第2单元练习卷-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级上册语文配套课件（统编版）

该初中语文第二单元复习课件系统整合古诗文积累（李白、韩愈等）、现代诗文阅读（艾青诗歌意象）、综合性学习（自强不息主题）、文言文对比阅读（欧阳修“乐”的内涵）及写作指导，通过“文化内涵-语言运用-思维训练”三维度构建知识网络，如默写结合诗人风骨，阅读关联文本分析与逻辑梳理。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如艾青诗歌题引导分析“太阳”意象象征意义（文化自信），记叙文《祖传的玉佩》通过情节梳理表训练信息整合（思维能力）；写作指导提供“个人经历-名人对话”分层示例，结合中考真题，助力学生语言运用与表达提升，教师可直接用于分层复习，提高效率。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 第二单元练习卷 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 一、语文积累与运用(35分) 1．默写。(10分) (1)品读优秀诗文，体味古人风骨。它是前途崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信“　 　， 　 　”[《行路难》(其一)]。它是虽九死其犹未悔的家国情怀：韩愈不辞衰老，不惜残年， “　 　，　 　”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，忠君之心，历久弥坚。  肯将衰朽惜残年　 欲为圣明除弊事　 直挂云帆济沧海　 长风破浪会有时　 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 (2)月作为一种意蕴丰富的自然景物，在诗词中常常成为某种特定的意象。杜甫《月夜忆舍弟》“　 ， 　 　”中，月寄托着诗人对亲人和故乡的思念之情；温庭筠《商山早行》“　 ， _ 　”中，月凝结着诗人的孤独愁苦之情；苏轼《水调歌头》“　 　，　 　”中，月传递着词人对亲人的美好祝愿。 千里共婵娟　 但愿人长久　 桥霜　 人迹板 鸡声茅店月 月是故乡明　 露从今夜白 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 2．[2024·安徽中考]请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】 它以难zhē掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召．唤它 (选自《艾青诗选·太阳》)】 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔 群星倦了，一颗颗地散．去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的shǔ光…… (选自《艾青诗选·吹号者》) 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) zhē( )掩 召．( )唤 散．( )去 shǔ( )光 曙 sàn zhào 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 (选自《艾青诗选·光的赞歌》) 遮 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是 ( )(3分) A．使高树/繁枝向它/舞蹈 B．群众/在旷场上/高声说话 C．黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔 D．乘上/有金色轮子的/车辆 A 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是　 　。(2分)  (4)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。(3分) (其他答案，言之成理也可酌情给分) 散发光热，(1分)象征光明、理想、希望等。(2分) 【丙】　 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 3．复兴学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。(13分) (1)下面是班级发布的活动通知，假如你要把通知的内容转告给家长，其中有哪些重要信息不能遗漏?(4分) 为加深同学们对自强不息精神内涵的理解，兹定于9月30日下午3：00在学校礼堂举行“青年当自强不息”主题报告会，参加对象为全体同学和家长。请各位同学转告家长，并准时参加。 时间：9月30日下午3：00；地点：学校礼堂；人员：全体同学和家长；事件：“青年当自强不息”主题报告会。(共4分。每点1分) 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 具体内涵、 名言、格言、诗词等 士不可以不弘毅，任重而道远。 胜人者有力，自胜者强。 A B (2)下面是活动中张贴出来的有关自强不息的名言警句，请在表格中填写对应的具体内涵。(填选项)(2分) A．超越自我　　　　　B．勇于担当 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 (3)下面是一位同学在活动中演讲的片段，其中有一些错误，请你修改。(3分) 【甲】清朝后期，英国对华倾销鸦片，毒害人民、腐化吏治、掠夺财富，“渐成病国之忧。”林则徐受命于广东查缴鸦片、驱逐趸船，请定洋商夹带鸦片之罪，坚决进行虎门销烟，屡次击败英国殖民者的武装挑衅，【乙】以敢于胜利、敢于斗争的精神，揭开了近代中国人民抵御外侮、救亡图存的历史序幕。 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。(1分) ②【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。(2分) 将“敢于胜利”与“敢于斗争”调换位置。(2分) 把句号放到引号外面。(1分) 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 (4)在“寻找自强不息人物”活动中，李华同学采访了学校“自强不息之星”张南同学。下面是采访过程的对话，请根据情境将对话内容补充完整。(4分) 李华：张南同学，祝贺你被评为学校“自强不息之星”!请问，①　 　  张南：自初中以来，我获得了省、市数学、物理竞赛一等奖；参加爱国主义演讲比赛获得省特等奖；参加市中学生运动会，获得了跳远第一名；获得市“最美志愿者”的称号。 自初中以来，你获得过哪些成绩呢?　 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 李华：②　 　  张南：对于学弟学妹们，我想说的是：“自强”应是我们每个人的座右铭，只有积极向上、不断进取，才能实现自己的梦想。 那么你对学弟学妹们有什么寄语呢?　 一 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 [一] (23分) 祖传的玉佩 寇建斌 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 ①部队首长递过玉佩的那一刻，父亲的眼睛就直了，母亲则泪流不止。父亲伸出两手紧紧捂住玉佩，生怕它从手缝里掉出来。 ②这枚玉佩白中透绿，浑圆光润，中间小孔处碎了一点儿，已被摸得起亮，我只在哥哥当兵前见过一次。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 ③当年我太爷抬着担架跟着八路军攻打日军炮楼时，被一颗流弹击中左胸，正好被胸前戴着的玉佩挡住，除玉佩受了点伤外，人毫发无损。由此，太爷认定这块玉佩是我家的护身符，定下规矩，家族中谁当兵，谁佩戴。太爷没有料到，我爷爷戴着玉佩跨过鸭绿江，把一只手丢在了朝鲜。我父亲戴着玉佩去广西边境，把半条腿丢在了猫耳洞。或许是纠结于此，哥哥当兵临走时，父亲手捧玉佩踌．躇．了好一阵子，才把它挂到哥哥脖子上，闷声说：“给我带回来!” 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 ④哥哥走后，爹娘的心就随着玉佩悬在了哥哥脖子上。哥哥应征的是飞行员，整天云里雾里的，爹娘的心便跟着在空中忽悠。 ⑤那天，他们从电视里看到东南沿海飞机失事的消息，娘立刻号啕大哭，爹则一脸痴呆，嘴唇哆嗦成了两片风中的树叶。爱国拥军促进会的人闻讯赶来慰问，送了一笔慰问金，还承诺负担我今后上学的费用。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 ⑥在商量谁陪爹娘去部队接哥哥时，爹娘发生了争执。娘性子急，强势。爹老好人脾气，随和。平时，我家的事多半都是娘作主，这次娘提议让已出嫁的姐姐去，让我留下专心准备高考。爹却坚决不同意，说这种事情怎能让闺女去，力主带我去。两人说不拢，谁也不服谁，就找爷爷做主裁断。爷爷沉默了许久，抬眼问我：“想去不?”我没犹豫，说：“想去。”爷爷拍了板：“让老二去吧。”娘看着爷爷，张了张嘴想说什么，没作声。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 ⑦整个行程很沉闷。娘不说话，爹不说话，我也不说话。我平时爱埋头读书，不像哥哥，惹乱子。他因为早出生两年，便有了老大的强势，从小到大事事要求我听他的。他初中还没毕业，就被招飞走了。从此，杳如黄鹤，不见踪影。在我的想象中，哥哥整天在天上飞，忽而直上九重天，忽而藏身白云间。有同学告诉我，那种屁股后边拉白烟的是战斗机。在某个晴朗的日子，偶一抬头，就看见了一道白烟横亘于蓝天之上，而那架银色战机已不见踪迹。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 我疑心哥哥偷偷驾机回来，从空中俯视了我一眼，就悄悄跑了。我感到我们之间不仅有天上地下的空间距离，心里的距离也拉大了。从他寄回来的照片看，他简直太酷了，不是因为他的军装，而是他眉宇间飞扬的那股豪气与我的书呆子气迥然不同。后来我才知道，哥哥被招走的最初几年，跟我一样也是读书学习加训练。真正独立驾机飞上天空，才一年多。要做到像大鸟一样在天空自由翱翔，需要付出难以想象的努力。然而，哥哥这只大鸟突然折翅了——在一次执行夜间飞行任务时，他的战机突发故障，为了避开城区，避开工厂，避开变电站，他丧失了最佳的弹射出舱时机，消失在熊熊烈焰中…… 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 ⑧部队的追悼会庄严隆重。娘的眼泪擦了流，流了擦，把旁边战士递给她的一打纸巾都用完了。爹木着脸，身子绷得笔直，双手紧紧捂着那块玉佩。追悼会最后环节，部队首长带领全体战士庄重地向父母敬礼，恭请英雄的父母讲话。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 ⑨我娘哽咽着说不出话，我爹只说了一句，却是他今生说的最震撼的一句。那一刻，我觉得爹像一座沉默的火山，突然喷发了。我爹站到我对面，捧起那块玉佩，双手颤．抖．着挂到我脖子上，说：“我牺牲了一个儿子，我还有一个儿子，我带来了。老二，出列，向首长报到!” ⑩那块玉佩贴到我胸前时，仿佛触动了我身上的开关，血液轰地燃烧起来，瞬间沸腾。我向前跨出一大步，向部队首长扬手敬个军礼，扯开嗓子喊：“报到!” (选自2023年5月18日《京九晚报》，有删改) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 4．下面对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )(3分) A．小说开篇写父亲、母亲见到玉佩时的神态，既设置了悬念，也紧扣了小说标题。 B．小说采用第一人称叙述，自然亲切，也增强了故事的可信度和抒情性。 C．第⑥段写父亲坚持带“我”去接哥哥回家，为下文父亲要“我”志愿参军埋下伏笔。 D．哥哥被招飞后，整天在天上飞，曾经偷偷驾机回来，从空中俯视了“我”一眼。 D 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 【解析】根据第⑦段“在我的想象中，哥哥整天在天上飞”“我疑心哥哥偷偷驾机回来，从空中俯视了我一眼”可知，这都是“我”的想象，D项表述有误。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 5．本文围绕佩戴玉佩写了哪些事件?请加以梳理，在表格中填入相应内容。(4分) 人物 太爷 爷爷 父亲 哥哥 我 事件 ①________ _____________________ 抗美援 朝，丢 一只手 广西守 边，失 半条腿 ②________ ______________________ 志愿 参军， …… 攻打日 军，毫 发无损 应招飞 行，牺 牲生命 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 6．请联系语境，揣摩下列句中加点词所表现的人物心理。(4分) (1)哥哥当兵临走时，父亲手捧玉佩踌．躇．了好一阵子，才把它挂到哥哥脖子上，闷声说：“给我带回来!” 父亲深知玉佩只是一种美好的祝福和期盼，既希望儿子为国效力，又担心与不舍。(2分) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 (2)我爹站到我对面，捧起那块玉佩，双手颤．抖．着挂到我脖子上，说：“我牺牲了一个儿子，我还有一个儿子，我带来了。老二，出列，向首长报到!” 父亲因大儿子的牺牲而悲痛，又因下定决心送“我”参军而激动。(2分) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 7．毕淑敏在《精神的三间小屋》中倡导人们为自己的精神修建三间小屋，它们分别是“爱和恨”“事业”“自身”。本文中“我”的一声“报到”表明“我”已经在心中修建了“三间小屋”。请参考示例，结合文章内容简要分析“我”的另外“两间小屋”。(6分) 【示例】爱和恨：“我”不怕牺牲、毅然参军的行为中饱含了对祖国和人民的热爱，对破坏和平者的痛恨。 ①事业：“我”决心向家人学习，把参军报国当作自己的事业，继承和发扬爱国主义精神。(3分) ②自身：“我”在与哥哥的对比中和哥哥爱国精神的鼓舞下找到了自我，实现了自我突破。(3分) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 8．请结合本文以及链接材料，谈谈你对文章标题含义的理解。(6分) 链接材料　吉祥如意，辟邪护身，家和兴旺，前程远大，平安和顺等。——玉佩寓意 ①指“我”家世代相传的玉佩；②玉佩作为护身符，也承载着祖辈对家族中当兵的人平安归来的祝愿；③象征着“我”家四代人深厚的爱国情怀。(共6分。每点2分) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 [二][2024·六安霍邱县月考](16分) 材料一　东华大学材料科学与工程学院先进功能材料课题组研发出集无线能量采集、信息感知与传输等功能于一体的新型智能纤维，由其编织制成的智能纺织品无需依赖芯片和电池便可实现发光显示、触控等人机交互功能。这一突破被认为有望改变人与环境以及人与人之间的交互方式，对功能性纤维的开发以及智能纺织品在不同领域的应用具有重要启发意义。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 智能可穿戴设备正成为我们生活的一部分，在健康监测、远程医疗和人机交互等领域发挥着重要作用。相较于传统刚性半导体元件或柔性薄膜器件等，由智能纤维编织而成的电子纺织品具有更好的透气性和柔软度，被视为理想的可穿戴设备载体。然而，现阶段的智能纺织品仍依赖于芯片和电池，体积、重量和刚性大，难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 东华大学团队开创性地提出“人体耦合”新型能量交互机制，有效简化可穿戴设备和智能纺织品的硬件结构，实现将能量采集、信息感知、信号传输等功能集成于单根纤维中，并通过编织制成不依赖芯片和电池的智能纺织品。 (摘编自2024年4月11日《光明日报》) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 材料二　近日，在国务院新闻办召开的新闻发布会上，上海市宣布推动高水平人才高地建设再上新台阶——人才总规模超675万人、吸引海内外人才17.2万人、外国人工作许可证累计核发44.1万份、留学回国人才累计超31万人。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 科技兴则国兴，人才强则国强。党的十八大以来，党中央高度重视人才工作，顶层设计日益完善、队伍规模逐步壮大、尖端人才持续涌现，优质的平台资源和科研环境不断吸引海外人才来华发展，人才创新活力动力进一步得到激发，海内外人才在这片创新热土上各展其能、各显其才。至2022年，我国研发人员全时当量达635.4万人年，持续保持世界首位。科学家不断永攀高峰，在数学、量子通信、人工合成淀粉等基础前沿领域实现了关键性突破。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 我们也要清晰地认识到，百年变局危机并存，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，谁能够拥有一支快速适应新质生产力发展的新要求，主动把握国际创新范式变革的新趋势的人才队伍，谁就能够牢牢掌握发展主动权。因此，必须抢抓当前全球前沿人才缺口期，按照党中央决策部署，在有优势、有基础、能突破的区域，加快建好一批国际影响力高、创新竞争力强、人才吸引力足、辐射带动力广的人才高地。 (摘编自2024年4月11日《光明日报》) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 材料三　愿意坐冷板凳，凭的是一种心境。有执着的信念、超脱的心态，方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物；“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程，要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 其实，坐．热．冷．板．凳．的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有乐。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏、冬练三九，从不间断。但他的苦功，不仅在于千锤百炼，还在于他苦用心思：看到香炉里轻烟飘动，他就联想到舞蹈姿态的舒展自然，看到雄鸡格斗，他就联想到精神抖擞的舞蹈身段。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，至今仍是后辈青年人学习的楷模。 (摘编自2024年4月14日《人民日报》) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分) A．东华大学的技术突破改变了人与环境以及人与人之间的交互方式，对功能性纤维的开发以及智能纺织品的应用具有重要启发意义。 B．现阶段的智能纺织品仍依赖于芯片和电池，体积、重量和刚性大，目前还难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求。 C．至2022年，我国研发人员全时当量持续保持世界首位，在数学、量子通信、人工合成淀粉等基础前沿领域实现了关键性突破。 D．冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的。 A 【解析】A项有误，材料一第一段提到的是“有望改变”，而不是“改变了”。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 10．结合材料三，解释加点词语“坐热冷板凳”在文中的含义。(3分) 指不被外界的繁华和名利所动摇，在面对困难和挑战时保持耐心和毅力，潜心做事，在日积月累中厚积薄发，最终取得成功的过程。(3分。意思对即可) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 11．下表是对材料三第一段行文思路的梳理，请你根据内容，在表中①②处填入相应内容。(4分) 　　①___________ _____________________________________________________________________________________   　　列举樊锦诗潜心研究敦煌文物以及袁隆平一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广的事例证明观点。 　　②_____________ _______________________________________________________________________________________________________________________  提出“有执着的信念、超脱的心态，方能将冷板凳坐得住、坐得稳”的观点。 得出“他们在冷板凳上长期默默无闻却能潜心做事的可贵品质，堪称年轻人的标杆”的结论。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 12．请结合以上材料，说说人才是怎样炼就的。(6分) ①重视团队合作；②国家重视人才培养，提供优质的资源和科研环境；③要有坐热冷板凳的精神。(共6分。每点2分，意思对即可) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 [三](16分) 【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈．者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直①丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或．醉且劳矣，则必即醒心而望。以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名．之以见其实，又善者矣。 虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜．。公乐也。 (选自曾巩《醒心亭记》) [注]①直：直接，径直。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 13．请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)杂然而前陈．者　　　陈：　 　  (2)或．醉且劳矣 或：　 　  (3)而名．之以见其实 名：　 　  (4)皆得其宜． 宜：　 　  适宜　 命名　 有时　 陈列，摆开　 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒 使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒(共2分。每处1分) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (2)其可谓善取乐于山泉之间。 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。(共3分。“发”1分，“秀”1分，句意1分) 这可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。(共3分。“谓”1分，“取”1分，句意1分) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 16．曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系【甲】【乙】两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。(4分) ①山水之乐，【甲】【乙】两文中都提到了欧阳修醉情山水；(2分)②百姓安乐之乐(或与民同乐)，【甲】文“人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”表明欧阳修乐百姓之乐，【乙】文“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”表明欧阳修真正的快乐是国家安定，百姓丰衣足食。(2分) 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 【参考译文】【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了名叫“丰乐”的亭子，自己作记以表明命名的用意。不久，又在丰乐亭径直往东几百步，找到一个山势较高的地方，建造了名叫“醒心”的亭子，让我作记。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要去丰乐亭喝酒。有时喝醉并且疲劳了，就一定要登上醒心亭眺望。从而欣赏群山环抱、云雾相生、旷野无尽、草木茂盛、泉水嘉美，(所见的美景)使眼睛为之一亮，所听到的泉声使耳朵为之一新，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这情形给亭命名为“醒心亭”，是取自韩愈的《北湖》一诗。 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 啊，这可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名，这就更好了。 尽管这样，欧阳公真正的快乐，我能够说出。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满。天下的读书人，都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物，都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊! 二 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 三、写作(55分) 17．[2024·江苏扬州中考]阅读下面的材料，按要求作文。(55分) “大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。有记者采访他，他的回答耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，还焊出一个教授来。” 请以“从‘有意思’出发”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 三 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 【写作指导】 本题考查命题作文。材料中李万君回答中“有意思”代表的是兴趣、乐趣。李万君从兴趣出发，坚持下来并最终成为“大国工匠”，获得教授级荣誉，从中可以提炼出主题：坚持兴趣，收获成长；从“有意思”到“有意义”；从平凡中发现非凡。 三 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 题目要求写记叙文，可以从学校、家庭生活、读书学习等方面选材。可以讲述自己学习某种才艺或技能的经历，一开始觉得很有意思，在过程中遇到困难想放弃，但因为内心对其的喜爱而坚持，最终取得一定成果。还可以写自己与书中的名人对话，询问他们取得成功的秘诀，他们以自身的经历告诉你，源于兴趣，终于坚持，即可成功。在叙述过程中，要突出“有意思”如何推动人物不断前进和成长，开篇与结尾注意点题。 三 -‹#›- 第二单元练习卷 一 二 三 $$