1.2我们都是社会的一员（同步基础+提升练习）-2025-2026学年八年级道德与法治上册课后分层练习（统编版2024）

教师寄语：相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你定会收获更多！ 班级： 姓名： 整洁： 成绩： 批改日期： 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 基础达标练习 1．“人不能脱离社会而孤立存在。” 这是因为社会为个人提供（   ） A．物质支持和精神滋养 B．一切生活所需 C．唯一的发展平台 D．无限的自由空间 2．我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国的建设者…… 这表明人的身份是（   ） A．由血缘关系确定的 B．在社会关系中确定的 C．由职业决定的 D．与生俱来的 3．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．个人可以脱离社会独立存在 C．社会关系是单一的 D．人的本质是抽象的 4．俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲近关系 5．小雪在家是父母的孩子，在学校是八年级学生，在超市是小顾客，在社会是合格的小公民。这些说明了（   ） A．人的身份是在业缘关系中确定 B．社会关系不同，我们的身份不同 C．每个人身份的角色定位是一样的 D．个人的成长离不开社会提供的各种条件 6．公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 7．习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（   ） ①社会的发展与青少年没有关系 ②社会发展需要每个人积极参与 ③每个人都是社会的一员 ④个人的生存和发展与社会关系不大 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 8．阅读材料,回答问题。 进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下，小强各个方面的能力不断增强：在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品；在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动；在超市，他独自购物结账…… (1)上述材料体现了小强的哪些身份？ (2)这些社会生活有什么特点？ 1．中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（   ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2022年12月4日，神舟十四号载人飞船三人组成功返航着陆。小宇在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（   ） ①清晨：小李在公园锻炼时与邻居张叔叔打招呼。 ②上午：小李和妈妈到老乡在小区门口开的果蔬店买菜。 ③下午：小李和同学一起到敬老院看望老人。 ④傍晚：小李登录线上班级群听班主任指导作业。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．从古代的“同窗”“同门”“同席”“同砚”到今天的同学、学友、书友、学长、校友，这些社会关系的确立都是基于（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．法律关系 5．个人的成长离不开社会，下列说法能体现这一观点的是（   ） A．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．天行健，君子以自强不息 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 6．从如下示意图中可以概括出的结论是（   ） A．复杂的社会关系有利于个人成长 B．个人是社会结构中的基本单元 C．人的身份是在社会关系中确立的 D．人的成长是不断社会化的过程 7．小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．师生关系 8．张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（   ） A．物质支持 B．智力发展 C．身体成长 D．精神滋养 9．下列社会关系分析对应正确的是（   ） ① 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生义气，挥斥方遒 业缘关系 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 10．央视戏曲频道《空中剧院》精心策划了《戏韵家国情》系列节目，在上千场精彩演出中，萃取了中华戏曲中很有现实意义的“家国情怀”这一主题，弘扬了传统戏曲艺术中蕴含的精神价值，展示了当下戏曲文化在新题材、新人物创造中焕发的新风采、新气象，令人印象深刻。这说明我们（   ） A．从社会中获得物质支持 B．已成长为合格的社会成员 C．从自然人转化为社会人 D．从社会中获得精神滋养 11．1月12日下午，长沙市长郡梅溪湖中学高二G1504班的同学们刚放下手中期末考试的笔，就来到长沙市第八医院东院区，参加一场特殊的社会实践活动。 当天，来自湖南省红十字会、长沙市第八医院的急救师们为同学们上了一堂生动的急救知识课，包括心肺复苏技术和外伤急救包扎技术等。 “对于意外伤害和突发疾病的抢救，时间就是生命。懂得掌握‘黄金1小时’乃至‘白金10分钟’的抢救生死线尤为重要。”现场，急救师们深入浅出地讲授，并手把手示教。 通过此次社会实践活动，同学们深感受益匪浅，“学会了基本的急救知识，对自己、对他人、对社会都非常有益”，甚至有同学表示对医学有了浓厚的兴趣，希望明年高考能报考医学专业。 结合材料，谈谈为什么说每个人都是在社会课堂中成长。 12．【参与社会生活】 近日，动画电影《哪吒2》在各大院线上映，讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真神以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中性格迥异的两位主角：哪吒、敖丙分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，Ⅰ人形容性格内敛——敖丙，E人形容性格外向——哪吒，两者最大的区别是Ⅰ人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。 根据材料运用“在社会中成长”相关知识分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后互相成长性格愈加开朗的原因。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教师寄语：相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你定会收获更多！ 班级： 姓名： 整洁： 成绩： 批改日期： 第一课 丰富的社会生活 第二框 我们都是社会的一员 基础达标练习 1．“人不能脱离社会而孤立存在。” 这是因为社会为个人提供（   ） A．物质支持和精神滋养 B．一切生活所需 C．唯一的发展平台 D．无限的自由空间 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：依据教材知识，社会为个人的生存和发展提供了物质支持和精神滋养，如衣食住行、教育、交往等，故A说法正确； B：“一切生活所需”错误，社会无法满足个人的所有需求，故B说法错误； C：“唯一的发展平台”错误，个人发展还可能通过其他途径实现，故C说法错误； D：社会中的自由是相对的，受法律和道德约束，而非“无限”，故D说法错误； 故本题选A。 2．我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国的建设者…… 这表明人的身份是（   ） A．由血缘关系确定的 B．在社会关系中确定的 C．由职业决定的 D．与生俱来的 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：血缘关系只能解释“父母的子女”这一身份，但无法涵盖“老师的学生”“祖国的建设者”等其他社会角色，故A说法错误； B：题干中提到的不同身份（子女、学生、建设者）均对应不同的社会关系（家庭、学校、国家），说明人的身份在社会关系中确定，故B符合题意； C：职业仅能解释“建设者”等部分身份，但“学生”“子女”并非职业，故C说法错误； D：“与生俱来”只能对应血缘相关的身份，而“学生”等身份是后天形成的，故D说法错误； 故本题选B。 3．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．个人可以脱离社会独立存在 C．社会关系是单一的 D．人的本质是抽象的 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调人的本质由社会关系总和构成，说明个人无法脱离社会存在，是社会的一部分，故A符合题意； B：“个人可以脱离社会”与马克思观点直接矛盾，故B说法错误； C：“社会关系是单一的”与“一切社会关系的总和”中的“总和”相悖，故C说法错误； D：题干明确否定人的本质是抽象物，故D说法错误； 故本题选A。 4．俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲近关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，而邻居并非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系以地理位置为基础，邻居因居住地相邻形成，故B符合题意； C：业缘关系因职业或学业产生，如同事、同学，与邻居无关，故C不符合题意； D：“亲近关系”并非社会关系的分类标准，故D说法错误； 故本题选B。 5．小雪在家是父母的孩子，在学校是八年级学生，在超市是小顾客，在社会是合格的小公民。这些说明了（   ） A．人的身份是在业缘关系中确定 B．社会关系不同，我们的身份不同 C．每个人身份的角色定位是一样的 D．个人的成长离不开社会提供的各种条件 【答案】B 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，小雪在不同场合的身份变化体现了社会关系不同导致身份不同，故B说法正确； AC：人的身份是在社会关系中确定的，而业缘关系只是其中一种类型，不能涵盖所有情况；每个人的角色定位因社会关系不同而不同；故AC说法错误； D：虽然个人成长需要社会条件，但题干未涉及成长问题，故D说法不符合题意； 故本题选B。 6．公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：公益广告语强调个人进步推动社会进步，但鲁迅的话强调个人离不开社会，并非都说明“社会存在发展依赖人们共同努力”，故A错误； B：公益广告语体现个人对社会的作用，鲁迅的话体现社会对个人的必要性，两者侧重点不同，故B错误； C：广告语强调个人进步促进社会发展，而非“社会决定个人进步”，故C错误； D：鲁迅的话表明社会为人的生存和发展提供必要条件，故D符合题意； 故本题选D。 7．习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（   ） ①社会的发展与青少年没有关系 ②社会发展需要每个人积极参与 ③每个人都是社会的一员 ④个人的生存和发展与社会关系不大 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：社会的发展需要包括青少年在内的全体人民共同努力，故①说法错误； ②：题干强调“亿万人民的创造伟力”，说明社会发展需要每个人的参与，故②符合题意； ③：“亿万人民”的表述体现每个人都是社会的一员，故③符合题意； ④：个人的生存和发展离不开社会，故④说法错误； 故本题选D。 8．阅读材料,回答问题。 进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下，小强各个方面的能力不断增强：在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品；在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动；在超市，他独自购物结账…… (1)上述材料体现了小强的哪些身份？ (2)这些社会生活有什么特点？ 【答案】(1)体现了小强作为家庭成员、中学生、消费者的身份。 (2)社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会生活的特点 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用个人与社会关系的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品→联系作为家庭成员的身份； 关键词②：在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动→联系作为中学生的身份； 关键词③：在超市，他独自购物结账→联系作为消费者的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查社会生活的特点，可以根据教材知识进行回答。 1．中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（   ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ②④：“将人生价值与国家、时代相融合”启示我们个人发展需要依托社会和国家进步，个人是社会中的人，个人的发展离不开社会，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，要在个人与社会的统一中明确人生目标，故②④符合题意； ①③：材料主要说明个人和社会的关系，并未直接体现“生活空间不断延展”、“各种各样的社会关系”，故①③不符合题意； 故本题选D。 2．2022年12月4日，神舟十四号载人飞船三人组成功返航着陆。小宇在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性、个人与社会的关系。 ③④：“看到成功返航着陆新闻时感到非常自豪并对航天人感到由衷敬佩”说明随着社会生活空间的不断延展，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故③④符合题意； ①②：材料主要体现社会生活的丰富性和延展性，并未体现个人和社会的关系，故①②不符合题意； 故本题选D。 3．下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（   ） ①清晨：小李在公园锻炼时与邻居张叔叔打招呼。 ②上午：小李和妈妈到老乡在小区门口开的果蔬店买菜。 ③下午：小李和同学一起到敬老院看望老人。 ④傍晚：小李登录线上班级群听班主任指导作业。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查地缘关系。 ①②：分析题文，小李在公园锻炼时与邻居张叔叔打招呼，邻居是基于空间位置形成的社会关系，属于地缘关系；小李和妈妈到老乡在小区门口开的果蔬店买菜，老乡属于地缘关系中的同乡关系，小李与老乡的交往体现地缘关系，故①②符合题意； ③：同学属于业缘关系，故③不符合题意； ④：与班主任关系属于业缘关系，故④不符合题意； 故本题选A。 4．从古代的“同窗”“同门”“同席”“同砚”到今天的同学、学友、书友、学长、校友，这些社会关系的确立都是基于（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．法律关系 【答案】B 【详解】本题考查几种主要的社会关系。    B：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，题干中的社会关系的确立都是基于业缘关系，故B符合题意；   A：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，故A不符合题意； C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置基础上的社会关系，故C不符合题意；      D：法律关系是根据法律规范产生、以主体间的权利与义务关系为内容表现的特殊的社会关系，故D不符合题意；   故本题选B。 5．个人的成长离不开社会，下列说法能体现这一观点的是（   ） A．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．天行健，君子以自强不息 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【答案】A 【详解】本题考查个人的生存与发展离不开社会。 A：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”表达了读书人不仅要专注于自身学业（读书声），还要关心家庭事务（家事）、国家大事（国事）以及天下之事（天下事）。这体现了个人的成长和发展离不开对社会的关注和参与，个人不能只局限于自身的小圈子，要关注社会、融入社会，故A说法正确； B：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的是一个人要取得成功、获得成就，需要经历艰难困苦的磨炼，侧重于个人在面对困难和挫折时的坚持和努力，突出的是个人自身的奋斗精神，没有直接体现个人成长与社会的关系。故B说法错误； C：“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，强调的是个人要不断自我激励、奋发向上，追求自身的进步和发展，重点在于个人的自我完善和自强，没有涉及到个人与社会之间的联系。故C说法错误； D：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调的是个人在学习过程中需要勤奋和刻苦，关注的是个人学习的方法和态度，与个人成长离不开社会这一观点无关。故D说法错误； 故本题选A。 6．从如下示意图中可以概括出的结论是（   ） A．复杂的社会关系有利于个人成长 B．个人是社会结构中的基本单元 C．人的身份是在社会关系中确立的 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会。 A：复杂的社会关系对个人成长的作用，在题文中没有体现，故A不符合题意； BC：观点在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：题文中从婴儿期、童年期、青少年期到成年期，我们需要父母的照顾、与同伴交往、拓展交往圈，最后走向职场等，表明人的成长是不断社会化的过程，故D符合题意； 故本题选D。 7．小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．师生关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系。 B：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”的意思是在河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。古语描述的是师生关系，与老师的关系是业缘关系，故B符合题意； A：血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系，如父母与子女等亲属关系，故A不符合题意； C：地缘关系是由于地理位置上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等，故C不符合题意； D：师生关系虽然是诗句所反映的具体关系，但从社会关系分类角度来看，师生关系属于业缘关系这一范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 8．张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（   ） A．物质支持 B．智力发展 C．身体成长 D．精神滋养 【答案】D 【详解】本题考查对在社会中成长的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，张家港市举办长江文化节，能够加深公民对长江文化的理解和认同，从而增强公民的文化认同感，可以丰富公民的精神生活，提升他们的文化素养和审美能力，有利于从中获得精神滋养，故D符合题意； ABC：举办长江文化节与获得身体成长、智力发展、物质支持无直接关系，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9．下列社会关系分析对应正确的是（   ） ① 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生义气，挥斥方遒 业缘关系 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查几种主要的社会的关系。 ①：千里家书只为墙，让他三尺又何妨，这是强调在处理邻里纠纷时应以和为贵，不要过于计较个人的得失。‌体现的是地缘关系，故①说法错误；   ②：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系称为血缘关系。慈母手中线，游子身上衣，意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。母子关系，属于血缘关系，故②符合题意；   ③：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系称为地缘关系。老乡见老乡，两眼泪汪汪，老乡属于地缘关系，故③符合题意；   ④：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系。恰同学少年，风华正茂，同学属于业缘关系，故④符合题意； 故本题选D。 10．央视戏曲频道《空中剧院》精心策划了《戏韵家国情》系列节目，在上千场精彩演出中，萃取了中华戏曲中很有现实意义的“家国情怀”这一主题，弘扬了传统戏曲艺术中蕴含的精神价值，展示了当下戏曲文化在新题材、新人物创造中焕发的新风采、新气象，令人印象深刻。这说明我们（   ） A．从社会中获得物质支持 B．已成长为合格的社会成员 C．从自然人转化为社会人 D．从社会中获得精神滋养 【答案】D 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 D：题文中的系列戏曲节目的播出，有利于弘扬中华优秀传统文化，丰富我们的精神世界，说明了我们可以从社会中获得精神滋养，故D说法正确； AC：这些戏曲节目的播出与“从社会中获得物质支持、从自然人转化为社会人”无关，故AC不符合题意； B：“已成长为合格的社会成员”，夸大了戏曲节目的播出对青少年成长的作用，这些戏曲节目的播出并不能说明青少年已经成长为合格的社会成员，故B说法错误； 故本题选D。 11．1月12日下午，长沙市长郡梅溪湖中学高二G1504班的同学们刚放下手中期末考试的笔，就来到长沙市第八医院东院区，参加一场特殊的社会实践活动。 当天，来自湖南省红十字会、长沙市第八医院的急救师们为同学们上了一堂生动的急救知识课，包括心肺复苏技术和外伤急救包扎技术等。 “对于意外伤害和突发疾病的抢救，时间就是生命。懂得掌握‘黄金1小时’乃至‘白金10分钟’的抢救生死线尤为重要。”现场，急救师们深入浅出地讲授，并手把手示教。 通过此次社会实践活动，同学们深感受益匪浅，“学会了基本的急救知识，对自己、对他人、对社会都非常有益”，甚至有同学表示对医学有了浓厚的兴趣，希望明年高考能报考医学专业。 结合材料，谈谈为什么说每个人都是在社会课堂中成长。 【答案】个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的成长是不断社会化的过程。 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：通过此次社会实践活动，同学们深感受益匪浅→可链接个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在； 关键词②：有同学表示对医学有了浓厚的兴趣，希望明年高考能报考医学专业→可链接人的成长是不断社会化的过程； 第三步：整合信息，组织答案。 12．【参与社会生活】 近日，动画电影《哪吒2》在各大院线上映，讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真神以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中性格迥异的两位主角：哪吒、敖丙分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，Ⅰ人形容性格内敛——敖丙，E人形容性格外向——哪吒，两者最大的区别是Ⅰ人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。 根据材料运用“在社会中成长”相关知识分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后互相成长性格愈加开朗的原因。 【答案】①人的成长是不断社会化的过程，敖丙与哪吒相处并互相成长，通过与他人的交往，逐渐丰富了自己的知识和技能，性格也愈加开朗。②社会为个人成长提供了丰富的条件和机遇，敖丙在与哪吒的互动中，获得了新的体验和感受，促使他不断成长和发展。③个人的生存和发展离不开社会，敖丙从最初的不食人间烟火到性格愈加开朗，是因为他融入了与哪吒的社交关系中，在社会交往中获得了成长的动力和支持。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：敖丙与哪吒相处并互相成长，通过与他人的交往，逐渐丰富了自己的知识和技能，性格也愈加开朗→可链接人的成长是不断社会化的过程； 关键词②：敖丙在与哪吒的互动中，获得了新的体验和感受，促使他不断成长和发展→可链接社会为个人成长提供了丰富的条件和机遇； 关键词③：敖丙从最初的不食人间烟火到性格愈加开朗→可链接个人的生存和发展离不开社会； 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$