第一单元 第二课 在社会中健康成长-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024）

参考 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 课时1认识社会生活 课时巩固 1.D2.C3.A4.B5.B 二、 6.(1)示例：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动：来 到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作：步人商场， 琳琅满目的商品映人眼帝：参视傅物馆，丰富的辰品 令人震摇：等等。（言之有理即可）(2)示例：社会生洁 具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社 会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序 由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 中考突破 D 思维进阶 1.B2.C 课时2我们都是社会的一员 课时巩固 1.C2.D3.C4.D 三、 5.(1)①子女②血缘关系③同事④业银关系 ⑤邻居⑥地绿关系(2)示例：①人是社会的人。我 们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位 置，②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生 存和发展提供必要条件。每个人部从社会中获得物 质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的 努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努 力的结果。 中考突破 A 思维进阶 1.B2.B 第二课在社会中健康成长 课时1人的社会化 课时巩固 1.D2.B3.A4.A5.D 答案 二、 6.(1)示例：①有利于我们在杜会课堂中成长。②有利于 我们学习知识，提升能力，锤炼品格。③有利于我们学 习行为规范，从而更好地认识和参与社会生活，逐步成 长为合格的社会成员。①有利于我们从社会中获得精 神滋养。⑤有利于我们坚定理想信念，厚植爱国情怀。 (2)示例：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展， 创造更加美好的未来。 中考突破 D 思维进阶 1.D2.A3.C 课时2养成亲社会行为 课时巩固 1.D2.C3.B4.D5.B6.A 二、 7.(1)示例：热爱祖国，积极承担社会责任，关注社会发 展，等等。(2)示例：主动了解社会，关注社会变化发 展：了解风俗习惯，谭守社会公德，积极融入社会生活： 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡 献国家，以开拓进取服务社会 中考突破 1.A2.C3.C变式设问C 思雏进阶 1.A2.C 第三课共建网络美好家园 课时1网络改变世界 课时巩固 1.A2.B3.C4.D 二、 5.(1)示例：①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们 的生活变得更加丰富、使利和美好。②网络促进了人 际交往。③网站推动了生产方式的深刻变革。④网第 改进了社会治理方式。(2)示例：①网络促进人才，资 金、技术、物资的流动，不断徭生新产业、新业态、新模 式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平，②网 络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多 上册参考答案 145第二课在社会中健康成长 知识网络 社会化的含义 学习生活技能 学习知识，提升 人的社会化 我们应如何成为合格的社会成员 学习行为规范 能力，炼品格 学习扮演社会角色 不断学习，促进自我发展，创造更加美好的未来 社会化的要求 在社会中健康成长 赢社会行为的含义、表现 养戒亲社会行为 为什么要养成亲社会行为 如何养戒亲社会行为 学习目标 学习主题 内容要求 生命安全与健康教市 理解不同的社会角色，形成亲社会的行为 核心素养 素养解读 健全人格 理解个人与社会、国家和世界的关系，积机适应社会发展变化 责任意识 关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动 课时1人的社会化 知识清单心 导下，我们逐渐学会基本的生活技能。上学 后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科 1.社会化的含义 学文化知识和劳动技能。 社会化是指一个人从最初的自然的生物 (3)在社会生活中，我们学习行为规范。 个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习 们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获 惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善 得社会经验，形成社会认可的思维和行为 恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从 方式。 而更好地认识和参与社会生活。 2.我们应如何成为合格的社会成员 (4)在社会生活中，我们学习粉演社会 (1)在社会生活中，我们学习知识，提升能 角色。 力，锤炼品格。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通 (2)在社会生活中，我们学习生活技能。 过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有 出生后，在父母或其他监护人的教育和指 效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 6 道德与法治八年级RU版 名句释义 的人生历程。这样的人生历程告诉我们 人不学，不知义。（教材第11页） 释义：人若不学习，就不懂得礼仪，不能 ①人的成长是学习知识、提升能力、锤炼品 成才。 格的过程②置身于社会生活之中，个人的 相关知识点：在与他人的交往互动中， 成长只能是被动的③每个人的成长都离 我们了解凤俗习惯，理解伦理道德，遵守法 不开他人的关心和帮助④在同一时代，每 个人的人生道路几乎都相同 律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻， A.①② B.①③ 形成正确的价值观，从而更好地认识和参与 C.②④ D.③④ 社会生活。 3.2024年十一假期，小雨的妈妈带着他回到农 3.学习生活技能的意义：照顾自己，为他 村老家，和乡亲们一起刨地瓜、打栗子… 人做力所能及的事情，为将来服务社会打下 虽然这很辛苦，但小雨学到了很多深本上没 基础。 有的知识，很有成就感。可见小雨( 4.人要社会化的原因及社会化对我们提 ①提高了社会实践能力②体会到了错综 出的要求 复杂的社会关系③在他人的帮助下学到 (1)原因：社会化伴随我们一生。今天，知 了劳动技能 ④感受到了身为中国人的 识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术 自豪 新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好 A.①③ B.②④ 的条件。 C.①② D.③④ (2)要求：我们要通过持续不断的学习，促 4.垃级分类已成为新时尚。把垃级分类，用不 进自我发展，创造更加美好的未来。 同的垃圾袋装好垃圾，并将垃汲分别投入不 ,4+。年44.44。。 课时巩固 年◆。4+年4◆4 同的垃级桶中，已成为小明的一种生活习 一、单项选择题 惯。这表明在社会生活中，小明( 1.(2025鹿潭余江区期末)出生时，我们是-张 A.学习行为规范B.获得同伴的帮助 “白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上 C.学习文化知识D.扮演不同的角色 添加“颜料”，如教有、帮助和关爱，逐步帮助 5.(2025景德镇期末)在家中，我们是父母的子 我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。 女；在学校，我们是老师的学生、同学的同 从“白纸”到“公民”的蜕变说明 ( 学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的 A.人的身份是在社会关系中确定的 邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建 B.社会的发展离不开每个人的努力 设者…这说明 C.我们在社会交往中形成各种社会关系 A.人们扮演的社会角色一直在变化 D.我们的成长是不断社会化的过程 B.不同的人扮演的社会角色是完全相同的 2.从嫩嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学 C.每个人在人生道路上只扮演一种社会 步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导 角色 下心智日益成熟的少年…直至踏上各自 D.在社会生活中，我们学习扮演多种社会 的工作岗位，我们每个人大致都要经历这样 角色 上册第一单元 二、简要回答 …心思维进阶念 6.阅读材料，回答问题。 1.小组讨论时不敢与不熟悉的同学交谈，更不 材料九江市某中学400名师生前往井 敢提出反对意见：当众演讲时，不管准备得 冈山革命根据地，开展了为期三天的红色研 多充分，上台后还是紧张到大脑一片空 学实践活动。首先，大家聆听伟人故事，黯 白…当“社恐”人把自己的日常分享到网 仰伟人铜像。随后，教官带领师生参观了红 络，就能迅速找到一群“病友”。社恐惧症 色革命旧址，还进行了详细讲解。参观活动 似乎已经成为年轻人中的“流行病”。克服 结束后，教官还带领同学们在火炬广场分组 “社恐”，我们要认识到 开展了系列拓展活动。 ①个人与社会是相互分离的②个人融入 (门)参加红色研学实践活动对我们有什么 社会就能实现人生价值③人的生存和发 意义？ 展离不开社会④人的成长是不断社会化 的过程 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 2.基本社会化（或早期社会化）是社会化的类 型之一，它发生在个体生命的早期，即婴儿 至青少年时期。这一过程对个体而言，是基 本的但至关重要的社会化阶段。这一阶段， 我们 ) ①获得社会经验，形成社会认可的思维和行 (2)参加红色研学实践活动，是人的社会化 为方式②学习生活技能和行为规范，形成 的一种形式。今天，我们应如何适应社会化 正确的价值观③提升自身素养，脱离社会 的要求？ 而独立存在④学会扮演多种社会角色，承 担相同的社会责任 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.以下是小秦预习课本时画的思维导图。这 一思维导图说明 父母的抚育 养成良好习惯 社 同伴的器助 学习知识 … 中考突破心…… 结果 过 老师的教海 提升能力 合格的社会成 (绵阳中考改编)从家务劳动到田间劳动，从 社会的关爱 谲拣品格 学校集体劳动到社会公益劳动，劳动实践已 A.父母的抚育和老师的数诲是培养合格社 经成为学生收获快乐时光的又一课堂。在 会成员的决定性因素 劳动实践中，我们可以 ) B.只要在社会中生活，每个人都能成长为一 ①完全融入集体，实现既定目标②体验社 名合格的社会成员 会生活，杜绝沉迷网络③丰富人生经历， C.人的成长是不断社会化的过程，人的生存 提升自身能力④学习劳动技能，促进自我 和发展离不开社会 发展 D,社会环境的好坏与我们能否成长为合格 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 的社会成员无关 道德与法治八年级RJ版 课时2养成亲社会行为 知识清单 (3)热心帮助他人，积极投身于社会实践， 以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 1.亲社会行为的含义、表现 (1)含义：亲社会行为是人在社会化过程 名句释义 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天 中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人 下事事事关心。（教材第14页） 和社会的行为。 释义：风声、雨声、读书声都要听进心 (2)表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关 里，家事、国事、天下事都要关心。 心社会发展等。 相关知识点：我们要主动了解社会，关 2.养成亲社会行为的原因和意义 注社会变化发展 (1)原因：青少年阶段是人的社会化的重 课时巩固 要时期，我们应该养成亲社会行为。 一、单项选择题 (2)意义：①亲社会行为促进个人成长和 1.(2024一2025赣州南康区期中)在某火车站， 社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良 一位即将入伍的新兵在候车时，遇到一位老 好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人 人突发疾病。该新兵凭借在入伍前学到的 和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖， 急敦知识，迅速对老人进行急救，为老人争 使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 取了宝贵的救治时间。他的行为得到了周 名句释义 围群众的赞物和敬佩。对此评价正确的是 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之 所乐也。（教材第13页】 A.他的行为是多此一举 释义：那些喜欢群聚而讨厌独处，相互 B.他的行为是在刻意博人眼球 扶持和帮助的人，才是真正发自内心的快乐 C.他的行为微不足道 的人。 D.他的举动是亲社会行为的体现 相关知识点：亲社会行为有利于我们养 2.(2025九江期末)2024年10月下旬，辽宁 成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获 舰、山东舰编队首次开展双航母编队演练。 中学生小浔观看完相关视频后，为我国的军 得他人和社会的接纳与认可：能够为他人带 事实力感到非常自豪。小浔的行为属于亲 来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添 社会行为中的 正能量 A.谦让 B.分享 3.如何养成亲社会行为 C.关心社会发展 D.帮助他人 亲社会行为在人际交往和社会实践中 3.健全人格某中学实施“旧物爱心计划”，同 养成。 学们把自己闲置的图书、玩具、小工艺品等 (1)主动了解社会，关注社会变化发展。 贴上标签，标上价格，放到学校的“自助公益 (2)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融 商店”出售，需要这些物品的同学拿走物品 人社会生活。 时，把线放入公益箱，所得收入全部捐献给 上册第一单元 公益组织。学校实施“旧物爱心计划”有利 6.景德镇市的李华同学在电视新闻中看到：昌 于 景黄高铁是连接江西省南昌市，景德镇市与 ①促进个人成长和社会进步②增强同学 安微省黄山市的高速铁路干线，线路全长 们的合作能力 ③增强同学们的竞争意识 300公里（含横岗联络线），设计时速350公 ④同学们养成良好的行为习惯，形成正确 里。通车运营后，将有效提升线路运力，助 的价值观 力打造跨越皖赣两省“名城、名湖、名山”等 A.①② B.①④ 丰富文旅资源的世界级黄金旅游线。李华 C.②③ D.③④ 同学看后表示要向游客讲好“瓷都故事”。 4责任意识学习雷锋精神，弘物时代新风。 这启示我们 2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日。 A.要主动了解社会，积极融入社会 某校团委组织共膏团员和少先队员走上街 B.看电视新闻会占用太多学习时间 道、走进社区，积极参加学雷锋志愿服务活 C.每个人都从社会中获得物质支持 动。他们有的协助孤寡老人打扫卫生，有的 D,实现现代化要靠青年去奋斗 协助交整执勃，有的当起了社区巡逻员… 二、简要回答 这体现了 7.阅读材料，回答问题。 ①学校积极帮助青少年养成亲社会行为 材料“新时代好少年”丁同学，作为学校少 ②参加学雷锋志愿服务活动是每个青少年 先队大队长，积极组织队员参观爱国主义教 的法定义务③青少年从学雷锋志愿服务 育基地：节假日担任陈君起纪念馆小讲解 活动中获得了物质支持④青少年不仅要 员；积极投身公益活动，连续多年参与义卖 了解社会变化，还要用实际行动服务社会 活动，筹集助学款几十万元；带领身边的同 A.①② B.②③ 学践行公益，在学校发起“衣旧温暖”活动， C.③④ D.①④ 5.(2024一2025南昌期中)2025年署假，中学 号召同学们为山区孩子捐冬衣千余件：向市 生小昌过得特别充实，以下是他的一篇日记 民热线反映学校附近的道路路牌注音存在 节选。日记中的经历有助于小昌( 问题并提出建议，得到相关部门采纳。作为 社区儿童议事会理事，她针对性提出“社区 8月15日星期五请 青少年空间建设”的建议并得到采纳。 今天，我到妈妈的单位（某医院）当志愿者， 为患者及其家人使用自助服务机提供替助。一 (1)结合材料，说说丁同学身上的优秀品质 天下来，我体会到了志愿者的付出，也帮助了别 有哪些。 人，这让我很开心， ①获得他人和社会的接纳与认可②努力 做好职业生涯规划③在生动鲜活的社会 课堂中学习、锻炼和成长④快速成长为合 格的社会成员 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 道德与法治八年级RU版 (2)现实生活中，我们该如何向丁同学学习， …念思维进阶念 养成亲社会行为？ 1.(2025上饶期末)某校八(1)班学生开展了 “城市发展与河流水质变化关系”探究性活 动（活动步骤如下图），受到了社会的广泛好 评。这启示我们中学生要 ( 发现问题 调查分析 解决问题 观察到“河流 取样检测河 簇写可行性 中考突破 念… 污染”现象， 流水质，走访 调查报告，向 1.(2025扬州改编)某社区举办“基层治理·童” 确定本次研 流域附近的 有关部门提 步走”活动，社区青少年积极参与垃极分类 究的主题 居民 出建议 处理，并向居民宣传垃汲分类知识。该活动 A.参与实践，养成亲社会行为 可以引导青少年 ) B.亲近社会，突出个人发展 ①主动亲近社会②践行劳动精神③提 C.关心时事，自觉履行义务 高学习成绩④描绘法治蓝图 D.建言献策，制裁违法犯罪 A.①②B.①④C.②③D.③④ 2.通过写日记的形式记录生活是一种积极的 2.(2025自贡)近年来，许多学校积极组织学生 生活方式。以下是小红同学的日记节选： 进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈 士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引 5月4日星期六睛 导学生 ) 今天是五四青年节，较团委组织我们到红色 研学基地进行研学活动。活动过程中，我们体验 ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验， 了舞龙狮、编草鞋、拉石磨、推独轮车等项目。 绽放完美青春③知行合一，主动适应社会 9月3日星期二睛 今天是中国人民抗日战争胜利纪念日竖世界 ④热爱劳动，掌握各种技能 反法西斯战争胜利纪念日。在了解了我国军民团 A.①②B.③④C.①③ D.②④ 结抗击日本法西斯的悲壮历史后，我为中国取得 3.(聊城中考改编)）为了救助安徽芜湖一位服 的来之不易的胜利感到无比的骄做和自素。 患白血病的少年，马鞍山爱心小伙马成功在 10月1日星期二晴 今天，我跟随父母来到北京故宫游玩，听着导 芜湖某医院成功捐献了造血干细胞混悬液 辩解说有关故宫的历史，感受到了辉垃灿烂的中 247毫升。这 ) 华文化。 ①是热心公益的亲社会行为②体现了律 小红同学的日记让我们体会到 己宽人的处世准则③体现了勇对垫折的 ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途 生命力量④是延续生命的人间大爱 径参与社会生活②社会的发展离不开个 A.①②B.②③C.①④D.③④ 人的努力③亲社会行为在人际交往和社 变式设问马成功的事迹启示我们( 会实践中养成④只有走出家门才能了解 ①要关心国家和社会发展②要养成亲社 社会，我们要积极投身于社会实践 会行为③要为社会奉献一切④要珍爱 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 和善待他人的生命 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 上册第一单元