13 湖心亭看雪 张岱-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级上册语文配套课件（统编版）

该初中语文课件围绕《湖心亭看雪》展开，系统覆盖文言基础（注音、词义、默写等）、阅读理解（中考改编对比阅读）及写法借鉴（白描手法），课堂可通过扫码获取课文朗读音频、美文欣赏导入，以基础巩固为支架逐步过渡到阅读提升与写作实践。 其亮点在于分层设计与素养融合，基础巩固落实语言运用（如文言翻译、名句默写），对比阅读（【甲】文张岱独往看雪与【乙】文慎东美对月独饮）培养思维能力，白描手法讲解与片段写作（如“冬雪”描写）提升审美创造。学生能循序渐进提升文言素养与人文积淀，教师可直接使用系统资料衔接中考，提高教学效率。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 13*　湖心亭看雪 张　岱 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 1．请给下面加点的字注音。 拏．( )　 　更．( )定　　毳．( )衣 雾凇．( ) 沆．砀．( )( ) 铺毡．( ) zhān dàng hàng sōng cuì gēng ▶限时：15分钟 ná 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 　   _ _  　 　 _ _ 全　   　 __ _ 　 _ 数词 2．请写出下列加点词在文中的意思。 表判断　 这 (1)是　　 (2)一　　 . . . . 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 (3)余拏．一小舟　　 拏：　 　  (4)雾凇沆．砀． 沆砀：　 　  (5)客．此 客：　 　  客居　 白汽弥漫的样子　 撑(船)　 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 3．古代文学作品中往往有描写行酒令的场景。有时，人们当筵赋诗，没有写成的就罚酒三杯。古人罚酒时，用 ( )这种酒杯比较合适。 A．樽 B．觥 C．瓢 D．白 D 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 4．判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。旧时每晚十时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。( ) × 【解析】旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 (2)“相公”在古代有三种意思：一是指丞相；二是对男子的尊称，多指富贵人家子弟或年少士人；三是妻子对丈夫的敬称。本文中的“相公”是第二种意思。( ) √ 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 5．默写。 (1)张岱在《湖心亭看雪》中，妙用听觉表现雪后幽静异常的句子是“　 　，　 　”。  (2)塞北雪后，天地一片苍茫。满村的雪，满村的白，让人不由得联想到张岱在《湖心亭看雪》中描写西湖雪景的句子“　 　，　 　，　 _ 　”。  一白　 上下 天与云与山与水　 雾凇沆砀　 湖中人鸟声俱绝　 大雪三日　 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 (3)本文作者借舟子之口表达志趣的语句是“　 __ 　，　 　”。  (4)《湖心亭看雪》中表现作者不随流俗、遗世独立的闲情雅致的句子是“　 　，　 　， 　 　”。  独往湖心亭看雪　 拥毳衣炉火　 余拏一小舟　 更有痴似相公者　 公痴　 莫说相 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 6．请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 _ (2)余强饮三大白而别。 _ 我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 7．[教材关联题]下列分析有误的一项是( ) A．“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”使用夸张的修辞手法，形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然形成对比。 B．文章在描写西湖雪景时，文字简练自然，不事雕琢，运用白描的手法抓住景物的突出特征，颇有韵味。 C．作者以舟子的喃喃之语收束全文，用“痴”人不止“余”一个人巧妙地进行侧面烘托，画龙点睛，深化意境。 D．本文按照从局部到整体的顺序写景，局部描写按由大到小、由远及近的顺序，整体描写按由上到下的顺序。 D 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 【解析】D项“从局部到整体”说法有误。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”是整体，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是局部。应为“从整体到局部”。 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 ① _ ② _ 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 8．请为下面两幅雪景图配上合适的诗词名句。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 基础巩固 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 ▶限时：15分钟 [2024·福建中考改编]阅读下面的文字，回答问题。(16分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥．毳衣炉火，独往湖心亭看雪…… 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 阅读提升 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 【乙】慎东美字伯筠，秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯，对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适．遇之，亦怀一杯，就．其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语．。酒尽，各散去。 (选自陆游《老学庵笔记》) 阅读提升 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 9．请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)拥．毳衣炉火　　　　拥：　 　  (2)顾子敦适．遇之 适：　 　  (3)就．其樽对酌 就：　 　  (4)子敦亦不与之语． 语：　 　  10．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 秋夜待潮于钱塘江 沙上露坐 设大酒樽及一杯 / / 说话　 接近，靠近　 恰好，正巧　 裹、围　 阅读提升 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 11．请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)湖中焉得更有此人! _ _ (2)酒尽，各散去。 _ _ 句意1分) 酒喝完了，各自离开。(共3分。“尽”1分，“去”1分， 1分，句意1分) 在湖中哪能还有这样的人呢!(共3分。“焉”1分，“更” 阅读提升 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 12．【甲】【乙】两文在内容上多有相同之处，请列举。(4分) _ _ ④崇尚和合。(共4分。每点1分，意思对即可) 【示例】①奇遇之乐；②闲情逸致；③钟情山水； 阅读提升 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 【参考译文】【乙】慎东美，字伯筠，秋天的一个夜晚，在钱塘江等待大潮。他露天坐在沙滩上，放置了一个大酒樽和一个酒杯，对着月亮独自饮酒，神态高傲闲逸，十分自然地高声吟咏。顾子敦恰好遇到他，也怀藏一个酒杯，靠近他的酒樽(和他)对饮。伯筠不问，顾子敦也不和他说话。酒喝完了，各自离开。 阅读提升 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 ▶限时：10分钟 本文用白描手法，抓住景物的突出特征来写，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，寥寥数笔，为读者勾勒出一幅清净雅致的画面，表现出悠远脱俗的情味。 写法借鉴 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 13．请运用白描的手法，从“春雨”“秋风”“冬雪”中任选一个，写一段文字。(80字左右) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】这是入冬以来的第一场雪。开始的时候，还伴着一点儿小雨，夹杂着一阵寒风。不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，很轻，很白，从天空中一片一片地飘落下来。雪下得越来越快，不一会儿，地面上就白了。 写法借鉴 -‹#›- 13*　湖心亭看雪 张 岱 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 $$