第15章 第5节 探究：串、并联电路中电流、电压的特点-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年新教材九年级上册物理（沪科版2024）

该初中物理教案聚焦串、并联电路中电流与电压特点的探究，以“干电池串联还是并联使用”的生活问题导入，衔接前测知识引导学生猜想，搭建“提出问题-猜想假设-实验验证-归纳结论”的学习支架。 亮点在于实验探究贯穿始终，通过换不同规格灯泡重复实验确保结论普遍性（科学探究），结合小组讨论与质疑（如“用电器规格不同电压一定不同”的辨析）培养科学思维，结构清晰易操作，助学生体验探究全过程，帮教师高效落实物理观念与科学探究、科学思维等核心素养。

第五节　探究：串、并联电路中电流、电压的特点 ◇教学目标◇ 1.能完成“探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点”这一实验。 2.了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点，能运用其解决简单的实际问题。 3.能够运用对比分析法等方法，深入理解串联电路和并联电路的区别与联系。 4.通过观察、记录和数据分析，学生能够亲身体验科学探究的全过程，培养科学思维，掌握科学研究的基本方法。 ◇教学重难点◇ 教学重点 正确连接串、并联电路，并使用电流表、电压表进行测量。通过实验验证掌握串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 教学难点 对串、并联电路中电流、电压特点的深入理解和应用。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 若用多节干电池作电源，这些干电池是串联起来使用，还是并联起来使用呢？为什么？ 二、教学步骤 ［阅读课本］P82~83“探究：串、并联电路中电流、电压的特点”。 ［思考］用电器通常是串联或并联在电路中，电路中的电流与电压会影响用电器的工作，那么串联或并联电路中的电流、电压有什么特点呢？在前面测量小灯泡电流和电压的实验中，大家对此已有一些猜想，请写出自己的猜想。下面我们通过实验探究，验证大家的猜想是否正确。 ［实验］实验器材：电池组、电流表、电压表、规格不同的灯泡、开关及导线。 探究点1　探究串联电路中电流、电压的特点 ［实验］探究串联电路中电流的特点。按照电路图15⁃49，将实验器材连接起来，然后将电流表分别串联在A、B、C处，测出通过这三处的电流，将测量结果记录在自己设计的表格中。换不同规格的灯泡重复上述实验。 ［提示］注意待测电流不能超过电流表的量程；不要把电流表的正、负接线柱接反；电流表不能与灯泡并联。 ［小组讨论］串联电路中电流有什么特点？ ［提示］实验发现A、B、C处的电流大小都相同，即串联电路中各处的电流相等。 ［实验］探究串联电路中电压的特点。继续使用根据电路图15⁃49连接的实物图，将电压表分别并联在A、B之间，B、C之间以及A、C之间，测出并记录电压值。换不同规格的灯泡重复上述实验。 ［思考］电流表与电压表在连接方式上有什么不同？ ［提示］电流表需要串联在待测点，电压表需要并联在待测电路两端。 ［小组讨论］串联电路中电压有什么特点？ ［提示］实验发现A、C之间的电压大小等于A、B之间与B、C之间的电压大小之和。即串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。 探究点2　探究并联电路中电流、电压的特点 ［实验］探究并联电路中电流的特点。按照电路图15⁃50，将实验器材连接起来，然后将电流表分别串联在灯泡L1、L2支路和干路中，测得通过支路和干路的电流。换不同规格的灯泡重复实验。 ［小组讨论］并联电路中电流有什么特点？ ［提示］实验发现干路的电流大小等于L1支路与L2支路的电流大小之和。即并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和。 ［实验］探究并联电路中电压的特点。继续使用根据电路图15⁃50连接的实物图，将电压表分别并联在L1两端、L2两端以及电源两端，测出并记录电压值。换不同规格的灯泡重复实验。 ［小组讨论］并联电路中电压有什么特点？ ［提示］实验发现L1两端、L2两端以及电源两端的电压大小都相同。即并联电路中，各支路两端的电压相等。 ［思考］实验中为什么要换不同规格的灯泡？ ［提示］换不同规格的灯泡是为了获得普遍适用的结论，避免实验的偶然性和特殊性。如果在不同规格的灯泡下，实验结果仍然保持一致，那么就可以更加确信所得出的结论是正确可靠的。 ［思考］“如果用电器规格不同，它们两端的电压一定不同。”这种看法是否正确？ ［提示］这种看法不正确。在并联电路中，各支路两端的电压是相等的，无论用电器的规格是否相同。这是因为并联电路中各支路都是直接连接到电源上的，所以它们两端的电压都等于电源电压。 ［归纳提升］串联电路中各处的电流相等，串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和，各支路两端的电压相等。 三、板书设计 第五节　探究：串、并联电路中电流、电压的特点 1.串联电路中电流、电压的特点 串联电路中各处的电流相等，串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。 2.并联电路中电流、电压的特点 并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和，各支路两端的电压相等。 ◇教学反思◇ 　　本节课通过实验探究的方式，让学生深入理解了串、并联电路中电流、电压的特点。虽然在教学过程中存在一些问题和不足，但通过反思和改进，相信能够进一步提高教学效果。在教学中，采用实验探究法，培养学生的动手能力和观察能力；同时，也将加强对学生学习情况的关注和反馈，帮助他们更好地掌握物理知识。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$