第17章 第2节 电流做功的快慢-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年新教材九年级上册物理(沪科版2024)

2025-08-04
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版九年级全一册
年级 九年级
章节 第二节 电流做功的快慢
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 97 KB
发布时间 2025-08-04
更新时间 2025-08-04
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 名师A计划·同步
审核时间 2025-08-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53325344.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该教案聚焦“电流做功的快慢”,围绕电功率的物理意义、公式(P=W/t、P=UI)、额定与实际功率关系及伏安法测量展开。以用电器铭牌数值提问导入,通过“阅读—思考—提示”的问题链支架,引导学生从定义推导到实际应用,衔接电功与电功率的联系。 特色在于“探究-实验-归纳”一体化设计,伏安法测功率环节完整呈现原理、电路图及“低于-等于-高于额定电压”的实验步骤,培养科学探究能力;表格归纳额定与实际功率关系,落实科学思维的模型建构;结合生活用电器实例,深化物理观念的能量认知。对学生提升实验素养,对教师提供清晰教学流程与重难点突破策略。

内容正文:

第二节 电流做功的快慢 ◇教学目标◇ 1.结合实例理解电功率及其物理意义,知道电功率与电压、电流的关系。 2.知道用电器的额定电压和额定功率、实际电压和实际功率、额定电压和实际电压之间的关系。 3.掌握用“伏安法”测定小灯泡的额定功率和实际功率,让学生经历“设计—实验—归纳—评估”的教学过程,培养学生设计实验、动手操作、收集数据、合作交流的能力。 ◇教学重难点◇ 教学重点 电功率的定义、公式、单位,额定电压和额定功率及其之间的关系,实际功率的计算,小灯泡电功率的测量。 教学难点 用电器的额定电压与额定功率、实际电压与实际功率及额定电压和实际电压的关系,利用本节知识解决生产、生活中的相关问题。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 用电器的铭牌上都标有一些特定的数值,这些数值是什么,它们表示什么意思? 二、教学步骤 探究点1 电功率 [阅读课本]P122~123 “电功率”。 [思考](1)电功率是表示什么的物理量? (2)什么叫电功率? (3)电功率的定义式是什么?电功的单位kW·h是怎么得来的? (4)用电压和电流来表示电功率的公式是哪一个?它是怎么得来的? (5)电功率的国际单位和常用单位分别是什么?它们之间的换算关系是多少? [提示](1)电功率是表示电流做功快慢的物理量。 (2)概念:物理学中把电流所做的功与所用时间之比叫做电功率。 (3)定义式:P=。P=变形得到W=Pt,式中W、P、t的单位分别是J、W、s时,就有1 J=1 W·s;若P、t的单位分别是千瓦、小时,则W的单位是千瓦·时,即1 kW·h=1 kW×1 h,1千瓦·时可以看成电功率为1 kW的用电器使用1 h所消耗的电能。 (4)用电压和电流表示电功率的公式是P=UI,其推导过程为P==UI。 (5)单位: ①国际单位:瓦特,简称瓦,符号是W。 ②其他常用单位:kW。 它们之间的换算关系:1 kW=1000 W。 探究点2 额定功率和实际功率 [阅读课本]P123“额定功率和实际功率”。 [思考](1)什么叫额定电压、额定功率? (2)一个用电器的额定电压、额定功率之间是什么关系? [提示](1)额定电压:用电器正常工作时的电压值。 额定功率:与额定电压对应的功率。 (2)一个用电器两端的电压是额定电压时,此时用电器消耗的电功率就是额定功率。 [思考](1)什么叫实际电压? (2)什么叫实际功率? [提示](1)实际电压:用电器工作时,用电器两端所加的电压。 (2)实际功率:用电器在实际电压下工作时所对应的功率。 [思考]额定电压与实际电压、额定功率与实际功率之间有什么关系? [提示]额定电压与实际电压、额定功率与实际功率之间的关系: 用电器两端的电压 电功率 用电器工作情况 U实=U额 P实=P额 正常工作 U实>U额 P实>P额 容易损坏 U实<U额 P实<P额 不能正常工作   [归纳提升]每个用电器的P额只有一个,而P实有无数个,我们平常说,这是一个40 W的灯泡,指的是这个灯泡的额定功率是40 W。 探究点3 测量电功率 [阅读课本]P125“测量电功率”。 [思考](1)测量小灯泡电功率的原理是什么? (2)请画出实验电路图。 (3)请写出实验步骤。 [提示](1)测量小灯泡电功率的原理:P=UI。 (2)实验电路图: (3)实验步骤: ①按照电路图连接实物图,连接电路时开关应断开,开关闭合前滑动变阻器的滑片应滑至阻值最大处。 ②检查无误后闭合开关,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数略低于小灯泡额定电压,观察小灯泡的亮度并记录电压表、电流表示数。 ③移动滑动变阻器滑片,使电压表示数等于小灯泡额定电压,观察小灯泡的亮度并记录电压表、电流表示数。 ④移动滑动变阻器滑片,使电压表示数略高于小灯泡额定电压(电压约为额定电压的1.2倍),观察小灯泡的亮度并记录电压表、电流表示数。 ⑤换用另一规格的小灯泡,重复上述实验,并将数据记录在表格中。 [归纳提升]小灯泡正常发光时的功率是小灯泡的额定功率;小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率决定的,小灯泡越亮,表明其消耗的实际功率越大。 [小组讨论]能不能用多次测量的电功率的平均值作为小灯泡的额定功率? [分析]实验中,多次测量的电功率的平均值不能作为小灯泡的额定功率,原因是小灯泡只有在额定电压下消耗的电功率才是额定功率,根据其他实际功率取出的平均值没有意义。 三、板书设计 第二节 电流做功的快慢 1.电功率 (1)电功率是表示电流做功快慢的物理量 (2)概念:物理学中把电流所做的功与所用时间之比叫做电功率 (3)公式:P=、P=UI (4)电功率的单位 国际单位:W 其他常用单位:kW、MW 1 kW=1000 W 1 MW=1 000 kW 2.额定功率和实际功率 (1)额定电压、额定功率 (2)实际电压、实际功率 (3)实际电压与额定电压、额定功率与实际功率之间的关系 ①U实=U额时,P实=P额,正常工作 ②U实<U额时,P实<P额,不能正常工作 ③U实>U额时,P实>P额,容易损坏 3.测量电功率 ◇教学反思◇   一个用电器的额定电压和额定功率是一定的,在分析相关问题时,应当把用电器的额定电压和额定功率作为已知条件加以利用。灯泡的亮度是由灯泡消耗的实际功率决定的,不是由灯泡的额定功率决定的。两灯并联时,可根据P=比较两灯消耗的实际功率;两灯串联时,可根据P=I2R比较两灯消耗的实际功率。推导电功率的变化时,ΔP ≠ΔU· ΔI。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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