素养提升卷(三)-【超级考卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文学业质量评估（统编版2024）

计力网物 2.补写出下面句子中的空块溶分 6.《生于优更，死于逻乐》中盖子提酬人们要长存忧要意识，本文中摩几 德文，8厚投上岳RU做) 这两首诗温然露是写二月二日出游，但诗人所抒发的感情并不 件事可似程出李杭具有这种意识？(2分》 素养提升卷（三） 相同甲诗表达了 乙诗表达 了 (考查范图：第五至六单元) (二)阅读下面的文言文，光成1-4题.(10分) 4专试时同：国分钟头0x用分争 争流为相，王足参知度事，以西头用采，减至野食。夏以口“我里 班风： 城名： 安坐生胜太年保优排无韦系”统日，“少有化静，足为要成，他时母方 短型 总分 学温，胡延表必无事”后是丹和条，足问河如，汽口，“4制各矣，然边怒 得分 脱易，品人主潮生修心平。”址未以为感。使又可取辉方衣某盏酰泰之 安慧型一 古代待文阅这（门非令】 亚双为州辛不是婚上听，流口，“人正学年，多使如母罗艰唯，不然，血 气方图，不曾意声急大马，州上木，整老之事作有。流漫后，弃拿以细 罗想型二现代文阅使(6分】 (一)同读下面内首诗，完成1一2题。每小题2分：共4分) 丹脱和，西夏的其，计格祠诊，大常害现，唐有或目 傅读下图的义字，完成7一10题。18分》 【甲】二月二日出郊 《选鱼《宽交)，有刚及) 会跳舞的头发 王魔姓里 【注程】0际(g肌)★：晚衡。指因所务第上天晚了才进食，图声色 岳立芙 日头议出未出时，家夫江线两脚桶。 大吊：追里指由时烷治龄授的游长全法，面针倍州分：时样泰山，梨忆 ①自打记事起，母素批有一头会桃舞的为发。它们摆出不可的资 天易作晴山喜性，云就鲁奇石规衣 后士， 势，成雪线南，障不中规矩的骨者，纪母帝新裤仔与众不月。 细村南北黄属语，走妮高供掌英飞 支.文中桥渡浪线的溶分有+处需要斯句，请用”/”标示。《1分 ©母豪整天忙得脚打后脑勺，一制不得司，数使地的头顶常具盘品 维饭国案加北系，叶儿火苗身年相？ 我里安款堂批去平保北期无事部 着“璃雾”，我非雪是县小偶娘，家看千滑的衣街，头发是足得做世不 【z】上月二日 4.依那方法测石，解释下列加点词。性分) 乱，人前一站，生地身随陆小的小佛布球着种气起表，那时，小传子是 李离院 交言语句 方法壁示 解程 土产队队长，经实的日手仕小传维者种关生的优越感。在小传娘面前， 元此的“发”与“或王命悬置”气年撞尼三域》中 二月二日丝上行，点风醇暖闻吹笑 衣里叶合 溪内过移法 母涂乱是逐的鸡客头，让我箱觉始可三分 的”友”套又相同，应度解为，日川 花循柳眼条无精，掌燥黄蜂镇有情， 图有一次，特素到学枝找我，地的头发在领风里隐看色就无来的母 词奔命”江”的择又有：小时：西院传：身 万里化的无亮并，三年从事里夫营， 群：最可现的是上西话格着一月树叶。”英子接的鸡窝县快解出小鸡 查阅洲亮法粉，按则，①料为①在=时候。其最上T 县霍社恩希现别 色！“同学幻的散元产或得我典短机个地境给进女， 朝难莫修群人意，更作风橡夜雨声。 请境推期盖文，杜处“凤”应理解冷，(2) 【注释】由主现难：宋代诗人，并前筑星千卡溪，跑居五十年。 木季》 0回家后，我夜研气地理怒得亲去学视也不领根头，像个我★人！ 忙是的母泰略帝家意地可总：“地哈银去人了吧？头发乱了怕哈，兑套 四辉光样时，季成隐为了生计，风身馬是情州，任鼠干柳伊即革用，心元： 九龙岭置为点墙“无厘州戏“盒绿不限”中 亮并，这见拉抗重，无无，末量持人牌调明的字，①正关管，西仅名将 是有鼠日 点请亮量油 的“酸“考8相月，每有的是3) 心不乱，唯就能起日于理顺好， 0急仕子的母奇很少有活情的活语，发赵文来也如地的美发·最牙 周亚无的军雪，纹星情作柳仲那脚军幕， 每瓜。有次我给吃了华爷用未压咳喘的茅某，母涂反于就哈了我一已 1,下列对再首背的理解和贫析，不正确的一顶是 5,把文中横线的句子译成观代汉诉。4分) A,两首诗都植逐了诗人在初春时精青所见的美翻是色 (1)少有犹封，是冷登点。 拿，可是紧提着，母素又保满了气的定味，头龙无力地媚批下来，地一 设接烟一设楼紧我，爱机中无满慎狭 且两首诗在精写景物时，都运用了拟人的接辞手法， 0诗童再怎么山我，与客不得到人发角疯。大给案有5个孩字，春 C甲持能《可远最，境联可近慧，远近结合，使景物富有星次盛 ()善时善虎，然边患底息，形人主渐生修心耳 个年不是省油的灯，光以堂姐为吾，下子不分轻重，有放在我头上婚出 D两首诗都运用了及转的手法，极妒烛表达了诗人由行时的不同 个女包。传意早格压为州选大伯掌。敞烈争少的绣景背素从没视格 心情. 但我能塑象出，战千方爆表的完是地的海动备节鼻蛋动的接深的头发， 33◆ 阳家后，母意选了烧更如蓬乱的头发，流吃吃泼喝喝，像仔么事车没发【形象辅摩】 生一样。从先，堂姐再也凌章意角这我 8.散文的请膏有像《春州济南的冬天一样如诗如面的，意有檬《可忆我 0父量在县城上用，常里常外都山母第一个人打程，不城脸的母 的导亲X背零)一样平涤有球的。分析下正的句子，黄摩作者的用 拿，千妈清我此毛不偷对人。地的吴发，有时母动的是量储高充的编 意，(5分) 策，有时是节泰轻块的格给，有时又是平静舒城的苹右琼…一家人在 语句 作者的用意 泰情维的青行里，能施落落，感受备然的保强和坚期 色性干外4单镜少有温情的请语，发与《1山 ®风表峰州么看上异漆？这是流在我妇成许失岭既问，父条教师 火表九和他的头真，医骨海爪 出身，单手权见连餐偏雅，而组值吾的琴表大字不识一个，盖不可思议 安题型三名著阁味1山分 的是父表还有些怕母豪，品小以翼翼地敏着母条的脸色行事，近不时时 (21 1山.下列有关（红岩》的表述，不准确的一项是 (1(2分) 黑我门：“德接不家易，在家拉社恐们就名四个，返是黑顾年适的爷华， 城的名发，有时得增的是由情高元岭国 A,·双枪老太婆”是红岩》中题透的传奇人物，她的身母是华塑山襟 流幻都得听地的” 滚，有时是背最鞋满的格给：有时真是平 击民的司令员 O解时，我最大的梦想就灵风有一头飘鸡领滑的兵发，可我至无 导好线的集尔成： 林《红岩》中，为了松帝敌人的阴议，狱中垂友老故风时在喷角控出 保闻减遣传了肆素竹喜发，整我L延是的。长大后，在暗志的界孩面 一眼泉水，在保护泉水的斗争中，齐建轩英明钙性，全横难友施食 情，成装逢子我的头发，库发十相摔，涂上村泉的背水杜直，但修完浓 载汉敌人的基行，敌人不得不让多， 样不渝表，前生的发性，依旧有竹不改智心的绘候。 【文字设计】 C.《红岩)中或岗数箱偷将扫量挂到离外的钉子上作为暗号，保护了 @母表安魁域：“是你的鸡不了，不是你的争不表，后来透到T我9，你准备选择下面句子中的感些同句作为国报的主题？并藻谈你选择 组凯，技湘后在刑试室里写下了《我的“自白书门。 家先生，一本满情障某的芳人，税托膜看线的兵发，厚精地说：“真好看， 的理由。(3分) 0以红岩中“造撑到”“白公馆”福是韩务的属次，重中了闻民党特务 卷卷的，单个平推址，”自此，我修于释蓝，不不和号发酸恐 堆格华去人了它了头发发了价坐，片要以不乱，哈就能把中平理 视构中最致诈，最国多的力量。 雷腿着日于的雪是，母香色老了。但培香会跳年岭头发，标是表生 顺好 12.《红岩》是 合落的我简小说，详 命里一减盘特的风景。它坚强，能强，从不向图境低头。在我暗入泥潭 遂了中华人民其和国成立前夕，重庆地下竟人英明年的放事，能 时，我一鸿遍香藏自己，头发乱了，不学楫，共要心不反。就能起杂员的 们以 为降地，宜传革合思思。小说刻嘴了一肚意 日于双赠奸。 志紧定：形象高大的共产党人形象。(3分) (有则改) 13,眠系（红岩》的内容，溪领你对“红岩“二字的理解。新时代的华轻人 文中的母衣性格多帮，同时处处闪限着完解。作者想为地的母南 夜装如何雅承和发杨红岩精静了(5分) 设计一张图文增茂的其数.情像参与并按复求完成下列任务， 【透直设计】 1,从文中途择最能体税母亲形象的一件率情或一处着写，熬此绘国，年 为简根的主图，并说说透择的用由。(3分) 【主幕深化】 1旧，散文是表站作者个性化情思的作品，对比背影)翻《会珠舞的头 发，该该两篇文章在表达情意的方式和表达的情意上有问异同 (4分) 34◆神是把人民的利益看得高于一切，坚信正义事业必 然胜利：是为救国救民不怕艰难险阻，勇于牺牲：是 坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发。在我们 建设社会主义新时代的征途上，红军精神依然有着 重要的指导意义。（言之成理即可，5分） 9素养提升卷（二） 1.D 2.清净、安宁的生活淡泊名利、厌恶世俗、想要归隐田 园（每空1分） 3.小孤属舒州宿松县/有戍兵。 4.(1)闻名(2)从(3)相比 5.(1)经过澎浪矶，小孤山，（这）两座山东西相对。 (2)如果稍微用些楼台亭榭装饰，与山光水色互相辉 映，自然会比金山更漂亮了 6.峭拔秀丽：冬夏晴雨，姿态万变。（每点1分） 【参考译文】经过海澎浪矶、小孤山，（这）两座山东 西相对。小孤山属于舒州宿松县，（山上）有兵成守 着。所有江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都 是闻名天下的，但从峭拔秀丽上来看，都不能和小孤 山相比。从儿十里外看去，小弧山碧绿的山峰高高耸 立着，直插云霄，已经不是别的山可以相比的了。越 近（看）越秀丽，冬天、夏天、睛天、雨天，姿态变化万 千，确实是自然界风景最优美的地方，只是（山上的） 庙宇太荒凉残破了，如果销橙用些楼台亭榭装饰，与 山光水色互相辉映，自然会比金山更漂亮了。 7.(1)在一年四季的轮回中读唐诗(2)劳逸结合，做事 认真(3)做团的工作热心，为建设家乡和祖国而学 习(4)悠厚老实，性格内敛（每空1分） 8.B 9.运用了通感的修辞手法，(1分)化听觉为视觉，把小伙 子念出的诗句转化成了飘动的形象，(1分)生动形象 地表现了小伙子读诗的投人、忘我，(1分)表现出作者 对他的赞许、敬佩之情。(1分) 10.示例一：甲文中描述校园中认真学习的学生随处 可见，这些学生一年四季都在珍惜时间，努力读书。 作者还详细描写了学生关黑子坚持在校园一角背书 的场景，学生们都践行了“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴”的至理名言。(5分)示例二：乙文中 通过记录关黑子的言行，借关黑子之口表达了读书 不是只为考试和自己的前途，而是为了建设家乡和 祖国。文章结尾作者论及祖国给予了我们优质的学 习生活条件，有强大的祖国做后盾，我们更应该努力 学习、厚积薄发，为将来建设祖国而努力奋斗。这与 “为中华之崛起而读书”的意思相近。(5分)示例 三：丙文中的学生们在校园的各个角落读书学习， 整个校园都充满了良好的学习氛围。以关黑子为代 表的学生们用实际行动践行着青少年的责任与担 当，让读者看到了祖国的未来与希望。(5分) 11.③①①（每空1分） 12.示例：母亲爱憎分明的品质影响着朱德。(1分)他爱 护士兵，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑， 自己却常常步行，似乎不知疲倦：(1分)他憎恨反动 派，对敌人有着刻骨的仇恨，指挥了众多战役，取得 了诸多胜利。(1分) 86 语文·8年级(RJ版) 13.示例一：读完了《红星照耀中国》，我体会到红军顾强 的意志。书中有一段传奇佳话一长征。长征之 路，充满了艰难险阻。红军转战大半个中国，跨越14 个省份，过草地，爬雪山，强渡大渡河…红军战士 们凭借自己的坚定信念和革命理想取得最终胜利。 这一件件英勇事迹，体现了红军顾强的意志。我们 要传承宝贵的红军精神，肩负历史使命，为中华民族 伟大复兴贡献自己的力量。(4分)示例二：读完了 《红星照耀中国》，我敬佩红军战土的坚定信念。他 们过草地、爬雪山，英勇克难，义无反顾，这种精神激 励着我们。在生活中，我应像他们一样，为了自己的 目标不懈努力，要将坚定信念投入每件事情。即使 困难重重，我也无所畏惧。(4分)示例三：读完了 《红星照耀中国》，我认为这本书对人物形象的刻画 非常生动，充分体现出作者的文学造诣。描写彭德 怀时，彭德怀突然对他气喘吁吁的部下和作者喊了 一句“跑上山顶去！”，然后他自己就像兔子一一样跑到 了山顶。短短的几句话，同时运用了语言和动作描 写，生动形象地写出了彭德怀的体能好，果敢，语言 简练精彩。今后我要多运用语言、动作描写来写人 物，使人物生动形象。(4分)示例四：我读完这本 书，印象最深刻的是称呼少年先锋队员时用的“红小 鬼”这个词。它充满着感情色彩，让同志间的关系更 融洽，映衬出红军的伟大。这些队员不仅是一群清 纯的青少年，更是一群年轻的中国红是，他们来到保 安，艰苦奋斗，继承红军精神。我们要传承宝贵的红 军精神，不怕苦不怕累，坚韧勇敢，坚守初心，时刻牢 记自己前进的方向和肩负的使命，为中华民族伟大 复兴贡献自己的力量。(4分) 10素养提升卷（三）】 1.D 2.诗人对田园生活的喜爱之情诗人漂泊天涯的凄苦 心情（每空1分） 3.我辈安能坐致太平/得优游无事耶？ 4.(1)有时(2)③(3)空闲，闲暇 5.(1)稍微有些忧虑和劳苦，可以使人引以为警戒 (2)好是好，但是边境忧患已经平息，恐怕君主会渐渐 产生奢侈之心。 6.①在对“坐致太平”“优游无事”的看法上，李沆认为臣 子忧劳国事，长存警戒之心非常有必要。②朝廷与契 丹和亲时，李沆担忧没有契丹这样的“敌国外患”，皇 帝恐会安于享乐，生出奢侈放纵的心思。③李沆每天 用一些细碎小事上奏真宗，使其知道四方的艰难情 况，以预防皇帝大兴土木，沉迷于祭祀等事情。（每点 1分，答出2点即可) 【参考译文】李沆担任宰相，王旦任参知政事，国 为西北边隆的战事，有时忙到很晚才吃饭。王旦感叹 说：“我们怎么才能坐享太平，得以悠闲无事呢？”李沆 试：“精微有些忧虑和劳苦，可以使人引以为警成。将 来如果四方安宁，朝廷未必就安然无事。”后来（朝廷） 与契丹和亲，王旦问忽么样，李沆说：“好是好，但是边 境忧患已经平息，恐怕君主会渐新产生奢侈之心，”王 旦不这样认为。李流又每天向皇帝报告各地的水竿、 盗贼情况，王旦认为这些小事不足以烦扰皇帝。李沆 说：“君主年轻，应当让他知道四方的艰难情况。如果 不这样，皇帝正是血气方刚的年龄，即使不留意于淫 乐生活，也会兴起土木，立庙祭祀的事情。”李沆去世 后，宋真宗因为已经与契丹和亲，西夏纳贡称臣，于是 封弹泰山，祭犯后土，大肆营建宫殿，没有闲暇的 日子。 7.示例·：头发或弯或曲、乱蓬蓬的母亲。(1分)因为母 亲独特的头发是她标志性的特点，这一特点在文章叙 述的事件中体现得尤为突出，同时母亲这一蓬乱发也 反映出她屈强，坚韧的性格。(2分)示例二：到学校 看“我”时“我”和母亲的形象。(1分)因为母亲到学校 找“我”时顶着杂乱无章的鸡窝头，同学们取笑“我”， “我”感到很难堪，而回家后母亲对“我”说的话深深地 影响者“我”，让“我”受益匪浅。(2分)示例三：一一边 抹泪一边搂紧“我”，爱抚中充满愧疚的母亲。(1分) 因为“我”偷吃了爷爷用来压咳嗽的苹果，母亲打了 “我”一巴掌，又心生愧疚，“我”多年后理解了母亲。 (2分) 8.(1)“张牙舞爪”写母亲生气时的行为举止，展现了母 亲性格的急躁(3分)(2)用“摇滚”“恰恰”“华尔兹”， 将母亲打理各种家事时的情形和她头发的舞蹈形象 结合起来，生动地描绘出母亲情绪的变化，让读者看 到了一个屈强、坚韧的母亲（也可从比喻的修辞手法 及作用作答，3分) 9.示例：我选择“只要心不乱，咱就能把日子理顺好” 理由：这是母亲做人和做事的原则，突出了母亲不拘 小节、不卑不亢的性格：母亲的话也对“我”的成长有 深远的影响，点明了本文的中心思想，让“我”感到愧 疚，引起“我”的反思：与文章最后一句相照应，使文章 结构更完整。(3分) 10.同：在表达情意的方式上，两文都有直接抒情和间接 抒情，都有情感的触发点。(1分)从表达的情意上 看，既有作者对父亲或母亲的感激，又有对自己无知 的愧疚。(1分)异：在表达情意的方式上，《会跳舞 的头发》中间接抒情之处比《背影》多，通过写父亲的 话和“我”的困惑突出母亲不拘小节、不卑不亢、孝 顺、勤劳能干的形象。(1分)从表达的情意上看，《会 跳舞的头发》不仅体现了对母亲的敬佩和愧疚之情， 还有赞美之情。(1分) 11.B 12.罗广斌杨益言挺进报（每空1分） 13.红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，革命者 在狱中坚持斗争坚韧不拔，就像红色的石头一样。 (2分)红岩精神是不折不挠、宁死不屈，坚若磐石、永 不变色的精神。作为新时代的年轻人，我们要大力 传承和弘扬红岩精神，让红色基因生生不息、代代相 传，让宝贵精神照亮前行之路，始终保持水不懈怠的 精神状态和一往无前的奋斗姿态。(3分) 11期末检测卷 1.(1)涩(2)xia02.、3.抑扬顿挫 4.把“财产”改为“财富”。5.B6.B7.A 8.两首诗都流露出诗人与友人离别时的不舍之情。 (2分) 9.军中惊/内相攻击扰乱 10.(1)會弃(2)已经(3)逃跑 11.(1)太尉不遵从（景帝的）诏令，坚守营垒仍不出兵， 而是派造由弓高侯等人率领的轻骑兵去断绝吴、楚 叛军后方的粮道。(2)汉兵于是乘胜追击，最终将 叛军尽数俘虏，并使他们投降，又悬赏千金收买吴王 的项上人头。 12.①面对强悍轻捷的楚兵，周亚夫能避其锋芒，采用 “绝其粮道”的方法智取，可见他是一个有勇有谋的 “真将军”：②军中动乱之时，周亚夫“终卧不起”，可 见他是一个面对危机能镇定自若、沉着冷静的“真将 军”；③“将在外，军令有所不受”，即使皇帝下诏救 梁，周亚夫也不遵从诏令，可见他是一个刚正不阿、 不畏强权的“真将军”。（每点1分，答出2点即可） 【参考译文】孝景三年，以吴王刘濞为首的七国 发动叛乱。周亚夫由中尉升任太尉，（领兵）东进攻 打吴、楚叛军。于是（周亚夫）亲自请示景帝说：“楚 兵强悍轻捷，很难与他们交战取胜。（我）希望先把 梁国会弃，断绝他们的粮道，这样才能把他们制服” 景帝同意了这个意见 太时周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国 叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。太附 却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒坚守不出。梁国 每天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去 救。梁国上书报告景帝，景帝随即派使者诏令太尉 放梁国。太尉不遵从（景帝的）诏令，坚守营垒仍不 出兵，而是派遣由弓高侯等人率领的轻骑兵去嘶绝 吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，（士兵） 饥绒，屡次想要桃战，（可是汉军）始终不出米。夜 里，汉军营中受惊，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了 太附的营帐中，太时却始终静卧不起。没过多久， (汉军营)恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角 落奔来，太尉让士兵注意防备西北。不久吴国精兵 果然奔到了西北，但不能攻入。吴兵已经绒了，于是 撒退离去。太附派精兵去追击，大败吴军。吴王刘 濞抛弃了他的大军，与几千名精壮士兵递跑，逃到江 南丹徒自保。汉兵于是乘胜追击，最终将叛军尽数 停虏，并使他们投降，又悬宽千金购买吴王的项上人 头。过了一个多月，就有越人轿了吴王的项上人头 来报告。双方攻守一共只有三个月，吴、楚叛乱就被 平定了，于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。 13.(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)晓雾将歇猿鸟 乱鸣(3)感时花溅泪根别鸟惊心 14.B15.A 16.蝉的特征习性。(1分)如，王维《使至塞上》中的“归 雁人胡天“，诗人以雁自比，表现漂泊不定的孤寂悲 凉之感。(2分) 17.A 18.示例：现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合， 是中国现代农业发展的必由之路。(1分)从人类社 会生产力发展的总进程看，传统农业已落后于时代， 它必然要被现代农业替代。(1分)从长远看，现代农 业发展需要科技创新，要有从事农业科技尤其是粮 食种植方面的专家参与，这样国家才能掌握粮食安 全主动权。(1分) 19.(1)震撼、惊叹(2)山体巨大，山石多彩：两条天路 上册·参考答案 87