高洁 （3）山山唯落晖（注意“晖”的书写） （4）悠然见南山（注意“悠”的书写） （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写） 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）白露为霜 （2）风霜高洁 （3）山山唯落晖（注意“晖”的书写） （4）悠然见南山（注意“悠”的书写） （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 25．（2025•张店区二模）默写填空。 天地英雄气，千古尚凛然。在生死大义面前，孟子在《鱼我所欲也》中主张“①　二者不可得兼　，　舍生而取义者也　”；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“②　马作的卢飞快　，　弓如霹雳弦惊　”勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面；秋瑾在《满江红》里用“③　俗子胸襟谁识我　？　英雄末路当磨折　”自问自答，表达自己不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪迈气概；李清照《夏日绝句》中“④　至今思项羽　，　不肯过江东　”两句运用典故，歌颂宁死不屈的高贵气节。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身！ 【考点】理解型默写． 【答案】①二者不可得兼 舍生而取义者也（注意“兼”的书写） ②马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写） ③俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 ④至今思项羽 不肯过江东 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①二者不可得兼 舍生而取义者也（注意“兼”的书写） ②马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写） ③俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 ④至今思项羽 不肯过江东 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$