第一章 机械运动（实验题题20道）-2025-2026学年八年级物理上册热点题型专练（2024）人教版

第一章 机械运动（实验题题20道）-2025-2026学年八年级物理上册热点题型专练（2024人教版） 一、实验探究题 1．如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验。 （1）该实验原理是　 　； （2）除了图中的器材以外，还应该有的测量器材是　 　； （3）实验中，应使斜面保持　 　（选填“较大”或“较小”）的坡度，以减小测量　 　 （选填“时间”或“路程”）的误差； （4）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从　 　 由静止开始下滑。 （5）小车经过AC中点时速度为v1，经过AB中点时速度为v2，则v1　 　 v2（选填“>”“<"或“="）； （6）当小车通过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度将会偏 　 　 （选填“大”或“小”）； （7）图中能够准确反映小车从斜面顶端下滑到斜面底端运动情况的是　 　。 2．请你补充完成《测量物体运动的平均速度》的实验报告： 实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度； 实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表； 实验步骤： （1）实验步骤如下，请完成填空； ①实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是使测量时间　 　（选填“缩短”或“增加”），以减小测量时间的误差； ②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用刻度尺测出车头到金属片的距离s1，用停表测出小车从斜面顶端滑下到底端撞击金属片的时间t1，并将s1、t1记录在表格中。 ③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面顶端，测出小车到金属片的距离s2，测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2，并将s2、t2记录在表格中； ④根据公式　 　及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，并将有关数据记录在表中； ⑤根据公式v3=　 　（请用“s1、t1、s2、t2”表示）及测量数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度v3，并将v3记录在表格中； （2）在某次测量的过程中，如果小车运动过了中点才停止计时，测得的前半段路程s2上的平均速度将偏　 　（填“大”、“小”）；若实验时小车放在斜面顶端，开始往下推了一下小车，测得的前半段路程s2上的平均速度将偏　 　（填“大”、“小”）； （3）如图中能够准确反应小车运动情况的是　 　。 A. B. C. D. 3．在测“物体运动的平均速度”的实验中，过程如图所示： （1）实验时应使斜面的坡度　 　些，这样便于测量时间； （2）图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，发现小车通过全程的平均速度　 　小车通过下半程的平均速度。此次实验中小车通过斜面下半段路程的平均速度是　 　； （3）小车从斜面顶端到底端时，做　 　直线运动。 4．如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。在实验时，让小车从斜面的A点由静止滑下。已知小车的车长为10.0cm。 （1）实验原理是 　 　。 （2）在实验中应该使斜面的坡度 　 　（选填“大”或“小”）一些，金属片的作用是为了 　 　。 （3）图中AB段的距离sAB＝　 　cm，若测得时间tAB＝3s，tAC＝5s，则小车在BC段的平均速度vBC＝　 　m/s。 （4）分析数据可知，小车在斜面上的运动 　 　（选填“是”或“不是”）匀速运动。 （5）如果在测量小车从A点运动到B点的时间时，过了A点才开始计时，这样测得的AB段的平均速度vAB会 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 5．科学兴趣小组的同学们在做“测量小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。 （1）该实验的原理是 　 　；实验时应保持斜面的坡度 　 　（选填“较大”或“较小”），这是为了减小测量 　 　（选填“路程”或“时间”）时的误差； （2）实验中如果测得AB的长度为30cm，AC的长度为60cm，小车通过AB段所用的时间为1.2s，通过AC段所用的时间为2s，则小车通过AB段的平均速度为 　 　m/s，小车通过BC段的平均速度为 　 　m/s，所以小车在斜面上做 　 　（选填“加速”或“匀速”）运动；小车在运动过程中，经过路程AC中点时的速度为v1，通过路程AC所用时间中点时的速度为v2，则v1　 　v2（选填“小于”“大于”或“等于”）； （3）实验前必须学会熟练使用停表，如果小车过了A点才开始计时，则会使所测的小车通过AB段的平均速度偏 　 　（选填“大”或“小”）。 6．如图是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）测量小车平均速度的原理是　 　； （2）除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有　 　； （3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是　 　； （4）实验测得小车从A滑到B的时间，从A滑到C的时间，则BC段的路程　 　cm，时间　 　s，平均速度　 　m/s。 （5）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏　 　（选填“大”或“小”） 7．为了研究物体从斜面上滑下时速度的变化．小敏同学用小车、斜面、挡板等器材进行了实验． （1）实验中，除了电子停表外，还需要的测量工具有　 　； （2）小车经过间距均为的四个位置时，电子停表显示的时间如图所示．则小车沿斜面滑下时做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动； （3）在测量时间时，若小车碰撞挡板前提前按下电子停表停止计时，则测得平均速度与真实值相比　 　（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）； （4）下列做法中，可以减小时间误差的是____．（多选） A．熟练使用电子停表 B．适当减小斜面的倾角 C．适当减小选定位置的间距 D．用更精密的计时设备代替电子停表 8．如图所示，小明利用斜面、小车、刻度尺、停表等工具测量小车沿斜面下滑时的平均速度。 （1）该实验中需要用　 　测量小车通过的路程s，用　 　测量小车运动的时间t，通过公式　 　求出平均速度v； （2）实验中可测得小车从A位置运动到C位置的路程，若通过这段路程所需时间为2s，则小车在这段时间内的平均速度为　 　m/s； （3）若实验中上半路程AB、下半路程BC、全程AC的平均速度分别为v1、v2、v3，则三个速度从小到大的关系是　 　。 9．在学习了“测量平均速度”的内容后，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，小车到达A、B、C三处时电子表的显示如图所示（数字分别表示“时：分：秒”）。 （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：　 　； （2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏　 　（选填“大”或“小”）； （3）小车通过全过程的平均速度　 　m/s．若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度　 　m/s，小车通过下半段路程的平均速度　 　m/s。 10．在“测量物体运动的平均速度”实验中，实验装置如图所示： 路程 运动时间 平均速度 sAB＝0.45m tAB＝3.2s vAB＝0.14m/s sAC＝0.90m tAC＝4.5s vAC＝ （1）测量平均速度的原理是 　 　； （2）实验中，小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，可以只将木块向 　 　适当移动； （3）改进后，进行实验并记录数据在表格中，计算出小车通过AC段路程的平均速度是 　 　m/s。 11．在“测量运动平均速度”的实验中，你们小组采用了一带有刻度尺的长木板搭建实验装置，如图所示。 （1）该实验的原理是 　 　。 （2）小组合作讲究分工，根据图片请你读出小车从A点到B点经过的路程为 　 　cm；另外负责测量时间的同学不小心让小车过了B点才停止计时，会导致小车AB段的平均速度测量结果 　 　（选填“偏大”或“偏小”）。 （3）将金属片放到C点，测量出小车从A点到C点用时1.6s，则可以计算出小车在AC段的平均速度为 　 　m/s。 12．在用斜面和木块做“测量物体运动的平均速度”实验时，将带刻度的木板做成斜面，小明用频闪照相机记录了木块沿斜面下滑的运动过程。频闪照相机每隔0. 5s拍一张照片，照片记录木块在不同时刻的位置如图所示： （1）木块从A运动到F的平均速度是　 　m/s；木块下落的过程速度在逐渐　 　 （选填“变大”或“不变”或“变小”） （2）如果木块过了F点才停止计时， 则测得的A到F的平均速度 VAF会偏　 　 ； （选填“大”或“小”） （3）小明放学时发现交警在学校门前的街道设置了限速30km/h的标志牌。仔细的小明怀疑经常有车辆经过此地方时超速。在没有安装测速仪的情况下，小明想设计一个实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速； 实验步骤： a、在校门口前的街道边标识A、 B两点， 然后　 　； b、让一名同学站在A点， 另一名同学站在B点； c、汽车车头行驶至A点时， A点处的同学　 　， 汽车车头行驶至B点时，B点处的同学　 　， 记录汽车从A点到B点行驶的时间t； d、利用公式　 　算出汽车的平均速度。 13．小明为了研究物体从斜面上滑下时的速度大小变化的规律，他用小车、带刻度的斜面、挡板等器材进行了实验。 测量的物理量 AC段 AB段 路程s/cm 时间t/s 4.8 2.8 速度v/（m·s-1） vAC vAB （1）实验中，除了如图所示的器材以外，小明还需要的测量器材是　 　； （2）由图可知，小车在下滑过程中，AB段路程为　 　cm。 （3）实验中，斜面应选择较　 　（选填“陡”或“缓”）坡度，并加了挡板，这些设计都是为了实验中减小测量　 　时造成的误差（选填“路程”或“时间”）。 （4）小明正确采纳同学们的合理建议后，进行实验并将实验数据填入表格，则表中AC段的平均速度vAC为　 　m/s（小数点后保留两位）； （5）若小车过了A点小明才开始计时，则测得小车在AC段的平均速度将　 　（选填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 14．如图所示是“测量小车的平均速度 ”的实验装置。实验时让小车从斜面的 A 点由静止滑下， 分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 （1）实验原理是　 　。 （2）为了完成实验，需要的测量仪器是　 　 和　 　。 （3）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应　 　 (选填“增大 ”或“减小 ”)斜面的倾斜角度。 （4）小车从 A 点运动到 B 点所用时间 tAB=　 　 s，小车在 AC 段的平均速度 vAC=　 　 m/s。小车运动速度　 　 (选填“越来越快 ”“越来越慢 ”或“不变 ”)。 （5）某物理小组进行测量平均速度的实验，小车从斜面上图示位置由静止释放，沿斜面向下运动， 如图所示，小东用刻度尺和停表测量此过程中小车的平均速度。 ①测量斜面顶端 A 点到斜面底端 B 点之间的距离记为 s； ②让小车从顶端滑到底端，测出时间 t； ③计算小车运动的平均速度为 v。 利用测量的数据计算出的平均速度比真实的平均速度 　 　 (选填“大 ”或“小 ”)，如果测出小 车长为 L，那么平均速度的表达式应该是 　 　。 15．在“测量平均速度 ”的实验装置如图所示。将 木板一端用木块支撑形成斜面，将小车从斜面上端 A 点由静止释放到达 B 点，用电子秒表记录小车的 运动时间，图中方框内的数字是电子秒表的显示(显 示时间的格式是“时：分：秒 ”)。 （1）该实验利用公式　 　计算出小车的速度 （2）本实验中，为了更准确的测量小车在斜面上运动的时间，可以将斜面的坡度变小，这时只需将长木板下的木块向 　 　 方向移动（选填“左”或“右”）； （3）小车全程的平均速度是　 　m/s。 （4）如果在实验中，如先释放小车才开始计时，那么测得的平均速度会　 　（选填“偏大 ”或“偏小 ”，原因是　 　 16．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 （1）该实验的原理是 　 　。 （2）小车在AC段平均速度vAC＝　 　m/s。 （3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （4）由实验看出，小车下滑过程中是在做 　 　直线运动（选填“变速”或“匀速”），下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是图 　 　。 （5）小球在AC段运动过程中，经过时间tAC中点时的速度为v1，经过路程sAC中点时的速度为v2，则v1　 　v2（选填“＞”“＜”或“＝”）。 （6）实验完成后，学习小组分别得到了小车全程的运动速度v3，上半段路程的平均速度为v1和下半程的平均速度v2。根据学过的运动学知识可知道v1、v2、v3从大到小依次是：　 　。 （7）小明进一步实验测得小车斜面上运动时，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v3＝　 　（用字母v1和v2表示）。 17．如图所示，小明利用斜面、小车、刻度尺、停表等工具测量小车沿斜面下滑时的平均速度。 （1）该实验的原理是　 　（填公式）； （2）实验中测得小车从A位置运动到C位置的路程为　 　cm，若通过这段路程所需时间为2s，则小车在这段时间内的平均速度为　 　m/s； （3）实验中使斜面保持较小倾斜程度，目的是　 　（选填“方便测量时间”、“方便测量路程”）； （4）实验中，对于如何获取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是　 　（选填“A”、“B”或“C”）。 A.小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t3与路程s3，计算得到v3 B.小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t3，再测量路程s3，计算得到v3 C.不测量，利用已有数据求得t3＝t1﹣t2，s3＝s1﹣s2，再计算得到v3。t1、t2分别为全程和上半程时间，s1、s2分别为全程和上半程路程 18．小明同学想测量一辆小车的平均速度，设计了如图所示的实验装置。让小车从斜面顶端由静止下滑，当小车前端经过A点时开始计时，t＝6s时小车前端经过C点。AB段距离为80cm，AC段距离为160cm。请回答问题： （1）该实验测量原理是 　 　。 （2）小车通过BC段的平均速度为 　 　m/s。 （3）下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 　 　。 （4）小丽认为应将木块平移到B位置下方进行实验。为了使测量结果更加准确，你认为木块放在 　 　（选填“A”或“B”）位置下方更合适，理由是 　 　。 （5）小明发现公路旁每隔一段距离就立着一个标记公里数的里程碑，他想利用里程碑估测自行车的行驶速度。测量步骤如下：①从某一地点出发，并按下计时器开始计时，记下里程碑上的数值s1、计时器上的时刻t1；③到达另一个里程碑，记下里程碑上的数值s2、计时器上的时刻t2。则自行车在这两个里程碑之间路段行驶的平均速度v＝　 　（用题中物理量符号表示）。 19．在“测量物体运动的平均速度”实验中，实验台上已经准备的实验器材如下：小车一辆、长木板一块、小木块一块、金属片一个、刻度尺、停表。请你完成以下问题： （1）该实验的原理是　 　； （2）实验装置如图所示，斜面的一端用小木块垫起，便于测量时间，应使它保持　 　（选填“较大”或“较小”）的坡度； （3）实验过程中，测得s1＝90cm，s2＝40cm，小车从斜面顶端自由下滑的过程中，停表记录的时间如图所示，则小车通过路程s3平均速度是　 　m/s； （4）由（3）中数据推理，若小车通过上半段路程的平均速度是v上，通过下半段路程的平均速度是v下，则v上　 　v下（选填“＞”、“＜”或“＝”），根据测量可知，小车全程做　 　直线运动（选填“变速”或“匀速”）； （5）若小车运动后才开始计时，则全程的平均速度　 　（填“偏大”或“偏小”）。 20．测“小车的平均速度”实验中，小康设计了如图所示实验装置。小车从斜面的顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达 A、B、C 三点时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”）。 （1） 该实验的实验原理是　 　，对斜面坡度的要求是　 　（选填” 较陡”或“较缓”）； （2） AC段的路程：sAC＝　 　cm，C段的平均速度：vAC＝　 　cm/s （3） 若小车从A点释放后才开始计时，则测得的平均速度vAC会　 　（选填“偏大”或“偏小”）； （4） AC段平均速度vAC　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）BC段平均速度vBC 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 机械运动（实验题题20道）-2025-2026学年八年级物理上册热点题型专练（2024人教版） 一、实验探究题 1．如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验。 （1）该实验原理是　 　； （2）除了图中的器材以外，还应该有的测量器材是　 　； （3）实验中，应使斜面保持　 　（选填“较大”或“较小”）的坡度，以减小测量　 　 （选填“时间”或“路程”）的误差； （4）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从　 　 由静止开始下滑。 （5）小车经过AC中点时速度为v1，经过AB中点时速度为v2，则v1　 　 v2（选填“>”“<"或“="）； （6）当小车通过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度将会偏 　 　 （选填“大”或“小”）； （7）图中能够准确反映小车从斜面顶端下滑到斜面底端运动情况的是　 　。 【答案】（1） （2）秒表 （3）较小；时间 （4）同一位置 （5）> （6）小 （7）D 【解析】【解答】(1)该实验原理是： ； (2)测量小车的平均速度，需测量小车运动的距离和运动的时间，需要的测量工具是刻度尺和秒表，图中已经有刻度尺，所以还需要有秒表； (3)第1空，第2空，斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越快，在斜面上运动的时间就越短，不方便测量时间，因此实验时为了减小测量时间的误差，应使斜面的坡度较小； (4)实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑； (5)小车从A位置由静止滑下时，做匀加速运动，AC中点在AB中点的后方，由于速度越来越快，则经过路程sAC中点时的速度大于经过路程SAB中点时的速度，即v¡>v2i (6)过了B点后计时，所计时间偏大，根据公式v=可知，在路程不变的情况下，时间偏大，速度就会偏小； (7)小车在斜面下滑过程中的速度越来越快，即小车全程做变速直线运动，图像A表示物体静止，图像B表示物体匀速运动，图像D表示物体加速运动，图像C表示物体匀速运动。小车做加速运动，故符合的图像为D。 【分析】(1)实验过程中需要测量小车的运动距离和时间，利用速度公式计算平均速度，故原理是； (2)测量小车在斜面上下滑的平均速度，需要测量小车运动的路程和小车运动的时间，所以需要的测量工具是刻度尺和秒表，根据图中已经有的测量工具，可得出还需要的测量工具； (3)斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越快，在斜面上运动的时间就越短，不方便测量时间，据此分析： (4)每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑，保证小车每次通过的距离相等； (5)根据小车做匀加速运动分析经过AC中点和经过AB中点的速度大小，从而得到速度关系； (6)让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小； (7)由图中信息判断物体的运动状态，根据运动状态可知符合小车运动情况的选项。 2．请你补充完成《测量物体运动的平均速度》的实验报告： 实验目的：测量运动小车的全程的、上半段及下半段的平均速度； 实验器材：长木板、小车、小木块、刻度尺、停表； 实验步骤： （1）实验步骤如下，请完成填空； ①实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是使测量时间　 　（选填“缩短”或“增加”），以减小测量时间的误差； ②把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端，用刻度尺测出车头到金属片的距离s1，用停表测出小车从斜面顶端滑下到底端撞击金属片的时间t1，并将s1、t1记录在表格中。 ③将金属片移至斜面的中部固定，再把小车放在斜面顶端，测出小车到金属片的距离s2，测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2，并将s2、t2记录在表格中； ④根据公式　 　及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，并将有关数据记录在表中； ⑤根据公式v3=　 　（请用“s1、t1、s2、t2”表示）及测量数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度v3，并将v3记录在表格中； （2）在某次测量的过程中，如果小车运动过了中点才停止计时，测得的前半段路程s2上的平均速度将偏　 　（填“大”、“小”）；若实验时小车放在斜面顶端，开始往下推了一下小车，测得的前半段路程s2上的平均速度将偏　 　（填“大”、“小”）； （3）如图中能够准确反应小车运动情况的是　 　。 A. B. C. D. 【答案】增加；；；小；大；C 【解析】【解答】测量物体运动的平均速度时，（1）①实验时，斜面的坡度较小，使测量时间增加，减小测量时间的误差。 ④根据，及测量数据，分别计算小车全程的平均速度v1和上半段路程的平均速度v2，并记录在表中。 ⑤根测量下半程的速度时，下半段的距离为s1-s2，时间为t1-t2，计算斜面下半段路程的平均速度 （2）小车过了中点才停止计时，测量的时间偏大，结果，计算的平均速度会偏小；实验时，往下推了一下小车，测得的前半段路程s2上时间偏小，平均速度将偏大。 （3）小车下滑时做加速运动，时间相同时，路程逐渐变大， A．在s-t图像上，时间变化，路程不变，物体处于静止状态，故A不符合题意； B．由B图，路程s与时间t成正比，是匀速直线运动，故B不符合题意； C．在C图中，相同时间内通过的路程逐渐增加，即变大，物体做加速运动，故C符合题意； D．在v-t图像上，速度v不发生变化，是匀速直线运动，故D不符合题意。 故选C。 【分析】（1）斜面的坡度较小，便于测量时间；根据路程和对应的时间的比值，计算速度； （2）停止计时偏晚，测量时间偏大，速度偏小； （3）斜面上的小车下滑时，做加速运动。 3．在测“物体运动的平均速度”的实验中，过程如图所示： （1）实验时应使斜面的坡度　 　些，这样便于测量时间； （2）图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，发现小车通过全程的平均速度　 　小车通过下半程的平均速度。此次实验中小车通过斜面下半段路程的平均速度是　 　； （3）小车从斜面顶端到底端时，做　 　直线运动。 【答案】缓（小）；小于；0.225；变速 【解析】【解答】（1）实验中应使斜面的坡度较小，减缓小车向下运动的速度，方便测量小车的时间。 （2）据图分析可知，小车运动的全部路程0.90m，所用时间5s，根据速度公式可计算全程的平均速度 ，小车通过下半段的路程0.45m，所用时间2s，同理计算下半段路程的平均速度，所以小车通过全程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。 （3）由图可知上半段路程所用时间是3s，下半段路程所用时间是2s，路程相等，时间越短，所以小车的速度越大，做变速直线运动。 综上 第1空、 缓（小）； 第2空、小于； 第3空、0.225； 第4空、变速。 【分析】1、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。 2、小车平均速度的实验原理是v=s/t计算求解，所用的工具为刻度尺和停表，为了使测量的数据更加准确，应该测量小车运动时间，所以选择较缓的斜坡。 4．如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。在实验时，让小车从斜面的A点由静止滑下。已知小车的车长为10.0cm。 （1）实验原理是 　 　。 （2）在实验中应该使斜面的坡度 　 　（选填“大”或“小”）一些，金属片的作用是为了 　 　。 （3）图中AB段的距离sAB＝　 　cm，若测得时间tAB＝3s，tAC＝5s，则小车在BC段的平均速度vBC＝　 　m/s。 （4）分析数据可知，小车在斜面上的运动 　 　（选填“是”或“不是”）匀速运动。 （5）如果在测量小车从A点运动到B点的时间时，过了A点才开始计时，这样测得的AB段的平均速度vAB会 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） （2）小；便于测量时间 （3）50.0；0.2 （4）不是 （5）偏大 【解析】【解答】测量小车的平均速度时， （1）测量速度的实验中，需要测量路程和时间，原理是； （2）在实验中，斜面的坡度小一些，小车下滑慢，通过碰撞金属片的声音，便于测量时间； （3）图中AB段的距离sAB=90.0cm-40.0cm=50.0cm，小车在BC段的平均速度； （4）分析数据，AB段的速度为，可知，小车在斜面上的运动不是匀速运动； （5）如果小车过了A点才开始计时，开始偏晚，测量的时间偏小，计算AB段的平均速度vAB会偏大。 【分析】（1）测量速度的原理是； （2）斜面的坡度小，便于测量时间；通过金属片发出声音，便于停止计时； （3）根据小车对应刻度尺的位置，测量路程；根据，计算速度； （4）斜面上下滑的小车加速运动； （5）开始计时偏晚，测量的时间偏小，计时的速度偏大。 5．科学兴趣小组的同学们在做“测量小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。 （1）该实验的原理是 　 　；实验时应保持斜面的坡度 　 　（选填“较大”或“较小”），这是为了减小测量 　 　（选填“路程”或“时间”）时的误差； （2）实验中如果测得AB的长度为30cm，AC的长度为60cm，小车通过AB段所用的时间为1.2s，通过AC段所用的时间为2s，则小车通过AB段的平均速度为 　 　m/s，小车通过BC段的平均速度为 　 　m/s，所以小车在斜面上做 　 　（选填“加速”或“匀速”）运动；小车在运动过程中，经过路程AC中点时的速度为v1，通过路程AC所用时间中点时的速度为v2，则v1　 　v2（选填“小于”“大于”或“等于”）； （3）实验前必须学会熟练使用停表，如果小车过了A点才开始计时，则会使所测的小车通过AB段的平均速度偏 　 　（选填“大”或“小”）。 【答案】（1）；较小；时间 （2）0.25；0.375；加速；大于 （3）大 【解析】【解答】（1）①根据图片可知，该实验的原理是； ②实验时应保持斜面的坡度较小，这是为了减小测量时间时的误差。 （2）①根据图片可知，sAB=30cm=0.3m，sAC=60cm=0.6m，则sBC=sAC-sAB=0.6m-0.3m=0.3m， tAB=1.2s，tAC=2s，则tBC=tAC-tAB=2s-1.2s=0.8s， 小车通过上半路程的平均速度， 小车通过下半路程的平均速度； 由vBC＞vAB可知，小车在斜面上做加速运动。 ②根据题意可知，小车从斜面上滑下时做加速运动，即越靠下速度越大，那么通过上半程的时间肯定大于通过下半程的时间，即通过路程中点的时间肯定在时间中点的下方，因此v1大于v2； （3）如果小车过了A点才开始计时，则会导致所计时间偏小，用公式 可知，由此计算出的速度偏大。 【分析】（1）①根据公式 可知，只要测出小车运动的路程和时间，就能计算出小车的速度； ②在实验中，斜面的坡度越小，小车的速度越小而运动时间越长，越有利于准确测量时间。 （2）①根据计算小车通过AB段的平均速度。根据sBC=sAC-sAB计算BC段的距离，根据tBC=tAC-tAB计算BC段的时间，最后根据计算小车在BC段的平均速度，最后二者比较确定小车的运动状态； ②根据小车运动的特点分析通过路程中点时的时间，然后与时间中点进行比较，若在后则速度大，若在前则速度小。 （3）注意过了A点开始计时对时间测量的影响即可。 6．如图是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）测量小车平均速度的原理是　 　； （2）除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有　 　； （3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是　 　； （4）实验测得小车从A滑到B的时间，从A滑到C的时间，则BC段的路程　 　cm，时间　 　s，平均速度　 　m/s。 （5）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏　 　（选填“大”或“小”） 【答案】；停表；便于测量时间；40.0；0.8；0.5；小 【解析】【解答】测量小车运动的平均速度时，（1）测量小车平均速度时，需要测量路程和时间，实验原理是。 （2）实验中，需要测量路程和时间，除了刻度尺，测量工具还有停表。 （3）实验时，斜面坡度越小，小车在斜面上运动的时间长，便于测量时间。 （4）如图所示，刻度尺的分度值为1cm， BC段的路程为， 时间为：， 计算平均速度为； （5）测量小车到达B点的时间时，过了B点才停止计时，测得AB段的时间偏大，根据，平均速度偏小。 【分析】（1）测量速度的原理是； （2）利用秒表测量时间； （3）斜面的坡度越小，便于测量时间； （4）根据，计算速度； （5）停止计时偏晚，测量的时间偏大，速度偏小。 7．为了研究物体从斜面上滑下时速度的变化．小敏同学用小车、斜面、挡板等器材进行了实验． （1）实验中，除了电子停表外，还需要的测量工具有　 　； （2）小车经过间距均为的四个位置时，电子停表显示的时间如图所示．则小车沿斜面滑下时做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动； （3）在测量时间时，若小车碰撞挡板前提前按下电子停表停止计时，则测得平均速度与真实值相比　 　（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）； （4）下列做法中，可以减小时间误差的是____．（多选） A．熟练使用电子停表 B．适当减小斜面的倾角 C．适当减小选定位置的间距 D．用更精密的计时设备代替电子停表 【答案】（1）刻度尺 （2）变速 （3）偏大 （4）A；B；D 【解析】【解答】（1）在实验中，还要测量小车通过的距离，则还需要测量工具为刻度尺； （2）根据图片可知，小车依次经过三段路程的时间越来越短，而路程相等，根据可知，小车从斜面滑下时做变速运动。 （3） 在测量时间时，若小车碰撞挡板前提前按下电子停表停止计时，会导致测出的时间偏小，根据可知，则测得平均速度与真实值相比偏大。 （4）A.熟练使用电子停表，可以减小测量误差，故A符合题意； B.适当减小斜面的倾角，则小车运动时间变长，可以减小测量误差，故B符合题意； C.适当减小选定位置的间距，会缩短运动时间，从而增大误差，故C不合题意； D.用更精密的计时设备代替电子停表，可以减小测量误差，故D符合题意。 故选ABD。 【分析】（1）根据需要测量的物理量选择合适的测量工具； （2）比较通过相同距离小车所用时间的变化，根据分析小车速度的变化即可； （3）注意提前按下电子停表时对时间测量的影响即可； （4）根据实验过程中误差的减小方法判断。 8．如图所示，小明利用斜面、小车、刻度尺、停表等工具测量小车沿斜面下滑时的平均速度。 （1）该实验中需要用　 　测量小车通过的路程s，用　 　测量小车运动的时间t，通过公式　 　求出平均速度v； （2）实验中可测得小车从A位置运动到C位置的路程，若通过这段路程所需时间为2s，则小车在这段时间内的平均速度为　 　m/s； （3）若实验中上半路程AB、下半路程BC、全程AC的平均速度分别为v1、v2、v3，则三个速度从小到大的关系是　 　。 【答案】（1）刻度尺；停表； （2）0.4 （3） 【解析】【解答】（1）该实验中需要用刻度尺测量小车通过的路程s，用停表测量小车运动的时间t，通过公式 求出平均速度v； （2）根据图片可知，AC的距离为s=80cm=0.8m，则AC之间的平均速度为：； （3）小车从斜面上滑下时，速度不断增大，则小车的距离越靠下，则平均速度越大，因此： 。 【分析】（1）根据所测的物理量选择合适的测量工具，根据速度公式计算平均速度； （2）根据图片确定AC的距离，然后根据计算AC之间的平均速度； （3）根据小车从斜面上滑下时的速度变化规律解答。 9．在学习了“测量平均速度”的内容后，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，小车到达A、B、C三处时电子表的显示如图所示（数字分别表示“时：分：秒”）。 （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：　 　； （2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏　 　（选填“大”或“小”）； （3）小车通过全过程的平均速度　 　m/s．若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度　 　m/s，小车通过下半段路程的平均速度　 　m/s。 【答案】（1） （2）大 （3）0.24；0.2；0.3 【解析】【解答】 (1)该实验测小车平均速度的实验原理是：； （2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，测得的时间会偏小，根据分析可知， 会使所测AC段的平均速度偏大； （3） 小车通过全过程的平均速度为： ； 若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度为：； 小车通过下半段路程的平均速度为：。 【分析】（1）测量平均速度的原理：； （2）（3）根据进行分析计算平均速度。 10．在“测量物体运动的平均速度”实验中，实验装置如图所示： 路程 运动时间 平均速度 sAB＝0.45m tAB＝3.2s vAB＝0.14m/s sAC＝0.90m tAC＝4.5s vAC＝ （1）测量平均速度的原理是 　 　； （2）实验中，小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，可以只将木块向 　 　适当移动； （3）改进后，进行实验并记录数据在表格中，计算出小车通过AC段路程的平均速度是 　 　m/s。 【答案】（1） （2）右 （3）0.2 【解析】【解答】（1） 测量平均速度的原理是就是计算速度公式V= （2）小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间 ，是因为斜面的坡度角度较大，调小坡度角度，将木块向右适当移动 （3） sAC＝0.90m ， tAC＝4. 5s， vAC＝=0.2m/s 【分析】实验原理一般就是要测量的物理量的公式，为了便于计时，要减慢物体移动的速度，通过速度公式计算平均速度 11．在“测量运动平均速度”的实验中，你们小组采用了一带有刻度尺的长木板搭建实验装置，如图所示。 （1）该实验的原理是 　 　。 （2）小组合作讲究分工，根据图片请你读出小车从A点到B点经过的路程为 　 　cm；另外负责测量时间的同学不小心让小车过了B点才停止计时，会导致小车AB段的平均速度测量结果 　 　（选填“偏大”或“偏小”）。 （3）将金属片放到C点，测量出小车从A点到C点用时1.6s，则可以计算出小车在AC段的平均速度为 　 　m/s。 【答案】（1） （2）45.0；偏小 （3）0.625 【解析】【解答】（1）根据题意可知，该实验的原理为： 。 （2）①根据图片可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则从A到B经过的路程准确值为45.0cm，估读值为0.00cm，则测量值为：45.0cm+0.00cm=45.00cm； ②负责测量时间的同学不小心让小车过了B点才停止计时，会导致测出的时间偏长，根据可知，会导致小车AB段的平均速度测量结果 偏小。 （3）根据图片可知，小车在AC段经过的路程为100cm=1m，则AC段的平均速度为：。 【分析】（1）根据公式 可知，只要测出物体运动的路程和时间，就可以计算出物体运动的平均速度； （2）①根据图片确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”记录小车运动的路程； ②根据公式分析小车平均速度的变化。 （3）根据公式计算小车在AC段运动的平均速度。 12．在用斜面和木块做“测量物体运动的平均速度”实验时，将带刻度的木板做成斜面，小明用频闪照相机记录了木块沿斜面下滑的运动过程。频闪照相机每隔0. 5s拍一张照片，照片记录木块在不同时刻的位置如图所示： （1）木块从A运动到F的平均速度是　 　m/s；木块下落的过程速度在逐渐　 　 （选填“变大”或“不变”或“变小”） （2）如果木块过了F点才停止计时， 则测得的A到F的平均速度 VAF会偏　 　 ； （选填“大”或“小”） （3）小明放学时发现交警在学校门前的街道设置了限速30km/h的标志牌。仔细的小明怀疑经常有车辆经过此地方时超速。在没有安装测速仪的情况下，小明想设计一个实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速； 实验步骤： a、在校门口前的街道边标识A、 B两点， 然后　 　； b、让一名同学站在A点， 另一名同学站在B点； c、汽车车头行驶至A点时， A点处的同学　 　， 汽车车头行驶至B点时，B点处的同学　 　， 记录汽车从A点到B点行驶的时间t； d、利用公式　 　算出汽车的平均速度。 【答案】（1）0.03；变大 （2）小 （3）用刻度尺测量两点间的距离s；示意开始计时，B点处同学开始计时；结束计时； 【解析】【解答】（1）由图知，AF的长度s=5.50cm-1.00cm=4.50cm，每隔0.5s拍一张照片，则木块从A运动到F的时间为t=3×0.5s=1.5s。从A运动到F的平均速度为：，由图知，小车在相等的时间内通过的路程逐渐变大，则小车从A运动到F的过程中速度变大。 （2）如果让小车过了F点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由速度公式知，测得的平均速度会偏小。 （3）a、在校门口前的街道边标识A、B两点，然后用刻度尺测出两点间的路程s。 b、让一名同学站在A点，另一名同学站在B点。 c、汽车车头行驶至A点时，A点处的同学举手示意，同时B点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶至B点时，B点处同学停止计时，记录汽车从A点到B点行驶的时间t。 d、根据公式算出汽车的平均速度。 【分析】（1）根据刻度尺读出木块从A运动到F的路程和时间，利用速度公式计算AF段的速度，根据相同时间内通过路程的大小关系判断木块的运动状态变化。 （2）让小车过了F点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小。 （3）a、在校门口前的街道边标识A、B两点，用刻度尺测出两点间的路程s。 b、让一名同学站在A点，另一名同学站在B点。 c、汽车车头行驶至A点时，A点处的同学举手示意，同时B点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶至B点时，B点处同学停止计时，记录汽车从A点到B点行驶的时间t。 d、根据公式算出汽车的平均速度。 13．小明为了研究物体从斜面上滑下时的速度大小变化的规律，他用小车、带刻度的斜面、挡板等器材进行了实验。 测量的物理量 AC段 AB段 路程s/cm 时间t/s 4.8 2.8 速度v/（m·s-1） vAC vAB （1）实验中，除了如图所示的器材以外，小明还需要的测量器材是　 　； （2）由图可知，小车在下滑过程中，AB段路程为　 　cm。 （3）实验中，斜面应选择较　 　（选填“陡”或“缓”）坡度，并加了挡板，这些设计都是为了实验中减小测量　 　时造成的误差（选填“路程”或“时间”）。 （4）小明正确采纳同学们的合理建议后，进行实验并将实验数据填入表格，则表中AC段的平均速度vAC为　 　m/s（小数点后保留两位）； （5）若小车过了A点小明才开始计时，则测得小车在AC段的平均速度将　 　（选填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 【答案】秒表；4.00；缓；时间；0.02；偏大 【解析】【解答】（1）实验中需要路程和时间计算平均速度，因此还需要用秒表测小车运动的时间。（2）[2]由图可知，A点在9.00cm，B点在5.00cm，因此AB的路程为 sAB=9.00cm-5.00cm=4.00cm （3）斜面坡度越大，小车沿斜面向下运动加快，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。加挡板为了更准确测量到达时的时间，因此这些设计都是为了实验中减小测量时间的误差。 （4）由图可知，A点在9.00cm，C点在1.00cm，因此AB的路程为 sAC=9.00cm-1.00cm=8.00cm=0.08m 测得小车从A点到达C点所用的时间为4.8s，则AC段的平均速度 （5）在测量过程中小车过了A点才开始计时，测得的时间偏小，路程不变，根据可知，测得的平均速度就会偏大 【分析】(1)测量平均速度的原理：公式；根据实验原理，需用刻度尺测量路程，用停表测量时间； (2)由图得出AB段路程，注意估读到分度值的下一位； (3)斜面坡度越缓，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量； (4)读出AC段路程，利用速度公式求AC段的平均速度； (5)若小车过了A点才开始计时，测量的时间偏小，路程准确，利用得出测量的平均速度是偏大还是偏小。 14．如图所示是“测量小车的平均速度 ”的实验装置。实验时让小车从斜面的 A 点由静止滑下， 分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 （1）实验原理是　 　。 （2）为了完成实验，需要的测量仪器是　 　 和　 　。 （3）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应　 　 (选填“增大 ”或“减小 ”)斜面的倾斜角度。 （4）小车从 A 点运动到 B 点所用时间 tAB=　 　 s，小车在 AC 段的平均速度 vAC=　 　 m/s。小车运动速度　 　 (选填“越来越快 ”“越来越慢 ”或“不变 ”)。 （5）某物理小组进行测量平均速度的实验，小车从斜面上图示位置由静止释放，沿斜面向下运动， 如图所示，小东用刻度尺和停表测量此过程中小车的平均速度。 ①测量斜面顶端 A 点到斜面底端 B 点之间的距离记为 s； ②让小车从顶端滑到底端，测出时间 t； ③计算小车运动的平均速度为 v。 利用测量的数据计算出的平均速度比真实的平均速度 　 　 (选填“大 ”或“小 ”)，如果测出小 车长为 L，那么平均速度的表达式应该是 　 　。 【答案】（1）v= （2）刻度尺；停表 （3）减小 （4）3；0.16；越来越快 （5）大；v= 【解析】【解答】（1）测量小车的平均速的实验原理是。 （2）需要用刻度尺测出距离，用停表测出时间，即需要的实验器材是刻度尺和停表。 （3）为了便于测量时间，斜面的倾角要小一点。 （4）在A点是09：25：15，在B点的时间是09：25：18，即tAB=3s，AC两点间的距离sAC=80.00cm，tAC=5s，即。小车从顶端滑下时，速度越来越快。 （5）从图中可以看出，测量的距离比真实距离要大，根据公式可知，测量结果比真实的平均速度偏大。小车下滑的距离为s-L，即平均速度为。 【分析】（1）实验原理是：。 （2）用刻度尺测出距离，用停表测量时间。 （3）斜面坡度小一点是为了方便测量时间。 （4）小车从顶端下滑时，速度会越来越大，柑橘速度公式可以算出全程的平均速度。 （5）多算了一个小车的长度，导致测量结果偏大。 15．在“测量平均速度 ”的实验装置如图所示。将 木板一端用木块支撑形成斜面，将小车从斜面上端 A 点由静止释放到达 B 点，用电子秒表记录小车的 运动时间，图中方框内的数字是电子秒表的显示(显 示时间的格式是“时：分：秒 ”)。 （1）该实验利用公式　 　计算出小车的速度 （2）本实验中，为了更准确的测量小车在斜面上运动的时间，可以将斜面的坡度变小，这时只需将长木板下的木块向 　 　 方向移动（选填“左”或“右”）； （3）小车全程的平均速度是　 　m/s。 （4）如果在实验中，如先释放小车才开始计时，那么测得的平均速度会　 　（选填“偏大 ”或“偏小 ”，原因是　 　 【答案】（1） （2）右 （3）0.02 （4）偏大；释放小车后再计时，测得的时间比实验时间小，根据公式可知，速度会偏大。 【解析】【解答】测量平均速度的实验中， （1）测量速度时，需要测量路程和时间，利用公式计算出小车的速度； （2）减小斜面的坡度时，根据图像， 需将长木板下的木块向右方向移动，斜面坡度减小； （3）计算小车全程的平均速度是； （4）在实验中，如先释放小车才开始计时，开始偏晚，测量的时间偏小，计算的平均速度会偏大。 【分析】（1）测量速度的原理是； （2）支撑斜面的木块远离夹角，斜面坡度减小； （3）根据，计算速度； （4）开始计时偏晚，测量的时间偏小，速度偏大。 16．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 （1）该实验的原理是 　 　。 （2）小车在AC段平均速度vAC＝　 　m/s。 （3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （4）由实验看出，小车下滑过程中是在做 　 　直线运动（选填“变速”或“匀速”），下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是图 　 　。 （5）小球在AC段运动过程中，经过时间tAC中点时的速度为v1，经过路程sAC中点时的速度为v2，则v1　 　v2（选填“＞”“＜”或“＝”）。 （6）实验完成后，学习小组分别得到了小车全程的运动速度v3，上半段路程的平均速度为v1和下半程的平均速度v2。根据学过的运动学知识可知道v1、v2、v3从大到小依次是：　 　。 （7）小明进一步实验测得小车斜面上运动时，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v3＝　 　（用字母v1和v2表示）。 【答案】（1） （2）0.03 （3）偏大 （4）变速；B （5）＜ （6）v2＞v3＞v1 （7） 【解析】【解答】（1）根据描述和图片可知，该实验的原理是； （2）根据图片可知，刻度尺的分度值为1mm，因此AC段距离为：sAC=10.0cm-1.0cm=9.0cm=0.09m； 小车经过AC段所用时间为：tAC=15：35：23-15：35：20=3s； 小车在AC段平均速度为：； （3）如果小车过了A点才开始计时，测量的时间会偏小一些，根据可知，测得的平均速度会偏大； （4）AB段距离为：sAB=10.0cm-6.0cm=4.0cm； 小车经过AB段所用时间为：tAB=15：35：22-15：35：20=2s； 小车在AB段平均速度为：； BC段距离为：sBC=6.0cm-1.0cm=5.0cm； 小车经过BC段所用时间为：tBC=15：35：23-15：35：22=1s； 小车在BC段平均速度为：， 因为vAB＜vBC，所以小车做的是加速运动， 故选B； （5）已知小球在下滑过程中做加速运动。即小球的速度越来越大，则小球经过上半程的时间长，通过下半程的时间短，那么时间的中点在路程中点的上方，则到达时间tAC中点时未到达路程sAC中点，则v1＜v2； （6）由于小车受到重力的作用，重力方向竖直向下，重力改变小车的运动状态，小车进行加速运动，速度越来越大，所以下半程速度v2最大，上半程速度v1最小，故v2＞v3＞v1； （7）设全程的路程为2s，则前半程所用时间，后半程用时， 则全程的平均速度为。 【分析】（1）根据公式可知，只要测出物体运动的距离和时间，就能计算出物体的平均速度； （2）根据图片确定AC的距离和时间，然后根据计算平均速度； （3）首先分析对小车运动时间的影响，再根据分析平均速度的影响； （4）根据图片计算出AB和BC段的平均速度，据此分析小车的运动状态改变即可； （5）根据小球做匀加速运动分析经过tAC和AC中点速度的大小，从而得到速度关系； （6）由于小车受到重力的作用，小车进行加速运动，速度越来越大，所以下半程速度最大，上半程速度最小； （7）根据平均速度的定义和速度公式即可求解。 17．如图所示，小明利用斜面、小车、刻度尺、停表等工具测量小车沿斜面下滑时的平均速度。 （1）该实验的原理是　 　（填公式）； （2）实验中测得小车从A位置运动到C位置的路程为　 　cm，若通过这段路程所需时间为2s，则小车在这段时间内的平均速度为　 　m/s； （3）实验中使斜面保持较小倾斜程度，目的是　 　（选填“方便测量时间”、“方便测量路程”）； （4）实验中，对于如何获取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是　 　（选填“A”、“B”或“C”）。 A.小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t3与路程s3，计算得到v3 B.小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t3，再测量路程s3，计算得到v3 C.不测量，利用已有数据求得t3＝t1﹣t2，s3＝s1﹣s2，再计算得到v3。t1、t2分别为全程和上半程时间，s1、s2分别为全程和上半程路程 【答案】；80.0；0.4；方便测量时间；C 【解析】【解答】（1）测量平均速度的实验原理是。 （2）AC的路程为0.8m，通过 路程所需时间为2s ，根据速度公式可知这段时间内的平均速度为 。 （3） 实验中使斜面保持较小倾斜程度，目的是 方便测量时间。 （4）小车在下滑过程中，速度逐渐变大，所以将小车在静止放置在B点会导致速度减小，A错误； B.小车从A点由静止释放，在B点开始计时误差比较大，计算结果不准确； C.不测量，利用已有数据求得t3＝t1−t2，s3＝s1−s2，再计算得到v3结果比较准确。 故选C。 综上 第1空、； 第2空、80.0； 第3空、0.4； 第4空、方便测量时间； 第5空、C 【分析】1、小车平均速度的实验原理是v=s/t计算求解，所用的工具为刻度尺和停表，为了使测量的数据更加准确，应该测量小车运动时间，所以选择较缓的斜坡 2、速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，当速度一定时，时间越长通过的路程越长。 18．小明同学想测量一辆小车的平均速度，设计了如图所示的实验装置。让小车从斜面顶端由静止下滑，当小车前端经过A点时开始计时，t＝6s时小车前端经过C点。AB段距离为80cm，AC段距离为160cm。请回答问题： （1）该实验测量原理是 　 　。 （2）小车通过BC段的平均速度为 　 　m/s。 （3）下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 　 　。 （4）小丽认为应将木块平移到B位置下方进行实验。为了使测量结果更加准确，你认为木块放在 　 　（选填“A”或“B”）位置下方更合适，理由是 　 　。 （5）小明发现公路旁每隔一段距离就立着一个标记公里数的里程碑，他想利用里程碑估测自行车的行驶速度。测量步骤如下：①从某一地点出发，并按下计时器开始计时，记下里程碑上的数值s1、计时器上的时刻t1；③到达另一个里程碑，记下里程碑上的数值s2、计时器上的时刻t2。则自行车在这两个里程碑之间路段行驶的平均速度v＝　 　（用题中物理量符号表示）。 【答案】（1） （2）0.4 （3）C （4）A；斜面坡度较小，小车运动时间较长，便于测量时间，故木块放在A位置更合适 （5） 【解析】【解答】测量小车的平均速度时， （1）测量速度，需要利用路程和时间，计算速度，实验测量原理是； （2）根据路程和时间，计算小车通过BC段的平均速度为； （3）小车在斜面上下滑时，路程相同时，上半程时间长，速度慢，下半程时间少，速度快，小车是加速运动的，能正确反映小车在斜面上运动情况的是C图像，速度随时间的增大而增大； （4）为了使测量结果更加准确，木块放在A位置下方进行实验更合适，理由是斜面坡度较小，小车运动时间较长，便于测量时间，故木块放在A位置更合适； （5）测量速度时：根据里程碑记录的路程和实际使用时间，计算自行车在这两个里程碑之间路段行驶的平均速度。 【分析】（1）测量速度的原理是； （2）根据，计算速度； （3）斜面上下滑的小车在加速运动； （4）探究斜面下滑时速度时，运行的路程越长，测量时间更方便； （5）根据路程差和时间差的比值，计算速度。 19．在“测量物体运动的平均速度”实验中，实验台上已经准备的实验器材如下：小车一辆、长木板一块、小木块一块、金属片一个、刻度尺、停表。请你完成以下问题： （1）该实验的原理是　 　； （2）实验装置如图所示，斜面的一端用小木块垫起，便于测量时间，应使它保持　 　（选填“较大”或“较小”）的坡度； （3）实验过程中，测得s1＝90cm，s2＝40cm，小车从斜面顶端自由下滑的过程中，停表记录的时间如图所示，则小车通过路程s3平均速度是　 　m/s； （4）由（3）中数据推理，若小车通过上半段路程的平均速度是v上，通过下半段路程的平均速度是v下，则v上　 　v下（选填“＞”、“＜”或“＝”），根据测量可知，小车全程做　 　直线运动（选填“变速”或“匀速”）； （5）若小车运动后才开始计时，则全程的平均速度　 　（填“偏大”或“偏小”）。 【答案】；较小；0.5；＜；变速；偏大 【解析】【解答】（1）测量平均速度的实验中实验原理 （2）因此为了便于测量时间，应使它保持较小的坡度。 （3）所用时间 根据v=s/t计算小车通过路程s3的平均速度为 （4）所用时间上半段路程的平均速度为 因此小车全程做变速直线运动。 （5）若小车运动后才开始计时，所测量的时间会偏小，由可知，全程的平均速度偏大。 综上第1空、；第2空、较小；第3空、0.5；第4空、＜；第5空、变速；第6空、偏大 【分析】小车平均速度的实验原理是v=s/t计算求解，所用的工具为刻度尺和停表，为了使测量的数据更加准确，应该测量小车运动时间，所以选择较缓的斜坡 速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，所以本题中小车的速度越来越快，做变加速运动 20．测“小车的平均速度”实验中，小康设计了如图所示实验装置。小车从斜面的顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达 A、B、C 三点时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”）。 （1） 该实验的实验原理是　 　，对斜面坡度的要求是　 　（选填” 较陡”或“较缓”）； （2） AC段的路程：sAC＝　 　cm，C段的平均速度：vAC＝　 　cm/s （3） 若小车从A点释放后才开始计时，则测得的平均速度vAC会　 　（选填“偏大”或“偏小”）； （4） AC段平均速度vAC　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）BC段平均速度vBC。 【答案】（1）；较缓 （2）6.00；2 （3）偏大 （4）小于 【解析】【解答】（1）该实验的实验原理是 ，对斜面坡度的要求是较缓 ； （2）根据图片可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则sAC=10.00cm-4.00cm=6.00cm，则时间tAC=23s-20s=3s，则AC段的平均速度为：。 （3）若小车从A点释放后才开始计时，则会导致测出的时间偏小，根据公式可知，则测得的平均速度vAC会偏大； （4）根据图片可知，AC段的平均速度为：，则AC段的平均速度小于BC段的平均速度。 【分析】（1）在实验过程中，斜面的坡度越小，小车的速度越小，它在斜面上的运动时间越长，对于精确测量有帮助； （2）根据图片确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”分别记录所对的两个刻度值，最后相减得到AC之间的距离，再将两个时刻相减得到运动时间，最后根据计算AC段的平均速度。 （3）注意对小车运动时间的影响即可； （4）同理，计算出BC段平均速度，然后与AC段的平均速度进行比较即可 学科网（北京）股份有限公司 $$