7 敬业与乐业 梁启超-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级上册语文配套课件（统编版）

初中语文《敬业与乐业》课时课件，围绕梁启超经典文本，整合基础阅读、语言运用（字音字形、成语辨析）、文学常识及论证思路梳理，通过文本选段导入，设置阶梯式习题，帮助学生从语言积累到逻辑分析，构建完整学习支架。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与文化自信，如通过字音字形、成语辨析题强化规范表达，借助论证思路梳理培养逻辑思维，融入梁启超与戊戌变法等文化常识。采用讲练结合与考点链接，学生可提升议论文阅读能力，教师能高效开展系统教学。

RJ 语 文 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 7　敬业与乐业 梁启超 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 1．请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精．微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬 用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全　　精力集中到这事上头，一点不旁wù，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢? ▶限时：15分钟 。” 基础巩固 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和　　力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下事的性质，从学理上解剖．起来，并没有高下。  ； 基础巩固 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 精．( )微　 旁wù 　 解剖．( ) pōu 骛　 jīng 基础巩固 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 (2)依次在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是( ) A．幅　才 B．幅　材 C．副　财 D．副　才 D 【解析】全副：整套的；全部的(多用于精神、力量或成套的物件)。才力：才能；能力。财力：经济力量(多指资金)。根据语境，此处指人的才能、能力，应为“才力”。综上，应选D项。 基础巩固 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 (3)请依次在语段的□中填入正确的标点。 (4)语段中画横线的句子是　 　复句。  并列　 基础巩固 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 2．下列选项中加点的成语，运用正确的一项是( ) A．许多成功者的经历告诉我们，勤奋努力是取得成就的不．二．法．门．。 B．现在生活水平提高了，人们可以饱．食．终．日．，再也不用忍受饥饿之苦了。 C．司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断．章．取．义．，终于写成《史记》。 D．李老师讲起课来强．聒．不．舍．，同学们都很喜欢听他讲课。 A 基础巩固 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 【解析】A项，“不二法门”指最好的或独一无二的方法。B项，“饱食终日”指一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事。含贬义。C项，“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地截取其中一段或一句的意思。D项，“强聒不舍”形容唠唠叨叨说个没完。根据语境，应选A项。 基础巩固 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 3．文学、文化常识填空。 (1)梁启超，字卓如，号任公，又号　 　。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的政治改革“　 　”。  (2)《敬业与乐业》这一题目，化用了《　 　》里的“敬业乐群”和《老子》里的“　 　”。《老子》又称《　 　》，是　 　家的主要经典，相传为春秋时期老子所著。  道　 道德经　 安其居乐其业　 礼记　 戊戌变法(或百日维新)　 饮冰室主人　 基础巩固 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 (3)晚清军政大臣曾国藩，谥号　 　。在历史上，能得到这个谥号的人，大多是当时文人敬仰的对象，如北宋的　 　、司马光。  范仲淹　 文正　 基础巩固 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 4．[课后习题变式]请梳理本文的论证思路。 要敬业　 有业之必要　 是人类生活的不二法门 “敬业乐业”四个字， 基础巩固 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 ▶限时：20分钟 [2024·黑龙江绥化中考改编]阅读下面的文字，回答问题。(16分) 以行动开创未来 ①中国科学院著名研究员谭垦曾说：“你对什么感兴趣，不是最重要的；你为感兴趣的事情做了什么，这才重要。”这启示我们青年一辈，要以行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱。 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 ②瞬间的感兴趣是找到永恒热爱的基础。如果说永恒的热爱是烟波浩瀚的大海，那瞬间的感兴趣便是指引你前进的灯塔。牛顿从苹果落地的瞬间开始，把对地球引力的探索化为永恒的热爱；亚运会最年轻的冠军崔宸曦，第一次见到滑板就对其产生了浓厚的兴趣，她把滑板运动作为自己一生永恒的热爱。他们的事例告诉我们，这诸多感兴趣的瞬间，总有一个会指引我们抵达永恒热爱的彼岸。 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 ③行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁。谭垦几十年如一日进行科学研究，用行动将其化为自己一生的热爱；樊锦诗把对敦煌文化的保护与研究工作作为自己一生的挚爱和无悔的追求，以实际行动书写自己的一腔热忱。【甲】他们的事迹告诉我们，要以行动助力我们所热爱的事业，用行动将瞬间感兴趣的事化为永恒的热爱。 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 ④如果不付诸行动，感兴趣的事情便只会停留在瞬间。【乙】彭端淑《为学》中的那位富僧、心中一直向往南海，可是迟迟没有行动，眼睁睁地看着穷和尚依靠一瓶一钵从南海归来。因为富僧没有行动，所以他的兴趣与理想最终化为泡影。 ⑤然而，是不是所有感兴趣的事都得做呢?做感兴趣的事是不是一定坚持不变呢? 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 ⑥刘禅不是喜欢斗蛐蛐斗鸡吗?这样的兴趣最终导致误国亡身。科学家钱伟长年轻时对文科特别感兴趣，然而，他为救民族危亡毅然弃文从理，学习起了制造飞机大炮的知识，最终成了力学之父。这些事例告诉我们，做感兴趣的事要合情合理，要顺应时代要求，这样才能有利于国家和民族。 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 ⑦习近平总书记说：“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。”我们青年一代，生逢盛世，应该用行动将瞬间的感兴趣化为永恒的热爱，为祖国繁荣增光，为民族复兴助力，用行动去开创美好的未来。 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 5．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A．第④段从正面进行论证，举富僧的事例，增强了文章的说服力。 B．第⑤段用“然而”一词转入思辨，使文章更有深度，也使论证更加严密。 C．第⑥段将刘禅与钱伟长的兴趣进行对比，突出兴趣应合情合理，顺应时代要求。 C．结尾引用习近平总书记的话，既呼应开头，又强化青年应以行动化兴趣为热爱的观点。 【解析】A项不正确，第④段是从反面展开论证的。 A 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 ★6．请概括本文的中心论点。(3分) __ __ 热爱。(3分) 我们青年一辈，要以行动将瞬间的感兴趣化为永恒的 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 7．下面的事例，放在文中的【甲】处还是【乙】处最恰当?请说明理由。(4分) 明代开国文臣宋濂，从小热爱读书。可是家中贫困买不起书，只好向藏书之家去借，并抄录下来反复学习，即使天气寒冷，也从不间断，后来成为著名的文学家。 __ __ ————————————————————————_ 动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁”的论点。(3分) 难去读书，最终取得成就，这个论据论证了第③段“行 放【甲】处，(1分)宋濂从小热爱读书，并克服各种困 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 8．请简述文章第③段的论证思路。(3分) __ __ __ __ __ 首先，提出分论点“行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁”；(1分)然后，举谭垦一生研究科学，樊锦诗一生保护和研究敦煌文化的事例，加以具体论证；(1分)最后，总结强调要以行动助力热爱的事业，将瞬间感兴趣的事化为永恒的热爱。(1分) 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 9．兴趣是行动的先导。说说你最感兴趣的是什么?你会为其做些什么?(3分) __ __ __ __ 【示例】我最感兴趣的是物理。(1分)我会努力学习物理知识，查阅物理相关资料，提升自己的能力，希望未来能成为一名物理学家。(2分。可以从努力学习、不怕困难等多个角度来谈) 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 概括中心论点[见本课第6题] 阅读提升 -- 7　敬业与乐业 梁启超 基础巩固 阅读提升 $$