第三单元 勇担社会责任 单元析练+素养强化-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024）

单元 …念热点分析鸟 材料一【谁都没有特权】2024年6月，一 段“北京一使馆牌照车辆违规停车，驾车女子 叫嚣有外交豁免权”的视频引发與论关注。经 警方初步调查，涉事车辆登记在一国际组织名 下，徐某某与余某（就职于该国际组织）夫妇驱 车至一十字路口处，将车停靠在机动车道上， 违反停车管理规定，影响过往车辆通行，后在 他人提醒时仍拒绝挪车，并辱骂他人、发表不 当言论，造成不良社会影响。对于上述交通违 法情况，公安交管部门依法作出罚款处罚。对 工作中发现的徐某某与余某夫妇违规饲养犬 只的违法行为，属地公安机关依照法定程序作 出相应处理。对余某存在的治安违法行为，属 地公安机关已立为行政案件开展工作。 1.(是什么类：理解)视频中驾车女子的言 行违背了平等原则。请谈谈你对平等的理解。 (1)平等意味着同等情况同等对待。 (2)平等表现为人格平等。人们在人格上 一律平等，没有高低贵贱之分。 (3)平等意味着权利义务平等。任何公 民，一律平等地享有宪法和法律规定的权利， 也都平等地履行完法和法律规定的各项义务。 2.(是什么类：认识)视频中的驾车女子表 现出了特权思想。说说你对特权的认识。 (1)践行平等要坚决反对特权。 (2)现实生活中，有的人或只亭受权利不 承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利 用社会关系追逐一己之利，等等。 (3)法律的尊严和权威不容侵犯，任何践 踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 (4)任何人都必须在宪法和法律范围内活 动，不得有超越完法和法律的特权。 盖德与法治八年级刷版 析练 3.(怎么做类：警示)视频中的徐某某与余 某夫妇因不当言行被相关部门依法处罚。这 带给我们哪些警示？ (1)珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予的 权利，依法行使权利，尊重他人的权利。 (2)践行平等，就要平等对待他人，敢于抵 制不平等的行为，反对特权。 (3)法不可违。只要是违法行为，都要承 担相应的法律贵任。我们要尊重法律，遵守法 律，维护法律尊严和社会公平正义。 材料二【甘公荣：将大爱洒向城乡】已故 “将军农民”甘祖昌和会国道德模范龚全珍的 三女儿一甘公荣，牵头成立了莲花县巾帼志 愿者协会。5年来，协会不断壮大，先后在坊楼 镇、高洲乡、路口镇等乡镇成立巾相志愿者服 务队32支，加上10支“红娃娃队”，共4000多 人，最大的80多岁，最小的8岁。通过这些爱 心组织、通过自己的爱心行为，甘公荣将大爱 洒向城乡，点亮了一个县、温暖了一群人。奉 献还在延续，时光见证不凡。“父母的教诲，就 是我们家的传家宝。如今，儿子、儿媳，还有我 孙子，都加入了志愿者服务队伍，我很开心。” 甘公荣说。 1.(是什么类：感悟)甘公荣的事迹带给我 们哪些人生感悟？ (1)亲社会行为能够为他人带来温暖，使 人际关系更加融治，为社会增添正能量。 (2)友善待人能够传递温情与爱心，加深 社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风 气，促进社会和谐。 (3)家风作为一种无形的力量，会融入家 庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的 价值观念、性格特征，道德修养和行为习惯等。 优良家风引导我们向上向普。 (4)我们要用爱心温暖需要帮助的人。当 他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持， 在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社 会变得更加美好。 (5)我们要在奉献中走向伟大，成就精彩 人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民 族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之 奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 (6)国家发展、社会进步离不开每个人的 担当和奉献。我们要甘于奉献，勇于承担应尽 的责任。 2.(为什么类：意义)参加志愿服务活动有 什么意义？ (1)能够使我们的视野不断拓展，知识不 断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 (2)能够推动国家发展、社会进步，推动形 成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更 加和谐美好。 3.(怎么做类)我们应如何向甘公荣学习？ (1)我们要心怀感恩、善待他人，主动关 心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧 解难。 (2)我们要有强烈的主人翁意识和社会责 任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家 社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖 国、服务人民、奉献社会。 (3)我们要坚定理想信念，埋头苦干、真诚 奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 (4)我们要积极参与志愿服务活动，弘扬 志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮 助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努 力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 ………念主题训练 主题情境李某在网上发布诋毁英烈的不当 言论，被当地公安机关依法处以行政拘留的 处可，并承担向美烈家隔当面道款的责任。 1.李某诋毁英烈的事件发生后，网友纷纷指黄 李某。面对网友的指责，李某认为：“在网上 发表言论是法律赋予我的自由，他人无权干 涉。”由此可见，李某没有认识到( ) A.公民可以在网络上任意发表观点 B.自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的 C.自由就是摆脱一切束缚，不受他人支配 D.公民应拿起法律武器捍卫自身权利 2.针对李某在网上发布诋毁英烈的不当言论 这一案例，某校八(1)班同学展开了激烈讨 论。下列观点不正确的是 A.我们要崇尚英雄，尊重烈士，弘扬社会 正气 B.英烈不容亵渎，法律不容挑衅，诋毁英烈 就是犯罪 C.李某没有履行遵守宪法和法律的义务 D.我们要合理利用网络，传播正能量 3.李某被当地公安机关依法处以行政拘留的 处罚，并承担向英烈家属当面道款的责任。 这给我们的警示是 ①远离网络才能避免触犯法律②法律和 自由的矛盾不可调和③珍视自由必须依 法行使权利④要牢固树立法律红线不能 触碰的观念 A.①②B.①③C.③④ D.②④ 主题情境电影《第二十条》曾引发广泛关注 与热议。支持正当防卫，让刑法“第二十 条”持续落到实处，成为人们的共识。 4.电影《第二十条》引发了社会的广泛关注与 热议。影片通过一个个真实动人的故事，将 “正当防卫”这一法律条款的内涵与外延展 现得淋漓尽致。下列能够概括电影主题的 是 A.维护公平正义 B.欣赏精彩故事 C.关心国家发展 D.坚持科学立法 上册第三单元 5.《第二十条》不仅是一部优秀的电影作品，更 是一次深刻的社会教育。它提醒我们，在法 治社会中，每个人都应该成为正义的守护 者，勇敢地站出来卫公平与正义。这表明 ①正义是人类良知的“声音”②我们要敢 于斗争，相信正义必胜③实现公平正义， 只是公民的责任④公平正义的实现，只需 法律保障 A.①②B.①③C.②④D.③④ 6.“法，不能向不法让步”“我们办的不是案子， 是别人的人生”“一次犯罪污染的是一条河 流，一次错误的裁决污染的是整个水源”。 电影《第二十条》中的“金句”告诉我们 ①公正司法是捍卫正义的最后一道防线 ②冤假错案的出现会动摇人们的法律信仰 ③守护正义，我们要善于做到见义智为 ④行政机关的干涉可以杜绝司法不公的 产生 A.①③B.①②C.③④D.②④ 7.电影《第二十条》中的主人公，在面对突如其 来的不法侵害时，没有选择逃避或退编，而 是站了出来，用自己的行动挥卫了公平与正 义。这让我们感悟到 ①要敢于依法维护合法权益②守护正义 需要付出生命的代价③守护正义需要勇 气和智慧④个人维护社会的绝对公平 A.①②B.①③C.②④D.③④ 8.电影《第二十条》为观众和可法从业人员上 了一堂生动的普法课，具有强烈的现实 意义。 【分析案例】彩片讲述了三个生动的案例：一 是公交车司机见义勇为反被冤；二是校园霸 凌事件中，勇敢站出来的学生反而被起诉 三是村民正当防卫，不慎致对方死亡，却险 被判刑。 盖德与法治/八年级刷版 (1)上述案例说明当前社会还存在哪些 现象？ 【维护公正】《第二十条》用电影的形式向老 百姓普法，让大家更深刻地理解和认识法 律。“法律的权威来自哪里？来自老百姓最 朴素的情感期待”“法律是让坏人犯罪的成 本更高，而不是让好人出手的代价更 大”…电影中的台词体现着老百姓对公平 正义的期待。 (2)我国应怎样满足老百姓对公平正义的 期待？ 主题情境近年来，社会上涌现出一形批横 范人物，他们用行动承担着社会赋予的使 命与责任，服务人民、奉献社会，把爱心传 递到每一个角落。 9.为实现“让更多山里娃走出大山去实现自己 的人生梦想”的诺言，张泽龙、文华菊夫妇一 生坚守在深山讲台。在夫妻俩的努力下，他 们所在的褚皮田村已有200余名孩子考上 大学，走出了大山。夫妻俩用行动兑现了当 初的诺言。这告诉我们 ( A.要努力做一个有责任担当的时代新人 B.只有对自己负责的人才能让潜能得到充 分发挥 C.只有在最艰苦、最困难的地方，我们才能 承担责任 D.随着时代的发展和变化，我们会不断变换 自己的角色 10.2024年江西省“新时代好少年”黄聆哲多年 来利用深余时间在江西省博物馆、南昌入 一起义纪念馆担任志愿讲解员，在学校、社 区、新时代文明实践所（站）宣讲红色故事。 她的行为启示我们要 A.善于欣赏自己，促进自我发展 B.懂得宽容他人，赢得社会认可 C.承担法定职责，履行法定义务 D.勇担社会责任，传递美好情感 11.有这么一群退休老人，他们身穿“蓝马甲”， 穿梭在社区街道，蒂助解决居民生活中的 各种诉求，结对帮扶空巢、孤寡老人和图难 学子。他们说：“能够帮助群众，就是最大 的快乐。”“蓝马甲”志愿者们的言行告诉我 们 ①奉献社会，可以实现自身的价值②帮 助他人可以获得较高的报酬③帮助他人 能使我们的道德境界不断提升④不负责 任会给他人、社会带来损害 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.陈文学，一名退休千部。他坚持学雷锋做 好事60多年，退休后创办“陈文学红色志 愿服务工作室”，组织志愿者帮助独居老人 等困难群体。陈文学的事迹折射出的优良 品质有 ①热心公益，乐于奉献②关爱他人，与人 为善③珍惜友谊，平等待人④直面挫 折，自立自强 A.①②B.①③C.②④D.③④ 13.某中学八(3)班道德与法治学习小组围绕 “参与公益活动，自觉奉献社会”这一主题 开展活动。以下是活动中的几个环节，请 你参与并回答相关问题。 【调查】学习小组针对志愿服务活动，就下 列问题在校园内随机对120名同学开展了 问卷调查，部分调查结果如下。 问题一：你参加过志愿服务活动吗？ 参加过 没有参加过 17人 103人 占调查人数的14.2% 占调查人数的85.8% 问题二：你没有参加过志愿服务活动 的原因是什么？ 没有 觉得没什么意 家长反对，认为学 时间 义，不值得 生没必要参加 其他 30人 42人 15人 16人 (1)请你概括上述调查结果反映的主要 问题。 【意义】国家发展、社会进步，离不开每个人 的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈 阁论，而是在平凡生活中的实际行动。我 们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他 人、服务社会，做一个有盏于社会的人。 (2)请你运用所学知识，谈谈奉献社会的 意义。 上册第三单元 素养 …心素养解读 本单元通过讲述自由、平等、公平、正义的 内涵及价值，引导学生初步形成尊重自由平 等，维护公平正义的意识，树立法治观念，崇尚 法治精神，以实际行动践行法治的价值追求， 从而提升法治观念这一核心素养。 责任意识是担当民族复兴大任的时代新 人的内在要求。本单元通过讲述承担责任的 表现、做法等知识，使学生理解承担责任对自 己、对他人、对国家和社会的意义，从而增强主 人翁意识和社会责任感；通过讲述奉献社会的 价值与途径，引导学生理解奉献社会需要青少 年担当责任，从而培养服务意识和奉献精神， 落实责任意识这一核心素养。 …素养专练… 自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价 值观的重要内容，是社会层面的价值要求。 某中学八(1)班就此开展学习探究活动，请 你参与其中，完成下列任务。 【分析现象】班长在活动中展示了以下两幅 漫画。 歧视 有拟白纺婚：打钟什 么时促生孩子？会不 凌母二 (1)上面两幅漫画共同反映了什么现象？ 【了解价值】审判流程信息公开，人民法院对 案件进行公正审判：国家出台民生方面的举 措，增强人民获得感一 盖德与法治八年级刷版 强化 (2)上述举措对社会有何重要价值？ 【探究缘由】周绕“如何守护正义”，同学们展 开了讨论。下面是两位同学的观点。 守护正义需要个人 守护正义而要可法 安的勇气和智慧. 机关采取行动。 非非 南南 (3)两位同学的观点都得到了大家的支持。 请任选一个观点，运用所学知识说明理由。 【整理发言】拥有自由，不仅能增强个人的幸 福感，而且能激发每个人的活力，从而推动 社会的进步与繁荣。总结会上，同学们图绕 “如何珍视自由”纷纷发言。 (4)请写出你的发言要点。他人，主动关心、帮助和服务他人，尽已所能为他人排 优解难；对国家和社会负贵，增强主人翁意识和社会 责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会 发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、 奉献社会。②甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱 怨、不解怠，不计个人得失，全身心地投入，做到“我尽 责、我无悔”。 中考突破 1.B2.D 思维进阶 1.C2.C 课时2奉献社会我践行 课时巩固 1.C2.B3.A4.A5.C 二、 6.(1)示例：《勇于承担责任，绽放生命光彩》《在担责中成 长，实现人生价值》等。（一个即可）(2)示例：①从友善 待人的角度：在社会生活中，以友善的态度对待他人， 彼此尊重，包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会 成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社 会和谐。我们要助人为乐，用爱心温授需要帮助的人， 尽己所能搭把手、出份力。②从亲社会行为的角度： 社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确 的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。亲社会行 为在人际交往和社会实践中养成。③从奉就社会的 角度：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不 断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升：能够推动 国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量， 使我们的社会变得更加和谐美好。奉献社会需要自 觉加强学习，不断增强本领：需要积极参与志愿服务 活动：需要勇于担当时代责任。④从承担贵任的角度： 国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我 们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大 事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来， 以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。⑤从实现 人生价值的角度：我们要在奉献中走向伟大，成就精 彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国 家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生 就会闪播出伟大的光辉。 中考突破 1.D2.B 思雏进阶 1.B2.D 单元析练 主题训练 1.B2.B3.C4.A5.A6.B7.B 150 道德与法治八年级J版 8,(1)当前社会存在一些不公正的现象。(2)示例：①充 分发挥规则的保障作用，要通过确立社会的共同准 则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛 盾冲突，保障人们各个方面的合理权益。②维护司法 公正。司法机关坚持以事实为根据，以法律为淮绳，确 保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每 一个司法案件中感受到公平正义。 9.A10.D11.B12.A 13.(1)示例：在参与调查的学生中，参加过志愿服务活动 的人数所占比例小：部分学生及家长的责任意识不 强。(2)示例：①奉献社会能够使我们的视野不断拓 展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不斯提 升。②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动 形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和 增美好， 素养强化 素养专练 (1)就业歧视（或不平等）现象。(2)示例：有利于维护 社会公平正义；有利于协调社会各方面的利益关系， 减少杜会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安：有 利于营造和谱、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注 人不竭动力：等等。(3)示例：选择菲菲的观点：每个人 都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正 义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争， 相信正义必定战胜邪恶：另一方面要讲究策略，寻找 有效的方法，善于做到见义智为。选择南南的观 点：司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不 公对社会公正具有致命破坏作用。法伸是维护和实 现正义的基本途径，公正司法是挥卫正义的最后一道 防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准 绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众 在每一个司法案件中感受到公平正义。(4)示例：珍惜 完法和法律赋予的权利：依法行使权利：尊重他人的 权利。 第四单元维护国家利益 第十课国家利益至上 课时1国家利益高于一切 课时巩固 1.D2.D3.B4.D5.B6.A7.C 二、 8.(1)图片一：军事领域图片二：经济领域(2)示例： 图片一：巩固国防捍卫国家主权和领土完整；增强我 国的综合国力；等等。图片二：解放农村生产力；加