第17章 第2节 电流做功的快慢-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年新教材九年级上册物理(沪科版2024)
2025-08-04
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪科版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第二节 电流做功的快慢 |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 97 KB |
| 发布时间 | 2025-08-04 |
| 更新时间 | 2025-08-04 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 名师A计划·同步 |
| 审核时间 | 2025-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53325344.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该教案聚焦“电流做功的快慢”,围绕电功率的物理意义、公式(P=W/t、P=UI)、额定与实际功率关系及伏安法测量展开。以用电器铭牌数值提问导入,通过“阅读—思考—提示”的问题链支架,引导学生从定义推导到实际应用,衔接电功与电功率的联系。
特色在于“探究-实验-归纳”一体化设计,伏安法测功率环节完整呈现原理、电路图及“低于-等于-高于额定电压”的实验步骤,培养科学探究能力;表格归纳额定与实际功率关系,落实科学思维的模型建构;结合生活用电器实例,深化物理观念的能量认知。对学生提升实验素养,对教师提供清晰教学流程与重难点突破策略。
内容正文:
第二节 电流做功的快慢
◇教学目标◇
1.结合实例理解电功率及其物理意义,知道电功率与电压、电流的关系。
2.知道用电器的额定电压和额定功率、实际电压和实际功率、额定电压和实际电压之间的关系。
3.掌握用“伏安法”测定小灯泡的额定功率和实际功率,让学生经历“设计—实验—归纳—评估”的教学过程,培养学生设计实验、动手操作、收集数据、合作交流的能力。
◇教学重难点◇
教学重点
电功率的定义、公式、单位,额定电压和额定功率及其之间的关系,实际功率的计算,小灯泡电功率的测量。
教学难点
用电器的额定电压与额定功率、实际电压与实际功率及额定电压和实际电压的关系,利用本节知识解决生产、生活中的相关问题。
◇教学过程◇
一、新课导入
用电器的铭牌上都标有一些特定的数值,这些数值是什么,它们表示什么意思?
二、教学步骤
探究点1 电功率
[阅读课本]P122~123 “电功率”。
[思考](1)电功率是表示什么的物理量?
(2)什么叫电功率?
(3)电功率的定义式是什么?电功的单位kW·h是怎么得来的?
(4)用电压和电流来表示电功率的公式是哪一个?它是怎么得来的?
(5)电功率的国际单位和常用单位分别是什么?它们之间的换算关系是多少?
[提示](1)电功率是表示电流做功快慢的物理量。
(2)概念:物理学中把电流所做的功与所用时间之比叫做电功率。
(3)定义式:P=。P=变形得到W=Pt,式中W、P、t的单位分别是J、W、s时,就有1 J=1 W·s;若P、t的单位分别是千瓦、小时,则W的单位是千瓦·时,即1 kW·h=1 kW×1 h,1千瓦·时可以看成电功率为1 kW的用电器使用1 h所消耗的电能。
(4)用电压和电流表示电功率的公式是P=UI,其推导过程为P==UI。
(5)单位:
①国际单位:瓦特,简称瓦,符号是W。
②其他常用单位:kW。
它们之间的换算关系:1 kW=1000 W。
探究点2 额定功率和实际功率
[阅读课本]P123“额定功率和实际功率”。
[思考](1)什么叫额定电压、额定功率?
(2)一个用电器的额定电压、额定功率之间是什么关系?
[提示](1)额定电压:用电器正常工作时的电压值。
额定功率:与额定电压对应的功率。
(2)一个用电器两端的电压是额定电压时,此时用电器消耗的电功率就是额定功率。
[思考](1)什么叫实际电压?
(2)什么叫实际功率?
[提示](1)实际电压:用电器工作时,用电器两端所加的电压。
(2)实际功率:用电器在实际电压下工作时所对应的功率。
[思考]额定电压与实际电压、额定功率与实际功率之间有什么关系?
[提示]额定电压与实际电压、额定功率与实际功率之间的关系:
用电器两端的电压
电功率
用电器工作情况
U实=U额
P实=P额
正常工作
U实>U额
P实>P额
容易损坏
U实<U额
P实<P额
不能正常工作
[归纳提升]每个用电器的P额只有一个,而P实有无数个,我们平常说,这是一个40 W的灯泡,指的是这个灯泡的额定功率是40 W。
探究点3 测量电功率
[阅读课本]P125“测量电功率”。
[思考](1)测量小灯泡电功率的原理是什么?
(2)请画出实验电路图。
(3)请写出实验步骤。
[提示](1)测量小灯泡电功率的原理:P=UI。
(2)实验电路图:
(3)实验步骤:
①按照电路图连接实物图,连接电路时开关应断开,开关闭合前滑动变阻器的滑片应滑至阻值最大处。
②检查无误后闭合开关,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数略低于小灯泡额定电压,观察小灯泡的亮度并记录电压表、电流表示数。
③移动滑动变阻器滑片,使电压表示数等于小灯泡额定电压,观察小灯泡的亮度并记录电压表、电流表示数。
④移动滑动变阻器滑片,使电压表示数略高于小灯泡额定电压(电压约为额定电压的1.2倍),观察小灯泡的亮度并记录电压表、电流表示数。
⑤换用另一规格的小灯泡,重复上述实验,并将数据记录在表格中。
[归纳提升]小灯泡正常发光时的功率是小灯泡的额定功率;小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率决定的,小灯泡越亮,表明其消耗的实际功率越大。
[小组讨论]能不能用多次测量的电功率的平均值作为小灯泡的额定功率?
[分析]实验中,多次测量的电功率的平均值不能作为小灯泡的额定功率,原因是小灯泡只有在额定电压下消耗的电功率才是额定功率,根据其他实际功率取出的平均值没有意义。
三、板书设计
第二节 电流做功的快慢
1.电功率
(1)电功率是表示电流做功快慢的物理量
(2)概念:物理学中把电流所做的功与所用时间之比叫做电功率
(3)公式:P=、P=UI
(4)电功率的单位
国际单位:W
其他常用单位:kW、MW
1 kW=1000 W 1 MW=1 000 kW
2.额定功率和实际功率
(1)额定电压、额定功率
(2)实际电压、实际功率
(3)实际电压与额定电压、额定功率与实际功率之间的关系
①U实=U额时,P实=P额,正常工作
②U实<U额时,P实<P额,不能正常工作
③U实>U额时,P实>P额,容易损坏
3.测量电功率
◇教学反思◇
一个用电器的额定电压和额定功率是一定的,在分析相关问题时,应当把用电器的额定电压和额定功率作为已知条件加以利用。灯泡的亮度是由灯泡消耗的实际功率决定的,不是由灯泡的额定功率决定的。两灯并联时,可根据P=比较两灯消耗的实际功率;两灯串联时,可根据P=I2R比较两灯消耗的实际功率。推导电功率的变化时,ΔP ≠ΔU· ΔI。
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