精品解析：2024-2025学年广西壮族自治区贺州市八步区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025年春季学期四年级1-4单元阶段性练习题 语文 纯朴的乡村，可爱的动物，还有蓝天、森林、大海，都蕴藏着自然的奥秘，让我们去聆听、去探寻、去触摸、去拥抱美丽的世界！ 一、积累与梳理。 任务一：沉浸乡野时光。 阅读材料，按要求完成下面小题。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。春天，（ ）的小村庄，潺潺的溪水声，应和（hé hè）着拖拉机hé xié的鸣响，构成了一幅春日美景；夏天的雨夜，天窗是孩子们唯一的wèi jiè，他们屏（bīng píng）息凝视，透过méng lóng的玻璃看雨脚卜（bo bǔ）落卜落地跳，听雷声nù hǒu；（ ）的秋夜，纺织娘率领各种小虫儿唱起cuī mián曲，辛苦了一天的人们tián mì地进入梦乡；冬日的傍晚，屋顶的烟囱上（ ），妈妈们召唤调（tiáo diáo）皮的孩子回家吃饭。 1. 默读文段，用“√”给带点字选择恰当的读音。 2. 读拼音，将词语按顺序写在田字格中。 3. 读文段，选择合适的词语填进文段中的（ ）（填序号） ①静谧 ②繁华 ③炊烟袅袅 ④灯火辉煌 ⑤依山傍水 4. 给下列加点字选择正确的意思。（填序号） “率”的字义有： A．带领，统领；B．轻易地，不细想；C．模范；D．爽直坦白 （1）一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食。（ ） （2）万户勇于实践，是我们学习的表率。（ ） （3）科学家从来不会草率地下结论。（ ） （4）开朗直率的乡下孩子十分讨人喜欢。（ ） 5. 下面句子中加点词语的意思与“夏天风雨急”不同的是（ ） A. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B. 这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。 C. 这些古代的石刻在风雨的侵蚀下，字迹已经模糊不清了， D. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 6. “月明的园中，_______________ ，__________ ”是寓情于景的一段乡野美景，更是诗人表达___________ 的情感。 7. 按要求完成下面的句子练习。 （1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（仿写句子） ________________ （2）读一读文段中带“______”句子，照样子写一写你眼中的乡村景致。 ________________ 【答案】1. hè bǐng bǔ tiáo 2. 3. ⑤ ① ③ 4. ①. A ②. C ③. B ④. D 5. A 6. ①. 藤萝的叶下 ②. 母亲的膝上 ③. 对母亲的依赖和对童年美好岁月怀念 7. ①. 那晚霞的红，红得娇艳；那茉莉的白，白得素雅；而寻丁香的紫，又是紫得多么迷人啊！ ②. 秋天，瓜果飘香的田野边，收割机欢快的轰鸣，交织着农民伯伯爽朗的笑声，绘就了一幅丰收画卷。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音辨析。 和hé：相安，谐调；（气候）暖和；和暖；平息争端；比赛打成平手，不分胜负；hè：和谐地跟着唱；声音相应。 应和（hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。 屏bīng：见“屏营”。〈书〉惶恐的样子（多用于奏章、书札）。píng：屏风；（～儿）屏条；字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组。bǐng：抑止（呼吸）；逃避；隐藏；除去；排除。 屏息凝视（bǐng）：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 卜bǔ：占卜，古时用龟甲、兽骨等预测吉凶的一种活动。后泛指用其他方法预测吉凶；〈书〉预料，预测。bo：详见［萝卜］：一年或二年生草本植物。主根也叫萝卜。 卜落卜落（bǔ）：形容物件连续着地的碎响。 调diào：调动；分派；访查；了解；互换。4.（~儿）腔调；口音；（~儿）论调；乐曲、戏曲中指调门的高低。tiáo：配合得均匀合适；使配合得均匀合适；调整。 调皮（tiáo）：顽皮。 【2题详解】 本题考查看拼音与汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谐、慰、藉、朦、吼、蜜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查选词填空。 静谧：安静。 繁华：形容 （城镇、街市）繁荣热闹。 炊烟袅袅：指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 结合词义，可知，形容能听见潺潺溪水声的小村庄，应选：依山傍水，故选⑤；形容秋夜，应选：静谧，故选①；形容屋顶的烟囱上，应选：炊烟袅袅，故选③。 【4题详解】 本题考查多义字。 （1）率领：带领（队伍或集体）。率：带领。故选A； （2）表率：好榜样。率：模范、榜样。故选C； （3）草率：（做事）不认真，敷衍了事率：不细想。故选B； （4）直率：直爽。率：爽直坦白。故选D。 【5题详解】 本题考查多义词。 A．结合例句可知，“风雨”并不是指自然界的风雨，而是一种比喻，把内心的痛苦、烦恼、忧愁等比作风雨； B．结合例句可知，“风雨”很明显指的是自然界的刮风下雨这种天气现象，因为提到了来势迅猛，需要做防洪准备，这是各天气相关的； C．结合例句可知，“风雨”是指自然界的风雨，因为风雨对石刻进行侵蚀，才导致字迹模糊不清； D．结合例句可知，“风雨”是指自然界中刮风下雨的天气，所以鸟儿才会躲到巢里。 结合题干中“夏天风雨急”可知，“风雨”是夏天的风雨来得及时。故指自然界的风雨。 故选A。 【6题详解】 本题考查课文的默写与理解。 藤萝的叶下母亲的膝上夜晚，孩子依偎在母亲的膝上夜晚，孩子对母亲的依恋，这种把情感寓于景中，表达了诗人对母亲的依赖和对童年美好岁月的眷恋。 书写时要注意“藤”“萝”“膝”的正确写法。 【7题详解】 本题考查句子的仿写。 （1）结合例句可知，句中连用三个“……得……”句式，故运用了排比的修辞手法，在仿写时，也要运用排比的修辞手法来写一句话，只要语句通顺即可。 如：那天空的蓝，蓝得澄澈；那云朵的白，白得纯洁；而那夕阳的红，又是红得多么夺目啊！ （2）结合画横线的句子“春天，（ ）的小村庄，潺潺的溪水声，应和（hé hè）着拖拉机hé xié的鸣响，构成了一幅春日美景”可知，仿写的句式是：……的……，……的……，……的……，构成了……，只要语句通顺、合理即可。 如：夏日，葱郁的山林，沙沙的竹叶声，应和着收割机隆隆的鸣响，构成一首热烈的田园交响曲。‌ 任务二：探秘乡野趣味。 阅读材料，按要求完成下面小题。 漫步乡野，金黄的梅子，雪白的麦花映入眼帘，正如范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》中所写“____________________，____________________”篱笆旁的小路安静无声，“惟有____________________”；回想油菜花还黄的时候，杨万里就在《宿新市徐公店》里用诗句“______________________，______________________”描写了儿童的欢快生活。初夏农事正忙，你看，“大儿______________________，，中儿______________________，最喜小儿亡赖，______________________。” 8. 联系上下文，在文段中填写诗句。 9. 下面字词在诗句中意思解释错误的一组（ ）（填序号） A. 篱落疏疏一径深 疏疏：稀疏 B. 最喜小儿亡赖 亡赖：无赖 C. 白发谁家翁媪 翁媪：老翁和老妇 10. 判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《宿新市徐公店》《题西林壁》和《清平乐·村居》这三首诗都是描写乡村生活的。（ ） （2）《蜂》以蜜蜂的辛勤劳作、无私奉献来象征为生活奔波、为他人创造价值的劳动者。（ ） （3）陶渊明和孟浩然都是唐代著名的田园诗人。（ ） （4）朱光潜说过，诗和音乐一样，生命全在节奏。（ ） 【答案】8. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 蜻蜓蛱蝶飞 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 9. B 10. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 【解析】 【8题详解】 本题考查诗词名句默写。 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，意思是初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》。这句诗描绘了儿童们追逐黄蝴蝶的欢乐场景，表现了他们的天真活泼和好奇心。 书写时注意“黄”“蜓”“蝶”“锄”“溪”“笼”“蓬”的正确写法。 【9题详解】 本题考查字词解释。 A．正确。篱落疏疏一径深：稀稀落落的篱笆旁，一条小径幽深。疏疏：稀疏。 B．有误。最喜小儿亡赖：最喜欢的顽皮的小儿子。无赖：这里指小孩顽皮、淘气。 C．正确、白发谁家翁媪：那满头白发的是谁家的公婆父老？翁媪：老翁、老妇。 故选B。 【10题详解】 本题考查古诗理解及文学常识。 （1）《宿新市徐公店》和《清平乐·村居》是描写乡村生活的，但《题西林壁》是描写庐山景色并蕴含哲理的诗，不是描写乡村生活的，所以该说法错误。 （2）《蜂》这是一首咏物诗，前两句写蜜蜂飞到平地山尖，经历了无限美丽的风光，不辞劳苦，不畏艰险。后两句写蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜，供人享受，为人辛苦，给人甜蜜。这首诗通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，比喻广大劳动人民的劳动成果被封建统治阶级残酷剥削的现实，表现了诗人对劳动人民的同情。故说法正确。 （3）陶渊明是东晋时期的田园诗人，孟浩然是唐代的田园诗人。故说法错误。 （4）“诗和音乐一样，生命全在节奏。”这是现当代美学家朱光潜的名言。故说法正确。 二、阅读与鉴赏。 任务三：回味乡土记忆。 对比问读，按要求完成下面小题 【文段一】 《母鸡》选段 （ ）是在院里，（ ）是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 【文段二】 ①那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。 ②母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力啄壳的声音。那声音虽弱小，却震撼着人心。过了好久一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿，说：“别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。” ③老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸟雏自己钻出蛋壳。 11. 在【文段一】的（ ）填入恰当的词语。 12. 对【文段一】画“_____________”的句子理解有误的一项是（ ）（填序号） A. 句子中冒号的用法是“解释说明”。 B. 句子通过一系列动作的描写突出了母鸡的勇敢、负责。 C. “一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它就立刻警戒起来”写出了母鸡的过分紧张。 13. 两则选段都提到了母鸡的叫声，“咕咕地警告”是在说：“______________”；“威胁的叫声”是在说：“________________” 14. 你觉得【文段二】中的母鸡冷酷吗？为什么？ _______________ 15. 照样子，联系课文，以诗歌的形式赞美母鸡。 例：这一只母鸡—— 是多么勇敢。 歪着头儿， 挺着身儿， 咕咕地叫着。 这一只母鸡—— 是多么__________________。 ________________________ ________________________ ________________________ 【答案】11. 无论……还…… 12. C 13. ①. 孩子们，有危险，快到我身边来！ ②. 别碰我的孩子！ 14. 不觉得母鸡冷酷。因为母鸡知道只有让小鸡雏自己啄破硬壳才能锻炼它们的生存能力，更好地活下去，这其实是母鸡对小鸡雏更深沉的爱。 15. ①. 慈爱 ②. 当发现一点食物 ③. 咕咕地紧叫 ④. 让儿女先吃 【解析】 【导语】这篇短文通过两个文段生动展现了母鸡的形象，文笔细腻传神。【文段一】以动作描写凸显母鸡的警觉与勇敢，拟声词“咕咕”的运用尤为传神；【文段二】则通过“孵蛋”场景展现母爱的智慧，情节设计巧妙，老大娘的话富有哲理。两段文字形成互补，共同塑造了立体丰满的母鸡形象。诗歌仿写题设计新颖，既考查理解又培养创造力。整体而言，选材典型，描写生动，是一篇兼具文学性和教育性的优秀短文。 【11题详解】 本题考查关联词。 结合文段一中“是在院里”与“是在院外”可知，这是两个不同的场景，母鸡在这两种场景下都有同样的表现，故选用一个无论在任何情况下都是如此，而且表示条件关系的关联词，如：不管……还是……，无论……都……。 【12题详解】 本题考查对句子的理解。 C．“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它就立刻警戒起来”可知，这是母鸡出于保护鸡雏的本能，对周围环境保持高度警惕，而不是母鸡的过分紧张。故题干叙述有误。 故选C。 【13题详解】 本题考查内容的理解和思维的拓展。 结合文段一中“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后”可知，此时母鸡“咕咕地警告”，是在提醒鸡雏有危险，想让它们到自己身边来，结合此内容来想象，只要合理即可。 如：孩子们，有危险啦！快跑呀！ 结合文段二第②自然段中“过了好久一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏”可知，此时，母鸡那“威胁的叫声”，是母鸡在保护自己的孩子，意思是别碰它的孩子。结合此内容来想象，只要合理即可。 如：快走开，别碰它。 【14题详解】 本题考查语言表达。 先表达自己的观点，再结合母爱这个方面说说理由，只要言之有理即可。 如：我认母鸡不冷酷，因为它想让自己的小鸡雏靠自己啄破硬壳，这样才有自我生存的能力，自主活下去。 【15题详解】 本题考查句子的仿写。 结合例子可知，句子的结构是：先点明母鸡的特点，然后通过描述母鸡的行为来体现这个特点。故在仿写时，先想好母鸡的一个特点，再围绕这个特点来描述母鸡的行为，只要合理即可。 如：这一只母鸡—— 是多么负责。 竖起耳朵， 转动眼睛瞧， 时刻守护着小鸡雏。 任务四：探寻自然奥秘。 阅读材料，按要求完成下面小题。 鲸落，深海中的温柔孤岛 ①当鲸鱼死在大海里时，它的尸体会沉到海底，这个过程就是鲸落。自此，它将形成一个新的生态系统。 ②鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4至12个月。 ③当这40多种大号食腐者离去之后，鲸鱼身上还留有残渣，这时便轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住。食物残渣可维持它们两年的生存。 ④但是，这一切仅仅是开始。当鲸鱼只剩下骨架时，会有大量的特殊厌氧细菌爬入鲸骨深处，分解其中的脂类。一些生物可以靠从这些细菌身上获得能量共生，另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。一头大型鲸鱼可以供养这样一个“绿洲”和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。 ⑤如今，鲸鱼越来越少了。因为工业化捕鲸将大型鲸鱼推入危急的境地，所以今天海洋里的鲸落数量，可能不足以前的六分之一。假如大型鲸类数量彻底崩塌，这对深海的生命意味着什么？没人确切知道。但是，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，就将不复存在了。 16. 根据短文内容，补充思维导图。 17. 下面对“鲸落”理解有误的一项是（ ）（填序号） A. “鲸落”指是鲸鱼死后，尸体沉入海底的过程。 B. 鲸落是一个新的生态系统，能供养上百种生物生存很久。 C. 由于人们对鲸鱼的捕杀，现在海洋里的鲸落已经消失不见了。 18. 在理解了“鲸落”的意思后，请你提出一个问题并试着解决。 我提出的问题是：__________ 通过__________，我推测答案是________________。 19. 读完本文，如果我还想了解更多关于地球自然资源的知识，可以读下列这本书（ ）（填序号） A. 《看看我们的地球》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《人类起源的演化过程》 D. 《十万个为什么》 20. 准确传达新闻信息，发表看法， 新华网消息：8月10日，西太平洋国际航次科考队从山东青岛起航，将在西太平洋海域开展为期45天的调查。“深海一号”船搭载“蛟龙号”载人潜水器，于西太平洋麦哲伦海山链（水深1500至3000米）开展生物多样性及环境调查，计划下潜18次，研究海山生态系统、生物群落组成及地形地貌对生物多样性的影响等，且该航次搭载加拿大、西班牙等国家和地区的11名境外科学家，携手推动深海生物多样性养护与可持续利用。 新闻来源：_________________ 新闻主要内容：____________ 我的看法：_______________ 【答案】16. 20余种多毛类和甲壳类小型生物 4-12个月 两年 几十年甚至上百年 17. C 18. ①. 作者为什么称鲸落为深海中温柔孤岛？ ②. 阅读文章第①-④段 ③. 因为鲸鱼的尸体沉入深海后，会形成一个新的生态系统，就像海上的小岛一样维持许多生物的生存。 19. A 20. ①. 新华网 ②. 8月10日，西太平洋国际航次科考队从山东青岛起航，将在西太平洋海域开展为期 45 天的调查。“深海一号” 船搭载 “蛟龙号” 载人潜水器，于西太平洋麦哲伦海山链（水深 1500 至 3000 米）开展生物多样性及环境调查，计划下潜 18 次，研究海山生态系统等，且该航次搭载 11 名境外科学家，携手推动深海生物多样性养护与可持续利用。 ③. 这次科考是深海探索与国际合作的重要实践。多国科学家携手研究深海生物多样性，不仅能深化人类对深海生态的认知，还能为全球深海资源的可持续利用和生态保护提供科学支撑，是守护地球蓝色疆土的关键一步。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“鲸落”展开，以清晰的逻辑分阶段阐述鲸落形成的生态系统：从初期食腐生物进食，到中期小型生物入住，再到后期细菌分解供养生物，层层递进。文中运用数据（如“4至12个月”“几十年甚至上百年”）增强科学性，末段借鲸落现状唤起对鲸鱼保护的重视，兼具科普性与人文关怀。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据文章第②段“鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉。这顿盛宴一般会持续4至12个月”，可知初期（盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物进食阶段）的持续时间为4至12个月。 根据文章第③段“当这40多种大号食腐者离去之后，鲸鱼身上还留有残渣，这时便轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住”，可知中期供养的生物为20余种多毛类和甲壳类小型生物。 根据文章第④段“一头大型鲸鱼可以供养这样一‘绿洲’和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年”，可知后期（特殊厌氧细菌及靠其生存的生物阶段）的持续时间为几十年甚至上百年。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．根据文章第①段“当鲸鱼死在大海里时，它的尸体会沉到海底，这个过程就是鲸落”，该选项理解正确。 B．从文章第④段“一头大型鲸鱼可以供养这样一个‘绿洲’和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年”可知，鲸落是一个新的生态系统，能供养上百种生物生存很久，该选项理解正确。 C．文章第⑤段说“今天海洋里的鲸落数量，可能不及以前的六分之一”，并不是已经消失不见，该选项理解有误。 故选C。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 提出关于鲸落的问题并解答。首先看文章内容，文章讲了鲸落的过程和意义。那先想问题，比如鲸落的形成过程是怎样的？然后根据文章段落找答案。 示例：我提出的问题是：鲸落的形成过程是怎样的？ 通过：阅读文章第①-④段，我推测答案是：当鲸鱼死在大海里，尸体会沉到海底，这一过程就是鲸落。初期，鲸鱼躯体抵达海底后，盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物会很快发现它，鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4至12个月；中期，40多种大号食腐者离去后，鲸鱼身上还留有残渣，便轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住，食物残渣可维持它们两年的生存；后期，当鲸鱼只剩下骨架时，会有大量的特殊厌氧细菌爬入鲸骨深处，分解其中的脂类，一些生物可以靠从这些细菌身上获得能量共生，另一些则可以直接吃掉细菌聚成的菌垫，一头大型鲸鱼可以供养这样一个“绿洲”和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。 【19题详解】 本题考查课外的搜集与积累。 A．《看看我们的地球》主要介绍了地球的相关知识，包括地球的结构、地壳的运动等，涉及地球自然资源方面的内容。 B．《灰尘的旅行》主要讲述了灰尘的特点、来源以及对人类的影响等。 C．《人类起源的演化过程》主要探讨人类的起源和演化。 D．《十万个为什么》涵盖了多个领域的知识，但相比之下，《看看我们的地球》更专注于地球自然资源方面的知识。 故选A。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 首先看题目，需要填写新闻来源、主要内容和看法。 首先，新闻来源在材料里明确写了“新华网消息”，故①应该是新华网。 然后新闻主要内容，需要概括材料里的信息。材料说8月10日，西太平洋国际航次科考队从青岛起航，在西太平洋海域开展45天调查，“深海一号”搭载“蛟龙号”在麦哲伦海山链（水深1500-3000米）调查生物多样性及环境，计划下潜18次，研究海山生态系统等，还搭载11名境外科学家，推动深海生物多样性养护和可持续利用。所以②要把这些关键点整合，简洁明了地表达。 接下来是我的看法，需要结合新闻内容，从科考的意义、国际合作、深海保护等方面入手。比如，这次科考是国际合作的体现，有助于深海研究，保护生物多样性，促进可持续利用，所以③可以从这些角度展开，表达对科考的支持和对深海保护的期待。 示例： 新闻来源：①新华网 新闻主要内容：②8月10日，西太平洋国际航次科考队从山东青岛起航，将在西太平洋海域开展为期45天的调查。“深海一号”船搭载“蛟龙号”载人潜水器，于西太平洋麦哲伦海山链开展生物多样性及环境调查，计划下潜18次，研究海山生态系统等，且该航次搭载11名境外科学家，携手推动深海生物多样性养护与可持续利用。 我的看法：③这次西太平洋国际航次科考意义重大，它不仅是我国深海探索能力的体现，更是国际科研合作的典范。通过多国科学家携手研究深海生物多样性及环境，能为深海生态保护和资源可持续利用提供科学依据，助力人类更好地认识和守护这片神秘的蓝色领域。 三、表达与交流。 任务五：体验奇思妙想。按要求完成习作。 21. 我们用眼睛探秘乡野趣味，探寻自然奥秘，如果让你像科学家那样，用科技探索更多未知的领域，你想发明什么去开启你的探索之旅？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！题目自拟，不少于350字。 【答案】例文： 我的神奇探索球—— “自然精灵” 我想发明一个叫“自然精灵”的多功能探索球，帮助我像科学家一样去探索大自然的奥秘。 它看起来像一个圆溜溜的透明小球，只有我的拳头那么大，轻飘飘的像蒲公英的种子。球的外壳是用一种超级坚韧又透明的材料做成的，摔不坏也压不扁。球里面装着精密的仪器，外面还长着几片小巧玲珑、像蝴蝶翅膀一样的彩色“光翼”，能帮助它灵活地飞行或漂浮在水面上。 “自然精灵”的功能可强大了！首先，它是个环境小卫士。只要我轻轻一按启动按钮，它就会嗡嗡地发出柔和的蓝光，立刻告诉我周围的温度、湿度、空气是不是新鲜。在树林里探险时，它就像个小向导。 其次，它是个超级小眼睛。球的表面能变成超级显微镜！当我对着一片叶子或一只小虫子时，它能把它们放大很多倍，清晰地显示在它自带的小屏幕上，让我看清叶子的脉络、小虫腿上细细的毛，甚至一滴水里的小生命，这真是太神奇了！ 最特别的是，它还是个安全小助手。在野外遇到不认识的小动物或植物，它会射出一道温和的探测光（绝不会伤害它们），然后快速告诉我它叫什么名字、有没有危险。如果遇到特别凶的小虫子靠近，它还会发出一圈柔和的保护光波，轻轻地把它们赶走。 有了“自然精灵”这个小伙伴，我就能更安全、更深入地探索森林、溪流、草地，解开更多大自然的秘密了！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作属于想象作文。要求以“探秘乡野趣味，探寻自然奥秘，用科技探索更多未知的领域”为主题进行想象写作，题目自拟，不少于350字。 二、立意。 结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。首先确定写作内容，然后进行合理的想象。想想自己想发明什么去开启自己探索之旅，要清晰介绍该发明的样子（外观）以及功能。同时多用“像……”这样的比喻，多用动词和形容词，让描述更具体。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题。 中间：先介绍外观，再分点介绍核心功能，每个功能描述具体、形象。 结尾：总结全文，强化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期四年级1-4单元阶段性练习题 语文 纯朴的乡村，可爱的动物，还有蓝天、森林、大海，都蕴藏着自然的奥秘，让我们去聆听、去探寻、去触摸、去拥抱美丽的世界！ 一、积累与梳理。 任务一：沉浸乡野时光。 阅读材料，按要求完成下面小题。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。春天，（ ）的小村庄，潺潺的溪水声，应和（hé hè）着拖拉机hé xié的鸣响，构成了一幅春日美景；夏天的雨夜，天窗是孩子们唯一的wèi jiè，他们屏（bīng píng）息凝视，透过méng lóng的玻璃看雨脚卜（bo bǔ）落卜落地跳，听雷声nù hǒu；（ ）的秋夜，纺织娘率领各种小虫儿唱起cuī mián曲，辛苦了一天的人们tián mì地进入梦乡；冬日的傍晚，屋顶的烟囱上（ ），妈妈们召唤调（tiáo diáo）皮的孩子回家吃饭。 1. 默读文段，用“√”给带点字选择恰当的读音。 2. 读拼音，将词语按顺序写在田字格中。 3. 读文段，选择合适的词语填进文段中的（ ）（填序号） ①静谧 ②繁华 ③炊烟袅袅 ④灯火辉煌 ⑤依山傍水 4. 给下列加点字选择正确的意思。（填序号） “率”的字义有： A．带领，统领；B．轻易地，不细想；C．模范；D．爽直坦白 （1）一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食。（ ） （2）万户勇于实践，是我们学习的表率。（ ） （3）科学家从来不会草率地下结论。（ ） （4）开朗直率的乡下孩子十分讨人喜欢。（ ） 5. 下面句子中加点词语的意思与“夏天风雨急”不同的是（ ） A. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B. 这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。 C. 这些古代的石刻在风雨的侵蚀下，字迹已经模糊不清了， D. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 6. “月明的园中，_______________ ，__________ ”是寓情于景的一段乡野美景，更是诗人表达___________ 的情感。 7. 按要求完成下面的句子练习。 （1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（仿写句子） ________________ （2）读一读文段中带“______”的句子，照样子写一写你眼中的乡村景致。 ________________ 任务二：探秘乡野趣味。 阅读材料，按要求完成下面小题。 漫步乡野，金黄的梅子，雪白的麦花映入眼帘，正如范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》中所写“____________________，____________________”篱笆旁的小路安静无声，“惟有____________________”；回想油菜花还黄的时候，杨万里就在《宿新市徐公店》里用诗句“______________________，______________________”描写了儿童的欢快生活。初夏农事正忙，你看，“大儿______________________，，中儿______________________，最喜小儿亡赖，______________________。” 8. 联系上下文，在文段中填写诗句。 9. 下面字词在诗句中意思解释错误的一组（ ）（填序号） A. 篱落疏疏一径深 疏疏：稀疏 B. 最喜小儿亡赖 亡赖：无赖 C. 白发谁家翁媪 翁媪：老翁和老妇 10. 判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《宿新市徐公店》《题西林壁》和《清平乐·村居》这三首诗都是描写乡村生活的。（ ） （2）《蜂》以蜜蜂的辛勤劳作、无私奉献来象征为生活奔波、为他人创造价值的劳动者。（ ） （3）陶渊明和孟浩然都是唐代著名的田园诗人。（ ） （4）朱光潜说过，诗和音乐一样，生命全在节奏。（ ） 二、阅读与鉴赏。 任务三：回味乡土记忆。 对比问读，按要求完成下面小题 【文段一】 《母鸡》选段 （ ）是在院里，（ ）是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 【文段二】 ①那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。 ②母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力啄壳的声音。那声音虽弱小，却震撼着人心。过了好久一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿，说：“别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。” ③老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸟雏自己钻出蛋壳。 11. 在【文段一】的（ ）填入恰当的词语。 12. 对【文段一】画“_____________”的句子理解有误的一项是（ ）（填序号） A. 句子中冒号的用法是“解释说明”。 B. 句子通过一系列动作的描写突出了母鸡的勇敢、负责。 C. “一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它就立刻警戒起来”写出了母鸡的过分紧张。 13. 两则选段都提到了母鸡叫声，“咕咕地警告”是在说：“______________”；“威胁的叫声”是在说：“________________” 14. 你觉得【文段二】中的母鸡冷酷吗？为什么？ _______________ 15. 照样子，联系课文，以诗歌的形式赞美母鸡。 例：这一只母鸡—— 是多么勇敢。 歪着头儿， 挺着身儿， 咕咕地叫着。 这一只母鸡—— 是多么__________________。 ________________________ ________________________ ________________________ 任务四：探寻自然奥秘。 阅读材料，按要求完成下面小题。 鲸落，深海中的温柔孤岛 ①当鲸鱼死在大海里时，它的尸体会沉到海底，这个过程就是鲸落。自此，它将形成一个新的生态系统。 ②鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4至12个月。 ③当这40多种大号食腐者离去之后，鲸鱼身上还留有残渣，这时便轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住。食物残渣可维持它们两年的生存。 ④但是，这一切仅仅是开始。当鲸鱼只剩下骨架时，会有大量的特殊厌氧细菌爬入鲸骨深处，分解其中的脂类。一些生物可以靠从这些细菌身上获得能量共生，另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。一头大型鲸鱼可以供养这样一个“绿洲”和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。 ⑤如今，鲸鱼越来越少了。因为工业化捕鲸将大型鲸鱼推入危急的境地，所以今天海洋里的鲸落数量，可能不足以前的六分之一。假如大型鲸类数量彻底崩塌，这对深海的生命意味着什么？没人确切知道。但是，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，就将不复存在了。 16. 根据短文内容，补充思维导图。 17. 下面对“鲸落”理解有误的一项是（ ）（填序号） A. “鲸落”指的是鲸鱼死后，尸体沉入海底的过程。 B. 鲸落是一个新的生态系统，能供养上百种生物生存很久。 C. 由于人们对鲸鱼的捕杀，现在海洋里的鲸落已经消失不见了。 18. 在理解了“鲸落”的意思后，请你提出一个问题并试着解决。 我提出的问题是：__________ 通过__________，我推测答案是________________。 19. 读完本文，如果我还想了解更多关于地球自然资源知识，可以读下列这本书（ ）（填序号） A. 《看看我们的地球》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《人类起源演化过程》 D. 《十万个为什么》 20. 准确传达新闻信息，发表看法， 新华网消息：8月10日，西太平洋国际航次科考队从山东青岛起航，将在西太平洋海域开展为期45天的调查。“深海一号”船搭载“蛟龙号”载人潜水器，于西太平洋麦哲伦海山链（水深1500至3000米）开展生物多样性及环境调查，计划下潜18次，研究海山生态系统、生物群落组成及地形地貌对生物多样性的影响等，且该航次搭载加拿大、西班牙等国家和地区的11名境外科学家，携手推动深海生物多样性养护与可持续利用。 新闻来源：_________________ 新闻主要内容：____________ 我的看法：_______________ 三、表达与交流。 任务五：体验奇思妙想。按要求完成习作。 21. 我们用眼睛探秘乡野趣味，探寻自然奥秘，如果让你像科学家那样，用科技探索更多未知领域，你想发明什么去开启你的探索之旅？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $