第三章 物态变化（实验题20道）-2024-2025学年八年级物理上册热点题型专练（2024）人教版

第三章 物态变化（实验题20道）-2024-2025学年八年级物理上册热点题型专练（2024）人教版 一、实验探究题 1．利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）除温度计外，还需要的测量工具是　 　； （2）按照实验规范要求，安装此实验器材时应该按　 　的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）； （3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是　 　℃； （4）图乙为某小组绘制的温度-时间图像，分析图像可知水沸腾时温度变化的特点是：　 　； （5）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图　 　（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况。烧瓶中的水沸腾后，停止对水加热，水停止沸腾，这说明　 　。细心的小华发现停止对水加热，水不是立即停止沸腾，而是沸腾一小段时间，这是因为　 　； （6）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图像如图3所示，a、b两种图像不同的原因是水的　 　不同。 【答案】秒表；自下而上；93；温度保持不变；a；水沸腾时，需要持续吸热。；水和烧杯还能从石棉网和铁圈吸收热量；质量 【解析】【解答】（1）研究水沸腾时温度变化的特点需要温度计测量温度，钟表测量时间，所以还差秒表。 （2） 按照实验规范要求，安装此实验器材时应该按自下而上的顺序进行安装。 （3）由图甲可知，此温度计分度值是1℃，温度为93℃。 （4）由图乙可知，水沸腾时的特点时温度保持不变。 （5）沸腾时，水汽化进入气泡内部，导致气泡变大，所以（a）为沸腾时的情景， 烧瓶中的水沸腾后，停止对水加热，水停止沸腾，这说明 水沸腾时，需要持续吸热。刚停止对水加热时，石棉网和铁圈的温度高于水的沸点，水和烧杯还能从石棉网和铁圈吸收热量，因此水还会沸腾一小段时间。 （6）b加热到水开始沸腾的时间比a的时间长，其原因应该是b的质量多于a的质量的缘故。 综上 第1空、秒表； 第2空、自下而上； 第3空、93； 第4空、温度保持不变； 第5空、a； 第6空、水沸腾时，需要持续吸热； 第7空、水和烧杯还能从石棉网和铁圈吸收热量； 第8空、质量。 【分析】1、探究水沸腾温度时间曲线试验：实验仪器的安装遵循从下而上、从左至右的安装顺序，所以安装顺序为铁架台、酒精灯、铁圈、烧杯、温度计，以酒精灯外焰加热物体，使用仪器还有秒表，记录液体的温度时间曲线； 2、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃； 3、加热时间过长，表明吸收热量较大，所以水的质量较多或者初温较低，或者没有加盖三种原因。 2．如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水。 （1）图乙是　 　（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是　 　℃； （2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量； （3）冰与蜡在熔化过程中的不同点是　 　；说明　 　是晶体。 【答案】冰；52；吸收；冰熔化温度不变，蜡温度升高；冰 【解析】【解答】（1）根据图乙可知，该物质的熔点时0℃，是晶体，则该物质是冰。 图丙温度计示数在零上，分度值为2℃，它的示数是52℃。 （2）试管从烧杯中拿出来，冰和蜡不能吸收热量，停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡能从热水中吸收热量，又继续熔化，说明固体熔化时吸收热量。 （3）晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升。故冰与蜡在熔化过程中的不同点是：冰熔化时温度不变，蜡熔化时温度不断升高，冰是晶体。 【分析】（1）晶体熔化图像中有一段温度不变，而非晶态熔化过程温度升高。 （2）晶体的熔化条件是达到熔点并且继续吸热，而非晶态熔化条件是一直吸热。 （3）冰是晶体，蜡是非晶体，晶体和非晶体在熔化过程中的不同点：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升。 3．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质　 　； （2）乙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波　 　（选填“吸收”或“放出”）热量，温度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），说明海波是　 　（填“晶体”或“非晶体”）；第10 min海波处于　 　（选填“固”、“液”或“固液共存”）态； （3）丙图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）； （4）另一小组使用与小丽相同的器材，仅增加试管中海波的量，则他绘制的“温度一时间”图象可能是下图中的　 　。 A. B. 【答案】受热均匀；吸收；不变；晶体；固液共存；升高；B 【解析】【解答】（1） 将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质受热均匀。 （2） BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收热量，温度不变，说明海波是晶体， 第10 min海波处于 熔化状态，属于固液共存态。 （3） 丙图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度升高 （4） 增加试管中海波的量，则会导致海波到达熔点的时间边长，熔化的时间边长，高于10min，A图的熔化时间为8min，A错误，B的熔化时间为12min，所以B正确 综上选B 综上 第1空、 受热均匀 ； 第2空、吸收； 第3空、不变； 第4空、晶体； 第5空、固液共存； 第6空、升高 第7空、B 【分析】1、熔化温度时间曲线识别：物体熔化时，温度不变（熔点），但是需要不断吸热，此阶段处于固液共存态 2、晶体：有固定熔点：如冰、海波、无固定熔点：蜡烛、玻璃 3、增加液体的质量会导致液体到达熔点、沸点的时间加成，熔化的时间增长 4．小明同学想用温度计测量某物体的温度： （1）使用温度计前，首先要观察它的　 　、　 　和　 　，这样才能正确测量温度，并且不会损坏温度计； （2）小明设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列：　 　； A．选取合适的温度计 B．让温度计与被测液体接触一定时间 C．观察温度计的示数 D．估计被测液体温度 E．从被测液体中取出温度计 F．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 （3）如图1所示，小明的操作情况，请指出操作中的三处错误：①　 　；②　 　；③　 　； （4）如图2所示，小明改正错误后用温度计分别测量两个物体的温度，那么甲的温度是　 　℃，乙的温度是　 　℃。 【答案】量程；分度值；0刻度线；DAFBCE；温度计的玻璃泡碰到容器底；读数时玻璃泡离开了被测液体；读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平；9；-1.5 【解析】【解答】（1）使用温度计前，首先要观察它的量程、分度值和0刻度线的位置 这样才能正确测量温度，并且不会损坏温度计 。 （2）在测量物体的温度时，首先要估测待测物体的温度，选择合适的温度计，进行测量，测量时温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，且等待一段时间，待示数稳定后读数，故正确的步骤为：DAFBCE。 （3）据图可知，错误分别为温度计触底，读数时温度计拿出待测液体；读数时，斜视读数 （4）由甲图可知，温度计示数为9℃。由乙图可知，温度计示数为-1.5℃。 综上 第1空、 量程； 第2空、分度值； 第3空、0刻度线； 第4空、 DAFBCE ； 第5空、 温度计的玻璃泡碰到容器底 第6空、 读数时玻璃泡离开了被测液体 ； 第7空、 读数时视线没有与温度计中液柱的上表面相平 ； 第8空、 9； 第9空、-1.5 【分析】1、温度计的原理及使用方法：温度计的之作用原理为热胀冷缩，使用前，需要看清量程、分度值和0刻度线的位置。 2、正确使用方法：在测量物体的温度时，首先要估测待测物体的温度，选择合适的温度计，进行测量，测量时温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，且等待一段时间，待示数稳定后读数 3、正确读数方法读数时，需确定分度值，视线平行液柱所对应的刻度线。 4、注意事项；温度计的使用要求是温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中，不碰壁、不接触底部 5．安安和康康共同探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。 物质熔化时温度随时间变化情况的记录表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 物质A的温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 51 54 物质B的温度/℃ 60 61 62 63 64 66 67 69 71 74 77 81 85 （1）实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是　 　； （2）水浴加热的好处是　 　； （3）调整好器材后，他们开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法正确的是　 　（选填“a”、“b”或“c”）； （4）在实验过程中，他们每隔1min记录一下物质A和物质B的温度，并把数据记录在表格里。根据表中数据可以判断　 　（选填“物质A”或“物质B”）是晶体，它的熔点是　 　； （5）由实验可知，当物质A的温度处于48℃时，其状态是　 　。 A．固态 B．固液共存状态 C．可能固态、液态，也可能固液共存状态 【答案】试管B碰到了烧杯底；使物质受热均匀；b；物质A；48℃；C 【解析】【解答】探究熔化规律时，（1）图甲中，试管B碰到了烧杯底，试管B中物质受热不均匀。 （2）采用水浴加热法进行加热时，均匀受热； （3）温度计读数时，视线应该与液柱的凹液面相平，温度计读数b是正确的。 （4）根据表格中的数据，A在熔化时，温度保持不变，是晶体，B在熔化时，温度逐渐升高，B为非晶体。 熔点是晶体熔化过程中，继续吸热但是温度不变时的温度，即物质A的熔点是48℃。 （5）根据实验，对A加热时，温度刚到48℃时，没有熔化，处于固态；熔化时固液共存，刚熔化完，处于液态，状态是可能固态、液态，也可能固液共存状态，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 【分析】（1）水浴法加热时，试管不能碰到烧杯底； （2）水浴法加热受热均匀； （3）读取温度计示数时，视线正对刻度线； （4）晶体在熔化时，温度保持不变，非晶体熔化时，温度逐渐上升； （5）晶体在熔点时，可能是固态、液态，固液共存状态。 6．如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min。 （1）用酒精灯加热物体，安装装置时要　 　（选填“A”或“B”），方便调节； A．从下到上 B．从上到下 （2）如图丙中　 　（选填“a”或“b”)是水沸腾时气泡的情况； （3）甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是　 　（写出一条即可）； （4）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象： ①由图象可知水的沸点是　 　℃； ②请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是　 　； （5）由表格可知，本次实验应选用测温物质为　 　的温度计。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 【答案】A；a；减小热损失；99；水的初温较低；水银 【解析】【解答】探究水的沸腾规律时，（1）组装加热器材时，用酒精灯外焰加热，要从下到上，才方便调节，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （2）沸腾时，水底的气泡升高，水压不断减小，并有大量水蒸气进入气泡，气泡逐渐变大，a图是水沸腾时的图像。 （3）甲图中，烧杯盖纸板，防止热损失。 （4）①根据图乙，水在99℃保持不变，水的沸点为99℃。 ②根据图像，小明的水初温为96℃；小红组水的初温为93℃，实验的初温较低，水从加热到开始沸腾所用时间较长。 （5）水的沸点在100℃左右，温度计中液体的沸点应高于水的沸点，根据表格数据，应选水银温度计。 【分析】（1）组装加热器材时，从下向上； （2）水沸腾时，水底气泡上升变大； （3）加热时，烧杯加盖，减少热损失； （4）水沸腾时，温度保持不变；此时的温度是沸点；初温较低，加热到沸腾的时间长； （5）温度计中感温液的沸点高于所测量的温度。 7．小阳在“观察水的沸腾”的实验中，绘出了温度随时间变化的图像，如图所示。 （1）由图可知，水的沸点是　 　℃； （2）如图所示是两杯正在加热的水，杯中温度会保持不变的是　 　（选填“甲” 或“乙”）； （3）小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：　 　（写出一种即可）； （4）她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？　 　（选填“正确”或“错误”），理由是　 　； （5）小阳想探究水沸腾的条件，待水沸腾后她把酒精灯撤掉，观察到杯中的水不久后停止沸腾，由此可知水沸腾除了要达到沸点外还要继续　 　（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】98；乙；水的质量少；错误；实验中如果温度计的玻璃泡碰到了烧杯底会使测量的温度偏高；吸热 【解析】【解答】（1）由图可知，水最后保持98℃不变，说明水的沸点是98℃。 （2）图甲中气泡上升过程中，逐渐减小，是水沸腾前的现象，温度不断上升；图乙中气泡上升过程中，逐渐增大，是水沸腾的现象，温度保持不变。 （3）小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾，说明小阳加热的水加热到沸腾吸收的热量较小，可能是水的质量较小、水的初温高、加了盖子热量散失少等。 （4）实验中如果温度计的玻璃泡碰到了烧杯底会使测量的温度偏高，故她的想法错误。 （5）小阳想探究水沸腾的条件，待水沸腾后她把酒精灯撤掉，当烧杯底部的温度等于沸点后，水无法吸收到热量，观察到杯中的水不久后停止沸腾，由此可知水沸腾除了要达到沸点外还要继续吸热。 【分析】本题是考察“观察水的沸腾”的实验。 （1）由温度时间图像可知，沸腾过程温度不变，不变的温度是液体的沸点。 （2）沸腾的现象是气泡上升过程中，逐渐增大，到水面破裂开来，沸腾过程温度不变。 （3）水加热到沸腾的时间与水的初温、水的质量有关，水的初温越高水的质量越少则加热时间越短。 （4）烧杯底部靠近火焰，底部温度高于上面温度。 （5）考察水沸腾的条件，要达到沸点外还要继续吸热，缺一不可。 8．如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程． （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是　 　（选填“A”、“B”或“C”），示数为　 　℃．某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是　 　．（选填“晶体”或“非晶体”） （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量． （3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于　 　（选填“固态”、“固液共存态”或“液态”），该物质的熔点为　 　℃．仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温　 　（选填“块”或“慢”）；图象中DE段是　 　过程． （4）所示的图象中可反映此物质凝固过程温度随时间变化规律的是　 　． A． B． C． D． 【答案】B；38；晶体；吸收；固液共存；50；慢；沸腾；C 【解析】【解答】探究物质的熔化规律时，(1)读取温度计示数时，视线正对刻度线，在图乙，B读数方式正确；温度计的分度值为1℃，示数为38℃；图丙中，熔化过程中，温度保持不变，是晶体； (2)在熔化过程中，不加热会停止熔化；得出固体熔化时，需要吸收热量； (3)图丙中，在50℃温度不再升高，故熔点为50℃，在第5min时，正在熔化时，处于固液共存状态；图中，该物质熔化前，AB段升温2min升高20℃，熔化后，CD段2min升高40℃，熔化前升温慢；DE段处于液态，吸收热量温度不变，正在沸腾； (4)晶体在凝固时，温度保持不变，有凝固点，C图符合实际。 【分析】（1）读取温度计示数时，视线正对刻度线；晶体熔化时，温度保持不变； （2）在熔化过程中，需要吸热； （3）晶体熔化的温度是熔点，根据图像分析，熔化前，熔化后温度变化快慢； （4）晶体凝固时，温度保持不变。 9．小明利用图甲的实验装置，来探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）为了完成本次实验，由表可知，应选用测温物质为　 　的温度计。（当地气压约为一个标准大气压）； 测温物质 凝固点/ 沸点/ 水银 357 酒精 78 （2）实验时，为减少加热时间，下列做法不可行的是　 　； A．加大酒精灯火焰 B．用初温较高的水 C．增加烧杯中水量 D．给烧杯加盖 （3）小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中　 　图（选填“C”或“D”）； （4）在水温升高到90后，小明每隔1min观察一次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾持续4min后停止读数；但在第7min小明忘记记录数据，同桌认为此时的水温应为99℃，他判断的理论依据是　 　； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/ 90 92 94 96 98 99 99 99 （5）请你根据表格中的数据，在图丙的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象　 　； （6）某组同学在相同实验条件下，用不同质量的水进行两次实验，得到如图丁所示的温度-时间图像。根据图像可知，质量较大的是　 　。（选填“a”或“b”） 【答案】水银；C；C；水沸腾后继续吸热，温度保持不变；；b 【解析】【解答】解：（1）温度计里面的液体的沸点需要超过水的沸点才可以用来测将水加热至沸腾的实验，酒精的沸点没有超过水的沸点，而水银的沸点超过了水的沸点，故选水银温度计； （2）增加烧杯中水量，会增加加热时间，所以C错误。ABD都可以减少加热时间，故选C； （3）水沸腾前产生的气泡在上升过程中会因为温度降低，气泡里面的水蒸气液化进入水中，使气泡逐渐变小。水沸腾时不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，到水面破裂开来。所以沸腾时水中气泡的情形为图丙中C图； （4）水沸腾后吸收热量且温度不变。因为第7min时水已经处于沸腾状态，所以在第7min水温为99℃； （5）根据表中数据，先描点后连线： （6）由图可知，水的初温相同，加热到沸腾所需要的时间不同，水的质量越大需要的热量越多，加热时间越长，所以质量较大的是b。 故答案为：（1）水银；（2）C；（3）C；（4）水沸腾时，继续吸热温度不变；（5）见解答图；（6）b。 【分析】 （1）温度计里面的液体的沸点需要超过水的沸点才可以用来测将水加热至沸腾的实验，酒精的沸点没有超过水的沸点，而水银的沸点超过了水的沸点； （2）增加烧杯中水量，会增加加热时间； （3）水沸腾前产生的气泡在上升过程中会因为温度降低，气泡里面的水蒸气液化进入水中，使气泡逐渐变小。水沸腾时不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，到水面破裂开来； （4）水沸腾后吸收热量且温度不变。因为第7min时水处于沸腾状态； （5）根据表中数据，先描点后连线； （6）由图可知，水的初温相同，加热到沸腾所需要的时间不同，水的质量越大需要的热量越多，加热时间越长。 10．用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图像，请回答下列问题： （1）为了更好地进行实验，试管中的固体萘应选　 　（填“较大”或“较小”）一点的颗粒； （2）根据图乙可知，萘的熔点约是　 　； （3）图乙中CD段物质处于　 　（填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）； （4）小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）处应填的内容是　 　； （a） … 温度/ … 状态 … （5）某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显（如图丙）。为了增长恒温过程的时间，以下做法可行的是　 　。 A．降低萘的初始温度 B．增加萘的质量 C．用底面积更大的小烧杯代替试管做实验 【答案】较小；80℃；液态；时间/min；B 【解析】【解答】 解：（1）要让萘受热均匀且与温度计玻璃泡充分接触，应选用小一点的固体萘颗粒来进行实验，效果更好些； （2）由图象乙知，萘熔化时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是熔点，萘的熔点是80℃； （3）从图中看出，CD段物质熔化完成，处于液态； （4）实验中要记录加热时间，故表格的（a）中应填写“时间/min”； （5）A、实验中发现萘熔化时恒温过程不明显，降低萘的初始温度，不能增长萘的恒温时间，故A错误； B、增加萘的质量，萘熔化时吸收的热量增多，加热时间延长，可以增长萘的恒温时间，故B正确； C、用底面积更大的小烧杯代替试管做实验，损失的热量更少，萘熔化的时间会更短，萘保持恒温的时间更短，故C错误。 故答案为：（1）较小；（2）80℃；（3）液态；（4）时间/min；（5）B。 【分析】 （1）实验过程中，要让萘受热均匀且与温度计充分接触，应该选用小一点的固体萘颗粒； （2）熔化时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点； （3）晶体在熔化前是固态，熔化过程中是固液共存状态，熔化完成后是液态； （4）探究晶体冰的熔化温度变化规律时，需要明确晶体冰在不同温度下所处的状态； （5）为了增长时间，可增加物质的质量； 11．为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作： （1）为完成这个实验，他准备的器材有：烧杯、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是　 　。用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，将装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较　 　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度； （2）等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图乙所示，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是　 　（选填“由A到B”或“由B到A”）依次调节。加热一段时间后水沸腾，则水沸腾时温度变化的特点是　 　。小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图a、b，则图中　 　是沸腾时的情况； （3）小明根据记录的数据绘制了如图丙所示的曲线，由曲线可知：冰是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），此实验测得水沸腾时的温度比100℃小，可知当时的大气　 　（选填“是”或“不是”）1标准大气压； （4）同组的小骥同学将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丁所示，一段时间后，观察到当烧杯中的水沸腾时，试管中的水　 　（选填“会”或“不会”）达到沸点，　 　（选填“会”或“不会”）沸腾； （5）戊图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的　 　（填“b”、“c”或“d”）。 【答案】秒表；慢；由A到B；吸收热量，但温度保持不变；a；晶体；不是；会；不会；c 【解析】【解答】（1） 探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律 需要做出温度时间的变化曲线图，所以还需要用秒表计时器来记录时间。装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，可以使得冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度。 （2）探究水沸腾的温度曲线，需要使用酒精灯外焰燃烧，所以需要点燃酒精灯，安装A的位置，依次向上调节，科学合理的顺序是：由A到B。据图可知水在沸腾的过程中，虽然持续吸收热量，但温度保持不变。水沸腾时，水内部不停的汽化形成水蒸气进入气泡，气泡变大，所以a是水沸腾时的变化图。 （3）冰在熔化时有固定的熔化温度，所以冰是晶体。液体的沸点随气压的升高而升高，实验中水沸腾的温度比100℃小，所以大气压低于1标准大气压。 （4）当大烧杯中的水沸腾后，烧杯中的水保持水的沸点温度不变，小试管中的水温度达到水的沸点后，不能从烧杯中继续吸热，所以不会沸腾。 （5）减少烧杯中水的质量，水温到达沸腾的时间减小，水的沸点不变，所以水沸腾时图像可能是图乙中的c。 综上 第1空、秒表； 第2空、慢； 第3空、 由A到B ；第4空、 吸收热量，但温度保持不变 ； 第5空、a； 第6空、 晶体；第7空、不是； 第8空、会； 第9空、不会； 第10空、c。 【分析】1、探究水沸腾温度时间曲线试验：实验仪器的安装遵循从下而上、从左至右的安装顺序，所以安装顺序为铁架台、酒精灯、铁圈、烧杯、温度计，以酒精灯外焰加热物体，使用仪器还有秒表，记录液体的温度时间曲线； 2、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃； 3、晶体：有固定熔点：如冰、海波、无固定熔点：蜡烛、玻璃。 12．利用如图甲所示装置，用酒精灯对盖有纸板（带有小孔）的烧杯进行加热，每隔一段时间记录一次温度，进行“观察水的沸腾”实验。 （1）本实验装置的安装过程中，调整放置陶土网的铁圈位置和调整悬挂温度计的铁杆位置都很重要，在组装该实验装置时，应先调整固定　 　（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置； （2）为了顺利完成实验，除图中所示的器材之外，还需要补充的测量工具是　 　； （3））实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的好处是为了缩短　 　； （4）图丙和图丁是某同学实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾时现象的是图　 　； （5）分析图乙所示图像可知水的沸点是　 　℃； （6）烧杯中的水长时间持续沸腾过程中，试管中水的温度　 　（填“大于”“等于”或“小于”）烧杯中水的沸点，试管中的水　 　（填“会”或“不会”）沸腾，这说明液体沸腾必须满足的条件是　 　。 【答案】铁圈；秒表；加热时间；丁；98；等于；温度达到沸点；不断吸热 【解析】【解答】（1）实验时要使用酒精灯用外焰加热液体，所以应先调整固定铁圈的位置。 （2）实验中要测量液体温度与加热时间，需要使用温度计测量物体液体温度，使用秒表测量加热时间。 （3） 老师要求向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的好处是为了缩短水加热到沸腾的时间。 （4）液体在沸腾过程中，水蒸气不断汽化导致气泡增大，所以丁是沸腾时现象。 （5）水沸腾过程中，温度保持沸点不变，所以水的沸点是98℃。 （6）水沸腾的条件为温度达到沸点，其温度保持不变，试管的中水温度等于烧杯中水的沸点，所以不能吸热，不会沸腾。 综上 第1空、 铁圈； 第2空、秒表； 第3空、加热时间； 第4空、丁； 第5空、98； 第6空、等于； 第7空、 温度达到沸点 ；第8空、不带吸热。 【分析】1、探究水沸腾温度时间曲线试验：实验仪器的安装遵循从下而上、从左至右的安装顺序，所以安装顺序为铁架台、酒精灯、铁圈、烧杯、温度计，以酒精灯外焰加热物体，使用仪器还有秒表，记录液体的温度时间曲线； 2、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃。 13．在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图乙所示。 （1）小华在组装装置甲时，要分别调节铁圈M、铁夹N的高度，其中首先调节的是的高度　 　（选填“M”或“N”）； （2）图乙可知实验测得水的沸点是　 　℃，水在沸腾的过程中　 　热，温度将　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”的状态是　 　（选填“固态”或“液态”或“气态”），产生“白气”的过程需　 　热； （4）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，问a、b图像不同的原因是　 　； （5）小华在实验中发现了如图A、B的两种情形，其中图　 　是水在沸腾时的情况。 【答案】N；97；吸；不变；液态；放；水的质量不同；A 【解析】【解答】（1）安装时，从下到上，故先固定下面的N。 （2）如图乙所示，到达97℃，温度不变，故沸点为97℃；水在沸腾的过程中在不断的加热，停止加热，沸腾停止，故水在沸腾时，不断吸热；从图乙可以看出，沸腾时，水的温度不变，故水沸腾时温度保持不变。 （3）“白气”是液态小水珠，故是液态；“白气”是水蒸气液化形成的，从气态到液态，不断放热。 （4）如图丙所示，b加热的时间较长，说明b中水的质量较大，故a、b图像不同的原因是水的质量不同。 （5）如图A，是沸腾时的气泡变化，因为随着气泡上升，深度变小，液体的压强越变越小，气泡内的压强大于外界水的压强，故气泡会越变越大。 【分析】（1）加入时用酒精灯的外焰进行加热； （2）水沸腾时保持不变的温度叫沸点。根据图乙分析水沸腾时的温度变化规律。 （3）根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称； （4）根据Q=cm△t可知，升高相同的温度时，液体的质量越大，吸收的热量越多； （5）水沸腾前气泡升高时越来越小，沸腾时气泡上升时越来越大。 14．如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。 （1）图甲装置中，应选取　 　（碎冰/冰块）装入试管内进行实验； （2）某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的视线是　 　（A/ B/C）： （3）甲图装置不用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放入水中加热，这样做不但能使冰块受热均匀，而且冰的温度上升速度较　 　（快/慢），便于记录数据： （4）根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知： ①加热到第6min时处于　 　（固态/液态/固液共存态）； ②冰的熔化过程持续了　 　min； （5）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，于是小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点　 　（升高/降低/不变）。 【答案】（1）碎冰 （2）B （3）慢 （4）固液共存态；4 （5）升高 【解析】【解答】（1）为了加热过程中，冰块受热均匀，在图甲装置中，应选取碎冰装入试管内进行实验。故填碎冰. （2）温度计在读数时，视线要与液柱的液面相平，读取示数时正确的视线是B。故填B. （3）冰的熔点很低，将装有冰块的试管放在水中加热，称为水浴法，与直接在火焰上加热相比，水浴法温度差较小，受热面积大，这样做不但能使冰块受热均匀，而且冰的温度上升速度较慢，便于记录数据。故填慢. （4）根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像可知，冰块4~8min处于熔化过程，持续时间为4min，加热到第6min时正好在熔化过程中，物质处于固液共存态。故填固液共存态；4. （5）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，这是因为试管和烧杯中水的沸点是相同的，达到沸点后试管中水无法继续吸热，不能沸腾，小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，表明此时烧杯中盐水的温度高于试管中水的温度，说明加入食盐后水的沸点升高了。故填升高. 【分析】（1）为了加热过程中，冰块受热均匀，应选取碎冰装入试管内进行实验。 （2）温度计在读数时，视线要与液柱的液面相平。 （3）冰的熔点很低，将装有冰块的试管放在水中加热，称为水浴法，与直接在火焰上加热相比，水浴法温度差较小，受热面积大，这样做不但能使冰块受热均匀，而且冰的温度上升速度较慢，便于记录数据。 （4）根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像可知，冰块4~8min处于熔化过程，持续时间为4min，加热到第6min时正好在熔化过程中，物质处于固液共存态。 （5）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，这是因为试管和烧杯中水的沸点是相同的，达到沸点后试管中水无法继续吸热，不能沸腾，小加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，表明此时烧杯中盐水的温度高于试管中水的温度。 15．小明利用如图甲所示装置探究“冰熔化时温度变化规律”实验。 （1）实验利用如图甲所示的“水浴法”加热， 其目的是使试管中的冰 　 　 。根据图乙记录的图象可知， 冰属于 　 　（选填“晶体”或“非晶体”） ； （2）由图像可知， 冰熔化过程吸收热量， 温度 　 　 （选填“升高”、“降低”或“不变”） ，第 4min 处于 　 　 态； （3）实验中收集多组数据是为了 ____ （填字母）； A．寻找普遍规律； B．减小实验误差； （4）图乙图象中，第 5min 到第 7min，试管里熔化后的水的密度会 　 　 （选填“不变”、“变小”、“变大”、“先变大后变小”或“先变小后变大”）。 【答案】（1）受热均匀；晶体 （2）不变；固液共存 （3）A （4）先变大后变小 【解析】【解答】（1）将装有冰的试管放在盛水的烧杯内加热，即水浴法加热，目的是为了试管内的冰受热均匀，便于测量温度。（2）由图像可知，冰熔化过程吸收热量，温度不变，第2min到第5min，冰处于熔化过程，故第4min冰处于固液共存态。 （3）实验中收集多组数据是为了寻找普遍规律，避免偶然性，得出晶体熔化的特点，故A符合题意，B不符合题意，故选A。 （4）水在0～4℃，随着温度升高密度变大，4℃之后随着温度升高，密度减小，由图乙图象中，第5min到第7min，水的温度从0℃升高到5℃，故水的密度先变大后变小。 【分析】（1）水浴法加热，目的是为了使试管内的冰受热均匀。 （2）冰属于晶体，晶体熔化过程处于固液共存态。 （3）实验中收集多组数据是为了寻找普遍规律，避免偶然性。 （4）水在0～4℃，随着温度升高密度变大，4℃之后随着温度升高，密度减小。 16．实验小组的同学用如图所示的装置来探究“水沸腾时温度的变化特点”。 （1）在安装如图甲所示的实验装置时，应按照　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行安装，在安装铁圈B的高度时　 　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）同学们根据正确记录的实验数据绘制出了如图乙所示的水温度随时间变化的图象，根据图象可知，在当时的条件下，水的沸点为　 　℃，水沸腾时的特点是　 　； （3）如图丙所示是同学们记录的水加热过程中的两幅图片，其中　 　表示水沸腾时的情景； （4）在水加热过程中，同学们发现烧杯口有“白气”冒出，形成这些“白气”的过程中会　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】（1）自下而上；需要 （2）97；吸收热量，温度不变 （3）C （4）放出 【解析】【解答】（1）因为外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材。在安装铁圈B的高度时需要点燃酒精灯。 （2）根据图像可知，水沸腾温度是97℃。故水的沸点为97℃；水沸腾时的特点是吸收热量、温度不变。 （3）水沸腾前产生的气泡在上升过程中会因为温度降低，气泡里面的水蒸气液化进入水中，使气泡逐渐变小。水沸腾时，有大量气泡产生，且不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡上升体积逐渐变大，到水面破裂开来。所以C表示水沸腾时的情景。 （4）杯口附近的“白气”是水蒸气上升时遇冷液化形成的小水珠，液化放出热量。 【分析】（1）因为外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，需要先确定石棉网的位置，据此分析即可。 （2）根据图像分析可知，水沸腾时的特点是吸收热量、温度不变。 （3）水沸腾前产生的气泡在上升过程中会因为温度降低，气泡里面的水蒸气液化进入水中，使气泡逐渐变小。有大量气泡产生，且不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡上升体积逐渐变大，到水面破裂开来。 （4）水蒸气上升时遇冷液化，液化放出热量。 17．小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。 （1）图甲装置中，存在的错误是　 　； （2）在加热过程中，水中的气泡如图乙所示，此时水　 　（选填“已沸腾”或“未沸腾”）； （3）其他同学分别采用如图丙的三个实验装置进行实验，根据实验数据分别画出水温随时间变化的图像如图丁中a、b、c所示，则用装置③做实验画出的图像是　 　。 （4）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，原因是　 　，此时水的温度　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点； （5）小明又将纸做的小锅放在酒精灯上烧水，结果水开了，锅没有被烧坏（纸的着火点约为190℃，酒精灯外焰的温度约为800℃），其中的道理是　 　； （6）小华同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中。 时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70 温度/℃ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22 ①请在坐标图戊中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。　 　 ②根据表中的数据可推知，小华做上述实验时的环境温度（即室温）应在　 　℃左右。 ③根据描画出的水温随时间变化的曲线。可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是　 　。 【答案】水量过多；未沸腾；b；石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热；等于；水的沸点低于纸的着火点，水沸腾时，继续吸热，温度不变；；；22；先快后慢，再不变 【解析】【解答】（1）水量过多则加热时间过长，图甲装置中，存在的错误是水量过多。 （2）水的气泡在上升过程中体积逐渐变小，所以是未沸腾的现象，图中气泡由大变小，此时水未沸腾。 （3）由图丙可知，装置①②③中均有盖， 所以水面上方的气压相同，水的沸点相同，图丁的图像中a、b、c的沸点相同； 用相同的酒精灯加热，装置①②中水的质量相等，①水的初温为90℃，②中水的初温为92℃，所以②中水先沸腾；装置①③水的初温为90℃， ①装置水的质量少，先沸腾，故三装置②中的水最先达到沸点，③中的水最后达到沸点，所以装置②对应的图像是c，装置③对应的图像是b。 （4）因为撤去酒精灯，由于石棉网的温度高于水的沸点，继续吸热，所以水不会立即停止沸腾；水沸腾时，温度不变，继续吸热，所以此时水的温度等于沸点。 （5）因为一标准大气压下，水的沸点是100℃，沸腾过程中吸收热量，温度不变，并且水的沸点低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。 （6）①将表格中的数据一一描在坐标系中，然后用平滑的曲线连接，即可得到图像，如图所示： ②水在自然冷却过程中，将热传给周围空气，由图像可以知，当温度降低到22℃时，不再变化了，说明环境温度为22℃。 ③由图可知，沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：先快后慢，再不变。 【分析】本题考查“水的沸腾”实验。 （1）水量过多则加热时间过长，影响实验时间。 （2）沸腾的现象：气泡在上升过程中会变大，最终在水面破裂，释放出水蒸气。 （3）考察加热到沸腾的时间与水的初温和水的质量多少有关，用相同的酒精灯加热，水的初温最低，而水的质量最大，则加热到沸腾的时间最长。 （4）考察水的沸腾条件：达到水的沸点继续吸热。 （5）水的沸点低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。 （6）①考察描点法作图像，将表格中的数据一一描在坐标系中，然后用平滑的曲线连接，即可得到图像。②温度相同则不发生热传递。最终温度等于外界环境温度。③根据图像得出温度随时间变化规律。 18．小阳探究水在沸腾前后温度变化的特点时，利用如图 1 所示的装置和秒表，获得了下表所示的实验数据。 加热时 间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 水 的温 度/℃ 90 92 94 96 98 99 93 99 99 99 （1）请你指出表格中第　 　min 时的温度值是错误的，错误的温度值应改为　 　 ℃。 （2）请你在图 2 中画出水在沸腾前后温度随时间的变化图象　 　。 （3）全面分析数据，归纳得出实验结论：水沸腾前，吸收热量，温度　 　（选填“升高 ”、 “ 降低 ”或“不变 ”）；水沸腾时，吸收热量，温度　 　（选填“升高 ”、“降低 ”或“不变 ”）。 （4） 由图可知当时实验的大气压　 　（选填“大于 ”、“小于 ”或“等于 ”）1 个标准大气压。 【答案】（1）3；99 （2） （3）升高；不变 （4）小于 【解析】【解答】（1）在沸腾过程中，温度保持不变，因此第3min时的温度值是错误的，应为99℃； （2）在图2中描点后连线，如图所示： ； （3）全面分析数据，归纳得出实验结论：水沸腾前，即0~2.5min时，吸收热量，温度升高 ；水沸腾时，即2.5~5min时，吸收热量，温度不变； （4）由图可知，当时水的沸点低于100℃，则当时实验的大气压小于 1 个标准大气压。 故答案为：（1）第1空、3；第2空、99； （2）第1空、； （3）第1空、升高；第2空、不变； （4）第1空、小于 【分析】（1）水沸腾时温度不变，可知第3min的温度值错误，正确只为99℃； （2）根据表中数据描点后连线； （3）水沸腾前，吸收热量，温度升高 ；水沸腾时，吸收热量，温度不变； （4）实验的水的沸点比100℃低，则当时实验的大气压小于 1 个标准大气压。 19． 在标准大气压下，做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图甲、乙两套实验装置中任选一套来完成实验。请回答： （1）为了尽快完成实验，他们设计并组装实验装置最好使用：　 　（选填“甲”、“乙”）装置。实验前，在安装器材时最后安装的是　 　（选填“酒精灯”或“温度计”）； （2）小菲分析数据可知：当加热到第3min时，观察烧杯中的水的情景为如图丙中　 　所示（选填“a”或“b”），水沸腾时温度变化的特点是　 　；实验环境中的大气压　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压； 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 （3）实验过程中小菲不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫。于是，小菲改进实验装置，进行了以下实验操作，如图丁所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装水的容器B内，过一段时间，你看到的现象是：试管A中有小水珠出现，温度计示数　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），这个实验说明　 　。 【答案】（1）乙；温度计 （2）b；保持不变；低于 （3）升高；液化放热 【解析】【解答】1）为尽快完成试验，选择乙，最后安装的为温度计 综上第1空为乙；第2空为温度计 2）3min水为沸腾，试验现象为b所示，沸腾时，水温保持不变，沸腾温度为99℃，低于标准大气压 综上第1空为b；第2空为保持不变；第3空为低于 3） 水沸腾产生热气液化形成水珠，放出热量，温度计示数 升高，液化放热 综上第1空为升高；第2空为液化放热 【分析】根据探究水沸腾温度时间曲线试验、水沸腾的温度时间特性、液化填空。 1、探究水沸腾温度时间曲线试验：实验仪器的安装遵循从下而上、从左至右的安装顺序，所以安装顺序为铁架台、酒精灯、铁圈、烧杯、温度计，以酒精灯外焰加热物体，使用仪器还有秒表，记录液体的温度时间曲线；烧杯加盖后可以减短加热时间； 2、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃ 3、 液化：水沸腾产生热气液化形成水珠，放出热量。 20．小丽选择蜂蜡、海波来探究“不同的固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （1）小丽找到的实验器材有：温度计、石棉网、装水的烧杯、酒精灯、分别装有蜂蜡和海波的试管，还缺少一个重要的测量工具是　 　； （2）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质　 　； （3）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数视线、、如图乙所示，其中正确的是　 　； （4）丙图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中　 　选填“”“”或“”段表示海波的熔化过程，此过程中海波　 　选填“吸收”或“放出”热量，温度　 　选填“升高”“降低”或“不变”； （5）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度　 　选填“升高”“降低”或“不变”。 【答案】（1）停表 （2）受热均匀 （3）B （4）BC；吸收；不变 （5）升高 【解析】【解答】探究固态物质熔化过程的实验时， （1）探究熔化规律时，需要利用停表测量加热时间； （2）将装有蜂蜡、海波的试管进行水浴法加热，可使试管内的物质受热均匀； （3）观察温度计示数时，视线正对刻度线，B是正确的； （4）根据丙图，图中BC段温度不变，表示海波的熔化过程，熔化时海波吸收热量，温度不变； （5）根据丁图，是蜂蜡的熔化图像，可知蜂蜡在熔化过程中，温度升高。 【分析】（1）探究熔化规律时，需要停表测量时间； （2）水浴法加热，物体的受热均匀； （3）读取温度计示数时，视线正对刻度线； （4）晶体熔化时，吸收热量，温度保持不变； （5）非晶体熔化时，温度逐渐升高。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章 物态变化（实验题20道）-2024-2025学年八年级物理上册热点题型专练（2024）人教版 一、实验探究题 1．利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）除温度计外，还需要的测量工具是　 　； （2）按照实验规范要求，安装此实验器材时应该按　 　的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）； （3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是　 　℃； （4）图乙为某小组绘制的温度-时间图像，分析图像可知水沸腾时温度变化的特点是：　 　； （5）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图　 　（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况。烧瓶中的水沸腾后，停止对水加热，水停止沸腾，这说明　 　。细心的小华发现停止对水加热，水不是立即停止沸腾，而是沸腾一小段时间，这是因为　 　； （6）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图像如图3所示，a、b两种图像不同的原因是水的　 　不同。 2．如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水。 （1）图乙是　 　（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是　 　℃； （2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量； （3）冰与蜡在熔化过程中的不同点是　 　；说明　 　是晶体。 3．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质　 　； （2）乙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波　 　（选填“吸收”或“放出”）热量，温度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），说明海波是　 　（填“晶体”或“非晶体”）；第10 min海波处于　 　（选填“固”、“液”或“固液共存”）态； （3）丙图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）； （4）另一小组使用与小丽相同的器材，仅增加试管中海波的量，则他绘制的“温度一时间”图象可能是下图中的　 　。 A. B. 4．小明同学想用温度计测量某物体的温度： （1）使用温度计前，首先要观察它的　 　、　 　和　 　，这样才能正确测量温度，并且不会损坏温度计； （2）小明设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列：　 　； A．选取合适的温度计 B．让温度计与被测液体接触一定时间 C．观察温度计的示数 D．估计被测液体温度 E．从被测液体中取出温度计 F．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 （3）如图1所示，小明的操作情况，请指出操作中的三处错误：①　 　；②　 　；③　 　； （4）如图2所示，小明改正错误后用温度计分别测量两个物体的温度，那么甲的温度是　 　℃，乙的温度是　 　℃。 5．安安和康康共同探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。 物质熔化时温度随时间变化情况的记录表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 物质A的温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 51 54 物质B的温度/℃ 60 61 62 63 64 66 67 69 71 74 77 81 85 （1）实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是　 　； （2）水浴加热的好处是　 　； （3）调整好器材后，他们开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法正确的是　 　（选填“a”、“b”或“c”）； （4）在实验过程中，他们每隔1min记录一下物质A和物质B的温度，并把数据记录在表格里。根据表中数据可以判断　 　（选填“物质A”或“物质B”）是晶体，它的熔点是　 　； （5）由实验可知，当物质A的温度处于48℃时，其状态是　 　。 A．固态 B．固液共存状态 C．可能固态、液态，也可能固液共存状态 6．如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min。 （1）用酒精灯加热物体，安装装置时要　 　（选填“A”或“B”），方便调节； A．从下到上 B．从上到下 （2）如图丙中　 　（选填“a”或“b”)是水沸腾时气泡的情况； （3）甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是　 　（写出一条即可）； （4）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象： ①由图象可知水的沸点是　 　℃； ②请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是　 　； （5）由表格可知，本次实验应选用测温物质为　 　的温度计。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 7．小阳在“观察水的沸腾”的实验中，绘出了温度随时间变化的图像，如图所示。 （1）由图可知，水的沸点是　 　℃； （2）如图所示是两杯正在加热的水，杯中温度会保持不变的是　 　（选填“甲” 或“乙”）； （3）小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是：　 　（写出一种即可）； （4）她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？　 　（选填“正确”或“错误”），理由是　 　； （5）小阳想探究水沸腾的条件，待水沸腾后她把酒精灯撤掉，观察到杯中的水不久后停止沸腾，由此可知水沸腾除了要达到沸点外还要继续　 　（选填“吸热”或“放热”）。 8．如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程． （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是　 　（选填“A”、“B”或“C”），示数为　 　℃．某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是　 　．（选填“晶体”或“非晶体”） （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量． （3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于　 　（选填“固态”、“固液共存态”或“液态”），该物质的熔点为　 　℃．仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温　 　（选填“块”或“慢”）；图象中DE段是　 　过程． （4）所示的图象中可反映此物质凝固过程温度随时间变化规律的是　 　． A． B． C． D． 9．小明利用图甲的实验装置，来探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）为了完成本次实验，由表可知，应选用测温物质为　 　的温度计。（当地气压约为一个标准大气压）； 测温物质 凝固点/ 沸点/ 水银 357 酒精 78 （2）实验时，为减少加热时间，下列做法不可行的是　 　； A．加大酒精灯火焰 B．用初温较高的水 C．增加烧杯中水量 D．给烧杯加盖 （3）小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中　 　图（选填“C”或“D”）； （4）在水温升高到90后，小明每隔1min观察一次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾持续4min后停止读数；但在第7min小明忘记记录数据，同桌认为此时的水温应为99℃，他判断的理论依据是　 　； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/ 90 92 94 96 98 99 99 99 （5）请你根据表格中的数据，在图丙的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象　 　； （6）某组同学在相同实验条件下，用不同质量的水进行两次实验，得到如图丁所示的温度-时间图像。根据图像可知，质量较大的是　 　。（选填“a”或“b”） 10．用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图像，请回答下列问题： （1）为了更好地进行实验，试管中的固体萘应选　 　（填“较大”或“较小”）一点的颗粒； （2）根据图乙可知，萘的熔点约是　 　； （3）图乙中CD段物质处于　 　（填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）； （4）小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）处应填的内容是　 　； （a） … 温度/ … 状态 … （5）某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显（如图丙）。为了增长恒温过程的时间，以下做法可行的是　 　。 A．降低萘的初始温度 B．增加萘的质量 C．用底面积更大的小烧杯代替试管做实验 11．为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作： （1）为完成这个实验，他准备的器材有：烧杯、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是　 　。用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，将装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较　 　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度； （2）等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图乙所示，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是　 　（选填“由A到B”或“由B到A”）依次调节。加热一段时间后水沸腾，则水沸腾时温度变化的特点是　 　。小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图a、b，则图中　 　是沸腾时的情况； （3）小明根据记录的数据绘制了如图丙所示的曲线，由曲线可知：冰是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），此实验测得水沸腾时的温度比100℃小，可知当时的大气　 　（选填“是”或“不是”）1标准大气压； （4）同组的小骥同学将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丁所示，一段时间后，观察到当烧杯中的水沸腾时，试管中的水　 　（选填“会”或“不会”）达到沸点，　 　（选填“会”或“不会”）沸腾； （5）戊图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的　 　（填“b”、“c”或“d”）。 12．利用如图甲所示装置，用酒精灯对盖有纸板（带有小孔）的烧杯进行加热，每隔一段时间记录一次温度，进行“观察水的沸腾”实验。 （1）本实验装置的安装过程中，调整放置陶土网的铁圈位置和调整悬挂温度计的铁杆位置都很重要，在组装该实验装置时，应先调整固定　 　（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置； （2）为了顺利完成实验，除图中所示的器材之外，还需要补充的测量工具是　 　； （3））实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的好处是为了缩短　 　； （4）图丙和图丁是某同学实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾时现象的是图　 　； （5）分析图乙所示图像可知水的沸点是　 　℃； （6）烧杯中的水长时间持续沸腾过程中，试管中水的温度　 　（填“大于”“等于”或“小于”）烧杯中水的沸点，试管中的水　 　（填“会”或“不会”）沸腾，这说明液体沸腾必须满足的条件是　 　。 13．在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图乙所示。 （1）小华在组装装置甲时，要分别调节铁圈M、铁夹N的高度，其中首先调节的是的高度　 　（选填“M”或“N”）； （2）图乙可知实验测得水的沸点是　 　℃，水在沸腾的过程中　 　热，温度将　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”的状态是　 　（选填“固态”或“液态”或“气态”），产生“白气”的过程需　 　热； （4）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，问a、b图像不同的原因是　 　； （5）小华在实验中发现了如图A、B的两种情形，其中图　 　是水在沸腾时的情况。 14．如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。 （1）图甲装置中，应选取　 　（碎冰/冰块）装入试管内进行实验； （2）某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的视线是　 　（A/ B/C）： （3）甲图装置不用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放入水中加热，这样做不但能使冰块受热均匀，而且冰的温度上升速度较　 　（快/慢），便于记录数据： （4）根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知： ①加热到第6min时处于　 　（固态/液态/固液共存态）； ②冰的熔化过程持续了　 　min； （5）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，于是小明在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点　 　（升高/降低/不变）。 15．小明利用如图甲所示装置探究“冰熔化时温度变化规律”实验。 （1）实验利用如图甲所示的“水浴法”加热， 其目的是使试管中的冰 　 　 。根据图乙记录的图象可知， 冰属于 　 　（选填“晶体”或“非晶体”） ； （2）由图像可知， 冰熔化过程吸收热量， 温度 　 　 （选填“升高”、“降低”或“不变”） ，第 4min 处于 　 　 态； （3）实验中收集多组数据是为了 ____ （填字母）； A．寻找普遍规律； B．减小实验误差； （4）图乙图象中，第 5min 到第 7min，试管里熔化后的水的密度会 　 　 （选填“不变”、“变小”、“变大”、“先变大后变小”或“先变小后变大”）。 16．实验小组的同学用如图所示的装置来探究“水沸腾时温度的变化特点”。 （1）在安装如图甲所示的实验装置时，应按照　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行安装，在安装铁圈B的高度时　 　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）同学们根据正确记录的实验数据绘制出了如图乙所示的水温度随时间变化的图象，根据图象可知，在当时的条件下，水的沸点为　 　℃，水沸腾时的特点是　 　； （3）如图丙所示是同学们记录的水加热过程中的两幅图片，其中　 　表示水沸腾时的情景； （4）在水加热过程中，同学们发现烧杯口有“白气”冒出，形成这些“白气”的过程中会　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。 17．小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。 （1）图甲装置中，存在的错误是　 　； （2）在加热过程中，水中的气泡如图乙所示，此时水　 　（选填“已沸腾”或“未沸腾”）； （3）其他同学分别采用如图丙的三个实验装置进行实验，根据实验数据分别画出水温随时间变化的图像如图丁中a、b、c所示，则用装置③做实验画出的图像是　 　。 （4）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，原因是　 　，此时水的温度　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点； （5）小明又将纸做的小锅放在酒精灯上烧水，结果水开了，锅没有被烧坏（纸的着火点约为190℃，酒精灯外焰的温度约为800℃），其中的道理是　 　； （6）小华同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中。 时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70 温度/℃ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22 ①请在坐标图戊中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。　 　 ②根据表中的数据可推知，小华做上述实验时的环境温度（即室温）应在　 　℃左右。 ③根据描画出的水温随时间变化的曲线。可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是　 　。 18．小阳探究水在沸腾前后温度变化的特点时，利用如图 1 所示的装置和秒表，获得了下表所示的实验数据。 加热时 间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 水 的温 度/℃ 90 92 94 96 98 99 93 99 99 99 （1）请你指出表格中第　 　min 时的温度值是错误的，错误的温度值应改为　 　 ℃。 （2）请你在图 2 中画出水在沸腾前后温度随时间的变化图象　 　。 （3）全面分析数据，归纳得出实验结论：水沸腾前，吸收热量，温度　 　（选填“升高 ”、 “ 降低 ”或“不变 ”）；水沸腾时，吸收热量，温度　 　（选填“升高 ”、“降低 ”或“不变 ”）。 （4） 由图可知当时实验的大气压　 　（选填“大于 ”、“小于 ”或“等于 ”）1 个标准大气压。 19． 在标准大气压下，做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图甲、乙两套实验装置中任选一套来完成实验。请回答： （1）为了尽快完成实验，他们设计并组装实验装置最好使用：　 　（选填“甲”、“乙”）装置。实验前，在安装器材时最后安装的是　 　（选填“酒精灯”或“温度计”）； （2）小菲分析数据可知：当加热到第3min时，观察烧杯中的水的情景为如图丙中　 　所示（选填“a”或“b”），水沸腾时温度变化的特点是　 　；实验环境中的大气压　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压； 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 （3）实验过程中小菲不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫。于是，小菲改进实验装置，进行了以下实验操作，如图丁所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装水的容器B内，过一段时间，你看到的现象是：试管A中有小水珠出现，温度计示数　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），这个实验说明　 　。 20．小丽选择蜂蜡、海波来探究“不同的固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （1）小丽找到的实验器材有：温度计、石棉网、装水的烧杯、酒精灯、分别装有蜂蜡和海波的试管，还缺少一个重要的测量工具是　 　； （2）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质　 　； （3）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数视线、、如图乙所示，其中正确的是　 　； （4）丙图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中　 　选填“”“”或“”段表示海波的熔化过程，此过程中海波　 　选填“吸收”或“放出”热量，温度　 　选填“升高”“降低”或“不变”； （5）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度　 　选填“升高”“降低”或“不变”。 学科网（北京）股份有限公司 $$