7.1力 课件-2025-2026学年北师大版 (北京）物理八年级上册

该初中物理课件围绕“力”主题，系统涵盖力的概念、作用效果、相互性及三要素等核心知识点。通过“感受力”“找生活力现象”等任务导入，从推土机推泥土、狗拉雪橇等生活实例切入，按“概念辨析—作用效果—相互性—描述”逻辑递进，构建完整学习支架。 其亮点在于深度融合核心素养，物理观念上用生活实例与体验活动（如挤压气球体会力的相互性）帮助学生建立相互作用观念，科学思维通过接触与否等概念辨析引导质疑推理，科学探究设计玻璃瓶形变转换法实验及课后器材自选实验任务。学生能深化理解并提升探究能力，教师可丰富教学手段提高效率。

力 任务一：感受力 任务二：找找生活中的力现象 推土机用力推走泥土 任务二：找找生活中的力现象 狗用力拉雪橇 任务二：找找生活中的力现象 吊车用力提货物 任务二：找找生活中的力现象 小朋友用力压跷跷板 一、力 推土机 推 泥土 狗 拉 雪橇 吊车 提 货物 小朋友 压 跷跷板 物体 物体 作用 力(F)是物体对物体的作用 一、力 力是物体对物体的作用 施力物体 受力物体 一、力 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示 任务三：分析施力物体和受力物体 力是物体对物体的作用 施力物体 受力物体 任务四：辨析力的概念 问题一：一定要相互接触的物体之间才有力的作用吗？ 不接触的物体之间也可以有力的作用 任务四：辨析力的概念 问题二：两个相互接触的物体之间一定有力的作用吗？ 相互接触的物体之间不一定有力的作用 任务四：辨析力的概念 问题三：单独的一个物体能产生力的作用吗？ 不能，力不能脱离施力物体或受力物体而存在 力是物体对物体的作用 二、力的作用效果 力可以改变物体的形状或表述为力可以使物体发生形变 二、力的作用效果 问题四：玻璃瓶发生形变了吗？ 二、力的作用效果 问题四：玻璃瓶发生形变了吗？ 转换法 二、力的作用效果 二、力的作用效果 静止 运动 静止 改变方向 改变方向 速度大小改变 速度方向改变 二、力的作用效果 总结 力的作用效果 力可以使物体 发生形变 力可以改变物体速度的大小 力可以改变物体速度的方向 力可以改变 物体的运动状态 任务五：体验活动 请同学们用手挤压气球、用力拍桌子、用手提书包，体会一下手对物体施力时，手有什么感觉？ 物体间力的作用是相互的 三、物体间力的作用是相互的 施力物体 受力物体 人 墙 施力物体 受力物体 推 同时 推 任务六：举例说明物体间力的作用是相互的 任务六：举例说明物体间力的作用是相互的 四、力的描述 力的大小 问题五：力的作用效果与哪些因素有关？ 力的方向 力的作用点 力的三要素 四、力的描述 例：一张小车受到水平向右大小为40N的力 力的方向 力的作用点 力的示意图 力的大小 力的方向 力的三要素 力的作用点 力的大小 F=40N 五、课堂小结 五、课堂小结 力是物体对物体的作用 力的作用效果 力的作用是相互的 力的三要素及描述 六：课堂检测 在跳板跳水运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板对运动员的作用力，这说明了 ，但这两个力的作用效果并不相同，前者主要使跳板发生 ，而后者主要改变了运动员的 。 物体间力的作用是相互的 形变 运动状态 七：课后作业 1.基础性作业 完成“基础知识巩固”部分的内容 2.拓展实践性作业 有如下实验器材：一块长木板、一根弹簧、两块条形磁体、两辆小车、两个皮球。请从中任选器材设计一个实验，说明物体间力的作用是相互的。 同 学 们 再 见 ！ $$