精品解析：2025届吉林省吉林市实验中学高三高考模拟预测语文试题

2024-2025学年度吉林市实验中学校模考试试题 考试时间：150分钟 试卷满分：150分 注意： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 翻译古文正如同翻译外文，都是在人与人之间架设理解的桥梁。如果说翻译外文是缩短一国人与他国人的空间距离，让不同国度的人不出国门便可见面晤谈，那么翻译古文则是填平现代人和古代人的时间沟堑，让现代读者通过译文与相隔千百年的古代作者进行对话。当年苏曼殊曾为他的汉译英诗集取了个名字叫《文学因缘》，不禁让人想到一句俗话“千里姻缘一线牵”，翻译充当的角色就仿佛文学因缘的月下老人罢？ 古文今译也并不是现在才有的事情，据说，汉代司马迁写《史记》时，就曾把殷周时代古奥的档案文册改写成明白流畅的汉代语言；上世纪二三十年代也曾有人开始用白话文改写文言文。时光流逝，语言变易，阅读中的语言障碍造成理解的困难，这在中外都一样。《尚书》到了唐代，人们已觉得“佶屈聱牙”；就是十六七世纪的莎翁剧作在三四百年之后的观众看来，也有些古怪拗口。所以，如果不加注释或翻译，大概会有不少读者被语言障碍拒之门外，不能进入古代人的心灵世界，就好像面对粮仓却没有钥匙的人一样，空守着粮食却饿肚皮。 毫无疑问翻译是必要的，可是，翻译并不容易。译文很难达到逼肖原作的水平，虽然翻译者都很想使译文成为原文的镜子，“象忧亦忧，象喜亦喜”，除了左右相反之外纤毫不差，但翻译者打造的这面镜子总不可能没有一点走形，更不消说在拙劣的匠人手里还有成为“哈哈镜”的危险。唐代刘禹锡《送僧方及南谒柳员外》一诗里曾好心地替翻译者抱不平，他说：“勿谓翻译徒，不为文雅雄。”不过翻译毕竟不是自由写作，原文对于译者总是一重束缚又是一把验尺，所以即使是最好的翻译者面对原文，也不敢拍胸口打包票，保证译文完全传达了原文的精神，恢复了原文的旧貌；更不消说面对的是一篇古今传诵的名篇佳作，译者就更不能保证译文如同原文一样有神韵妙味了。这里原因很多，撇开翻译者水平的差异不说，大概首先是古今文化的时代差异。古人生活在业已消逝的历史之中，时间已经带走了他们的精神、情感、习俗。虽然翻译者可以通过阅读去体验这种历史氛围，通过译文来重现这种历史风貌，但毕竟逝者如斯夫，再好的译者也不能重构历史的真实，而只能部分地还原与逼近真实的历史。即使加上说明，加上注释，也难以完全凸现原文中属于那个时代的精神与情趣。其次是古今语言的时代差异。古人用那个时代的语言创造了不可复制的文学范本，而我们却用这个时代的语言去追踪和复述它的用意与内容。仅仅是语言构成的差异就使我们为难，因为精密严整的白话和自由灵动的文言毕竟不大一样；更何况还有一些原文中典章、器物、习俗、礼仪的术语早已消失，翻译者不得不花很多话语去解释。还有文言特有的节奏、韵律、气脉、风味在白话中无法复现，翻译者不得不另辟蹊径去模仿。所以，在原文和译文的“转运”过程中，难免颠簸磕碰得失真或走样。 当然，这并不意味着翻译者在原文面前总是一事无成，好的翻译有可能使原作“投胎转世”到译文中来。尽管同样有些“失真”或“走样”，但臻于化境的译文可以“补偿”这些损失。不过，这需要翻译者对古文有透辟的理解，对白话有娴熟的技巧。 （选自《作壁上观——葛兆光书话》，有删改） 1. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 翻译古文能跨越时间鸿沟，搭建古今沟通桥梁，翻译外文能缩短空间距离，促进国际交流。 B. 司马迁改写殷周档案文册，上世纪有人用白话文改写文言文，均体现古文今译历史悠久。 C. 即便翻译者对原文有深刻理解，译文也难以重现原文风貌，因为存在古今多方面差异。 D. 只要翻译者古文理解透彻且白话运用娴熟，就能让译文补偿原作“失真”带来的损失。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇将翻译古文与翻译外文类比，突出前者跨越时间维度，强调翻译能促进人际理解。 B. 以《尚书》在唐代难读，莎翁剧作在后世拗口为例，论证语言障碍会阻碍阅读理解。 C. 引用刘禹锡诗句，旨在表明翻译者能够创作具有文雅气质的译文，为翻译者鸣不平。 D. 文章先论述翻译的必要性，再剖析难度及原因，最后指出好翻译的可能，层次分明。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 译文很难与原文完全相符，拙劣译者的译文更可能严重偏离，歪曲原文真实意思。 B. 古今文化时代差异使翻译者无法借助译文展现古代历史风貌，添加注释也无法改变。 C. 文言特有的节奏韵律难以在白话中复现，翻译者无法模仿，导致译文必然出现走样。 D. 臻于化境的翻译者，可以使原作“投胎转世”到译文中来，完全再现原作的风貌。 4. 文中提到“好翻译有可能使原作‘投胎转世’到译文中来”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 5. 结合文本第三段，分析作者如何多角度论证“翻译并不容易”。请分条概括并简要说明。 【答案】1. D 2. C 3. A 4. ①这句话表明好的翻译虽难以做到与原文完全一致，存在“失真”或“走样”情况，但能在一定程度上传达原作的核心内容与精神。 ②翻译者需对古文有透辟理解、对白话有娴熟技巧，使译文在跨越古今文化和语言差异后，依然能让现代读者感受到原作的魅力，仿佛原作以新的语言形式在译文中重生。 5. ①文化差异角度：作者指出古今历史背景的断层，时间带走了古人的精神、情感与习俗，译者只能有限地还原历史真实。例如，通过“逝者如斯夫”强调历史不可逆，翻译难以完全复现时代风貌。 ②语言差异角度：作者对比文言与白话的差异（如文言自由灵动、白话精密严整），指出术语消失、节奏韵律无法复现等问题。例如，以《尚书》和莎士比亚为例，说明语言变迁导致理解障碍。 ③翻译局限性角度：通过比喻（如“镜子”“哈哈镜”）和引用刘禹锡诗句，强调翻译受原文束缚，再好的译者也无法保证完全传达原文精神，存在必然的“失真”风险。 【解析】 【导语】这篇选文以“翻译”为核心话题，从跨时空交流的角度切入，深入探讨了古文今译的价值与困境。文章结构严谨，先通过类比外文翻译强调翻译的桥梁作用，再以历史实例佐证翻译的必要性，继而从文化差异、语言变迁等维度剖析翻译的难度，最后辩证指出优秀翻译的可能性。论证手法多样，既有历史考证（司马迁改写殷周文献），又有文学引用（刘禹锡诗句），更运用了生动的比喻（“月下老人”“哈哈镜”），使说理既深刻又形象。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 D.“只要……，就……”错，根据原文最后一段“好的翻译有可能使原作‘投胎转世’到译文中来……但臻于化境的译文可以‘补偿’这些损失，不过，这需要翻译者对古文有透辟的理解，对白话有娴熟的技巧”可知，这里说的是必要条件，而选项中“只要……就……”表达的是充分条件，说法过于绝对。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法，分析论证结构的能力。 C.“旨在表明翻译者能够创作具有文雅气质的译文，为翻译者鸣不平”错，引用刘禹锡诗句“勿谓翻译徒，不为文雅雄”，是为了说明翻译者不是不能创造出文雅的译文，但“翻译并不容易”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。 B.“无法借助译文展现古代历史风貌”错，根据原文第三段“翻译者可以通过阅读去体验这种历史氛围，通过译文来重现这种历史风貌，但毕竟逝者如斯夫，再好的译者也不能重构历史的真实，而只能部分地还原与逼近真实的历史”可知，并非“无法借助译文展现古代历史风貌”而是很难； C.“翻译者无法模仿，导致译文必然出现走样”错，根据原文第三段“文言特有的节奏、韵律、气脉、风味在白话中无法复现，翻译者不得不另辟蹊径去模仿……难免颠簸磕碰得失真或走样”可知，说明翻译者是在想办法模仿，并非“无法模仿”，且“必然出现走样”说法绝对； D.“完全再现原作的风貌”错，根据“好的翻译有可能使原作‘投胎转世’到译文中来。尽管同样有些‘失真’或‘走样’……”可知，无法完全还原作风貌。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 ①根据“在原文和译文的‘转运’过程中，难免颠簸磕碰得失真或走样”可知，翻译受原文束缚且需经“转运”，存在失真或走样，难以完全传达原文精神。 ②根据“……但臻于化境译文可以‘补偿’这些损失。不过，这需要翻译者对古文有透辟的理解，对白话有娴熟的技巧”可知，好的翻译能通过翻译者对古文的透辟理解和对白话的娴熟技巧，补偿失真或走样的损失，让原作以新语言形式在译文中重生，使现代读者感受其魅力。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①原文指出“古人生活在业已消逝的历史之中，时间已经带走了他们的精神、情感、习俗”，并以“逝者如斯夫”强调历史不可逆性。翻译者虽可通过阅读体验历史氛围、重现历史风貌，但“再好的译者……只能部分地还原与逼近真实的历史”。此角度通过历史断层的不可逆性，说明文化差异导致翻译的局限性。 ②原文对比文言与白话的差异：“精密严整的白话和自由灵动的文言毕竟不大一样”，并举例《尚书》“佶屈聱牙”、莎翁剧作在后世“古怪拗口”，说明语言变迁造成理解障碍。此外，“原文中典章、器物、习俗、礼仪的术语早已消失”，文言特有的“节奏、韵律、气脉、风味”在白话中“无法复现”。此角度通过语言构成、术语消失、韵律差异等具体问题，论证语言差异对翻译的挑战。 ③原文以“镜子”比喻翻译的理想状态“纤毫不差”，但指出“翻译者打造的这面镜子总不可能没有一点走形”，拙劣译者甚至可能成为“哈哈镜”。引用刘禹锡“勿谓翻译徒，不为文雅雄”为翻译者抱不平，但强调即使最佳译者也无法“保证译文完全传达原文的精神”。此角度通过比喻和引用，强调翻译受原文束缚的必然性及失真风险。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赤水情缘 蒋述卓 赤水，一个回荡在我耳边无数次并让我梦回魂牵的著名胜地，一个被誉为“地球红飘带上的明珠”的红色圣地。在踏入它的领地之前，我满脑子就是红色的队伍在这里来来回回，红色的旗帜在它的上空飘来飘去。 8月，正是酷热之季，我们带着南方的蒸腾之气，一头扑入赤水。我们好奇的是，这块让红军起死回生的土地究竟有着什么样的魔力？我们就这样在赤水上来来回回了N次，为的是领略赤水的山川胜景与革命情怀。 水还是那片水，河还是那条河，然而，80年之后红军渡过的那条河的两岸景色却是那么迷人，那么令人遐思无限，那么令人心驰神往。 红军三渡赤水的茅台镇是我们踏入赤水河的首站。1935年3月16日至17日，红军在茅台镇分三处搭建浮桥进行第三次横渡赤水。如今在茅台镇对岸建起了红军三渡赤水的纪念公园，山顶上矗立着一座形似渡船又似火炬的雕塑，山下的浮雕墙上则记录了当年红军四渡赤水的场景。从公园到镇主体城区之间建起了一座铁索桥，可供游人来往。站在纪念公园的桥头往茅台镇城区眺望，只见偌大几个山头，从河畔到山顶，层层叠叠，布满了各式各样的楼房，有传统式的两三层高的民房，也有高十余层的现代建筑。这哪里还是往日概念中的镇，分明是一座城！ 到了夜幕降临之际，这山城的景色则让人惊艳不已。在铁索桥头的河畔广场上，当地居民的广场舞跳得欢快而热烈，游客也被吸引着参与其中，过把舞瘾；架设在赤水河里的灯光音乐喷泉在晚上8点准时开始，那水柱时而像一条条飞龙，随着音乐在空中摇来摆去，那便是水上的龙狮会了；时而又如一排排琴键，高低错落，拼接出美妙动人的音诗画面。朦胧灯光下的那座标志性雕塑大酒瓮，远观仿佛如外太空飘来的飞碟，充满着一种神幻感。回过头来再看山城的灯火，迷离中仿佛置身于天上的街市。漫步茅台镇上，整个镇都笼罩在酒香味中。游客依味便能找到那著名的茅台酒厂。 酒厂内设有茅台酒文化博物馆。其中的历史叙说中，就有当年的茅台酒为日夜奔波的红军做出莫大功绩的故事。在那缺医少药的战争中，红军就用这里的高度酒代替酒精，为战士们治疗创伤，包括为他们脚上的水疱进行清洗消毒。酒厂内的制作车间尤其是酿造车间自然是保密而不能参观的，而在包装车间里，我们看到一瓶瓶茅台通过传送带缓缓送出，被工人们打上茅台酒厂专属系法的红绸带，最后被装入纸箱，打包后运出车间。也正在那时，我的脑海突然闪出一个画面，那一排排井然有序的茅台，仿佛就像当年那集结茅台渡口整装待发的红军队伍。当年的茅台为红军战士们消除了疲惫与伤痛的困扰，而正是有了红军的赤水突围，才为茅台人民乃至中国人民打下了晴朗的天空，也才会有今日茅台走向世界的辉煌。 沿赤水河溯流而上，就到了红军一渡赤水的地方——土城了。此处河面宽阔，水流轻缓，1935年元月28日，红军在毛泽东、周恩来的指挥下就选择这里作为渡河的地点。 经过28日一天与川军的激战，红军在29日胜利渡河。为阻击敌军，保障大部队渡河，1000余名红军将士英勇捐躯，长眠此地。如今，在土城内还保留有红军总司令部和总参谋部驻地、毛泽东住所地、红军开仓分盐遗址与“长征街”等。 土城最早建于公元前11年，西汉时已在此地设县，元明时已成为川盐入黔的重要码头和集散地，现在也是中国历史文化名镇。因为有红军一渡赤水，土城变得弥足珍贵。土城之城，高悬在陡峭的崖壁之上，上望屋上青天，下临洪涛滚滚，许多吊脚楼的屋柱竟达十几米之高。为了保护好历史文化遗迹，当地政府并没有因建设美丽乡村而去改动镇的原貌，而土城对岸与周边的农舍为了发展旅游，都已进行了新的改造。 我想，就让这土城的旧貌与如今的农舍作对比吧，留下这个参照物才更会见出历史的沧桑沉重以及今日乡村的发展。 赤水河边最抢眼的自然就是这些新农舍了。在全景赤水、全域旅游的观念驱动下，乡民自动加入了迎接旅游的行列，尤其是地处公路两旁的农舍，粉壁青瓦，有的中间还勾勒出红色的腰线或窗户的线条，在绿树环抱中显得婀娜多姿，活脱脱一个个小家碧玉，笑盈盈招呼着八方游客。四周的山峰峻峭奇伟，直插云天，几乎都需要仰头才能看到山顶。偶尔出现一小块平坦之地，也是一块块农田相接，其边缘处则是茂竹深林。时有白鹭惊起，横空而过，点缀在蓝天白云青山的背景中，如一幅绝好的中国画，又可令人联想到欧洲瑞士的风光，只是缺少雪山而已。 水还是那片水，河还是那条河，80年之后“装点此关山，今朝更好看”。赤水河流域的人民将旅游当作支柱产业，将绿色森林、流泉飞瀑、饱满的负离子、丰富的山区特产都奉献给全国的游客，这又是他们继承红军的精神在新长征路上再创新功绩的表征吧。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “我们带着南方的蒸腾之气，一头扑入赤水”，“扑”字从表面看，有进入赤水消溽暑的意味，深层则蕴含着到赤水缅怀红军的急切心情。 B. 作者将架设在赤水河里的灯光音乐喷泉比作飞龙和琴键，既突出了喷泉的动态美，也表现了喷泉的形态美，给读者以身临其境之感。 C. “粉壁青瓦”“红色腰线”，赤水河边新农舍色彩鲜明；“白鹭惊起，横空而过”，特写镜头式描写的景色增添了赤水河一带的诗情画意。 D. “水还是那片水，河还是那条河”两次出现，遥相呼应，它们各自领起的内容都是80年后赤水河两岸景色的变化和旅游产业的兴盛。 7. 关于文中茅台酒厂这个段落，下列说法正确的一项是（ ） A. 由于当年茅台酒为红军做出莫大的功绩，因此，茅台酒厂内设了茅台酒文化博物馆。 B. 写当年红军用茅台酒代替酒精治疗创伤，突出了茅台酒在清洗消毒方面的功效之大。 C. 作者看到一排排茅台而联想到当年集结茅台渡口的红军队伍，这是情感的自然生发。 D. 这个段落使用移步换景的方法，重点介绍游客进入厂区并参观制作、包装车间的情况。 8. 文章开头说赤水是“胜地”，又说它是“圣地”，这有什么区别？ 9. 将历史与现实交织在一起是本文组材的一大特点。请结合文本内容简要说明。 【答案】6. D 7. C 8. ①胜地：是从自然景观的角度说赤水有着山川胜景； ②圣地：是从历史意义的角度说赤水有着革命情怀。 9. ①将红军一渡赤水、三渡赤水的战斗历史与当下政府建立纪念公园、长征街等予以纪念以及保护土城旧貌的现实交织在一起； ②将红军艰苦长征的历史与当下人们跳舞、游玩的美好生活现实交织在一起； ③将当年红军得到茅台酒帮助的历史与当下茅台酒企业发展的现实交织在一起。 【解析】 【导语】这篇散文通过“红飘带上的明珠”这一意象，将红军四渡赤水的革命史诗与今日旅游胜景交织呈现：茅台镇的现代化蜕变与红色雕塑形成时空对话，土城古貌与新农舍构成发展对照。移步换景的笔法中，灯光喷泉、酒香街市等细节描写富有感染力，最终升华出“装点此关山”的传承主题。文章兼具历史厚重感与时代气息，展现了红色文化的当代生命力。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“它们各自领起的内容都是80年后赤水河两岸景色的变化和旅游产业的兴盛”错，第一次出现时，领起的是对赤水河两岸迷人景色的描写，第二次出现时，领起的是对赤水河流域人民发展旅游产业的描述。虽然两者都涉及80年后的变化，但第一次更侧重于自然景色的迷人，第二次更侧重于旅游产业的兴盛。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 A.“因此，茅台酒厂内设了茅台酒文化博物馆”错，茅台酒为红军做出的贡献只是茅台酒文化博物馆中的一部分内容，因果关系不成立。 B.“突出了茅台酒在清洗消毒方面的功效之大”错，当年红军缺医少药，用茅台酒代替酒精是无奈之举，并非茅台酒清洗消毒的功效大。 D.“参观制作、包装车间”错，从文中“制作车间尤其是酿造车间自然是保密而不能参观的”可知，游客并未参观制作车间。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①文中多次强调赤水的自然与人文景观之美。如第三段写赤水河两岸“景色迷人，令人遐思无限，令人心驰神往”；第五段描绘茅台镇夜景时，提到“灯光音乐喷泉”“标志性雕塑大酒瓮”，山城的灯火如“天上的街市”；第十一段描述公路旁农舍粉壁青瓦，婀娜多姿，如小家碧玉，以及四周山峰峻峭奇伟，如中国画或瑞士风光。这些内容均围绕赤水作为自然景观“胜地”的特质展开。 ②文中始终贯穿红军四渡赤水的革命历史。如第四段写茅台镇红军三渡赤水纪念公园及浮雕墙；第六段提及茅台酒为红军疗伤的功绩；第七段至第九段详细描述土城作为“红军一渡赤水”地点的历史遗址（总司令部驻地、毛泽东住所、“长征街”等）；末段更点明赤水人民“继承红军精神在新长征路上再创新功绩”。这些内容共同构建了赤水作为红色革命“圣地”的内涵。 【9题详解】 本题考查学生分析作品的表现手法的能力。 ①文中写红军三渡赤水的茅台镇，描述当时“分三处搭建浮桥进行第三次横渡赤水”，写红军当年在茅台镇治疗创伤，写红军在29日胜利渡河，是历史场景；而茅台镇对岸“建起了红军三渡赤水的纪念公园”，山顶有形似渡船又似火炬的雕塑，山下有记录当年红军四渡赤水场景的浮雕墙，并新建了“铁索桥”供游人往来，是现实场景。这些内容将红军渡河的革命历史与当下建立的纪念设施、保留的历史遗址紧密交织，形成历史记忆与现实纪念的呼应。 ②文中提到“这块让红军起死回生的土地”“用这里的高度酒代替酒精”“1000余名红军将士英勇捐躯”，暗示红军当年在此的艰难处境；而第五段描写当下茅台镇夜景时，写“当地居民的广场舞跳得欢快而热烈”，有“灯光音乐喷泉”，山城灯火如天上街市。从红军“缺医少药、日夜奔波”的艰苦到如今居民游客跳舞、游玩、赏景的惬意生活的对比，将历史的艰辛与现实的幸福交织，凸显时代变迁。 ③第六段写当年红军用茅台酒“代替酒精治疗创伤”；而现实层面，茅台镇“整个镇笼罩在酒香味中”，设有茅台酒文化博物馆，游客依味便能找到著名的茅台酒厂。历史中茅台酒对红军的实用帮助，与当下茅台酒作为地方支柱产业、文化符号的发展现状交织，体现历史资源对现实经济的延续影响。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： （晋文公）七年，晋文公、秦穆公共围郑，以其无礼于文公亡过时，及城濮时郑助楚也。围郑，欲得叔瞻。叔瞻闻之，自杀。郑持叔瞻告晋。晋曰：“必得郑君而甘心焉。”郑恐，乃间令使（【索隐】使谓烛之武也。）谓秦穆公曰：“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利。君何不解郑，得为东道交？”秦伯说，罢兵。晋亦罢兵。 九年冬，晋文公卒，子襄公驩立。是岁郑伯亦卒。郑人或卖其国于秦，（【正义】《左传》云秦、晋伐郑，烛之武说秦，师罢。令杞子、逢孙、杨孙三大夫戍郑。杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”）秦穆公发兵往袭郑。十二月，秦兵过我郊。襄公元年春秦师过周无礼王孙满讥之。兵至滑，郑贾人弦高将市于周，遇之，以十二牛劳秦师。秦师惊而还，灭滑而去。 晋先轸曰：“秦伯不用蹇叔，反其众心，此可击。”栾枝曰：“未报先君施于秦，击之，不可。”先轸曰：“秦侮吾弧，伐吾同姓，何德之报？”遂击之。襄公墨衰绖。四月，败秦师于殽，虏秦三将孟明视、西乞秫、白乙丙以归，遂墨以葬文公，文公夫人秦女，谓襄公曰：“秦欲得其三将戮之。”公许，遣之。先轸闻之，谓襄公曰：“患生矣。”轸乃追素将。秦将渡河，已在船中，顿首谢，卒不反。 （节选自《史记·晋世家》） 材料二： 烛之武为国起见，说秦之词，句句悚动，有回天之力。其中无限层折，犹短兵接战，转斗无前，不虑秦伯不落其彀中也。计较厉害处，实开战国游说门户。 （节选自林云铭《古文析义》） 材料三： 郑近于晋，而远其秦。秦得郑而晋收之，势必至者。越国鄙远，亡郑陪邻。阙秦利晋，俱为至理。古今破同事之国，多用此说。篇中前段写亡郑乃以陪晋，后段写亡郑即以亡秦，中间引晋背秦一证，思之毛骨俱竦。宜乎秦伯之不但去郑，而且戍郑也。 （节选自吴楚材等《古文观止》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 襄公元年A春B秦师C过D周E无礼F王孙满G讥H之。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 间，暗中，与《庖丁解牛》“彼节者有间”中的“间”意思不相同。 B. 说，与《诗经·氓》“士之耽兮，犹可说也”中的“说”均为通假字。 C. 国，都城，与《岳阳楼记》“去国怀乡”中的“国”意思不相同。 D. 远，形容词作名词，与《鸿门宴》“此其志不在小”中的“小”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 晋文公七年，秦、晋联合攻打郑国，起因是郑国在晋文公流亡时对其无礼，且在城濮之战中帮助楚国，后一原因与“贰于楚”的记载相悖。 B. 在郑国满足秦、晋想得到叔瞻的要求后，秦、晋仍变本加厉，一定要得到郑君；郑君害怕，派烛之武离间秦、晋，最终使秦撤走了军队。 C. 晋文公九年，在驻守郑国都城的杞子等人谋划下，秦穆公出兵攻打郑国，郑国商人弦高遇到秦军，用十二头牛犒劳秦军，秦军惊慌回师。 D. 在秦军回师的途中，晋国先轸抓住机会且师出有名，击败秦军，俘获秦将；后因晋文公夫人的话，襄公答应将三名秦将放回。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）文公夫人秦女，谓襄公曰：“秦欲得其三将戮之。” （2）宜乎秦伯之不但去郑，而且戍郑也。 14. 《古文析义》和《古文观止》对“烛之武退秦师”的评价各有怎样的着眼点？ 【答案】10. BEF 11. C 12. A 13. （1）晋文公夫人是秦穆公的女儿，对晋襄公说：“秦国想得到三位将领杀了他们。” （2）秦穆公不但离开郑国，而且派将领驻守郑国，做得合适啊。 14. ①《古文析义》：着眼于烛之武的动机（为国）、效果。（回天之力，秦伯落其彀中）、影响（开战国游说门户）。 ②《古文观止》：着眼于烛之武晓秦以理，烛之武的说辞是真理，是必然的形势。 【解析】 【导语】这三则材料围绕“烛之武退秦师”事件展开多维度呈现：材料一以《史记》笔法实录历史进程，展现晋、秦、郑三国博弈的权谋与变局；材料二《古文析义》聚焦说辞艺术，突出烛之武“短兵接战”般的辩术对秦伯的心理征服；材料三《古文观止》则从地缘政治切入，剖析“越国鄙远”的战略逻辑。三者形成“史实-修辞-战略”的互补结构，既完整还原事件全貌，又通过评点揭示这一经典外交案例在纵横术与地缘学上的开创性意义。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句能力。 句意：晋襄公元年春天，秦军经过周，没有礼节，王孙满讥刺他们。 “襄公元年春”，时间状语，在句首单独成句，B处断开； “秦师过周”，主谓宾结构，句意完整，E处断开； “王孙满”为下句主语，前面F处断开。 故选BEF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。暗中/空隙。句意：就暗中派使者对秦穆公说。/那牛骨结间有空隙。 B.正确。同“悦”，高兴/同“脱”，摆脱，脱身。句意：秦伯很高兴。/男子沉溺在爱情里，还可以脱身。 C.错误。都是“都城”的意思。句意：可以占领他们的国都。/离开国都，思念家乡。 D.正确。都是形容词作名词，远地/小的方面。句意：越过别国把远地当作边邑。/这说明他的志向不在小处。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“后一原因与‘贰于楚’的记载相悖”错误，“贰于楚”指郑国对晋国有二心而倾向楚国，与“郑助楚”本质一致，二者并不矛盾。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“文公夫人秦女”，判断句；“秦女”，秦穆公的女儿；“戮”，杀。 （2）“宜”， 合适；“去”，离开；“戍”，驻守；“宜乎……也”，主谓倒装句。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容及观点的能力。 ①结合“烛之武为国起见”“不虑秦伯不落其彀中也”“计较厉害处，实开战国游说门户”可知，《古文析义》：着眼于烛之武为国的动机、回天之力，秦伯落其毂中的效果、开战国游说门户的影响。 ②结合“郑近于晋，而远其秦。秦得郑而晋收之，势必至者。越国鄙远，亡郑陪邻。阙秦利晋，俱为至理”可知，《古文观止》：着眼于烛之武晓秦以理，烛之武的说辞是真理，是必然的形势。 参考译文： 材料一： 晋文公七年，晋文公、秦穆公共同包围郑国，因为在文公逃亡路过郑国时，郑国对晋文公不礼貌，等到城濮之战时郑国又援助了楚国。晋、秦国围攻郑国，想抓获叔瞻。叔瞻听到这个消息，自杀了。郑国人带着叔瞻的尸体报告给晋国。晋君却说：“一定得到郑君才甘心。”郑国害怕了，就暗中派使者（【索隐】使者指烛之武。）对秦穆公说：“灭掉了郑国，就会使晋国国力增强，对晋国来说有所收获，秦国却得不到什么好处。您为什么不放弃郑国，与郑结为友好？”秦伯很高兴，撤走了军队，晋国也随后撤了军。 晋文公九年冬天，晋文公去世，儿子襄公姬驩继位。这年，郑伯也去世了。郑国有人向秦国出卖郑国，(【正义]《左传》说，秦国和晋国攻打郑国，烛之武劝说秦穆公，秦穆公撤走军队。派杞子、逢孙、杨孙三位大夫驻守郑国都城，杞子从郑国派人告诉秦穆公说：“郑国人让我掌管郑国都城北门的钥匙，如果秦军偷偷来攻打，郑国都城就可以得到了。”)秦穆公派兵前往袭击郑国。十二月，秦军经过晋国的郊野。晋襄公元年春天，秦军经过周，没有礼节，王孙满讥刺他们。秦军到了滑，郑国的商人弦高将要去周做生意，正好碰上秦军，用十二头牛犒劳秦军。秦军惊慌而退，灭掉滑就离开了。 晋国的先轸说：“秦伯不听蹇叔的劝说，违背秦国民众的心意，可以攻打他。”栾枝说：“还没有报答秦国施与先君的恩惠就攻打它，这是不行的。”先轸说：“秦国欺侮我们刚刚失去父亲的国君，讨伐与我们同姓的国家，有什么恩惠需要报答？”于是就攻打了秦国。襄公染黑丧服。（晋军）在殽山打败了秦军，俘虏了秦国的三员大将孟明视、西乞秫、白乙丙后回到晋国。于是晋襄公（穿着）黑色的丧服埋葬了晋文公。晋文公夫人是秦穆公的女儿，对晋襄公说：“秦国想得到三位将领杀了他们。”晋襄公同意了，送回了三员大将。先轸听说这件事后，对晋襄公说：“祸患要产生了。”先轸就去追赶秦国的三员大将。秦国的三员大将将要渡黄河，已经到了船上，便磕头感谢（先轸），最终一去不返。 材料二： 烛之武为国着想，说服秦伯的言辞，句句震动人心，有挽回严重局势的力量，其中的无限曲折，就像短兵器交战，不怕秦伯不落入他的圈套之中。这种利害关系的分析，实际上开创了战国时期游说的先河。 材料三： 郑国靠近晋国而远离秦国。秦国得到郑国后晋国就会把晋国收入囊中，这是必然的。越过别国把远地当作边邑，灭亡郑国只会壮大邻国晋国。削弱秦国有利晋国，都是至理名言。古今破坏同盟国关系，多用这种说辞。文中前段写灭亡郑国会壮大晋国，后段写灭亡郑国等于灭亡秦国，中间引用晋国背叛秦国的例子作为佐证，读来令人毛骨悚然。秦穆公不但离开郑国，而且派将领驻守郑国，做得合适啊。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 翠鸟诗① 蔡邕 庭陬②有若榴，绿叶含丹荣。 翠鸟时来集，振翼修形容。 回顾生碧色，动摇扬缥青③。 幸脱虞人④机，得亲君子庭。 驯心托君素，雌雄保百龄。 【注】①东汉未年，作者屡次遭受暗害，不得已亡命江海、寄身吴会。此诗应是蔡邕到吴会后所写。②庭陬（zōu）：庭院角落。③缥青：淡青色。④虞人：古代掌管田猎的官，这里指代猎人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 庭院角落里的石榴树，绿叶间掩露着红花，翠鸟常飞来此，在树上修饰自己的形体。 B. 翠鸟于石榴树上回望，满树石榴叶似生碧色；翠鸟跳动，其青白色羽翼在枝叶间闪耀。 C. 翠鸟逃脱了猎人的捕杀，雌雄相偕到老，表达了诗人想像翠鸟一样保持百年的寿命。 D. 诗人讲究诗境的映衬和色彩的描绘，达到了诗中有画、动静生姿的绝妙境界。 16. 明代钟惺评论此诗“是寄托不是题吟”，作者在诗中有何寄托？请结合作品简要分析。 【答案】15. C 16. ①通过对翠鸟形象的细致描写和其与石榴树之间相处和谐的场景，寄托了诗人对宁静，平和生活的向往。 ②以翠鸟逃脱猎人捕杀，寄托了诗人劫后余生的庆幸之情。 ③以翠鸟飞到君子庭院得到呵护，寄托作者对得到真心实意的君子呵护而远离灾祸的期待。 【解析】 【导语】蔡邕的《翠鸟诗》通过生动的描绘和细腻的色彩对比，展现了庭院中翠鸟的优雅形态。诗中以翠鸟的自由象征诗人对脱离纷扰、寄情山水的向往，隐喻对自由和长寿的追求。作品不仅有画面感，还流露出诗人的心境寄托和对仕途困境的淡然态度。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧和诗歌内容的能力。 C.“表达了诗人想像翠鸟一样保持百年的寿命”错误。诗歌最后一句“雌雄保百龄”的意思是“翠鸟就可以雌雄平安，共度一生”，并非表达诗人想活百岁。诗人借此是期望自己能躲避灾祸、平安到老。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析理解古诗内容，评价作者的情感、观点态度的能力。 ①在“绿叶含丹荣”的石榴树间，翠鸟“回顾生碧色，动摇扬缥青”，他们飞过来聚集在这里，回头顾盼时眼中闪烁出碧色的光彩，身体晃动时扬起了淡青色的羽毛。鸟儿生活的环境是美好的，鸟儿的生活是宁静、平和的，诗人通过细致地描写，寄托了自己对宁静，平和生活的向往。 ②“幸脱虞人机，得亲君子庭”，翠鸟有幸逃脱了猎人设下的机关罗网，得以亲近这君子居住的庭院。诗人以翠鸟逃脱猎人捕杀，暗示自己在历经迫害之后，幸运地逃脱了危险的处境，寄托了诗人劫后余生的庆幸之情。 ③“驯心托君素，雌雄保百龄”，翠鸟把温顺的心托付给品德高尚的君子，愿雌雄翠鸟都能安享百年的寿命。翠鸟飞到君子庭院得到呵护，这其实是诗人自身情感的寄托，他希望自己能在君子的庇护下，平平安安地生活，能够得到真心实意的君子呵护而远离灾祸。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）龚自珍用“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”来表达对统治者打破固有格局、广泛选用人才的渴望，刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中“_______，________”两句也表达了相似的意思。 （2）写作课上，杨老师以陶渊明《归去来兮辞并序》中“________，_______”两句为例，指导学生在描绘春天自然万物生机勃勃的景象时，应抓住典型事物来写。 （3）古人常从鬓发的细微变化生出对生命深沉的感喟，这样的诗句比比皆是，如“________，______”两句。 【答案】 ①. 未必人间无好汉 ②. 谁与宽些尺度 ③. 木欣欣以向荣 ④. 泉涓涓而始流 ⑤. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑥. 潦倒新停浊酒杯/君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪/宿昔朱颜成暮齿 须臾白发变垂髯 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：欣、涓、繁、鬓、潦、臾、髯。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面文字，完成下面小题。 （1）你能看懂这幅“图画”表达的意思吗？ （2）这是纳西族《古事记》中的“图画”，表示拿蛋，本是“解开”的表意字，在纳西语里，当“解开”讲和当“白”讲的那两个词同音，所以这里假借它来表示“白”。“”是“黑”的表意字。是风。是蛋。是湖。表示蛋破发光。最右边是“山崖”。这幅“图画”的意思是：“把这蛋抛在湖里头，左边吹白风，右边吹黑风，风吹沸着湖水，湖水荡恙着蛋，蛋幢在山崖上，便生出一个光华灿烂的东西来。”这种图画被称为“文字画”。 （3）在用实物、图画无法满足交际需求时，文字便 A ，并在人类长期的生产实践中逐渐发展。最早的文字主要是对记事图画加以简化、整理、充实产生的。①古代两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字和中国的汉字，②其共同特点是图画有千丝万缕的联系，③也就是说，④字形很可能就是描画某个东西。⑤楔形文字、圣书字现在已不再使用，⑥除了汉字历经几千年传承至今。 （4）古人把汉字的造字方法归纳为六种，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，这就是所谓的“六书”。现在一般认为“转注、假借”不是汉字的造字方法，而是用字方法。 （5）目前已知最早的比较成熟的汉字是“甲骨文”。这是殷商时代刻在龟甲、兽骨上主要用于占卜的一种文字。甲骨文中字形看上去像图画的字 B ，比如，大象的“象”字，描画的就是一个长鼻子大象的样子；高山的“山”字，描画的就是三座山峰并排的形状；月亮的“月”字，描画的就是半个月亮的样子。 （6）在漫长的历史中，汉字的字形在不断变化，为了便于书写，很多象形字都渐渐变得不象形了。比如“虎”字的演变： （7）现在的楷书“虎”字，已经看不出跟老虎的形体有什么关联了。 （8）汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书几个主要的字体阶段，尽管也存在一些字形繁化的现象，（甲）。甲骨文、金文和小篆称为古文字。由古文字变为隶书，再（乙），书写起来更加方便，是汉字形体上最重要的两次简化。印刷术出现之后，汉字的字体就基本稳定下来，但是汉字字形简化的趋势始终没有停止。 18. 文中第（2）段有三处错别字，请找出来并加以改正。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中第（3）段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 有人说，射箭的“射”和身子矮的“矮”，两个字应该反过来用。“射”是“寸身”，即“矮”义；“矮”，是委放箭矢，即“射箭”义。请结合“矮”字的示例分析，对“射”字的上述说法从造字方法和字形演变的角度加以反驳。 矮 \ \ 《说文解字》：“矮，短人也。”《说文解字》：“短，有所长短，以矢为正。” 甲骨文 金文 篆文 隶书 楷书 示例：“矮”是形声字，“委”表音，“矢”表义。“矢”就像弓箭的箭，人们常常用箭矢作为衡量长度的工具。而箭矢的长度是有限的，所以通常也只能用来衡量长度有限的物品。由此可知矮为“短小”之义。 射 《说文解字》：“䠶，弓弩发于身而中于远也。从矢从身。”（注：䠶同射）《说文解字》“射，篆文从寸。寸，法度也。亦手也。”［注：说从寸之意，射必依法度，故从寸；寸同又（手），射必用手，故从寸。］ 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 【答案】18. “沸”改为“拂”，“恙”改为“漾”，“幢”改为“撞”。 19. A应运而生 B比比皆是/数不胜数 20. ②句，介词残缺，应在“共同特点是”后加“跟/和/与”字。 ⑥句，关联词语误用，“除了”应改为“只有”/“而”。 21. 甲：但主要的趋势仍然是由繁趋简 乙：由隶书变为楷书 22. “射”字是会意字。甲骨文的射字像箭在弦上，正要发射的样子，金文加上了一只“手”，小篆的“弓”变为“身”，“手”变为“寸”，形成“身+寸”结构，但本义仍为射箭。楷书“寸身”实为讹变后的字形，与“身高短小”毫无关联。“寸身=矮”是对讹变字形的曲解，违背字源逻辑。（认为“射”字表“矮”义是一种只看楷体字形而不顾字形演变的误读。） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “吹沸”的“沸” 改为 “拂”。吹拂：形容风的词语，风吹的样子。 “荡恙”的“恙” 改为 “漾”。荡漾：形容起伏动荡。 “幢在山崖上”的“幢” 改为 “撞”。撞：本意为撞击。 【19题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 前文提到“在用实物、图画无法满足交际需求时”，在这种特定条件下，文字产生了。“应运而生”的意思是适应时机而产生，正好能准确描述文字在这种需求背景下出现的情况，所以A处填“应运而生”。 前文说“古代两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字和中国的汉字”，后文强调它们 “跟图画有千丝万缕的联系”。“数不胜数”形容数量极多，很难计算；“比比皆是”表示到处都是，形容极其常见。这两个成语都能体现出具有这种与图画联系特征的文字数量多、很普遍的意思，所以B处可填“数不胜数”或“比比皆是”。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，缺少必要介词，句子成分残缺。在“共同点是”后加上“跟/和/与”。加上介词后，句子能清晰表达出古代两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字和中国的汉字在与图画的联系方面存在共同特征，使语句在语法和表意上都更完整准确。 ⑥句，不合逻辑，关联词使用错误。这里是说只有汉字传承至今，将“除了”改为“只有”（或“而”）。“只有”突出了汉字在传承方面的独特性，强调在这些文字中仅有汉字传承至今；“而”作为转折连词，也能很好地体现出汉字与其他两种文字在传承情况上的不同。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：文本提到汉字有字形繁简变化现象，虽然存在变化，但从整体发展看，主要趋势是从繁琐复杂走向简洁，所以填“但主要的趋势仍然是由繁趋简”。 乙处：前文提及汉字从古代文字到隶书的演变，再结合常识可知，隶书之后向楷书演变，书写更方便，所以填“由隶书变为楷书”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之仿写的能力。 题干说，“射”是“寸身”，即“矮”义，要求根据示例，从造字方法和字形演变的角度加以反驳即可。 造字方法分析：首先指出“射”字是会意字，点明其造字类型，为后续从字形演变角度分析本义奠定基础。说明甲骨文的“射”像箭在弦上待发之态，金文在此基础上加“手”，通过对早期字形的呈现，清晰展现“射”字从初始就围绕“射箭”动作表意，直观体现其会意特征，有力支撑 “射”本义为射箭这一观点。 小篆中“弓”变为“身”，“手”变为“寸”，但强调即便字形结构变成“身 + 寸”，本义依旧是射箭。表明虽字形有变化，但表意核心未变，突出不能仅依据楷体“寸身”结构误解其义。 字形演变分析：点明楷书“寸身”是讹变后的结果，并非“射”字最初表意，说明不能以讹变后的字形去牵强附会其他含义。明确“寸身 = 矮”是对讹变字形的曲解，违背了字源逻辑，即没有遵循汉字从产生到演变过程中表意的内在规律，是只看楷体字形不顾演变历程的错误解读方式。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 边界感才是最高级的尊重。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守界显修养 互重见文明 人与人之间的相处，既需要温暖的交集，也需要清醒的边界。真正的尊重不在于无条件的亲近，而在于对他人独立性的承认与维护。边界感不是疏离，而是最高级的共情——它意味着不把自己的意志强加于人，不把越界当作亲密，不把冒犯当作关心。在个人交往、职场协作乃至国际关系中，缺乏边界感的关系终将失衡，而清晰的界限才能让尊重真正落地。 当代社会，许多人际矛盾恰恰源于模糊的边界。父母以“为你好”之名翻看子女手机，朋友未经同意便插手他人感情问题，同事不断追问薪资隐私并肆意评价——这些行为看似关切，实则是对他人隐私的侵犯。2023年某社交平台的热门话题“亲戚催婚催到拉黑”引发广泛共鸣，一位网友写道：“他们不是真的关心我幸福与否，只是想用我的婚姻状况验证他们的生活观念。”心理学中的“刺猬效应”早已揭示：适当的距离才能让关系长久。真正的尊重，是即使亲密如家人、挚友，也懂得在对方说“不”时及时止步。 职场中的边界感，直接决定协作效率与创新可能。近年来，“00后整顿职场”现象引发热议，年轻一代拒绝加班文化、反对无效会议、抵制上级的情绪宣泄，本质上是在重建职业边界。2024年某互联网大厂的调研显示，明确划定工作与生活界限的团队，员工创造力评分反而高出传统“狼性团队”30%。同样，优秀的管理者往往懂得“授权不干预”的智慧。字节跳动创始人张一鸣曾强调：“领导者最该克制的，就是插手细节的冲动。”边界感不是冷漠，而是对专业性的尊重——让合适的人在合适的领域自主决策，才能释放最大价值。 国际交往中，尊重他国文化与发展道路，是文明对话的基础。近年来，某些国家以“人权”为借口干涉他国内政，以“规则”为名推行单边制裁，这种无视主权边界的行径，只会加剧对立。相比之下，中国提出的“人类命运共同体”理念强调平等协商、多元共存。2023年“一带一路”高峰论坛上，埃塞俄比亚代表感慨：“中国从不告诉我们该怎么做，而是问我们真正需要什么。”这种尊重差异的相处之道，正是全球治理中最稀缺的智慧。文明的进步，从来不是用一种模式覆盖所有土地，而是让不同花朵在同一片天空下自由生长。 从个人到国家，边界感的本质都是对“他者”的深刻承认。它不是高墙，而是桥梁的护栏；不是冷漠，而是更高级的温暖。在这个信息过载、观点纷争的时代，我们比任何时候都更需要学会“守界”——亲密而有间，热情而有度，坚持自我而不否定他人。这样我们才真正抵达了尊重的最高境界：因为理解边界，所以更加靠近。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料非常简单，仅有一句话，表达了一种观点：边界感才是最高级的尊重。 材料的关键词是：边界感、尊重。首先，我们要明确“边界感”与“尊重”之间的关系。边界感，简而言之，是个体对自我与他人之间心理、物理及情感距离的清晰认知与尊重。边界感要求我们在人际交往中，能够清晰地识别并尊重他人的个人空间和隐私，不越界、不干扰他人的生活与工作。它包括对个人隐私的保护、对个人选择的尊重以及对他人感受的体谅。而尊重，则是基于这种边界感，给予他人应有的空间与自由，不侵犯、不贬低。边界感不是冷漠或疏远，而是一种成熟的人际交往智慧，它使人们在相互尊重的基础上建立健康、和谐的关系。其次，要明白边界感的重要性。每个人都有一个属于自己的小世界，那是一个充满个人色彩、私密而又神圣的空间。我们在这个空间里存放着最真实的自我，包括那些不愿示人的脆弱、尚未实现的梦想，以及那些只属于我们自己的小秘密。它像一道隐形的心理防线，让我们在与人交往时能够保持一定的距离和独立性。最后，要明白适度的边界感是一种最高级的尊重。人际交往时，保持适度的边界感，会给人毫无戒备的舒适感，让人乐享其中；没有边界感的相处，会让人心生厌倦，想要逃离。一个能够保持清晰而适度边界感的人，往往能够赢得他人的尊重和信任。因为他们懂得尊重他人的差异和选择，不会强加自己的意愿于他人之上。无边界感可能会侵犯到他人的个人空间和隐私，导致他人感到不舒服或被冒犯。此外，无边界感还可能会影响到人际关系，让人觉得你不懂得尊重他人的边界，从而难以建立深层次的信任和亲密关系。人与人最舒服的关系是行有所止，言有所界，凡事有度。所以说边界感是最高级的尊重。 从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，可以选择身边的人与事或者自身的亲身经历，运用欲扬先抑、对比衬托等多种手法，来凸显在人际交往中边界感所体现出来的个人修养和对他人最起码的尊重。若写议论文，可以运用层进式结构，在亮明观点之后首先阐述什么是边界感，然后运用例证法分析边界感的重要性，最后阐述怎样保持边界感来表达对别人最起码的尊重，结尾重申观点，呼应开头。 立意： 1.看清边界，学会尊重。 2.亲密有界，方能和谐。 3.拎得清不同，才守得住边界。 4.边界感是一个人最好的修养。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度吉林市实验中学校模考试试题 考试时间：150分钟 试卷满分：150分 注意： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 翻译古文正如同翻译外文，都是在人与人之间架设理解的桥梁。如果说翻译外文是缩短一国人与他国人的空间距离，让不同国度的人不出国门便可见面晤谈，那么翻译古文则是填平现代人和古代人的时间沟堑，让现代读者通过译文与相隔千百年的古代作者进行对话。当年苏曼殊曾为他的汉译英诗集取了个名字叫《文学因缘》，不禁让人想到一句俗话“千里姻缘一线牵”，翻译充当的角色就仿佛文学因缘的月下老人罢？ 古文今译也并不是现在才有的事情，据说，汉代司马迁写《史记》时，就曾把殷周时代古奥的档案文册改写成明白流畅的汉代语言；上世纪二三十年代也曾有人开始用白话文改写文言文。时光流逝，语言变易，阅读中的语言障碍造成理解的困难，这在中外都一样。《尚书》到了唐代，人们已觉得“佶屈聱牙”；就是十六七世纪的莎翁剧作在三四百年之后的观众看来，也有些古怪拗口。所以，如果不加注释或翻译，大概会有不少读者被语言障碍拒之门外，不能进入古代人的心灵世界，就好像面对粮仓却没有钥匙的人一样，空守着粮食却饿肚皮。 毫无疑问翻译是必要的，可是，翻译并不容易。译文很难达到逼肖原作的水平，虽然翻译者都很想使译文成为原文的镜子，“象忧亦忧，象喜亦喜”，除了左右相反之外纤毫不差，但翻译者打造的这面镜子总不可能没有一点走形，更不消说在拙劣的匠人手里还有成为“哈哈镜”的危险。唐代刘禹锡《送僧方及南谒柳员外》一诗里曾好心地替翻译者抱不平，他说：“勿谓翻译徒，不为文雅雄。”不过翻译毕竟不是自由写作，原文对于译者总是一重束缚又是一把验尺，所以即使是最好的翻译者面对原文，也不敢拍胸口打包票，保证译文完全传达了原文的精神，恢复了原文的旧貌；更不消说面对的是一篇古今传诵的名篇佳作，译者就更不能保证译文如同原文一样有神韵妙味了。这里原因很多，撇开翻译者水平的差异不说，大概首先是古今文化的时代差异。古人生活在业已消逝的历史之中，时间已经带走了他们的精神、情感、习俗。虽然翻译者可以通过阅读去体验这种历史氛围，通过译文来重现这种历史风貌，但毕竟逝者如斯夫，再好的译者也不能重构历史的真实，而只能部分地还原与逼近真实的历史。即使加上说明，加上注释，也难以完全凸现原文中属于那个时代的精神与情趣。其次是古今语言的时代差异。古人用那个时代的语言创造了不可复制的文学范本，而我们却用这个时代的语言去追踪和复述它的用意与内容。仅仅是语言构成的差异就使我们为难，因为精密严整的白话和自由灵动的文言毕竟不大一样；更何况还有一些原文中典章、器物、习俗、礼仪的术语早已消失，翻译者不得不花很多话语去解释。还有文言特有的节奏、韵律、气脉、风味在白话中无法复现，翻译者不得不另辟蹊径去模仿。所以，在原文和译文的“转运”过程中，难免颠簸磕碰得失真或走样。 当然，这并不意味着翻译者在原文面前总是一事无成，好的翻译有可能使原作“投胎转世”到译文中来。尽管同样有些“失真”或“走样”，但臻于化境的译文可以“补偿”这些损失。不过，这需要翻译者对古文有透辟的理解，对白话有娴熟的技巧。 （选自《作壁上观——葛兆光书话》，有删改） 1. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 翻译古文能跨越时间鸿沟，搭建古今沟通桥梁，翻译外文能缩短空间距离，促进国际交流。 B. 司马迁改写殷周档案文册，上世纪有人用白话文改写文言文，均体现古文今译历史悠久。 C. 即便翻译者对原文有深刻理解，译文也难以重现原文风貌，因为存在古今多方面差异。 D. 只要翻译者古文理解透彻且白话运用娴熟，就能让译文补偿原作“失真”带来的损失。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇将翻译古文与翻译外文类比，突出前者跨越时间维度，强调翻译能促进人际理解。 B. 以《尚书》在唐代难读，莎翁剧作在后世拗口为例，论证语言障碍会阻碍阅读理解。 C. 引用刘禹锡诗句，旨在表明翻译者能够创作具有文雅气质的译文，为翻译者鸣不平。 D. 文章先论述翻译的必要性，再剖析难度及原因，最后指出好翻译的可能，层次分明。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 译文很难与原文完全相符，拙劣译者的译文更可能严重偏离，歪曲原文真实意思。 B. 古今文化时代差异使翻译者无法借助译文展现古代历史风貌，添加注释也无法改变。 C. 文言特有节奏韵律难以在白话中复现，翻译者无法模仿，导致译文必然出现走样。 D. 臻于化境的翻译者，可以使原作“投胎转世”到译文中来，完全再现原作的风貌。 4. 文中提到“好的翻译有可能使原作‘投胎转世’到译文中来”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 5. 结合文本第三段，分析作者如何多角度论证“翻译并不容易”。请分条概括并简要说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赤水情缘 蒋述卓 赤水，一个回荡在我耳边无数次并让我梦回魂牵的著名胜地，一个被誉为“地球红飘带上的明珠”的红色圣地。在踏入它的领地之前，我满脑子就是红色的队伍在这里来来回回，红色的旗帜在它的上空飘来飘去。 8月，正是酷热之季，我们带着南方的蒸腾之气，一头扑入赤水。我们好奇的是，这块让红军起死回生的土地究竟有着什么样的魔力？我们就这样在赤水上来来回回了N次，为的是领略赤水的山川胜景与革命情怀。 水还是那片水，河还是那条河，然而，80年之后红军渡过的那条河的两岸景色却是那么迷人，那么令人遐思无限，那么令人心驰神往。 红军三渡赤水的茅台镇是我们踏入赤水河的首站。1935年3月16日至17日，红军在茅台镇分三处搭建浮桥进行第三次横渡赤水。如今在茅台镇对岸建起了红军三渡赤水的纪念公园，山顶上矗立着一座形似渡船又似火炬的雕塑，山下的浮雕墙上则记录了当年红军四渡赤水的场景。从公园到镇主体城区之间建起了一座铁索桥，可供游人来往。站在纪念公园的桥头往茅台镇城区眺望，只见偌大几个山头，从河畔到山顶，层层叠叠，布满了各式各样的楼房，有传统式的两三层高的民房，也有高十余层的现代建筑。这哪里还是往日概念中的镇，分明是一座城！ 到了夜幕降临之际，这山城的景色则让人惊艳不已。在铁索桥头的河畔广场上，当地居民的广场舞跳得欢快而热烈，游客也被吸引着参与其中，过把舞瘾；架设在赤水河里的灯光音乐喷泉在晚上8点准时开始，那水柱时而像一条条飞龙，随着音乐在空中摇来摆去，那便是水上的龙狮会了；时而又如一排排琴键，高低错落，拼接出美妙动人的音诗画面。朦胧灯光下的那座标志性雕塑大酒瓮，远观仿佛如外太空飘来的飞碟，充满着一种神幻感。回过头来再看山城的灯火，迷离中仿佛置身于天上的街市。漫步茅台镇上，整个镇都笼罩在酒香味中。游客依味便能找到那著名的茅台酒厂。 酒厂内设有茅台酒文化博物馆。其中的历史叙说中，就有当年的茅台酒为日夜奔波的红军做出莫大功绩的故事。在那缺医少药的战争中，红军就用这里的高度酒代替酒精，为战士们治疗创伤，包括为他们脚上的水疱进行清洗消毒。酒厂内的制作车间尤其是酿造车间自然是保密而不能参观的，而在包装车间里，我们看到一瓶瓶茅台通过传送带缓缓送出，被工人们打上茅台酒厂专属系法的红绸带，最后被装入纸箱，打包后运出车间。也正在那时，我的脑海突然闪出一个画面，那一排排井然有序的茅台，仿佛就像当年那集结茅台渡口整装待发的红军队伍。当年的茅台为红军战士们消除了疲惫与伤痛的困扰，而正是有了红军的赤水突围，才为茅台人民乃至中国人民打下了晴朗的天空，也才会有今日茅台走向世界的辉煌。 沿赤水河溯流而上，就到了红军一渡赤水的地方——土城了。此处河面宽阔，水流轻缓，1935年元月28日，红军在毛泽东、周恩来的指挥下就选择这里作为渡河的地点。 经过28日一天与川军的激战，红军在29日胜利渡河。为阻击敌军，保障大部队渡河，1000余名红军将士英勇捐躯，长眠此地。如今，在土城内还保留有红军总司令部和总参谋部驻地、毛泽东住所地、红军开仓分盐遗址与“长征街”等。 土城最早建于公元前11年，西汉时已在此地设县，元明时已成为川盐入黔的重要码头和集散地，现在也是中国历史文化名镇。因为有红军一渡赤水，土城变得弥足珍贵。土城之城，高悬在陡峭的崖壁之上，上望屋上青天，下临洪涛滚滚，许多吊脚楼的屋柱竟达十几米之高。为了保护好历史文化遗迹，当地政府并没有因建设美丽乡村而去改动镇的原貌，而土城对岸与周边的农舍为了发展旅游，都已进行了新的改造。 我想，就让这土城的旧貌与如今的农舍作对比吧，留下这个参照物才更会见出历史的沧桑沉重以及今日乡村的发展。 赤水河边最抢眼的自然就是这些新农舍了。在全景赤水、全域旅游的观念驱动下，乡民自动加入了迎接旅游的行列，尤其是地处公路两旁的农舍，粉壁青瓦，有的中间还勾勒出红色的腰线或窗户的线条，在绿树环抱中显得婀娜多姿，活脱脱一个个小家碧玉，笑盈盈招呼着八方游客。四周的山峰峻峭奇伟，直插云天，几乎都需要仰头才能看到山顶。偶尔出现一小块平坦之地，也是一块块农田相接，其边缘处则是茂竹深林。时有白鹭惊起，横空而过，点缀在蓝天白云青山的背景中，如一幅绝好的中国画，又可令人联想到欧洲瑞士的风光，只是缺少雪山而已。 水还是那片水，河还是那条河，80年之后“装点此关山，今朝更好看”。赤水河流域的人民将旅游当作支柱产业，将绿色森林、流泉飞瀑、饱满的负离子、丰富的山区特产都奉献给全国的游客，这又是他们继承红军的精神在新长征路上再创新功绩的表征吧。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “我们带着南方的蒸腾之气，一头扑入赤水”，“扑”字从表面看，有进入赤水消溽暑的意味，深层则蕴含着到赤水缅怀红军的急切心情。 B. 作者将架设在赤水河里的灯光音乐喷泉比作飞龙和琴键，既突出了喷泉的动态美，也表现了喷泉的形态美，给读者以身临其境之感。 C. “粉壁青瓦”“红色腰线”，赤水河边新农舍色彩鲜明；“白鹭惊起，横空而过”，特写镜头式描写的景色增添了赤水河一带的诗情画意。 D. “水还是那片水，河还是那条河”两次出现，遥相呼应，它们各自领起的内容都是80年后赤水河两岸景色的变化和旅游产业的兴盛。 7. 关于文中茅台酒厂这个段落，下列说法正确的一项是（ ） A. 由于当年茅台酒为红军做出莫大的功绩，因此，茅台酒厂内设了茅台酒文化博物馆。 B. 写当年红军用茅台酒代替酒精治疗创伤，突出了茅台酒在清洗消毒方面的功效之大。 C. 作者看到一排排茅台而联想到当年集结茅台渡口的红军队伍，这是情感的自然生发。 D. 这个段落使用移步换景的方法，重点介绍游客进入厂区并参观制作、包装车间的情况。 8. 文章开头说赤水是“胜地”，又说它是“圣地”，这有什么区别？ 9. 将历史与现实交织在一起是本文组材的一大特点。请结合文本内容简要说明。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： （晋文公）七年，晋文公、秦穆公共围郑，以其无礼于文公亡过时，及城濮时郑助楚也。围郑，欲得叔瞻。叔瞻闻之，自杀。郑持叔瞻告晋。晋曰：“必得郑君而甘心焉。”郑恐，乃间令使（【索隐】使谓烛之武也。）谓秦穆公曰：“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利。君何不解郑，得为东道交？”秦伯说，罢兵。晋亦罢兵。 九年冬，晋文公卒，子襄公驩立。是岁郑伯亦卒。郑人或卖其国于秦，（【正义】《左传》云秦、晋伐郑，烛之武说秦，师罢。令杞子、逢孙、杨孙三大夫戍郑。杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”）秦穆公发兵往袭郑。十二月，秦兵过我郊。襄公元年春秦师过周无礼王孙满讥之。兵至滑，郑贾人弦高将市于周，遇之，以十二牛劳秦师。秦师惊而还，灭滑而去。 晋先轸曰：“秦伯不用蹇叔，反其众心，此可击。”栾枝曰：“未报先君施于秦，击之，不可。”先轸曰：“秦侮吾弧，伐吾同姓，何德之报？”遂击之。襄公墨衰绖。四月，败秦师于殽，虏秦三将孟明视、西乞秫、白乙丙以归，遂墨以葬文公，文公夫人秦女，谓襄公曰：“秦欲得其三将戮之。”公许，遣之。先轸闻之，谓襄公曰：“患生矣。”轸乃追素将。秦将渡河，已在船中，顿首谢，卒不反。 （节选自《史记·晋世家》） 材料二： 烛之武为国起见，说秦之词，句句悚动，有回天之力。其中无限层折，犹短兵接战，转斗无前，不虑秦伯不落其彀中也。计较厉害处，实开战国游说门户。 （节选自林云铭《古文析义》） 材料三： 郑近于晋，而远其秦。秦得郑而晋收之，势必至者。越国鄙远，亡郑陪邻。阙秦利晋，俱为至理。古今破同事之国，多用此说。篇中前段写亡郑乃以陪晋，后段写亡郑即以亡秦，中间引晋背秦一证，思之毛骨俱竦。宜乎秦伯之不但去郑，而且戍郑也。 （节选自吴楚材等《古文观止》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 襄公元年A春B秦师C过D周E无礼F王孙满G讥H之。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 间，暗中，与《庖丁解牛》“彼节者有间”中的“间”意思不相同。 B. 说，与《诗经·氓》“士之耽兮，犹可说也”中的“说”均为通假字。 C. 国，都城，与《岳阳楼记》“去国怀乡”中的“国”意思不相同。 D. 远，形容词作名词，与《鸿门宴》“此其志不在小”中的“小”用法相同。 12. 下列对材料有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 晋文公七年，秦、晋联合攻打郑国，起因是郑国在晋文公流亡时对其无礼，且在城濮之战中帮助楚国，后一原因与“贰于楚”的记载相悖。 B. 在郑国满足秦、晋想得到叔瞻的要求后，秦、晋仍变本加厉，一定要得到郑君；郑君害怕，派烛之武离间秦、晋，最终使秦撤走了军队。 C. 晋文公九年，在驻守郑国都城的杞子等人谋划下，秦穆公出兵攻打郑国，郑国商人弦高遇到秦军，用十二头牛犒劳秦军，秦军惊慌回师。 D. 在秦军回师途中，晋国先轸抓住机会且师出有名，击败秦军，俘获秦将；后因晋文公夫人的话，襄公答应将三名秦将放回。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）文公夫人秦女，谓襄公曰：“秦欲得其三将戮之。” （2）宜乎秦伯之不但去郑，而且戍郑也。 14. 《古文析义》和《古文观止》对“烛之武退秦师”的评价各有怎样的着眼点？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 翠鸟诗① 蔡邕 庭陬②有若榴，绿叶含丹荣。 翠鸟时来集，振翼修形容。 回顾生碧色，动摇扬缥青③。 幸脱虞人④机，得亲君子庭。 驯心托君素，雌雄保百龄。 【注】①东汉未年，作者屡次遭受暗害，不得已亡命江海、寄身吴会。此诗应是蔡邕到吴会后所写。②庭陬（zōu）：庭院角落。③缥青：淡青色。④虞人：古代掌管田猎的官，这里指代猎人。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 庭院角落里的石榴树，绿叶间掩露着红花，翠鸟常飞来此，在树上修饰自己的形体。 B. 翠鸟于石榴树上回望，满树石榴叶似生碧色；翠鸟跳动，其青白色羽翼在枝叶间闪耀。 C. 翠鸟逃脱了猎人的捕杀，雌雄相偕到老，表达了诗人想像翠鸟一样保持百年的寿命。 D. 诗人讲究诗境映衬和色彩的描绘，达到了诗中有画、动静生姿的绝妙境界。 16. 明代钟惺评论此诗“是寄托不是题吟”，作者在诗中有何寄托？请结合作品简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）龚自珍用“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”来表达对统治者打破固有格局、广泛选用人才的渴望，刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中“_______，________”两句也表达了相似的意思。 （2）写作课上，杨老师以陶渊明《归去来兮辞并序》中“________，_______”两句为例，指导学生在描绘春天自然万物生机勃勃的景象时，应抓住典型事物来写。 （3）古人常从鬓发的细微变化生出对生命深沉的感喟，这样的诗句比比皆是，如“________，______”两句。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （1）你能看懂这幅“图画”表达的意思吗？ （2）这是纳西族《古事记》中的“图画”，表示拿蛋，本是“解开”的表意字，在纳西语里，当“解开”讲和当“白”讲的那两个词同音，所以这里假借它来表示“白”。“”是“黑”的表意字。是风。是蛋。是湖。表示蛋破发光。最右边是“山崖”。这幅“图画”的意思是：“把这蛋抛在湖里头，左边吹白风，右边吹黑风，风吹沸着湖水，湖水荡恙着蛋，蛋幢在山崖上，便生出一个光华灿烂的东西来。”这种图画被称为“文字画”。 （3）在用实物、图画无法满足交际需求时，文字便 A ，并在人类长期的生产实践中逐渐发展。最早的文字主要是对记事图画加以简化、整理、充实产生的。①古代两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字和中国的汉字，②其共同特点是图画有千丝万缕的联系，③也就是说，④字形很可能就是描画某个东西。⑤楔形文字、圣书字现在已不再使用，⑥除了汉字历经几千年传承至今。 （4）古人把汉字的造字方法归纳为六种，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，这就是所谓的“六书”。现在一般认为“转注、假借”不是汉字的造字方法，而是用字方法。 （5）目前已知最早的比较成熟的汉字是“甲骨文”。这是殷商时代刻在龟甲、兽骨上主要用于占卜的一种文字。甲骨文中字形看上去像图画的字 B ，比如，大象的“象”字，描画的就是一个长鼻子大象的样子；高山的“山”字，描画的就是三座山峰并排的形状；月亮的“月”字，描画的就是半个月亮的样子。 （6）在漫长的历史中，汉字的字形在不断变化，为了便于书写，很多象形字都渐渐变得不象形了。比如“虎”字的演变： （7）现在的楷书“虎”字，已经看不出跟老虎的形体有什么关联了。 （8）汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书几个主要的字体阶段，尽管也存在一些字形繁化的现象，（甲）。甲骨文、金文和小篆称为古文字。由古文字变为隶书，再（乙），书写起来更加方便，是汉字形体上最重要的两次简化。印刷术出现之后，汉字的字体就基本稳定下来，但是汉字字形简化的趋势始终没有停止。 18. 文中第（2）段有三处错别字，请找出来并加以改正 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中第（3）段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 有人说，射箭的“射”和身子矮的“矮”，两个字应该反过来用。“射”是“寸身”，即“矮”义；“矮”，是委放箭矢，即“射箭”义。请结合“矮”字的示例分析，对“射”字的上述说法从造字方法和字形演变的角度加以反驳。 矮 \ \ 《说文解字》：“矮，短人也。”《说文解字》：“短，有所长短，以矢为正。” 甲骨文 金文 篆文 隶书 楷书 示例：“矮”是形声字，“委”表音，“矢”表义。“矢”就像弓箭的箭，人们常常用箭矢作为衡量长度的工具。而箭矢的长度是有限的，所以通常也只能用来衡量长度有限的物品。由此可知矮为“短小”之义。 射 《说文解字》：“䠶，弓弩发于身而中于远也。从矢从身。”（注：䠶同射）《说文解字》“射，篆文从寸。寸，法度也。亦手也。”［注：说从寸之意，射必依法度，故从寸；寸同又（手），射必用手，故从寸。］ 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 边界感才是最高级的尊重。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$