第0章第1节走进物理+有趣有用的物理+新授课课件--2025-2026学年+鲁科版物理八年级上册

该初中物理课件围绕“走进物理”主题，涵盖物理现象与规律认知、科学思维方法（分类、推理等）、科学探究步骤及实验室仪器使用，通过“有趣有用的物理”导入，结合古代至现代技术发展（如金字塔、蒸汽时代）建立物理与社会的联系，为后续学习提供认知支架。 其亮点在于以实验为基础，通过单摆等时性案例落实科学探究（提出问题至分析论证），融入科学思维（建立模型等）与科学态度（实事求是、质疑创新），采用“现象-探究-结论”教学法，助学生形成物理观念与探究能力，教师可借当堂检测高效巩固核心素养目标。

走进物理 有趣、有用、思考、实验 2025.8.3 第一节 有趣有用的物理 第二节 像科学家一样思考 第三节 怎样进行科学探究 第四节 走进实验室（观察实验室） 学习目标 1.了解自然界中一些有趣的物理现象，并认识到物理学是一门研究自然界中物理现象及其规律的科学。 2.初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会作用。 3.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。增强学生对物理学学习的兴趣，并让学生喜欢上物理。 一、有趣、有用的物理 物理学是一门趣味十足的科学,它研究声、光、力、热、电、磁等形形色色的物理现象及其蕴含的物理规律。 古代人使用简单机械修建了著名的: 力学、热学的发展： “蒸汽时代” 电、磁学的发展： “电气时代” 原子能、计算机、空间技术的掌握： “高科技时代” 金字塔 1.　　　、　　 　、　　　　、　　　　等是最基本的科学思维方法。 2.　　　　是将不同的事物或信息根据一定的标准加以区分。  3.　　　　是根据一个或几个已知的判断,推出一个新判断的思维过程。 4.　　　　是指根据以往的经验或现有的证据对将来可能发生的事件作出推论的方法。  5.　　 　　是为了研究问题的方便和探讨事物的本质所作的一种模拟或简化描述的方法。  分类 推理 预测 建立模型 分类 推理 预测 建立模型 二、科学思维和科学精神 科学家们不仅具有严谨的科学思维，还具有积极求知、实事求是、虚心包容、质疑批判、开拓创新等科学态度和科学精神。 6 三、物理学是一门以实验为基础的科学 科学家们是怎样进行科学探究的呢？ 北京正负电子对撞机国家实验室 兰州重离子加速器 国家实验室 国家同步辐射 实验室 三、物理学是一门以实验为基础的科学 观察吊灯，疑问：屋顶吊灯每次摆动的时间似乎相等。 实验观察发现：吊灯摆动的幅度虽然在逐渐减小，但完成一次摆动的时间始终是相等的。 继续猜想：摆动是否跟其他因素有关呢？ 设计方案、实验验证：不同重物、不同长度摆绳多次实验。 数据归纳分析，发现：单摆的等时性 惠更斯、牛顿进一步研究：从本质上认识了钟摆的等时性。 三、物理学是一门以实验为基础的科学 科学探究过程的七大步骤是　　　　 ,　　　 　　,　　　　　　　. ,　　　　　　　　 ,　　　　 　　　,　　　　, 　 　　　　　　　。  提出问题 猜想与假设 设计实验、制 订方案 进行实验、收集证据 分析论证 评估 讨论交流 特别是浮力产生的原因。特别是能量转换的效率问题。物理思维的培养需要长期积累。尝试给同学讲解物理概念。如能量守恒定律的应用。尝试设计简单的物理实验。实验探究是物理学习的灵魂。物理与其他学科密切相关。通过画图辅助问题分析。物理与其他学科密切相关。特别是力学中的牛顿三定律。物理结论的谨慎表达特别是力学中的牛顿三定律。物理学习中的常见问题可以通过物理实验的成本控制多观察生活中的物理现象。 三、物理学是一门以实验为基础的科学 问题 证据 解释 交流 科学探究常常是从好奇和疑问开始的，由疑问提出问题是科学探究的第一步。 要想验证猜想和假设是否正确，就要通过实验获取证据。 只有在证据基础上进行思考、推理论证，才能合理地解释事物变化的原因、事物之间的联系或事物发展的规律。 交流是通过书面或口头语言的形式与他人一起分享自己的观点和实验成果，是信息互换、观念互相认同和质疑的过程。 四、走进实验室（一些测量工具） 刻度尺 游标卡尺 千分尺 盒尺 长度测量仪器 位移传感器 四、走进实验室（一些测量工具） 托盘天平和砝码 质量测量仪器 时间测量仪器 机械停表 电子停表 四、走进实验室（一些测量工具） 温度计 温度测量仪器 温度传感器 电的测量仪器 电流表 电压表 四、走进实验室（一些测量工具） 弹簧测力计 力的测量仪器 力传感器 体积测量仪器 量筒和量杯 五、怎样学好物理 1.勤于观察 2.深入思考 3.乐于探究 4.善于阅读 当堂检测 1. 下列现象不是物理现象的是( ) A. 流星雨 B. 电闪雷鸣 C. 黄河咆哮 D. 树长高了 D 17 2. 中国空间站是中华人民共和国建成的国家级太空实验室，如图所示。下列说法错误的是(　B　) A. 科学家有广博的知识，但也需要在实验室进行实验才能得出正确的结论 B. 航天员在“天宫课堂”中演示了一系列实验，在教室里面一样可以进行 C. 实验室是仪器和设备的基地，也是科学家合作交流的场所 D. 国家实验室是国家基础研究和应用基础研究的支柱 B 3.伽利略因发现教堂房顶吊着的大灯来回地摇摆而想:吊灯的摆动有什么特点和规律呢?这属于科学探究过程中的(　　) A.猜想与假设 B.分析论证 C.进行实验、收集证据 D.提出问题 D 19 4.小明想知道自己脉搏跳动一次需要多长时间,由于脉搏跳动速度较快,一次跳动的时间难以直接测量,于是他打算“先测出自己 1 min内脉搏跳动的次数,然后计算出脉搏跳动一次的时间”。这一过程属于科学探究过程中的(　　) A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计实验、制订计划 D.进行实验、收集证据 C 20 5.下列关于科学探究过程的排列顺序正确的是(　　) ①猜想与假设;②评估;③提出问题;④分析论证;⑤设计实验、制订方 案;⑥进行实验、收集证据 A.①②③④⑤⑥ B.③①④⑤⑥② C.③①⑤⑥④② D.③①⑤④⑥② C 21 6. [2023·哈尔滨]仪器是科学探究的重要工具，下列物理量与 测量仪器对应不正确的是(　D　) A. 温度——温度计 B. 时间——秒表 C. 长度——刻度尺 D. 质量——量筒 D 7. 测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要 用测量仪器进行测量，下列测量仪器的选择方法正确的是 (　B　) A. 任何测量仪器都可以 B. 根据需要选择 C. 规格较大的仪器 D. 精密度较高的仪器 B 下课！ 24 $$