2.2养成亲社会行为（同步基础+提升练习）-2025-2026学年八年级道德与法治上册课后分层练习（统编版2024）

教师寄语：相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你定会收获更多！ 班级： 姓名： 整洁： 成绩： 批改日期： 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 基础达标练习 1．从弘扬中华优秀传统文化到探访百岁老兵，从为家人做一件事到社区志愿服务……2025年暑假，安徽省一些中小学布置了花样繁多的暑假作业。这样的暑假作业（   ） A．让我们彻底卸下了书面作业的负担 B．有利于我们成为合格的社会成员 C．能够加强亲子沟通，解决亲子冲突 D．有可能导致我们的学习成绩下降 2．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。” 置身于广阔的社会生活中，我们应该（   ） A．远离社会，专注个人发展 B．树立积极的态度，主动融入社会 C．只关注自己感兴趣的社会活动 D．等待社会为我们提供一切条件 3．八年级学生小东在社区教小学生书法和国画，这一亲社会行为有利于他（   ） A．获得物质报酬 B．逃避学习任务 C．提升交往能力 D．脱离社会生活 4．亲社会行为在 中养成（   ） A．家庭溺爱 B．闭门造车 C．人际交往和社会实践 D．独自思考 5．为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下： 1.跟长辈学做月饼。 ⒉.和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3.参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 小安执行该假期计划有利于（   ） ①重视课外实践活动，忽视课堂学习　　　　　　②学习生活技能，学会尊重劳动 ③学习行为规范，在社会课堂中成长　　　　　　④体验社会生活，提升综合能力 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 6．学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（   ） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 7．谦让、分享、合作、帮助他人等行为属于（   ） A．利己行为 B．亲社会行为 C．违规行为 D．被动行为 8．阅读材料，回答问题。 材料  青少年处于社会化的重要时期。小明积极参与学校组织的劳动实践活动，在社区做志愿者，主动帮助邻居老人。通过这些活动，他的能力得到提升，获得了他人的认可。 (1)什么是人的社会化？ (2)小明的做法对我们养成亲社会行为有何启示？ 1．某中学开展“关爱空巢老人”志愿服务活动，同学们纷纷为社区的空巢老人送去温暖。这一活动（   ） ①有利于培养同学们的社会责任感 ②能让同学们体会到帮助他人的快乐 ③可以提升同学们的社会实践能力 ④是同学们履行法定义务的具体体现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．中学生小明在学校积极参与垃圾分类活动，还主动向家人宣传垃圾分类知识。小明的行为（   ） A．是为了获得老师表扬 B．履行了保护环境的法定义务 C．是多管闲事，耽误学习时间 D．体现了强烈的社会责任感 3．学校八年级学生开展了社区实践活动(过程如图)。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（   ） ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．我州在2025年3月5日“学雷锋纪念日”活动中，组织师生在学校、社区等地开展“弘扬新时代雷锋精神”志愿者服务活动。活动旨在（   ） ①让学生在社会课堂中成长，养成亲社会行为 ②帮助学生提高社会实践能力，增强社会责任感 ③引导学生主动关心社会，积极融入社会 ④提高学生的学习效率，积累更多考试技巧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．走进科技馆，感受科技的力量；走进历史博物馆，探寻文化的根脉；走进红色革命基地，感悟革命精神；走进社区乡村，关注民生百态……这些“行走的思政课”活动（   ） ①浪费了学生宝贵的课余时间     ②有助于塑造学生健康的人格 ③有利于学生养成亲社会行为     ④有利于促进学生的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．积极融入社会、服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会 课堂中学习、成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为 主题制作微视频并在网络播放。以下素材适合选用的有（   ） ①在熊猫基地参观时私自投喂食物        ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到南京博物院做讲解志愿者        ④去敬老院教老年人使用智能手机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会 ④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．一段“小松果”红领巾讲解员的视频在网络上爆火，点赞量突破10万。视频中的小讲解员吴同学，是南昌八大山人纪念馆的一名“小松果”讲解员。她利用假期休息时间，从事志愿讲解工作100多场，服务时长达300多小时，服务观众3000余人次。这说明她(   ) ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②积极投身社会实践，主动塑造健康人格 ③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉、利益 ④热心交往，严守纪律，做时间的小主人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 10．下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高劳动能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．翻开初中三年的相册，在学习、探索的道路上，我们留下了很多成长的足迹。 相册板块 定格难忘瞬间（照片解说） 此刻感悟想法 见证友谊 我把教室玻璃打碎了，朋友一边批评我一边帮我打扫碎玻璃。 友谊是一种亲密关系。朋友，见证了一起走过的成长历程。 集体生活 我们小组绘制班级板报，有人画插图，有人写文字…… 分工协助，各尽其能，奉献集体，感受集体的温暖和力量。 幸福家庭 母亲节，我送妈妈礼物，妈妈搂着我笑得很开心。 ① 实践舞台 ② ③ 运用所学知识，把表格内容补充完成。 12．【亲近社会,见证成长】 初中三年，我们见证了别人的成长，也透过别人见证了自己的成长。以下是小明步入初中生活后，记录的两组生活镜头。 镜头一:参加学校组织的《走出校园小课堂,走进社会大课堂》到农业观光园仔细观察植物生长，到科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识…让我视野更开阔,学到了知识。 镜头二:我每个月都会抽空去敬老院做志愿者,为老人读书读报,陪老人聊天。为此,敬老院特意给学校发来了一封感谢信以表彰我。得到大家的尊重与认可,我觉得很有意义。 结合材料运用所学知识，说说参加这些活动有什么意义? 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教师寄语：相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你定会收获更多！ 班级： 姓名： 整洁： 成绩： 批改日期： 第二课 在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 基础达标练习 1．从弘扬中华优秀传统文化到探访百岁老兵，从为家人做一件事到社区志愿服务……2025年暑假，安徽省一些中小学布置了花样繁多的暑假作业。这样的暑假作业（   ） A．让我们彻底卸下了书面作业的负担 B．有利于我们成为合格的社会成员 C．能够加强亲子沟通，解决亲子冲突 D．有可能导致我们的学习成绩下降 【答案】B 【详解】本题考查亲近社会对个人成长的意义。 A：题目中的暑假作业形式多样，但并未说明完全取消书面作业，“彻底卸下负担”的说法过于绝对，不符合实际，故A说法错误； B：参与社会实践（如志愿服务、探访老兵等）有助于培养责任感、实践能力和社会适应能力，这正是成为合格社会成员的重要途径，故B符合题意； C：作业中“为家人做一件事”可能促进亲子沟通，但其他活动（如社区志愿服务）与亲子冲突解决无直接关联，且题干未提及解决冲突，故C不符合题意； D：实践类作业与学习成绩无直接因果关系，合理设计反而能促进全面发展，故D说法错误； 故本题选B。 2．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。” 置身于广阔的社会生活中，我们应该（   ） A．远离社会，专注个人发展 B．树立积极的态度，主动融入社会 C．只关注自己感兴趣的社会活动 D．等待社会为我们提供一切条件 【答案】B 【详解】本题考查对养成亲社会行为的认识和理解。 B：题文描述说明我们的社会是丰富多彩的，我们都是社会中的成员，都应该积极为社会做出自己的贡献，积极承担社会责任，树立起积极的生活态度，积极融入社会，故B说法正确； ACD：远离社会与题干中“置身于广阔的社会生活”的积极导向相矛盾；“只关注自己感兴趣的活动”的表述太狭隘，忽视全面参与社会的必要性；“等待社会提供一切条件”是被动依赖，与主动融入社会的积极态度相悖，故ACD说法错误； 故本题选B。 3．八年级学生小东在社区教小学生书法和国画，这一亲社会行为有利于他（   ） A．获得物质报酬 B．逃避学习任务 C．提升交往能力 D．脱离社会生活 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 C：分析题文，参与社区教学需与他人互动，能锻炼沟通协作能力，提升交往能力，故C符合题意； A：亲社会行为通常不以物质回报为目的，题干未提及报酬，故A说法错误； B：逃避学习任务是消极行为，与亲社会行为的积极性质矛盾，故B说法错误； D：亲社会行为是主动融入社会，而非脱离社会生活，故D说法错误； 故本题选C。 4．亲社会行为在 中养成（   ） A．家庭溺爱B．闭门造车C．人际交往和社会实践D．独自思考 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为养成的途径。 A：家庭溺爱容易导致自我中心，不利于培养亲社会行为，故A说法错误； B：闭门造车指脱离实际和他人互动，无法养成亲社会行为，故B说法错误； C：亲社会行为需通过人际交往和社会实践（如合作、志愿服务等）逐步形成，故C符合题意； D：独自思考缺乏社会互动和实践，无法直接养成亲社会行为，故D不符合题意。 故本题选C。 5．为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下： 1.跟长辈学做月饼。 ⒉.和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3.参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 小安执行该假期计划有利于（   ） ①重视课外实践活动，忽视课堂学习　　　　　　②学习生活技能，学会尊重劳动 ③学习行为规范，在社会课堂中成长　　　　　　④体验社会生活，提升综合能力 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 ②③④：分析题文可知，学做月饼、参与秋收劳动能帮助小安掌握生活技能，增强对劳动的尊重；参加文明交通劝导宣传活动可以学习社会行为规范，在社会中成长；通过多样化的实践活动让小安体验社会生活，有助于提升综合能力，故②③④说法正确； ①：题干中的假期计划均为课外实践活动，并未体现“忽视课堂学习”，且假期社会实践与课堂学习并不冲突，故①说法错误； 故本题选A。 6．学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（   ） A．传承美好家风，增强家庭责任意识 B．投身社会实践，掌握劳动技能 C．发挥个人才华，彰显自身风采 D．融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 D：分析题文可知，去养老院参与敬老活动属于社会实践，是亲社会行为的表现，学校组织这项活动旨在引导学生关爱他人、服务社会，有利于学生融入社会生活，养成亲社会行为，故D说法正确； A：传承家风与家庭责任主要涉及家庭生活，而题干中的活动属于社会服务，与家庭无关，故A说法错误； B：题干敬老活动旨在倡导学生融入社会生活，养成亲社会行为，而非掌握劳动技能，故B说法错误； C：学校组织活动的目的是帮助学生养成亲社会行为，培养社会责任感，而非单纯展示自我，故C说法错误； 故本题选D。 7．谦让、分享、合作、帮助他人等行为属于（   ） A．利己行为 B．亲社会行为 C．违规行为 D．被动行为 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的概念。 A：利己行为指以自身利益为出发点，而题干中的谦让、分享等行为以他人和社会利益为导向，故A说法错误； B：亲社会行为指主动帮助他人、促进社会和谐的行为，如谦让、分享、合作等，故B符合题意； C：违规行为指违反规则或法律，题干中的行为均为积极正向行为，故C说法错误； D：被动行为指非主动参与的行为，而题干中的行为强调主动性和积极性，故D说法错误； 故本题选B。 8．阅读材料，回答问题。 材料  青少年处于社会化的重要时期。小明积极参与学校组织的劳动实践活动，在社区做志愿者，主动帮助邻居老人。通过这些活动，他的能力得到提升，获得了他人的认可。 (1)什么是人的社会化？ (2)小明的做法对我们养成亲社会行为有何启示？ 【答案】(1)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 (2)主动了解社会，关注社会发展；遵守社会公德，积极融入社会；热心帮助他人，投身社会实践；在人际交往和实践中养成亲社会行为。 【分析】考点考查：社会化的含义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查社会化的含义，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极参与学校组织的劳动实践活动，在社区做志愿者，主动帮助邻居老人→可联系遵守社会公德，积极融入社会；热心帮助他人，投身社会实践；在人际交往和实践中养成亲社会行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 1．某中学开展“关爱空巢老人”志愿服务活动，同学们纷纷为社区的空巢老人送去温暖。这一活动（   ） ①有利于培养同学们的社会责任感 ②能让同学们体会到帮助他人的快乐 ③可以提升同学们的社会实践能力 ④是同学们履行法定义务的具体体现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性。 ①②③：志愿服务活动属于亲社会行为。参加“关爱空巢老人”志愿服务活动有利于培养同学们的社会责任感；能让同学们体会到帮助他人的快乐；还可以提升同学们的社会实践能力，故①②③符合题意； ④：法定义务是指法律明文规定的责任。志愿服务是自愿行为，属于道德范畴，并非法律强制要求。故④说法错误； 故本题选A。 2．中学生小明在学校积极参与垃圾分类活动，还主动向家人宣传垃圾分类知识。小明的行为（   ） A．是为了获得老师表扬 B．履行了保护环境的法定义务 C．是多管闲事，耽误学习时间 D．体现了强烈的社会责任感 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 D：小明积极参与垃圾分类并宣传知识，表明他关心社会、关心环境，愿意为改善环境做出贡献，这体现了强烈的社会责任感，故D说法正确； A：小明做这些并不是为了获得老师的表扬，也不是多管闲事，他参与垃圾分类活动是基于内在责任感，履行了道德义务，并非法定义务，故ABC说法错误； 故本题选D。 3．学校八年级学生开展了社区实践活动(过程如图)。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有（   ） ①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：社区实践活动属于社会实践的范畴，学生参与其中，通过实际操作和体验，能够提高个人的实践能力，故①符合题意； ②：材料中的社区实践活动主要围绕社区中“铺张浪费”等现象展开，未涉及孝亲敬长，故②不符合题意； ③：八年级学生开展的社区实践活动并非直接参与政治生活、公民不能直接管理国家事务，故③错误； ④：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献  从发现社区现象，到提出建议形成报告，体现了学生对社区治理和发展的关注，为建设文明社区贡献了自己的力量，故④符合题意； 故本题选B。 4．我州在2025年3月5日“学雷锋纪念日”活动中，组织师生在学校、社区等地开展“弘扬新时代雷锋精神”志愿者服务活动。活动旨在（   ） ①让学生在社会课堂中成长，养成亲社会行为 ②帮助学生提高社会实践能力，增强社会责任感 ③引导学生主动关心社会，积极融入社会 ④提高学生的学习效率，积累更多考试技巧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性。 ①：志愿者服务活动能让学生在社会实践中成长，培养亲社会行为，故①符合题意； ②：参与社会实践有助于提高学生的实践能力，增强社会责任感，故②符合题意； ③：活动引导学生关注社会、融入社会，体现社会服务的目标，故③符合题意； ④：活动的主要目的并非提高学习效率或积累考试技巧，与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 5．走进科技馆，感受科技的力量；走进历史博物馆，探寻文化的根脉；走进红色革命基地，感悟革命精神；走进社区乡村，关注民生百态……这些“行走的思政课”活动（   ） ①浪费了学生宝贵的课余时间     ②有助于塑造学生健康的人格 ③有利于学生养成亲社会行为     ④有利于促进学生的全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ②③④：“行走的思政课”活动有利于学生养成亲社会行为，有助于塑造学生健康的人格，有利于促进学生的全面发展，②③④说法正确； ①：“行走的思政课”活动并不会浪费学生宝贵的课余时间，有助于学生的成长，①错误； 故本题选D。 6．积极融入社会、服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会 课堂中学习、成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为 主题制作微视频并在网络播放。以下素材适合选用的有（   ） ①在熊猫基地参观时私自投喂食物        ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到南京博物院做讲解志愿者        ④去敬老院教老年人使用智能手机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ③④：亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，主要表现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。故③④符合题意； ①：这是违反规则的表现，故①说法错误； ②：强行推销产品，不利于构建良好的市场秩序，故②说法错误； 故本题选D。 7．近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会 ④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误； 故本题选C。 8．一段“小松果”红领巾讲解员的视频在网络上爆火，点赞量突破10万。视频中的小讲解员吴同学，是南昌八大山人纪念馆的一名“小松果”讲解员。她利用假期休息时间，从事志愿讲解工作100多场，服务时长达300多小时，服务观众3000余人次。这说明她(   ) ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②积极投身社会实践，主动塑造健康人格 ③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉、利益 ④热心交往，严守纪律，做时间的小主人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：吴同学参与志愿讲解服务，属于积极参与社会生活、培养亲社会行为的表现，故①符合题意； ②：通过长期社会实践，她提升了个人能力，有助于塑造健康人格，故②符合题意； ③：题干未体现“谦逊、不争抢荣誉”等个人品德的具体描述，故③不符合题意； ④：“严守纪律，做时间的小主人”在题干中未直接体现，故④不符合题意； 故本题选A。 9．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、在实践中学习的意义。 ①：研学活动强调实践与知识的结合，未涉及“科技创新能力”，故①不符合题意； ②：本次研学活动继承和发展了“读万卷书，行万里路”的教育理念，说明研学活动有利于学生学以致用、知行合一，故②符合题意； ③：该研学活动让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会，说明开展研学活动有利于引导学生主动适应社会，故③符合题意； ④：“完美绽放”表述过于绝对，夸大了研学活动的作用，故④说法错误；故本题选D。 10．下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高劳动能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③：“采摘葡萄”有利于提高小华的劳动能力，培养劳动精神，“当志愿者、观看升旗仪式”等亲社会行为有利于学会与其他社会成员有效沟通和两性互动，故①③说法正确； ②：参加社会实践活动有利于提高实践能力，不能直接提升学习成绩，故②说法错误； ④：理论学习和社会实践都是我们成长和发展必不可少的，我们既要加强理论学习，也要注重社会实践，不能“专注社会实践，忽视理论学习”，故④说法错误； 故本题选A。 11．翻开初中三年的相册，在学习、探索的道路上，我们留下了很多成长的足迹。 相册板块 定格难忘瞬间（照片解说） 此刻感悟想法 见证友谊 我把教室玻璃打碎了，朋友一边批评我一边帮我打扫碎玻璃。 友谊是一种亲密关系。朋友，见证了一起走过的成长历程。 集体生活 我们小组绘制班级板报，有人画插图，有人写文字…… 分工协助，各尽其能，奉献集体，感受集体的温暖和力量。 幸福家庭 母亲节，我送妈妈礼物，妈妈搂着我笑得很开心。 ① 实践舞台 ② ③ 运用所学知识，把表格内容补充完成。 【答案】①感恩父母，尽孝在当下；父母给予我们生命，哺育我们成长，我们理应孝敬父母；爱要表达出来，以后多多孝敬父母。②示例：暑假里，我参加社区组织的卫生清洁活动，累得满头大汗。③为美丽社区贡献力量；关注社区建设，养成亲社会行为；参加社会实践活动，有利于德智体美劳全面发展，实现自身价值。 【分析】考点考查：孝亲敬长、亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：母亲节，我送妈妈礼物，妈妈搂着我笑得很开心→可链接孝亲敬长的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：实践舞台→可链接参加社区组织的卫生清洁活动+为美丽社区贡献力量，养成亲社会行为；参加社会实践活动，有利于德智体美劳全面发展，实现自身价值。 第三步：整合信息，组织答案。 12．【亲近社会,见证成长】 初中三年，我们见证了别人的成长，也透过别人见证了自己的成长。以下是小明步入初中生活后，记录的两组生活镜头。 镜头一:参加学校组织的《走出校园小课堂,走进社会大课堂》到农业观光园仔细观察植物生长，到科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识…让我视野更开阔,学到了知识。 镜头二:我每个月都会抽空去敬老院做志愿者,为老人读书读报,陪老人聊天。为此,敬老院特意给学校发来了一封感谢信以表彰我。得到大家的尊重与认可,我觉得很有意义。 结合材料运用所学知识，说说参加这些活动有什么意义? 【答案】积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，在帮助他人的过程中，实现了自身价值，培养了亲社会行为，促进了自身成长，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加学校组织的《走出校园小课堂,走进社会大课堂》、每个月都会抽空去敬老院做志愿者→可链接青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$