专题06 植物的三大生理作用（河北专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟生物真题分类汇编

专题06 植物的三大生理作用 考点 5年考情（2021-2025） 命题趋势 考点1 蒸腾作用的的概念、过程和意义 2021/2022/2023/2025·选择题 2021/2024·综合题 从近五年河北中考试题来看，常考考点包括光合作用和呼吸作用的原理与产物、蒸腾作用的器官与意义等。常考题型以选择题、综合题为主。 考点2 光合作用和呼吸作用的概念、过程和意义 2021/2022/2023·选择题 2021·综合题 考点1 蒸腾作用的的概念、过程和意义 1．（2025•河北）某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（　　） A． B． C． D． 2．（2021•辛集市）某植物因为缺少某种无机盐，而表现为茎秆软弱，容易倒伏，叶尖焦枯，这种无机盐是（　　） A．含氨无机盐 B．含磷无机盐 C．含钾无机盐 D．含铁无机盐 3．（2022•石家庄）陆地上的植物可以从土壤中吸收水分并最终散发到大气中。那么植物体吸收水分的主要器官以及水分散失的“门户”依次是（　　） A．叶、导管 B．根、导管 C．叶、气孔 D．根、气孔 4．（2023•石家庄）光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动，下列叙述正确的是（　　） A．植物吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用 B．植物迅速生长时期光合作用强度大于呼吸作用强度 C．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官都是叶肉 D．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行 5．（2021•滦州市）下列日常生活和农业生产中的做法与其依据的生物学原理不相符的是（　　） A．移栽植物时根部带土团——保护幼根和根毛 B．栽种的农作物之间要保持合理的间距——提高光合作用效率 C．夏天将水果放在冰箱内保存——抑制细胞的呼吸作用，减少有机物消耗 D．移栽树木时，去掉部分叶片并选择阴雨天——抑制植物的光合作用，促进生根 6．（2021•辛集市）如图中图甲是显微镜结构图，图乙是在显微镜下观察到的叶片结构图，请回答问题：（[]中填序号，横线上填文字。） （1）为了看到更大的叶片细胞，应转动图甲中的[　 ]　 ，使放大倍数更大。 （2）在图乙所示的叶片结构中，[①]是　 ，[③]是　 ，含叶绿体最多的结构是[　 ]　 。 7．（2024•河北）河北是全国第一产梨大省。某生物小组到产梨基地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质采取了多种措施。回答下列问题。 （1）果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、水和　 等，其中二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于　 （填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （2）果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的　 沿茎中的　 向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。 （3）果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的　 上。 （4）夏秋时节是梨果实发育和成熟的关键期。这段时间，产梨基地日照时间可长达12小时，昼夜温差在10℃以上，有利于提高梨的产量，原因是　 　 　 　 　 。 考点2 光合作用和呼吸作用的概念、过程和意义 8．（2023•石家庄）“金山银山不如绿水青山”，绿色植物给人类带来实实在在的好处。下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（　　） A．涵养水源 B．能量转换 C．空气净化 D．能量源头 9．（2021•宽城县）光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是（　　） A．有光无光都能进行光合作用 B．线粒体是光合作用的场所 C．二氧化碳和水是光合作用的原料 D．与生物圈的碳—氧平衡无关 10．（2023•石家庄）细胞呼吸是生物体进行正常生命活动的基础。植物体中能进行呼吸作用的是（　　） A．叶绿体 B．导管 C．任何细胞 D．活细胞 11．（2022•石家庄）在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是（　　） A．对小麦进行“中耕松土” B．稻田适时进行排水 C．粮仓内保持干燥和低温 D．给果蔬贮藏库内增加氧气 12．（2021•滦州市）小明和父母去军博园采摘园摘草莓，一进大棚他立刻感受到大棚里温度远远高于外界。果农王大爷告诉他，草莓要想增产，晚上还要降低大棚温度，增大昼夜温差。请你用所学过的生物学知识来帮助小明解决这个问题吧。（　　） A．昼夜温差大有利于植物对水肥的吸收 B．白天蒸腾作用旺盛，有利于植物进行光合作用 C．白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛 D．昼夜温差大，有机物积累的多 13．（2021•宣化区）既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是（　　） A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．水和氧气 D．水 14．（2021•滦州市）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。如图一为植物叶肉细胞结构图、图二为大棚里进行的三项生理过程、图三是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度变化曲线、图四为一天内大棚中某气体含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用： （1）为了增产，果农王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进蔬菜大棚，在升温的同时还可以提高　 　 的浓度，进而增强图二中植物的[ ]　 　 要原因是植物在中午时为了避免图二中[ ]　 　 作用过强，关闭了部分气孔。 （3）图四中曲线是　 　 含量的变化曲线，有机物积累最多的是　 　 点（填字母）。 声明 一、选择题 1．（2025·河北石家庄·二模）中国科学院马延和团队成功实现了二氧化碳合成淀粉，关于此项成果，下面理解错误的是（    ） A．可在植物体细胞的线粒体内完成 B．可减少占用土地资源和淡水资源 C．可实现“由空气变馒头” D．可减少化肥农药等对环境的污染 2．（2025·河北·二模）小华发现公园内新栽种的绿化树有很多保护措施。下列做法与生物学原理不相符的是（　　） A．绿化树上挂“吊瓶”——补充水和无机盐 B．剪去部分枝叶——降低呼吸作用 C．在树木周围安装透气管——利于根部呼吸 D．搭建支撑柱——防止树木摇晃，有利于生根 3．（2025·河北承德·二模）桂皮采摘时，常在肉桂茎基部剥去一圈长度为18-20cm的树皮，这样可以阻止养分向根部运输，增加树干皮部养分的积蓄，环剥树皮切断肉桂树的结构及其运输的养分分别是（    ） A．导管、水和无机盐 B．筛管、水和无机盐 C．导管、有机物 D．筛管、有机物 4．（2025·河北邢台·三模）在校内开辟小菜园，丰富了同学们的课余生活，同学们可以将课堂学习的知识用于实践，更促进了同学们综合素质的全面发展。下列说法错误的是（　　） A．把种子播种在干燥的土壤中————利于种子萌发 B．及时的排涝、松土————促进植物根的呼吸作用 C．间作套种———植物充分接受光照，提高光能利用率 D．阴天或傍晚移栽———降低植物的蒸腾作用 5．（2025·河北保定·三模）生物的生命活动中呼吸作用是重要的生命体征，下列说法正确的是（　　） ①小麦晒干后没有呼吸作用  ②青蛙冬眠期间不进行呼吸作用  ③松土可助于植物根系的呼吸作用  ④酵母菌呼吸作用可分解面粉中的糖 A．②③ B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025·河北唐山·二模）植物学家希尔为探究光合作用的奥秘，从叶片的细胞中分离出叶绿体，做了如图所示实验，下列分析正确的是（    ） A．甲中产生的气体会使澄清石灰水变浑浊 B．甲和乙、甲和丙可形成两组对照试验 C．丙中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 D．该实验可证明叶绿体光合作用产生了淀粉 7．（2025·河北保定·二模）如图一到图四为大豆叶肉细胞内二氧化碳利用情况示意图（二氧化碳化学表达式为CO2，①、②表示细胞内两种能量转换器），图五是大豆植株24小时内二氧化碳吸收量的变化曲线，下列有关叙述正确的是（    ） A．图一到图四中①为叶绿体②为线粒体 B．图五中B、F两点对应的是图三表示的过程 C．图五中C点是一天中有机物积累最多的时刻 D．植物进行呼吸作用的时间段是OB段和FH段 8．（2025·河北石家庄·一模）如图是生物小组探究植物光合作用的实验装置，取同一棵植物茎上的叶片，将其分别放入甲、乙、丙、丁四个瓶中，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。下列分析错误的是（　　） A．甲瓶和丙瓶形成对照，可探究水对光合作用的影响 B．乙瓶和丙瓶形成对照，可探究光照对光合作用的影响 C．丁瓶和丙瓶形成对照。可探究二氧化碳对光合作用的影响 D．丙瓶中的叶片只能进行光合作用 9．（2025·河北邯郸·一模）某生物兴趣小组同学用无土栽培技术培养植物，设计了如下图所示装置。下列相关栽培措施与其目的不相符的是（　　） A．向培养液中通入空气——促进植物根的呼吸 B．按合理的间距固定植物——让植物充分接受光照 C．幼苗移栽初期适当遮阳——降低植物的蒸腾作用 D．定期更换培养液——为植物提供水和有机物 10．（2025·河北唐山·二模）学习了蒸腾作用后，某兴趣小组利用同一植物的生理状态相似的新鲜枝条设置了下图所示的实验（凡士林能够封闭气孔），其中甲是去掉叶片的枝条。下列有关叙述错误的是（　　） A．上图所示装置可验证蒸腾作用的主要器官是叶 B．预测丁组液面下降得最多，甲组液面几乎不下降 C．乙组和丙组进行对照，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的数量差异 D．通过上述实验可能得出结论：运输水分的结构是筛管 11．（2025·河北石家庄·一模）如图是我国某地实施的“玉米一绿豆”套种模式，该模式取得了玉米、绿豆的双丰收，大大提高了经济效益。图中①、②、③代表植物体的生理活动。下列说法错误的是（　　） A．①能为植物的生命活动提供能量 B．②对维持生物圈的碳氧平衡有重要意义 C．③代表光合作用 D．该模式主要提高了③的效率 二、非选择题 12．（2025·河北保定·三模）河北雄安农业科技园区采用智能温室大棚技术种植番茄等蔬菜，以提高产量和品质（如图）。图甲中A、B、C代表番茄的生理活动，①、②、③代表某种物质（①是二氧化碳），图乙为白天棚内一段时间内番茄对相关气体的吸收与消耗变化曲线。请回答下列问题：（请在[  ]内填字母或序号） (1)从结构层次上看，番茄果实属于 ，构成番茄植物体结构功能的基本单位是 。 (2)图甲中，物质①、③通过叶片表皮上的 进出植物体，该结构的开闭主要受 的吸水和失水来调控。 (3)分析图乙可知：该智能温控大棚鼓风机自动打开应设置在最高温度为 ℃时，此时番茄需要更多的二氧化碳，同时棚内需要散热来降低图甲中的[ ]作用。 (4)夜间适当降低棚温在15℃左右可增加有机物积累。但温度过低会导致 作用受阻，影响番茄的正常生命活动。 (5)番茄果实的红色（R）对黄色（r）为显性，将纯种红色番茄与黄色番茄杂交得到F₁，将其播种培育后进行自花传粉，结出的种子中胚的基因组成为[ ]。 a．RR、Rr、rr            b．RR            C．rr            d．Rr、rr 13．（2025·河北邢台·三模）草莓因果实柔软多汁、甜酸可口、维生素C含量高、含有丰富的矿物质而深受人们的喜爱。大棚种植草莓是一项能够实现高投入、高产出的农业技术。如图一是草莓叶片的部分结构示意图。据图分析，回答下列问题。 (1)草莓果肉内的维生素C和多种矿物质，主要存在于细胞的 中。 (2)在大棚中，安装土壤湿度传感器，可有效监测土壤中的含水量。当草莓植株出现“烧苗”现象时，可以及时采取的措施是 。 (3)在草莓的开花、结果期，草莓根吸收的水绝大部分用于 ，此活动与图一中 (填图中序号)有关。 (4)研究小组为提高大棚草莓产量，选取了多株长势一致的草莓并平均分为四组，采取不同配比的红、白光LED灯进行补光处理。待草莓成熟后，测定单株产量，绘制成柱形图、如图二所示。分析数据可知，通过 (填图中字母)组补光处理，可以更有效地提高草莓单株产量。 (5)大棚中，常常利用草莓的匍匐茎来繁殖新植株。下列与草莓的繁殖方式不同的是       。 A．运用组织培养技术，快速繁殖马铃薯 B．将水蜜桃嫁接到毛桃上，保持优良性状 C．袁隆平团队培育杂交水稻新品种 D．克隆猴“中中”和“华华”的诞生 14．（2025·河北·二模）承德兴隆山楂具有较高的药用价值，自古便是有名的“果子药”。图甲是山楂树内物质运输示意图，图乙代表夏季晴朗的一天，山楂树的光合作用和呼吸作用强度随时间的变化趋势。 (1)山楂可用种子繁殖，但通常要先用湿沙将成熟的种子深埋一年后再进行播种，请分析此操作的目的是 （写出一条即可）。 (2)山楂果肉内富含糖类、有机酸等成分，这些有机物主要贮存在果肉细胞的 （填结构名称）中。山楂果实自身不能制造有机物，图甲中的 （填序号）代表有机物在山楂植株体内的运输途径。 (3)据图乙分析，山楂树光合作用开始的点是 （用字母表示），山楂树在c～d段能否积累有机物? （填“能”或“不能”），原因是 。 (4)兴隆是河北省的“凉岛”，其凉爽气候主要源于绿色植物的 作用。 15．（2025·河北唐山·二模）某校生物社团同学来到桃园开展研学活动。图一是同学们总结绘制的桃树部分生理活动示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中的一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线，图三是桃花的雌蕊结构。请分析回答。（[  ]内填字母） (1)桃树运输水和无机盐的动力由图一中的生理过程[  ] 提供。 (2)蜜桃的含糖量可达20%，这些糖类物质主要在细胞的 （填细胞结构名称）中通过图一中的[ ]所示的过程合成。 (3)蜜桃的食用部分是由图三中的[ ]发育而来。 (4)根据图二曲线分析判断，bd段二氧化碳浓度下降的原因是： 一天内有机物积累最多的是 时。 (5)工作人员建议同学们露天种植桃树时要确定好树间距，采用 方法，以确保桃叶充分地接受光照，提高产量。 16．（2025·河北唐山·二模）草莓营养价值高，享有“开春第一果”之美誉。大棚栽培能够调控草莓的生长周期，提高其产量和质量。近年来我市因地制宜建成许多草莓种植基地，有效地促进经济发展。下图中的A、B、C表示草莓的生理过程。 温室大棚 A B 白天温度 20℃ 20℃ 夜晚温度 15℃ 25℃ 二氧化碳浓度 0.1% 0.1% 产量 +++ + （注：“+”越多，表示产量越高） (1)草莓在生长过程中会产生匍匐茎，匍匐茎的偶数节上能产生不定根，形成新的植株。这种繁殖方式称为 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。 (2)农业生产中，草莓增产的关键是增加有机物的积累，叶片进行 （填字母）作用合成有机物，并通过 运输到果实中。 (3)为探究“温度对草莓产量的影响”，农艺师选取了20株品种相同、生长状况相似的草莓植株，平均分成两组，分别在A、B两个温室中栽培，各温室设置的条件和实验结果如上表，由表可知，温室大棚A中草莓的产量更高，请从植物生理作用的角度分析，其原因是 。 (4)白天温室大棚内壁会有一些小水珠，这些水珠的形成与草莓的 （填字母）作用有关，该生理过程是指水从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程，其进出的门户是 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 植物的三大生理作用 考点 5年考情（2021-2025） 命题趋势 考点1 蒸腾作用的的概念、过程和意义 2021/2022/2023/2025·选择题 2021/2024·综合题 从近五年河北中考试题来看，常考考点包括光合作用和呼吸作用的原理与产物、蒸腾作用的器官与意义等。常考题型以选择题、综合题为主。 考点2 光合作用和呼吸作用的概念、过程和意义 2021/2022/2023·选择题 2021·综合题 考点1 蒸腾作用的的概念、过程和意义 1．（2025•河北）某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。植物通过气孔散失水分进行蒸腾作用，在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水分散失越多。 【解答】解：从原理上分析，在判断相同条件下单位时间内水分散失最多的模型时，主要依据气孔的数量。气孔数量越多，单位时间内通过气孔散失的水分就越多。结合题图可知，C选项的模型中有3个气孔，气孔数量最多，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 2．（2021•辛集市）某植物因为缺少某种无机盐，而表现为茎秆软弱，容易倒伏，叶尖焦枯，这种无机盐是（　　） A．含氨无机盐 B．含磷无机盐 C．含钾无机盐 D．含铁无机盐 【答案】C 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【解答】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。若植物的茎秆软弱，易倒伏，叶尖焦枯，该植物应补充钾肥。 故选：C。 3．（2022•石家庄）陆地上的植物可以从土壤中吸收水分并最终散发到大气中。那么植物体吸收水分的主要器官以及水分散失的“门户”依次是（　　） A．叶、导管 B．根、导管 C．叶、气孔 D．根、气孔 【答案】D 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。 导管主要是将植物通过根部成熟区吸收的水分和无机盐，运往植物体的各个部位。 【解答】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，水分在茎内的运输途径﹣﹣导管，除茎外，根和叶内也有导管，它们是连接贯通的，根部吸收的水分，就是沿着导管运输到植株各处的，水中溶解的无机盐也就“搭着便车”运输了。叶片上有很多气孔，下表皮较多，气孔不但是气体交换的窗口，也是体内水分散失的门户。 故选：D。 4．（2023•石家庄）光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动，下列叙述正确的是（　　） A．植物吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用 B．植物迅速生长时期光合作用强度大于呼吸作用强度 C．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官都是叶肉 D．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行 【答案】B 【分析】水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。 【解答】解：A、植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，少部分用于自身生命活动。A错误。 B、植物迅速生长时期，有机物会不断积累，光合作用强度大于呼吸作用强度。B正确。 C、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官都是叶，叶肉属于营养组织，不是器官。C错误。 D、白天能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，夜间能进行呼吸作用和蒸腾作用。D错误。 故选：B。 5．（2021•滦州市）下列日常生活和农业生产中的做法与其依据的生物学原理不相符的是（　　） A．移栽植物时根部带土团——保护幼根和根毛 B．栽种的农作物之间要保持合理的间距——提高光合作用效率 C．夏天将水果放在冰箱内保存——抑制细胞的呼吸作用，减少有机物消耗 D．移栽树木时，去掉部分叶片并选择阴雨天——抑制植物的光合作用，促进生根 【答案】D 【分析】（1）根毛的数量很多，集中于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。 （2）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。 【解答】解：A、移栽植物时根部带土团一保护幼根和根毛，正确； B、栽种的农作物之间要保持合理的间距一提高光合作用效率，正确； C、夏天将水果放在冰箱内保存﹣﹣﹣抑制细胞的呼吸作用，减少有机物消耗，正确； D、移栽树木时，去掉部分叶片并选择阴雨天﹣﹣﹣抑制植物的蒸腾作用，减少水分的散失，错误； 故选：D。 6．（2021•辛集市）如图中图甲是显微镜结构图，图乙是在显微镜下观察到的叶片结构图，请回答问题：（[]中填序号，横线上填文字。） （1）为了看到更大的叶片细胞，应转动图甲中的[　 ]　 ，使放大倍数更大。 （2）在图乙所示的叶片结构中，[①]是　 ，[③]是　 ，含叶绿体最多的结构是[　 ]　 。 【答案】（1）③转换器；（2）上表皮；叶脉；②栅栏组织 【分析】1、甲图中，①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④载物台。 2、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图乙中，①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 【解答】解：（1）为了看到更大的叶片细胞，应转动图甲中的[③]转换器，换用高倍镜，使放大倍数更大。 （2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图乙中，①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。接近上表皮的栅栏组织含叶绿体最多，是进行光合作用的主要部位。 7．（2024•河北）河北是全国第一产梨大省。某生物小组到产梨基地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质采取了多种措施。回答下列问题。 （1）果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、水和　 等，其中二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于　 （填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （2）果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的　 沿茎中的　 向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。 （3）果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的　 上。 （4）夏秋时节是梨果实发育和成熟的关键期。这段时间，产梨基地日照时间可长达12小时，昼夜温差在10℃以上，有利于提高梨的产量，原因是　 　 　 　 　 。 【答案】（1）无机盐；光合作用；（2）有机物；筛管；（3）柱头；（4）充足的日照时间和较大的昼夜温差有利于光合作用和有机物的积累。 【分析】1、分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。 2、光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。 【解答】解：（1）结合分析可知，土壤中的微生物作为分解者，能将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等。二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳是呼吸作用的产物。可见，二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于光合作用。 （2）光合作用的实质是制造有机物把光能转变为化学能储存在有机物中，叶片是植物进行光合作用主要器官；筛管是植物体中，由上而下输导有机物的管道。果农适时对梨树进行环剥，此处理可暂时阻断叶片制造的有机物沿茎中的筛管向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。 （3）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。可见，人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的柱头上；采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。 （4）一般情况下，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，因此延长光照时间，能够提高农作物的产量；在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以夜间则适当降低大棚内温度，能够抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量。可见，夏秋时节，产梨基地日照时间可长达12小时，昼夜温差在10°C以上，有利于提高梨的产量，原因是：充足的日照时间和较大的昼夜温差有利于光合作用和有机物的积累（合理即可）。 考点2 光合作用和呼吸作用的概念、过程和意义 8．（2023•石家庄）“金山银山不如绿水青山”，绿色植物给人类带来实实在在的好处。下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（　　） A．涵养水源 B．能量转换 C．空气净化 D．能量源头 【答案】D 【分析】绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气；通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候；绿色植物还能涵养水源和保持水土。 【解答】解：A、绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度、增加降雨量，促进水循环，涵养水源，A正确。 B、绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，因此绿色植物能够实现能量转换，B正确。 C、绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），可维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，使空气得到净化，C正确。 D、生态系统的能量源头是太阳能，所以能量源头不属于绿色植物在自然界中作用，D错误。 故选：D。 9．（2021•宽城县）光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是（　　） A．有光无光都能进行光合作用 B．线粒体是光合作用的场所 C．二氧化碳和水是光合作用的原料 D．与生物圈的碳—氧平衡无关 【答案】C 【分析】光合作用的概念是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉）并释放出氧气的过程。 【解答】解：A、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，A错误； B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在含有叶绿体的细胞中进行，B错误； C、光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，可见光合作用的原料是水和二氧化碳，C正确； D、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，D错误。 故选：C。 10．（2023•石家庄）细胞呼吸是生物体进行正常生命活动的基础。植物体中能进行呼吸作用的是（　　） A．叶绿体 B．导管 C．任何细胞 D．活细胞 【答案】D 【分析】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【解答】解：细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，植物体每个活细胞都能进行该生理作用。D正确。 故选：D。 11．（2022•石家庄）在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是（　　） A．对小麦进行“中耕松土” B．稻田适时进行排水 C．粮仓内保持干燥和低温 D．给果蔬贮藏库内增加氧气 【答案】C 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。 【解答】解：A、经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，A不符合题意。 B、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，及时排涝，利于根的呼吸作用，B不符合题意。 C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。粮仓内保持干燥和低温，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，低温抑制种子的呼吸作用，故干燥和低温可以延长了种子的储存时间，C符合题意。 D、适当增加氧气浓度会促进呼吸作用，减少果蔬的储存时间，D不符合题意。 故选：C。 12．（2021•滦州市）小明和父母去军博园采摘园摘草莓，一进大棚他立刻感受到大棚里温度远远高于外界。果农王大爷告诉他，草莓要想增产，晚上还要降低大棚温度，增大昼夜温差。请你用所学过的生物学知识来帮助小明解决这个问题吧。（　　） A．昼夜温差大有利于植物对水肥的吸收 B．白天蒸腾作用旺盛，有利于植物进行光合作用 C．白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛 D．昼夜温差大，有机物积累的多 【答案】D 【分析】（1）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程。 （2）光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体内将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【解答】解：小明和父母去军博园采摘园摘草莓，一进大棚他立刻感受到大棚里温度远远高于外界。果农王大爷告诉他，草莓要想增产，晚上还要降低大棚温度，增大昼夜温差。原因是白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物。 故选：D。 13．（2021•宣化区）既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是（　　） A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．水和氧气 D．水 【答案】B 【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互联系 相互依存 呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量 【解答】解：光合作用的产物是有机物和氧气，呼吸作用的原料是有机物和氧气，因此既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是有机物和氧气。 故选：B。 14．（2021•滦州市）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。如图一为植物叶肉细胞结构图、图二为大棚里进行的三项生理过程、图三是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度变化曲线、图四为一天内大棚中某气体含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用： （1）为了增产，果农王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进蔬菜大棚，在升温的同时还可以提高　 　 的浓度，进而增强图二中植物的[ ]　 　 要原因是植物在中午时为了避免图二中[ ]　 　 作用过强，关闭了部分气孔。 （3）图四中曲线是　 　 含量的变化曲线，有机物积累最多的是　 　 点（填字母）。 【答案】故答案为：（1）二氧化碳；C；光合；Ⅰ；6；叶绿体；（2）B；蒸腾；（3）二氧化碳；d。 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）图一中：1是细胞核、2是细胞壁、3是细胞膜、4是液泡、5是线粒体、6是叶绿体、7是细胞质；图二：A是呼吸作用、B是蒸腾作用、C是光合作用。图三中：I代表光合作用曲线；II代表呼吸作用曲线。 【解答】解：（1）煤炭燃烧产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，所以把蜂窝煤炉子搬进大棚，植物的光合作用会增强。图二中，C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；A吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。图三中Ⅰ在白天6点～18点进行，是光合作用，Ⅱ时刻进行，是呼吸作用。可见能表示图三C光合作用的是Ⅰ．光合作用过程的场所是图一中⑥叶绿体。 （2）图三中曲线Ⅰ的b点在中午时分出现下降的主要原因是植物在中午时为了避免图二中【B】蒸腾作用过强，关闭了部分气孔。 （3）图四中曲线是 二氧化碳含量的变化曲线，18点，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，即图的d点。 声明 一、选择题 1．（2025·河北石家庄·二模）中国科学院马延和团队成功实现了二氧化碳合成淀粉，关于此项成果，下面理解错误的是（    ） A．可在植物体细胞的线粒体内完成 B．可减少占用土地资源和淡水资源 C．可实现“由空气变馒头” D．可减少化肥农药等对环境的污染 【答案】A 【分析】光合作用在叶绿体中进行，将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），并储存能量；线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物释放能量。 【详解】A．淀粉的合成属于有机物合成过程，发生在叶绿体中，而线粒体负责分解有机物，无法完成淀粉合成，故A错误。 B．人工合成淀粉无需依赖植物种植，可减少传统农业对土地和淡水的需求，故B正确。 C．二氧化碳来自空气，淀粉可加工为食物（如馒头），故C正确。 D．人工生产减少对农业的依赖，从而减少化肥农药使用，降低污染，故D正确。 故选A。 2．（2025·河北·二模）小华发现公园内新栽种的绿化树有很多保护措施。下列做法与生物学原理不相符的是（　　） A．绿化树上挂“吊瓶”——补充水和无机盐 B．剪去部分枝叶——降低呼吸作用 C．在树木周围安装透气管——利于根部呼吸 D．搭建支撑柱——防止树木摇晃，有利于生根 【答案】B 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．“吊瓶”中营养液的主要成分是水和无机盐，可以及时补充树木所需要的营养和水分，满足树木生长需要，A正确。 B．进行蒸腾作用的主要器官是叶，移栽植物时剪去部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B错误。 C．在移栽树木时，因为黏性土壤透气性差，树木生长困难，人们往往在树木周围安装透气管，增加土壤内空气的含量，以促进根的呼吸作用，C正确。 D．搭建支撑柱能够使树保持正立，防止树摇晃，有利于生根，D正确。 故选B。 3．（2025·河北承德·二模）桂皮采摘时，常在肉桂茎基部剥去一圈长度为18-20cm的树皮，这样可以阻止养分向根部运输，增加树干皮部养分的积蓄，环剥树皮切断肉桂树的结构及其运输的养分分别是（    ） A．导管、水和无机盐 B．筛管、水和无机盐 C．导管、有机物 D．筛管、有机物 【答案】D 【分析】导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。 【详解】A．导管是植物体内木质部的一部分，主要负责运输水和无机盐从根部向上到叶片等地上部分。然而，在本题中，剥去树皮影响的是养分向根部的运输，而非从根部向上运输，因此导管不是被切断的结构，A不符合题意。 B．筛管是植物体内韧皮部的一部分，主要负责运输有机物从叶片等地上部分向下到根部。水和无机盐则主要通过导管运输，B不符合题意。 C．导管主要负责运输水和无机盐，而非有机物。有机物是通过筛管运输的，C不符合题意。 D．筛管是植物体内韧皮部的一部分，负责运输有机物。当树皮被剥去一圈时，韧皮部中的筛管被切断，导致叶片制造的有机物无法顺利输送到根部，增加树干皮部养分的积蓄。这与题目描述的现象相符，D符合题意。 故选D。 4．（2025·河北邢台·三模）在校内开辟小菜园，丰富了同学们的课余生活，同学们可以将课堂学习的知识用于实践，更促进了同学们综合素质的全面发展。下列说法错误的是（　　） A．把种子播种在干燥的土壤中————利于种子萌发 B．及时的排涝、松土————促进植物根的呼吸作用 C．间作套种———植物充分接受光照，提高光能利用率 D．阴天或傍晚移栽———降低植物的蒸腾作用 【答案】A 【分析】种子萌发条件：需要水分、空气、适宜温度（干燥土壤缺水不利萌发）。 植物呼吸作用：根部需要氧气（松土排涝可增加土壤透气性）。 光合作用效率：间作套种能优化光照分布。 蒸腾作用：阴天/傍晚移栽可减少水分流失 【详解】A．种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。将种子播种在干燥的土壤中，由于水分不足，会影响种子的呼吸作用和代谢活动，从而不利于种子的萌发，A错误。 B．植物根进行呼吸作用需要充足的空气。及时的排涝可以避免土壤积水导致根部缺氧，松土则可以增加土壤中的氧气含量，有利于根的呼吸作用，B正确。 C．间作套种是一种合理的种植方式，通过不同作物之间的空间和时间配置，可以充分利用光能、水分和土壤养分等资源。间作套种可以使植物叶片分布更加均匀，有利于植物充分接受光照，提高光能利用率，C正确。 D．蒸腾作用是植物体内水分散失的主要方式之一。在阴天或傍晚时，光照较弱，气温较低，植物的蒸腾作用相对较弱。此时进行移栽可以减少植物因蒸腾作用而失水过多，有利于植物的成活，D正确。 故选A。 5．（2025·河北保定·三模）生物的生命活动中呼吸作用是重要的生命体征，下列说法正确的是（　　） ①小麦晒干后没有呼吸作用  ②青蛙冬眠期间不进行呼吸作用  ③松土可助于植物根系的呼吸作用  ④酵母菌呼吸作用可分解面粉中的糖 A．②③ B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用是生物体进行生命活动的基础，活细胞在适宜条件下都会进行呼吸作用。 【详解】①小麦晒干后水分减少，呼吸作用减弱但并未完全停止，①错误； ②青蛙冬眠时呼吸作用减弱以降低代谢，但仍需维持基本生命活动，②错误； ③松土能增加土壤透气性，促进根细胞的有氧呼吸，③正确； ④酵母菌通过呼吸作用分解面粉中的糖类（如葡萄糖）产生能量，④正确。 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．（2025·河北唐山·二模）植物学家希尔为探究光合作用的奥秘，从叶片的细胞中分离出叶绿体，做了如图所示实验，下列分析正确的是（    ） A．甲中产生的气体会使澄清石灰水变浑浊 B．甲和乙、甲和丙可形成两组对照试验 C．丙中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 D．该实验可证明叶绿体光合作用产生了淀粉 【答案】B 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．甲中产生的气体是氧气，氧气不会使澄清石灰水变浑浊（二氧化碳才会），A错误。 B．甲和乙的变量是光照（甲有光照，乙无光照），甲和丙的变量是叶绿体的有无（甲有叶绿体，丙无叶绿体），可以形成对照实验，B正确。 C．丙中无气泡产生是因为没有叶绿体，无法进行光合作用，而不是缺乏二氧化碳，C错误。 D．该实验只能证明光合作用产生了氧气，无法证明产生了淀粉，D错误。 故选B。 7．（2025·河北保定·二模）如图一到图四为大豆叶肉细胞内二氧化碳利用情况示意图（二氧化碳化学表达式为CO2，①、②表示细胞内两种能量转换器），图五是大豆植株24小时内二氧化碳吸收量的变化曲线，下列有关叙述正确的是（    ） A．图一到图四中①为叶绿体②为线粒体 B．图五中B、F两点对应的是图三表示的过程 C．图五中C点是一天中有机物积累最多的时刻 D．植物进行呼吸作用的时间段是OB段和FH段 【答案】B 【分析】图五中：A点时植物开始进行光合作用；B点时光合作用与呼吸作用强度相等；BF段光合作用强度大于呼吸作用强度；F点时光合作用与呼吸作用强度相等；F后光合作用强度小于呼吸作用强度；天黑无光时，植物不进行光合作用、可进行呼吸作用。图一至图四中：①是线粒体，呼吸作用的场所；②是叶绿体，光合作用的场所。图一表示只进行呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳从细胞中释放出来；图二表示呼吸作用强度大于光合作用，线粒体产生的二氧化碳供给叶绿体进行光合作用，还有剩余，从细胞中释放出来；图三表示呼吸作用强度与光合作用相等，线粒体产生的二氧化碳刚好供给叶绿体进行光合作用；图四表示呼吸作用强度小于光合作用，植物还需要从外界吸收二氧化碳。 【详解】A．叶绿体是进行光合作用吸收二氧化碳的场所，线粒体是进行呼吸作用释放二氧化碳的场所。所以图一到图四中①为线粒体，②为叶绿体，A错误。 B．图三中二氧化碳由线粒体产生并释放到细胞外，代表呼吸作用强度大于光合作用强度。图五中B、F两点，二氧化碳吸收量为0，此时呼吸作用强度等于光合作用强度，稍往两侧偏移，就会出现呼吸作用强度大于光合作用强度的情况，所以B、F两点对应的是图三表示的过程，B正确。 C．图五中，从B点到F点光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物，F点之后呼吸作用强度大于光合作用强度，开始消耗有机物，所以一天中有机物积累最多的时刻是F点，不是C点，C错误。 D．植物时时刻刻都在进行呼吸作用，所以呼吸作用的时间段是OH段，D错误。 故选B。 8．（2025·河北石家庄·一模）如图是生物小组探究植物光合作用的实验装置，取同一棵植物茎上的叶片，将其分别放入甲、乙、丙、丁四个瓶中，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。下列分析错误的是（　　） A．甲瓶和丙瓶形成对照，可探究水对光合作用的影响 B．乙瓶和丙瓶形成对照，可探究光照对光合作用的影响 C．丁瓶和丙瓶形成对照。可探究二氧化碳对光合作用的影响 D．丙瓶中的叶片只能进行光合作用 【答案】D 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）题图中：甲装置叶片割断主叶脉上部分和下部分，变量是水，目的是探究光合作用的条件是水；乙装置（不透光瓶）叶片与丙装置（透光瓶）叶片，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光；丙装置（清水、有二氧化碳）叶片与丁装置（氢氧化钠溶液、无二氧化碳）叶片，变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。 【详解】A．甲瓶中叶片割断主叶脉，上部分缺少水，下部分不缺水，丙瓶叶片正常有水，二者形成对照，变量是水，所以可探究水对光合作用的影响，A正确。 B．乙瓶使用了不透光瓶，植物叶片无光照，丙瓶正常接受光照，二者形成对照，变量是光照，因此可探究光照对光合作用的影响，B正确。 C．丁瓶中有氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，二氧化碳含量极少，丙瓶正常有二氧化碳，二者形成对照，变量是二氧化碳，能探究二氧化碳对光合作用的影响，C正确。 D．丙瓶中的叶片不仅能进行光合作用，还能进行呼吸作用、蒸腾作用等，D错误。 故选D。 9．（2025·河北邯郸·一模）某生物兴趣小组同学用无土栽培技术培养植物，设计了如下图所示装置。下列相关栽培措施与其目的不相符的是（　　） A．向培养液中通入空气——促进植物根的呼吸 B．按合理的间距固定植物——让植物充分接受光照 C．幼苗移栽初期适当遮阳——降低植物的蒸腾作用 D．定期更换培养液——为植物提供水和有机物 【答案】D 【分析】（1）植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，释放能量，以维持正常的生命活动。土壤或培养液中的空气含量会影响根的呼吸。 （2）光照是光合作用的必要条件，合理的植株间距可以保证每株植物都能充分接受光照，从而提高光合作用效率。 （3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。在幼苗移栽初期，植物根系吸水能力较弱，适当遮阳可以降低光照强度，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，提高幼苗成活率。 （4）植物生长需要水、无机盐和有机物。水和无机盐可以通过根从土壤或培养液中吸收，而有机物是植物通过光合作用自己制造的。 【详解】A．向培养液中通入空气，能增加培养液中的氧气含量，根在有氧的环境下可以进行有氧呼吸，释放足够的能量，用于根的生长、吸收等生命活动，所以该措施目的是促进植物根的呼吸，A正确。 B．按合理的间距固定植物，避免植株之间相互遮挡阳光，使每株植物都能充分接受光照，有利于光合作用的进行，B正确。 C．幼苗移栽初期，根的吸收功能还未完全恢复，适当遮阳能降低光照强度，进而降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于幼苗的存活，C正确。 D．定期更换培养液，主要是为植物提供充足的水和无机盐，植物所需的有机物是通过自身光合作用制造的，而不是从培养液中获取，D错误。 故选D。 10．（2025·河北唐山·二模）学习了蒸腾作用后，某兴趣小组利用同一植物的生理状态相似的新鲜枝条设置了下图所示的实验（凡士林能够封闭气孔），其中甲是去掉叶片的枝条。下列有关叙述错误的是（　　） A．上图所示装置可验证蒸腾作用的主要器官是叶 B．预测丁组液面下降得最多，甲组液面几乎不下降 C．乙组和丙组进行对照，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的数量差异 D．通过上述实验可能得出结论：运输水分的结构是筛管 【答案】D 【分析】植物体内的水分以水蒸气形式散失到大气中的过程称为蒸腾作用。叶是蒸腾作用的主要器官，气孔是水分散失的 “门户”，由一对保卫细胞围成，可通过气孔开闭调节蒸腾作用强度。 【详解】A．该实验通过设置有叶和无叶的枝条进行对比，能够验证蒸腾作用的主要器官是叶，A正确。 B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。丁组枝条叶片完整，并且叶片上、下表皮没有涂凡士林，蒸腾作用最强，水分散失最多，液面下降得最多；甲组去掉了叶片，并且在枝条去掉叶片的部位也涂了凡士林，几乎不进行蒸腾作用，液面几乎不下降，B正确。 C．乙组凡士林涂在上表皮，丙组凡士林涂在下表皮，两组进行对照，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的数量差异，C正确。 D．该实验主要探究的是蒸腾作用与叶的关系以及气孔分布等，无法得出运输水分的结构是筛管的结论，并且运输水分的结构是导管，而不是筛管，筛管运输有机物，D错误。 故选D。 11．（2025·河北石家庄·一模）如图是我国某地实施的“玉米一绿豆”套种模式，该模式取得了玉米、绿豆的双丰收，大大提高了经济效益。图中①、②、③代表植物体的生理活动。下列说法错误的是（　　） A．①能为植物的生命活动提供能量 B．②对维持生物圈的碳氧平衡有重要意义 C．③代表光合作用 D．该模式主要提高了③的效率 【答案】B 【分析】1．题图中：①过程是吸收氧气，放出二氧化碳，因此①表示呼吸作用；植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分和无机盐的运输，使水分由根部上升到叶，因此②表示蒸腾作用；③过程吸收二氧化碳，放出氧气，因此③表示光合作用。 2．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳氧平衡。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。①是呼吸作用，呼吸作用分解有机物释放能量，能为植物的生命活动提供能量，A正确。 B．②是蒸腾作用，蒸腾作用可增加大气湿度，但对维持生物圈的碳氧平衡没有直接关系，对维持碳氧平衡有重要意义的是光合作用，B错误。 C．结合分析和题图可知，③过程吸收二氧化碳，放出氧气，代表光合作用，C正确。 D．“玉米绿豆”套种模式充分利用了光照等资源，提高了③光合作用的效率，从而取得双丰收，提高经济效益，D正确。 故选B。 二、非选择题 12．（2025·河北保定·三模）河北雄安农业科技园区采用智能温室大棚技术种植番茄等蔬菜，以提高产量和品质（如图）。图甲中A、B、C代表番茄的生理活动，①、②、③代表某种物质（①是二氧化碳），图乙为白天棚内一段时间内番茄对相关气体的吸收与消耗变化曲线。请回答下列问题：（请在[  ]内填字母或序号） (1)从结构层次上看，番茄果实属于 ，构成番茄植物体结构功能的基本单位是 。 (2)图甲中，物质①、③通过叶片表皮上的 进出植物体，该结构的开闭主要受 的吸水和失水来调控。 (3)分析图乙可知：该智能温控大棚鼓风机自动打开应设置在最高温度为 ℃时，此时番茄需要更多的二氧化碳，同时棚内需要散热来降低图甲中的[ ]作用。 (4)夜间适当降低棚温在15℃左右可增加有机物积累。但温度过低会导致 作用受阻，影响番茄的正常生命活动。 (5)番茄果实的红色（R）对黄色（r）为显性，将纯种红色番茄与黄色番茄杂交得到F₁，将其播种培育后进行自花传粉，结出的种子中胚的基因组成为[ ]。 a．RR、Rr、rr            b．RR            C．rr            d．Rr、rr 【答案】(1) 器官 细胞 (2) 气孔 保卫细胞 (3) 20 C (4)呼吸 (5)a 【分析】（1）植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 （2）绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。 （3）图甲：A蒸腾作用，B光合作用，C呼吸作用，①二氧化碳，②水蒸气，③氧气。 【详解】（1）番茄果实由不同组织构成，能行使一定功能，属于器官层次。 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，番茄植物体也不例外。 （2）叶片表皮上的气孔是气体（如二氧化碳、氧气等）进出植物体的门户，物质①二氧化碳、③氧气通过气孔进出。 保卫细胞呈半月形，其吸水膨胀时气孔张开，失水收缩时气孔关闭，所以气孔的开闭主要受保卫细胞吸水和失水调控。 （3）从图乙可知，当温度达到20℃时，从空气中吸收的二氧化碳量不再增加，此时番茄需要更多二氧化碳，鼓风机自动打开通风。 温度过高时，植物呼吸作用增强，会消耗过多有机物。棚内散热是为了降低温度，减弱图甲中C呼吸作用。 （4）呼吸作用需要酶的参与，温度过低会影响酶的活性，导致呼吸作用受阻，影响番茄正常生命活动，如物质运输、生长发育等。夜间适当降低棚温可减弱呼吸作用，减少有机物消耗，增加有机物积累。 （5）纯种红色番茄（RR）与黄色番茄（rr）杂交，子代F1基因型为Rr。F1自花传粉，即Rr×Rr，遗传图解如下： 其后代基因组合有RR（红色）、Rr（红色）、rr（黄色）三种，所以胚的基因组成是RR、Rr、rr，a符合题意。 故选a。 13．（2025·河北邢台·三模）草莓因果实柔软多汁、甜酸可口、维生素C含量高、含有丰富的矿物质而深受人们的喜爱。大棚种植草莓是一项能够实现高投入、高产出的农业技术。如图一是草莓叶片的部分结构示意图。据图分析，回答下列问题。 (1)草莓果肉内的维生素C和多种矿物质，主要存在于细胞的 中。 (2)在大棚中，安装土壤湿度传感器，可有效监测土壤中的含水量。当草莓植株出现“烧苗”现象时，可以及时采取的措施是 。 (3)在草莓的开花、结果期，草莓根吸收的水绝大部分用于 ，此活动与图一中 (填图中序号)有关。 (4)研究小组为提高大棚草莓产量，选取了多株长势一致的草莓并平均分为四组，采取不同配比的红、白光LED灯进行补光处理。待草莓成熟后，测定单株产量，绘制成柱形图、如图二所示。分析数据可知，通过 (填图中字母)组补光处理，可以更有效地提高草莓单株产量。 (5)大棚中，常常利用草莓的匍匐茎来繁殖新植株。下列与草莓的繁殖方式不同的是       。 A．运用组织培养技术，快速繁殖马铃薯 B．将水蜜桃嫁接到毛桃上，保持优良性状 C．袁隆平团队培育杂交水稻新品种 D．克隆猴“中中”和“华华”的诞生 【答案】(1)液泡 (2)大量浇水 (3) 蒸腾作用 ④ (4)B (5)C 【分析】（1）图一中：①是上表皮（属于表皮），②是叶肉，③是叶脉，④是气孔。 （2）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 （3）光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。 （4）植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，有性生殖经过两性生殖细胞结合；无性生殖不经过两性生殖细胞结合，如扦插、嫁接、组织培养、克隆等。 【详解】（1）植物细胞的液泡里有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，像维生素C、矿物质等物质就溶解在细胞液中。因此，草莓果肉内的维生素C和多种矿物质，主要存在于细胞的液泡中。 （2）“烧苗”是因为土壤溶液浓度过高，导致根细胞失水。此时要缓解“烧苗”，需降低土壤溶液浓度，大量浇水能稀释土壤溶液浓度，使土壤溶液浓度低于根细胞细胞液浓度，从而让根细胞吸水。 （3）植物根吸收的水分，只有约1%～5%参与植物体的各项生命活动，绝大部分都通过蒸腾作用散失到大气中。气孔是植物蒸腾作用时水分散失的主要通道，图一中④是气孔。 （4）从图二可以看出，B组（红光：白光=4：1）单株产量约370g，在四组中产量最高。所以通过B组补光处理，可以更有效地提高草莓单株产量。 （5）A．利用草莓的匍匐茎来繁殖新植株，没有经过精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。运用组织培养技术快速繁殖马铃薯，组织培养不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，A不符合题意。 B．将水蜜桃嫁接到毛桃上，嫁接也不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，B不符合题意。 C．袁隆平团队培育杂交水稻新品种，杂交是通过两性生殖细胞结合培育新品种，属于有性生殖，与草莓繁殖方式不同，C符合题意。 D．克隆猴“中中”和“华华”的诞生，克隆不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，D不符合题意。 故选C。 14．（2025·河北·二模）承德兴隆山楂具有较高的药用价值，自古便是有名的“果子药”。图甲是山楂树内物质运输示意图，图乙代表夏季晴朗的一天，山楂树的光合作用和呼吸作用强度随时间的变化趋势。 (1)山楂可用种子繁殖，但通常要先用湿沙将成熟的种子深埋一年后再进行播种，请分析此操作的目的是 （写出一条即可）。 (2)山楂果肉内富含糖类、有机酸等成分，这些有机物主要贮存在果肉细胞的 （填结构名称）中。山楂果实自身不能制造有机物，图甲中的 （填序号）代表有机物在山楂植株体内的运输途径。 (3)据图乙分析，山楂树光合作用开始的点是 （用字母表示），山楂树在c～d段能否积累有机物? （填“能”或“不能”），原因是 。 (4)兴隆是河北省的“凉岛”，其凉爽气候主要源于绿色植物的 作用。 【答案】(1)使种子度过休眠期；将种子坚硬的种皮软化（写出一条，合理即可） (2) 液泡 ② (3) a 能 c～d段吸收二氧化碳，光合作用强度大于呼吸作用强度，可积累有机物（合理即可） (4)蒸腾 【分析】（1）图甲中，①表示水、无机盐的运输；②表示有机物的运输。 （2）图乙中：0-a和e-f只进行呼吸作用，a点开始二氧化碳的释放量在逐渐减少，说明山楂树从a点开始进行光合作用，但在到达b点前，光合作用强度仍弱于呼吸作用；b、d点光合作用等于呼吸作用，b～d段植物吸收环境中的二氧化碳，说明光合作用强度大于呼吸作用强度。 【详解】（1）山楂种子种皮坚硬，吸水困难，且胚有长期休眠的特性。沙藏处理可以通过保持适宜的湿度和温度条件，将种子坚硬的种皮软化，同时使种子度过休眠期，从而提高发芽率。 （2）植物细胞的液泡中含有细胞液，其中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质，因此使山楂酸甜的物质储存在细胞的液泡中。植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，图甲中的②代表有机物在山楂树内自上而下的运输途径。 （3）由图乙可知，a点开始二氧化碳的释放量在逐渐减少，说明山楂树从a点开始进行光合作用，但在到达b点前，光合作用强度仍弱于呼吸作用；c～d段植物吸收环境中的二氧化碳，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，合成有机物的量大于分解有机物的量，故这个时间段是积累有机物的。 （4）蒸腾作用能促进根对水分的吸收，促进水和无机盐在植物体内的运输，同时还能降低温度，提高湿度，对促进生物圈中的水循环具有重要作用。 15．（2025·河北唐山·二模）某校生物社团同学来到桃园开展研学活动。图一是同学们总结绘制的桃树部分生理活动示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中的一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线，图三是桃花的雌蕊结构。请分析回答。（[  ]内填字母） (1)桃树运输水和无机盐的动力由图一中的生理过程[  ] 提供。 (2)蜜桃的含糖量可达20%，这些糖类物质主要在细胞的 （填细胞结构名称）中通过图一中的[ ]所示的过程合成。 (3)蜜桃的食用部分是由图三中的[ ]发育而来。 (4)根据图二曲线分析判断，bd段二氧化碳浓度下降的原因是： 一天内有机物积累最多的是 时。 (5)工作人员建议同学们露天种植桃树时要确定好树间距，采用 方法，以确保桃叶充分地接受光照，提高产量。 【答案】(1)a蒸腾作用 (2) 叶绿体 b (3)③ (4) 桃树光合作用的强度大于呼吸作用 18 (5)合理密植 【分析】图一可知，a表示蒸腾作用、b表示光合作用、c表示呼吸作用。 图二可知，ab、de段表示呼吸作用强度大于光合作用的强度，bd段表示光合作用的强度大于呼吸作用的强度。 图三可知，①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠。 【详解】（1）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的方式散失到体外的过程，促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环。因此，桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程a蒸腾作用提供。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，叶绿体是光合作用的场所。蜜桃的含糖量可达20%，这些糖类物质主要在细胞的叶绿体中通过图一中的b光合作用所示的过程合成。 （3）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实。蜜桃的食用部分是桃肉，是果皮，由③子房壁发育而成 （4）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，所以根据图二曲线分析判断，bd段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度大于呼吸作用，植物持续积累有机物。18时后（de段）二氧化碳浓度升高，说明呼吸作用的强度大于光合作用的强度，有机物开始消耗，故一天内有机物积累最多的是18时。 （5）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率；种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；只有合理密植才能提高作物对光能的利用率。工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用合理密植方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。 16．（2025·河北唐山·二模）草莓营养价值高，享有“开春第一果”之美誉。大棚栽培能够调控草莓的生长周期，提高其产量和质量。近年来我市因地制宜建成许多草莓种植基地，有效地促进经济发展。下图中的A、B、C表示草莓的生理过程。 温室大棚 A B 白天温度 20℃ 20℃ 夜晚温度 15℃ 25℃ 二氧化碳浓度 0.1% 0.1% 产量 +++ + （注：“+”越多，表示产量越高） (1)草莓在生长过程中会产生匍匐茎，匍匐茎的偶数节上能产生不定根，形成新的植株。这种繁殖方式称为 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。 (2)农业生产中，草莓增产的关键是增加有机物的积累，叶片进行 （填字母）作用合成有机物，并通过 运输到果实中。 (3)为探究“温度对草莓产量的影响”，农艺师选取了20株品种相同、生长状况相似的草莓植株，平均分成两组，分别在A、B两个温室中栽培，各温室设置的条件和实验结果如上表，由表可知，温室大棚A中草莓的产量更高，请从植物生理作用的角度分析，其原因是 。 (4)白天温室大棚内壁会有一些小水珠，这些水珠的形成与草莓的 （填字母）作用有关，该生理过程是指水从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程，其进出的门户是 。 【答案】(1)无性生殖 (2) A 筛管 (3)白天温度相同，光合作用制造有机物量相近   夜晚A温度低，呼吸作用弱，消耗有机物少，积累更多 (4) B 水蒸气 气孔 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 （2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 （3）图中，A是光合作用，B是蒸腾作用，C是呼吸作用。 【详解】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见的无性生殖方式有分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。草莓在生长过程中产生的匍匐茎，其偶数节上能产生不定根，形成新的植株，这种繁殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体，属于无性生殖。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。叶片进行光合作用能合成有机物，图中A、B、C表示草莓的生理过程，结合光合作用的概念可知，叶片进行A光合作用合成有机物。 植物体内的导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物。叶片合成的有机物通过筛管运输到果实中。 （3）光合作用能制造有机物，呼吸作用会消耗有机物。在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，消耗的有机物就越多；温度越低，呼吸作用越弱，消耗的有机物就越少。由表格可知，A温室夜晚温度为15℃，B温室夜晚温度为25℃，A温室夜晚温度较低，草莓的呼吸作用较弱，消耗的有机物较少，所以积累的有机物较多，产量更高。因此，从植物生理作用的角度分析，其原因是夜晚温度低，草莓的呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物多。 （4）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。白天，草莓进行蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中，遇到温度较低的温室大棚内壁，就会凝结成小水珠。所以白天温室大棚内壁会有一些小水珠，这些水珠的形成与草莓的B蒸腾作用有关。该生理过程（蒸腾作用）是指水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以蒸腾作用进出的门户是气孔。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$