各式各样的椅子（教学设计）-2025-2026学年人美版（北京）（2013）美术五年级上册

本文围绕“各式各样的椅子”展开，介绍椅子的发展、结构、尺寸等知识，承接学生对日常物品的认知，为设计应用奠基。教学中，通过观察分析、创意启发、实践评价等环节，渗透审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养。 该设计亮点在于紧密联系生活，采用情境导入、游戏启发等特色教法。从学生层面看，提升创意与实践能力；从教师层面看，提供清晰授课路径；从课堂效果看，有效突破设计有创意椅子这一教学难点。

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 五年级 学期 秋季 课题 各式各样的椅子 教科书 书 名：义务教育教科书美术 出版社：人民美术出版社 教学目标 1. 初步了解、学习椅子的相关知识，认识椅子的形态与功能的关系。发现椅子的美，感知设 计美，理解设计理念。 2.尝试椅子的设计，能够用椅子的设计效果图、模型、其他创作形式或者改造椅子等进行创 作，表达自己的创意，展现实践能力，通过学习联想和创意的激发，掌握艺术表现的技能。 3.通过创设情境，在过程中探究方法，创意启智，激发灵感，并把自己的独特想法转化为艺 术成果。 4.通过学习培养观察能力、形成热爱生活的态度，感悟到设计以人为本，设计服务于生活， 使我们的生活更美好，培养环保意识，利用身边的废旧物品变废为宝。 教学重难点 教学重点： 了解、学习椅子的相关知识，认识椅子的形态与功能的关系，尝试进行椅子的设计，能够选 择合适的材料和工具绘制椅子的设计效果图、制作模型及其他创作形式等进行创作，或者尝 试改造生活中的椅子。 教学难点： 选择合适的材料和工具设计出实用、美观、科学、有创意的椅子。 教学过程 一、情境导入 大家好，我是窦店中心小学的美术张子佩老师。欢迎来到各式各样的椅子设计展。 椅子，是现代设计较多、研究较多、也是倍受推崇的家具之一。设计展即将开幕，让我 们一起观展并参与创作吧。椅子设计展分为五大展厅。 二、了解椅子 先来到第一展厅——椅子探秘厅。 在这里我们将探索椅子的奥秘。你知道椅子是怎么产生的吗？ 1、椅子发展史 汉代以前人们席地而坐——丝绸之路开通，胡床引入——宋代时期宋人改造胡床，出现交 椅、圈椅等——现代椅子。椅子是在不断发展的。 2、比一比：椅子和凳子，哪个坐起来更舒适？ 学生：我觉得椅子更舒服，虽然它们都能坐，但是椅子有靠背可以让我的背部有倚靠， 有的椅子还有扶手，搭上去会感觉省力又轻松。 评价：你观察真仔细，虽然椅子可能更舒适，但是凳子也很实用，它们适用于不同的场 合。让我们一起分析椅子的结构，想一想它们各部分的功能？ 3、椅子的结构 椅子有椅腿、椅背、椅座、有的还有扶手。 椅子是一种坐具，它的这几个部分，满足“坐 ”的基本需求。 再来观察这款按摩椅，比起普通椅子它多了很多功能，在这么多功能下椅子结构也不同 了，多了电子屏幕、承托部位、腿部气囊、底部轮盘等结构，我们发现椅子的结构会随着功 能而产生变化。 我们在设计时也可以为椅子添加附加功能，但要注意功能与造型的结合，功能的设计要 科学。 4、椅子的尺寸也很重要，大家可以自主测量两把椅子的尺寸，通过测量： ①说说你有什么发现？ ②仔细观察椅子上还有很多弧度和倾斜角度，想想这些细小变化的作用？ ③思考椅子的尺寸有什么意义？ 学生：我发现大的椅子适合大人坐，儿童的椅子都比较矮，它们都是根据不同人的身材 设计的，我在设计的时候就要注意尺寸的大小了，我还发现有倾斜角度和弧度的椅子会让人 坐起来更舒适。 评价：你总结得非常全面，符合人体工程学的椅子才能更好地满足不同人的需求。 椅子的造型：千奇百怪；色彩：丰富多彩。材质也是多种多样，有毛绒的、气球、树脂、 木材、金属、陶瓷、塑料、瓦楞纸、纸浆，还有各式各样的其他材质。 现在看这两把椅子，都给你什么样的感觉？它们的造型设计都很有创意，但是这把类似 仙人掌刺的木质椅子不能坐，无法满足“坐 ”的基本需求，并不实用。 椅子可是我们最亲近的家具之一，它的设计不仅要美观，还要实用、科学。因为，设计 是为需求而生。 如果想要保持这款带刺椅子的独特造型，我们可以把它的材质替换成舒适的毛绒材质， 这样它就能够满足“坐 ”的需求了。 4、以人为本 你们知道为什么会有这么多各式各样的椅子吗？让我们来采访一下大家都喜欢什么样的 椅子？ 女生 1:我喜欢舒适的柔软材质、造型卡通的椅子。 男生：我喜欢造型有创意，看起来很特别的椅子！ 女生 2:我喜欢造型简约大方的椅子。 原来大家喜好各不相同，老师喜欢毛绒绒的可爱椅子，你又喜欢什么样的椅子呢？不同 的人有不同的椅子需求，同时，椅子还要适合不同的环境。 再看这些椅子，它们是用不同的材料、在不同的时间设计制作而成的，它们分别是不同 时期样式和风格的代表，也是创意设计的典范。 不同的椅子在功能及风格、造型、材料和装饰手法上都有很大的差异。因此，我们要以 人为本，根据不同使用者的需求进行设计。 现在，同学们是不是对椅子有了更多的认识呢？ 认识椅子之后，我们该如何设计一款造型新颖又舒适实用的椅子？ 三、激发创意 快前往第二展厅：创意启智厅，让我们一起激发想象力。 1、观看这个图形，你联想到了什么？ 联想到蛋壳、蝴蝶、郁金香、水母，联想真是太有趣了 现在我们做个小游戏，一起来画一画椅子的联想思维图，你可以根据形状、组合、拟人、 功能、颜色等方面进行联想，看看你都联想到了什么？请暂停画一画。完成后你觉得哪个是 最有创意的联想？可以把它圈出来作为椅子设计的灵感参考。 2、除了联想法还有置换法，置换就像变魔术，在保持物形基本特征基础上将其中一部分 用其他素材替换，就得到了新的形象。 3、看看这两个物体和椅子联想置换后生成的新创意。真是万物皆可创意设计。 四、艺术实践 生活如此可爱，设计如此有趣。快来到第三展厅：实践家展厅。 让我们来设计一把美观、实用、科学的椅子，可以根据自己选择的材料和工具绘画设计 图、制作模型或者其他创作形式等皆可。也可以根据自己的生活经验改造生活中的椅子。 1、首先，在创作前我们要明确椅子是为谁设计？适用场所是哪里？椅子使用者的不同需 求是什么？我们需要为此添加什么样的附加功能？同时，还要考虑尺寸和材质。 2、然后，大家可以用学习的联想置换法中你所联想到的创意灵感进行造型设计，或者根 据你的喜好可以从食物、动物、植物、及其他你所了解的、适合的生活素材中选择椅子造型 设计的参照物，通过参照生活中的事物与椅子结构的结合，可以使我们的椅子造型更有创意、 具有独特的设计感。绘制完还可以装饰一下设计图、并为设计的椅子命名。 3、一起看看创作的过程。 教师示范 ①明确使用者：为儿童设计；适用场所：幼儿园、卧室、儿童游乐场 ②选择参照物：小兔子 ③画出椅子设计图，椅背：兔子耳朵，椅座：兔子头部，椅腿：兔子身体和四肢 ③完善细节，根据使用者和场所添加附加功能：椅背可以调节放平，椅座能调节大小变 成床，椅腿有隐藏滑轮等。 ④写设计说明、尺寸，为设计命名：兔兔椅。 4、不同创作形式、多媒材创作 我们还可以把平面设计稿图变成立体实物，制作成毛绒立体模型。把我们的创意应用到 生活实际中。看，快去为我们的椅子设计合适的空间摆放。你觉得哪个更合适？ 还可以改造生活中的椅子，用绒布、超轻黏土和棉花等制作太阳椅。 创作无限制，形式美又多。我们还有各式各样的媒材创作和艺术形式可以任意选择，现 在，快来进行你的创意设计吧！提示大家，创作时要注意工具使用的安全！ 五、展示评价 1、现在来到我们的第四展厅：多维互动厅，请介绍一下你的椅子设计吧，并且对照这些 问题进行艺术思考。 设计的椅子： ①是否造型新颖、美观？ ②是否舒适实用、功能独特？ ③是否以人为本、满足需求？ 2、让我们来看看这位同学的设计创作。 学生：我设计的椅子叫小怪兽椅，参照的是可爱的小怪兽的形象，是为了儿童设计的， 尺寸较小，可以在家里使用，它是毛绒材质的，坐起来非常舒适，我还设计了附加功能，小 怪兽的手臂和腿部可以拉伸调节，它毛绒的外表可以脱掉方便清洗，它的眼睛夜晚可以照明， 头上的角就是开关。我觉得我设计的椅子很有创意，实用而且舒适，我非常喜欢。 评价：你介绍得非常详细，设计新颖而美观，附加功能也结合了造型进行添加，科学而 实用。大家都要大胆想象。 让我们一起欣赏下各式各样的椅子设计展作品，设计都很有创意，大家都是优秀的小小 设计师， 六、拓展延伸 现在来到最后一个展厅：艺术生活厅。 看废旧衣服和废纸板竟然变成了椅子。 生活中有很多废旧物品，但是同学们可以废物利用，变废为宝，用设计装饰美化我们的 生活。同时，也是保护了环境，让资源合理循环使用。 结语： 除了椅子之外，生活中还有很多日用品和必需品，希望通过这节美术课帮助大家在设计 的世界里插上创意的翅膀，有着无限的想象。 艺术来源于生活，期待你们更多的创作，再见。 学科网（北京）股份有限公司 $$