精品解析：2024-2025学年湖南省衡水市祁东县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025年上学期阶段性学业成果展示 三年级语文 一、积累与运用 1. 读拼音，写词语。 上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：（ ）、（ ）。 2. 给下面句子中加点的字选择正确的解释。 “短”字用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“短”在字典里的解释有：①指空间距离小；②缺少；③指时间少；④缺点。 （1）夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更短。（ ） （2）我的裤子太长了，妈妈帮我裁短了。（ ） （3）他卖东西不诚信，总是缺斤短两。（ ） （4）同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。（ ） 3. 把下面的词语补充完整并按要求填空。 ①井底之（ ） ②杞人（ ）天 ③（ ）（ ）不断 ④无（ ）无（ ） ⑤画（ ）添足 ⑥滥竽充（ ） ⑦（ ）（ ）不忘 ⑧无（ ）无（ ） （1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：____________、____________。 （2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词语：____________、____________。 （3）③⑦都是属于AABC式的词，我能再写两个：____________、____________。 （4）④⑧都是属于ABAC式的词，我能再写两个：____________、____________。 4．按要求写句子。 4. 它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句） 5. 飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） _______________________ 6. 这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句） _____________________ 7. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（仿写句子） _____________________ 8. 下课后，操场真热闹啊！___________________。（把句子写具体） 二、口语交际。 9. 口语交际。 三（1）班组织了一次辩论赛，辩论的主题是“网络对小学生的影响是利大于弊还是弊大于利”，下面是正反双方的观点，请说一说你的观点和理由。 正方：网络对小学生的影响是利大于弊。 反方：网络对小学生的影响是弊大于利。 我的观点：______________ 我的理由：________________ 三、综合性学习。 综合性学习。 近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你展示一下学习成果吧。 10. 除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填表， 中华传统节日 时间 节日习俗 农历正月十五 吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒 举家团圆、赏月、吃月饼 11. 你收集资料的主要途径有______、______等。 12. 想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加生动。除夕的夜晚，我们全家看着______的联欢晚会，欣赏着天空中______的烟花，一派祥和快乐的气象。 四、快乐阅读 13. 根据课文内容填空。 （1）《守株待兔》这个寓言故事告诉我们：__________________。我从《伊索寓言》这本书中，阅读了寓言《____________》。 （2）《忆江南》中，词人白居易生动形象地描绘了江南明媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的名句是：____________，____________。 （3）《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”的诗句是：____________，____________。 （4）《蜜蜂》一课的作者是______，本文写了他所做的一次实验，体现了他____________的科学态度和____________的研究作风。 （5）一身____________的羽毛，一对____________的翅膀，加上____________尾巴，凑成了那样____________小燕子。 阅读短文，按要求作答。 ①我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。 ②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈，爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。 ③早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我的影子变短了；傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨和晚上不怎么热，就不会缩小；而正午却很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。 ④直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。 ⑤我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。 14. 联系上下文解释词语。 （1）苦思冥想：__________ （2）眉目：_________________ 15. 根据短文内容填空。 （1）“我”在阳光下观察自己的影子；早晨时，“我”的影子______；中午时，影子变______；到了傍晚，影子又变______了。 （2）“我”认为影子的长短与______有关，而科学老师告诉“我”影子的长短是____________。 16. “我”的心情发生了怎样的变化？用文中的词语回答。 ____________——____________——____________——____________ 17. 对第三自然段的理解最不恰当的一项是（ ） A. “我”又仔细观察了影子长短的变化，发现了影子变化的秘密。 B. “我”知道影子长短真正的原因：它是随着太阳的角度而变化的。 C. “我”十分兴奋，因为“我”觉得自己发现了影子的秘密。 五、笔下生辉 18. “有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期阶段性学业成果展示 三年级语文 一、积累与运用 1. 读拼音，写词语。 上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：（ ）、（ ）。 【答案】 智 鸳 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字和整体认读音节。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慧”“懦”“鸳”“鸯”“举”的笔画较复杂，易写错，需注意。 整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 故属于整体认读音节的字是：智、鸳。 2. 给下面句子中加点的字选择正确的解释。 “短”字用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“短”在字典里的解释有：①指空间距离小；②缺少；③指时间少；④缺点。 （1）夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更短。（ ） （2）我的裤子太长了，妈妈帮我裁短了。（ ） （3）他卖东西不诚信，总是缺斤短两。（ ） （4）同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。（ ） 【答案】 ①. 矢 ②. 7##七 ③. ③ ④. ① ⑤. ② ⑥. ④ 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 “短”是左右结构，部首为“矢”，所以先查部首“矢”。笔顺是，共12画。用部首查字法，除去部首“矢”，再查7画。 结合题干可知，“短”在字典里的解释有：①指空间距离小；②缺少；③指时间少；④缺点。 （1）“晚上的时间更短”，这里“短”描述时间的长度，故选③。 （2）“裤子太长，裁短”，是把裤子的空间长度改小，“短”指空间距离小，这里引申为衣物长度缩短，故选①。 （3）“缺斤短两”指卖东西时缺少分量，“短”是“缺少”之意，故选②。 （4）“取长补短”是吸取长处、弥补不足（缺点），“短”指缺点，故选④。 3. 把下面的词语补充完整并按要求填空。 ①井底之（ ） ②杞人（ ）天 ③（ ）（ ）不断 ④无（ ）无（ ） ⑤画（ ）添足 ⑥滥竽充（ ） ⑦（ ）（ ）不忘 ⑧无（ ）无（ ） （1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：____________、____________。 （2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词语：____________、____________。 （3）③⑦都是属于AABC式的词，我能再写两个：____________、____________。 （4）④⑧都是属于ABAC式的词，我能再写两个：____________、____________。 【答案】 ①. 蛙 ②. 忧 ③. 源 ④. 源 ⑤. 影 ⑥. 踪 ⑦. 蛇 ⑧. 数 ⑨. 念 ⑩. 念 ⑪. 边 ⑫. 际 ⑬. 九牛一毛 ⑭. 鸡犬相闻 ⑮. 亡羊补牢 ⑯. 叶公好龙 ⑰. 井井有条 ⑱. 头头是道 ⑲. 一心一意 ⑳. 自言自语 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语仿写。 ①井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。 ②杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。 ③源源不断：形容接连不断。 ④无影无踪：一点影子、踪迹也没有。形容完全消失，不知去向。 ⑤画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。 ⑥滥竽充数：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 ⑦念念不忘：牢记在心，时刻不忘。 ⑧无边无际：形容范围极为广阔。 （1）结合自己的积累，写出含有动物名称的成语，如：千军万马、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水等。 （2）结合自己的积累，写出出自寓言的四字词语，如：狐假虎威、掩耳盗铃、守株待兔、刻舟求剑等。 （3）结合自己的积累，写出AABC类成语，即前两个字相同，后面是两个不同的字。这样的词语如：欣欣向荣、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上等。 （4）结合自己的积累，写出ABAC式的词，即第一、三个字相同，第二、四个字不同。这样的词语如：半信半疑、笨手笨脚、不知不觉、自由自在等。 4．按要求写句子。 4. 它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给句子，语序不当，把“大钳子”与“剪刀似的”调换位置，句子改为：它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。 5. 飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） _______________________ 【答案】燕子休憩。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 具体到本题，我们只要把“燕子”和“休憩”前的修饰词删掉即可，即去掉“飞倦了的”“闲散地在纤细的电线上”。 缩成最短变成：燕子休憩。 6. 这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句） _____________________ 【答案】这种新型材料不但环保耐用，而且成本低廉。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 结合例句“这座桥不但坚固，而且美观。”可知，桥“坚固”是基本属性，“美观”在“坚固”之上，突出桥兼具实用与审美特点，呈现递进逻辑。“不但……而且……”是表示递进关系的关联词，用于连接两个或多个在意义上有层次递进的内容。前半部分通常陈述一个基本情况，后半部分则在前者基础上，补充更进一层的意思，使表达更丰富、有层次感。造句时需注意：前后分句描述的对象要一致；后一分句的内容需在程度、范围、性质等方面比前一分句更进一层。 示例：这篇文章不但观点明确，而且论据充分。 7. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（仿写句子） _____________________ 【答案】蜜蜂飞过来，告诉我花间酿蜜的甜蜜；青蛙跳过来，告诉我夏夜鸣叫的欢畅。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。”可知，运用了拟人的修辞手法，将蜻蜓和小鱼当作人来写，赋予它们“告诉”人类话语的能力，仿佛它们在和“我”分享自己的经历和感受。仿写时，我们要选择合适的事物，赋予它们人的行为，并合理想象它们可能分享的内容。 示例：蝴蝶飞过来，告诉我清晨采蜜的趣事；小鸟在枝头跳过，告诉我远方旅行的见闻。 8. 下课后，操场真热闹啊！___________________。（把句子写具体） 【答案】同学们有的打乒乓球，有的跳绳，有的跑步 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 原句“下课了，操场真热闹啊”可以通过具体描绘人物活动（如奔跑、呼喊、跳绳等）、声音（欢笑声、呼喊声等）以及环境氛围（阳光、气球、同学们的笑脸）来补充句子，生动地展现下课后操场上充满活力的热闹场景。 例如：下课后，操场真热闹啊！同学们像一群快乐的小鸟，从教室里飞奔而出，瞬间布满了操场的每一个角落。有的在篮球架下激烈地打着篮球，你追我赶，不时传来进球后的欢呼声和掌声；有的在红色的跑道上比赛跑步，脚下生风，争分夺秒，旁边的加油声此起彼伏；还有的在操场的一角玩着跳绳，绳子在空中划出一道道优美的弧线，孩子们灵巧地跳跃着，脸上洋溢着满足的笑容。 二、口语交际。 9. 口语交际。 三（1）班组织了一次辩论赛，辩论的主题是“网络对小学生的影响是利大于弊还是弊大于利”，下面是正反双方的观点，请说一说你的观点和理由。 正方：网络对小学生的影响是利大于弊。 反方：网络对小学生的影响是弊大于利。 我的观点：______________ 我的理由：________________ 【答案】 ①. 网络对小学生的影响是弊大于利。 ②. 小学生缺乏足够的自制力，容易沉迷网络游戏、短视频等。长时间上网不仅会影响视力，还会耽误学习时间，导致成绩下滑。并且网络信息繁杂，不良信息可能会误导小学生的价值观，所以网络对小学生弊大于利。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 首先要在“网络对小学生的影响利大于弊”和“网络对小学生的影响弊大于利”这两种观点中做出选择。如果认为网络能为小学生带来诸多积极作用，就选择利大于弊；若觉得网络给小学生带来的负面效应更突出，就选择弊大于利。需先明确立场，再围绕立场从网络对学习、生活、身心等方面的作用找依据，用清晰逻辑组织理由，支撑观点。 示例1：选择利大于弊： 我的观点：网络对小学生的影响是利大于弊。 我的理由：网络为小学生提供了丰富的学习资源，像各类在线课程、学习APP，可以帮助我们预习、复习功课，拓宽知识面。而且通过网络社交平台，能和不同地区的小伙伴交流学习经验，增进友谊，提升社交能力。只要合理使用，能助力小学生全面发展。 示例2：选择弊大于利： 我的观点：网络对小学生的影响是弊大于利。 我的理由：小学生自控力较弱，容易沉迷网络游戏或短视频，影响学习和休息。网络存在不良信息（如暴力、错误价值观），可能误导小学生认知。长时间使用电子设备会影响视力发育和身体健康。 三、综合性学习。 综合性学习。 近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你展示一下学习成果吧。 10. 除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填表， 中华传统节日 时间 节日习俗 农历正月十五 吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒 举家团圆、赏月、吃月饼 11. 你收集资料的主要途径有______、______等。 12. 想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加生动。除夕的夜晚，我们全家看着______的联欢晚会，欣赏着天空中______的烟花，一派祥和快乐的气象。 【答案】10. ①. 元宵节  ②. 赏花灯、吃元宵、猜灯谜 ③. 端午节 ④. 农历五月初五 ⑤. 中秋节 ⑥. 农历八月十五 11. ①. 查阅书籍 ②. 上网搜索 12. ①. 热闹非凡 ②. 绚丽多姿 【解析】 【10题详解】 本题考查重要节假日。 元宵节：农历正月十五，这是一年中第一个月圆之夜。习俗有赏花灯，源于佛教正月十五僧人观佛舍利、燃灯敬佛的习俗，后演变成盛大灯节；猜灯谜，把谜语写在纸条上贴在彩灯上供人猜谜，增添节日趣味；耍龙灯、舞狮子，龙和狮子在中国传统文化里是祥瑞象征，表演意在祈求吉祥如意。 端午节：农历五月初五。习俗有吃粽子，相传是为了投粽入江，以免鱼虾啃食屈原遗体；赛龙舟，起源说法不一，可能是为了竞渡祭祀龙神或打捞屈原尸体等；饮雄黄酒，古人认为雄黄能驱邪解毒，但现代研究表明雄黄酒有毒，不宜饮用。 中秋节：农历八月十五。举家团圆是核心，一家人相聚一堂；赏月，欣赏满月之美；吃月饼，月饼最初是祭月的供品，后寓意团圆。 【11题详解】 本题考查课外搜集与积累。 收集资料的途径有很多。上网查询：互联网涵盖海量信息，各类文化知识网站、百科平台（如百度百科、维基百科）、社交媒体文化交流群组等，都能提供丰富的传统节日资讯，能快速获取不同角度的知识，包括起源传说、各地特色习俗差异等。 查阅书籍：民俗学专著、地方志、古代文化典籍等，是经过专业整理和研究的资料。民俗学书籍会系统阐述传统节日文化内涵、演变过程；地方志能体现地方特色节日习俗；古代典籍则可追溯节日的历史渊源，资料准确性和权威性高。 示例：图书馆查阅报刊杂志、观看文化纪录片、请教别人。 【12题详解】 本题考查词语搭配。 联欢晚会节目质量高、形式多样、极具观赏性，能给观众带来视觉和听觉享受，可搭配：精彩绝伦、精彩纷呈；烟花绽放时色彩丰富绚丽，可搭配：五彩斑斓、璀璨夺目。 示例：除夕的夜晚，我们全家看着精彩绝伦的联欢晚会，欣赏着天空中五彩斑斓的烟花，一派祥和快乐的气象。 四、快乐阅读 13. 根据课文内容填空。 （1）《守株待兔》这个寓言故事告诉我们：__________________。我从《伊索寓言》这本书中，阅读了寓言《____________》。 （2）《忆江南》中，词人白居易生动形象地描绘了江南明媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的名句是：____________，____________。 （3）《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”的诗句是：____________，____________。 （4）《蜜蜂》一课的作者是______，本文写了他所做的一次实验，体现了他____________的科学态度和____________的研究作风。 （5）一身____________的羽毛，一对____________的翅膀，加上____________尾巴，凑成了那样____________小燕子。 【答案】 ①. 不能想着不劳而获，要去努力劳动才能有收获 ②. 农夫与蛇 ③. 日出江花红胜火 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 春潮带雨晚来急 ⑥. 野渡无人舟自横 ⑦. 法布尔 ⑧. 严谨细致 ⑨. 实事求是 ⑩. 乌黑 ⑪. 轻快有力 ⑫. 剪刀似的 ⑬. 可爱的活泼的 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解、作家作品和名句积累。 （1）《守株待兔》讲的是农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子后，便守在树桩旁等待，不再劳作，最后一无所获。这个故事揭示了不能寄希望于偶然的幸运，要靠主动努力去获取成果，否则难以成功。《伊索寓言》包含众多寓言故事，如《龟兔赛跑》通过乌龟和兔子赛跑的情节，告诉人们不可骄傲自满；《狼和小羊》揭示了强者为了满足自己的私欲，总是找借口欺负弱者等。 （2）白居易的《忆江南》中，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”意思是清晨太阳映照下，江边花朵比火还红，春天里，江水绿得胜过蓝草。短短两句，用鲜明色彩勾勒出江南水乡春天花红水绿的明媚春光。 书写时注意“胜”“蓝”的正确写法。 （3）韦应物《滁州西涧》中，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”意思是傍晚时分，春潮上涨又夹带着细雨，水流湍急，荒野渡口无人，小船随意地横在水面。诗句通过对自然景象的描写，营造出清幽寂静的氛围。 书写时注意“潮”“渡”“横”的正确写法。 （4）《蜜蜂》作者法布尔是法国著名昆虫学家。他在文中详细记述了探究蜜蜂是否有辨认方向能力的实验过程，体现出他对待科学研究认真严谨、一丝不苟，尊重事实、实事求是的态度和作风。 （5）书写时注意“黑”“剪”“泼”的正确写法。 阅读短文，按要求作答。 ①我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。 ②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈，爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。 ③早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我的影子变短了；傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨和晚上不怎么热，就不会缩小；而正午却很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。 ④直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。 ⑤我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。 14. 联系上下文解释词语。 （1）苦思冥想：__________ （2）眉目：_________________ 15. 根据短文内容填空。 （1）“我”在阳光下观察自己的影子；早晨时，“我”的影子______；中午时，影子变______；到了傍晚，影子又变______了。 （2）“我”认为影子的长短与______有关，而科学老师告诉“我”影子的长短是____________。 16. “我”的心情发生了怎样的变化？用文中的词语回答。 ____________——____________——____________——____________ 17. 对第三自然段的理解最不恰当的一项是（ ） A. “我”又仔细观察了影子长短的变化，发现了影子变化的秘密。 B. “我”知道影子长短真正的原因：它是随着太阳的角度而变化的。 C. “我”十分兴奋，因为“我”觉得自己发现了影子的秘密。 【答案】14. ①. 深沉地思索，文中指“我”仔细思考太阳与影子的关系。 ②. 事情的头绪或初步的结论。 15. ①. 长长的 ②. 短了 ③. 长 ④. 阳光 ⑤. 随着太阳的角度而变化的 16. ①. 疑惑 ②. 兴奋 ③. 自豪 ④. 失落 17. B 【解析】 【导语】这篇短文以童年观察影子为切入点，生动展现了儿童探索自然的过程。文章通过“我”对影子变化的观察和思考，体现了儿童的好奇心和求知欲。作者巧妙运用对比手法，将童年天真解释与科学真相形成反差，既展现了认知发展的过程，又保留了童真发现的快乐。语言朴实自然，心理描写细腻真实，特别是从疑惑到兴奋再到失落的情绪变化，真实反映了儿童认知世界的心路历程。结尾处对发现快乐的肯定，升华了主题，体现了成长过程中体验比结果更珍贵的哲理。 【14题详解】 本题考查词语解释。 结合第③自然段“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关”可知，“我”为了弄清楚影子长短变化的原因，进行了长时间的、认真的思考。所以“苦思冥想”的意思是深沉地思索，尽力地思索。 结合第③自然段“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关”可知，这里是说“我”经过思考，对影子长短变化的原因有了一些初步的认识和头绪。因此“眉目”在这里的意思是事情的头绪或文章的条理。 【15题详解】 本题考查信息提取能力。 （1）结合第③自然段明确提到“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的”“到了中午，我的影子变短了”“傍晚，影子又变长了”可知，早晨影子长长的，中午影子变短了，傍晚影子又变长了。 （2）结合第③自然段“我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关”可知，“我”苦思冥想后认为影子的长短与阳光有关；结合第④自然段“科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的”可知，科学老师指出影子的长短是随着太阳的角度而变化的。 【16题详解】 本题考查信息提取能力。 结合第②自然段中“我疑惑了”，体现了“我”发现影子缩短后的疑惑； 结合第③自然段“我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪”可知，表明“我”经过思考得出自己的结论后的兴奋与自豪； 结合第⑤自然段“我的心里有些失落”可知，写出了“我”得知科学老师讲的原因与自己的发现不同时的失落心情。 所以“我”的心情变化是：疑惑—兴奋—自豪—失落。 【17题详解】 本题考查对文章段落内容的理解。 A．结合第③自然段“早晨，我在阳光下观察自己的影子……经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目”可知，体现“我”观察影子变化并探寻到自己认为的“秘密”，该选项理解恰当。 B．结合第③自然段“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关。”可知，“我”认为影子长短与阳光有关，是自己的猜想；结合第④自然段“科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。”可知，影子随太阳角度变化这一“真正原因”，是科学老师讲的。该选项理解错误。 C．结合第③自然段“我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪”可知，能看出“我”因觉得自己发现秘密而兴奋，该选项理解恰当。 故选B。 五、笔下生辉 18. “有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。 【答案】例文： 变化的小河 有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着。这里是我和小伙伴们的乐园，我们经常在这里嬉戏玩耍，度过了许多快乐的时光。 突然有一天，小河边建起了一座造纸厂。从那以后，情况就变得不一样了。造纸厂排出了大量的污水，河水渐渐变得浑浊不堪，还散发着难闻的气味。那些可爱的小鱼不见了踪影，小花也不再那么鲜艳，小树的叶子也变得枯黄。 我和小伙伴们都很伤心，我们不想看到小河变成这样。于是，我们决定把这件事告诉老师。在老师的帮助下，我们将小河的情况反映给了相关部门。 经过大家的努力，造纸厂终于进行了整改，安装了污水处理设备，不再随意排放污水。慢慢地，小河又恢复了往日的清澈，小鱼们又游了回来，小花重新绽放，小树也变得郁郁葱葱。 看着重新变美的小河，我们都开心地笑了，我知道，只要大家都爱护环境，我们的家园就会一直美丽下去。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇想象作文。给定了故事开头，要求基于此展开想象续写。关键信息：美丽小河的初始状态（有枝叶茂盛的小树、美丽小花，河水清澈，小鱼游）以及转折事件（建造纸厂），后续故事要围绕造纸厂建立后小河及周边环境、生物等的变化来写。字数要求：300字以上。 二、立意。 可通过讲述造纸厂建立后小河从美丽到被污染，再到可能的治理恢复过程，揭示环境污染的危害，呼吁人们重视环境保护，树立环保意识，倡导绿色发展理念。人与自然和谐相处主题：展现造纸厂破坏了原本和谐的自然生态，强调人类活动应与自然和谐共生，不能以牺牲环境为代价发展工业等。 三、写作思路。 开头：已给定开头“有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过……突然有一天，小河边建起了一座造纸厂……”，此开头简洁地交代了故事发生的场景和矛盾冲突的起点，引出下文变化。 中间：污染阶段，可以通过具体描写河水颜色、气味变化，动植物的病态等细节来增强感染力。矛盾激化，引发村民对造纸厂的不满，村民与造纸厂之间产生矛盾。转机出现，环保部门接到举报前来调查，发现问题严重性，推动对造纸厂的整改。 结尾：造纸厂经过整改，自然环境恢复。借此点明环保的重要性，呼吁大家共同守护美好环境。留下思考空间，引发读者对环境保护持续性的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $