14.3 欧姆定律的应用-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年新教材九年级上册物理（沪粤版2024）

该教案聚焦欧姆定律的应用，围绕伏安法测小灯泡电阻、串并联电路电阻特点展开。通过“灯泡电阻有多大”的生活化提问导入，衔接欧姆定律理论，构建从理论到实验应用的学习支架。 特色在于以实验探究为主线，小组讨论灯丝温度对电阻的影响，纠正电阻平均值误区，引导绘制U-I曲线，培养科学探究与科学思维。串并联电阻公式推导深化物理观念，结合短路危害分析渗透责任意识。助力学生提升实验分析能力，为教师提供清晰教学路径，高效突破重难点。

14.3　欧姆定律的应用 ◇教学目标◇ 　　1.进一步熟悉欧姆定律。 2.会利用欧姆定律测量小灯泡的电阻。通过小灯泡电阻的测量实验，激发学生学习物理的兴趣，培养学生理论联系实际的能力。 3.通过小灯泡电阻的测量实验和短路电路的危害性的分析，熟悉欧姆定律在解决实际问题时的应用。 ◇教学重难点◇ 教学重点 1.掌握伏安法测电阻的原理。 2.会用伏安法测量小灯泡的电阻。 教学难点 能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 灯泡是我们非常熟悉的照明工具，你想知道一个灯泡的电阻有多大吗？ 二、教学步骤 探究点1　测量小灯泡的电阻 ［阅读课本］P89~90“测量小灯泡的电阻” ［思考］什么是伏安法？ ［提示］要测量小灯泡正常发光时的电阻，可用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，再用欧姆定律就能算出小灯泡的电阻值了。这种测量电阻的方法叫做伏安法。 ［思考］如何测定一个小灯泡的电阻值？请画出设计的电路图。 ［提示］伏安法测电阻：用电压表测出灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流，再用欧姆定律的变形公式算出灯泡的电阻。电路图如图所示： ［小组讨论］（1）小灯泡由不亮逐渐变为正常发光，小灯泡灯丝的温度是否在变化？ （2）小灯泡灯丝的电阻大小与灯丝的温度高低有什么关系？ （3）有同学将记录表中四次测得的电阻的平均值作为小灯泡的电阻，你认为这样做正确吗？为什么？ ［分析］（1）小灯泡从不亮到正常发光的过程中，灯丝温度会从室温逐渐升高到白炽高温。 （2）小灯泡灯丝的温度越高，电阻越大。 （3）不正确。小灯泡的电阻随温度变化而变化，具有非线性特性。正确的做法是记录不同电压和电流下的数据，绘制U⁃I曲线，并根据需要计算特定条件下的电阻值。 ［思考］用伏安法测电阻的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U⁃I的图像，如图甲、乙所示。下列说法错误的是 （　　） A.由甲图可知，定值电阻的阻值为1 Ω B.由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变 C.由乙图可知，小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D.为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻 ［分析］（1）电阻一定时，电流与电压成正比；根据题图甲判断该电阻是定值电阻，然后利用题图中数据以及欧姆定律的变形公式求出定值电阻的阻值。（2）根据题图乙判断灯丝电阻的特点，分析多次测量的小灯泡电阻的变化。 ［答案］D 探究点2　串联、并联电路中电阻的特点 ［阅读课本］P90~92“串联、并联电路中电阻的特点” ［实验］探究串联电路中电阻的特点 ［思考］如图14-3-2所示，将电阻R1、R2串联接入电路，这时电路的总电阻R总与电阻R1、R2有怎样的关系呢？ ［分析］设电路中的电流为I，R1、R2处的电流分别为I1、I2，电阻为R总，A、B间的总电压为U总，R1、R2两端的电压分别为U1、U2，则根据欧姆定律有 U总=IR总，U1=I1R1，U2=I2R2 再根据串联电路的特点有 U总=U1+U2，I=I1=I2 代入、化简后可得R总=R1+R2 ［小结］串联电路的总电阻等于串联导体的电阻之和。 R总=R1+R2 ［实验］探究并联电路中电阻的特点 ［思考］如图14-3-3所示，将电阻R1、R2并联接入电路，这时电路的总电阻R总与各支路的电阻R1、R2有怎样的关系呢？ ［分析］设干路中电流为I，R1、R2支路中的电流分别为I1和I2，干路A、B两端电压为U，支路电压分别为U1和U2。根据欧姆定律有 干路中的电流I= 通过每个电阻器的电流分别为 I1=，I2= 把以上各式代入I=I1+I2中，考虑到U=U1=U2，化简后可得 ［小结］并联电路的总电阻的倒数，等于各并联导体的电阻的倒数之和。 三、板书设计 欧姆定律的应用 ◇教学反思◇                       1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$