7.1 香港特别行政区的国际枢纽功能 导学案-2024-2025学年八年级地理下学期湘教版

该初中地理导学案聚焦香港特别行政区，引导学生通过自主学习问题链（位置、范围、地形等）读图提取信息，作为学习支架衔接区域地理知识，掌握其自然与人文地理特征。 特色体现“自主-合作-反思”闭环，合作探究结合课本活动题，当堂训练融入港珠澳大桥案例，选做题深化区域合作分析，培养综合思维；思维导图总结提升地理实践力，强化区域认知与社会责任感。

7.1香港特别行政区 学案 班级        姓名   小组       等级        【学习目标】 1.通过读图，说出香港的位置、范围、地形和气候等自然地理概况。 2.运用图文资料，简单分析香港的经济、旅游业、信息和教育等人文地理特征。 3.通过图文资料，分析香港经济发展特点和发展旅游业的优势。 【学习过程】 一、自主学习 （一）自学指导 一、香港特别行政区（阅读课本图文资料，找出并记住以下问题。） 1.地理概况 （1）在图7-2中找出香港的位置，范围？ （2）香港的地形特征？香港为了弥补城市建设用地的严重不足，采取的措施？ 2.发达的交通运输 香港是世界重要的交通运输中心：港口优良，拥有规模庞大的国际商船队。香港国际机场的建成，提高了香港作为国际航空中心的地位。香港与祖国内地联系的方式？ 3.先进的现代服务业(支柱产业） 香港旅游业发达，主要景点有哪些？香港是国际性会议和展览中心，有发达的传媒业和教育。 4.国际经济贸易中心 （1）香港发展经济贸易的有利条件？（在课本中划出） （2）经济特点：以国际贸易为基础，以金融业、房地产业、加工制造业和旅游业为支柱的多元化经济结构。 （3）阅读“香港的产业”，找出香港产业变化过程，目前主要工业部门以及支柱产业。 （4）香港是世界著名的自由港，香港的主导产业是？香港商业发达，被誉为？半个多世纪以来，香港一直起着沟通祖国内地与世界的桥梁作用。 （5）香港是世界上重要的金融中心，在地理位置上，香港与纽约、伦敦“三分全球”，使得全球金融业保持24小时运作。 (二)自学检测：课件检测。 二、合作探究（先独立思考，然后小组内交流，争取人人发言，组长做好协调，准备展示。） （一）合作交流：课本活动题1、2。课本活动题1、2。课本活动题1、2。 （二）我的疑惑：请你言简意赅地说出在自学和探究过程中的疑惑。 三、当堂训练要求：合上课本，独立完成，然后对桌相互批阅。 【必做题】 港珠澳大桥、广深港高铁等标志性工程建成通车，从香港驾车到珠海、澳门仅需30分钟，香港往来广州缩短至1 小时以内，"1 小时生活圈"基本形成，粤港澳大湾区涌现出一大批"双城打工人"。图为粤港澳大湾区图。读图，完成下面小题。 1．下列有关粤港澳大湾区的叙述，正确的是 A.①地是国际金融中心、贸易中心 B.②地的支柱产业是博彩旅游业 C．铁路干线③是京广线 D．该区多高层建筑和填海造地 2．粤港澳大湾区的这种"双城打工人"主要依赖于 A．丰富的信息 B．精确的导航 C．便捷的交通 D．发达的旅游 3．粤港澳大湾区经济发展的优越条件不包括 A．地理位置优越，海运条件好，对外经贸合作便利 B．发达的水陆空交通网，能带动广阔经济腹地的发展 C．矿产资源丰富，利于工业发展 D．国家政策支持 4.读下图，回答问题。 （1）城市：③ ④ （2）特别行政区：⑤ ⑥ （3）铁路线：⑦ ⑧ 【选做题】（4）香港与祖国内地通过哪些合作以实现互补双赢？ （5）香港发展旅游业具有哪些有利条件？ 四、自我反思 请用思维导图总结本节课所学知识。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$