第四单元 民族团结与祖国统一复习课件 2024-2025学年统编版八年级历史下册

该初中历史单元复习课件系统梳理了“民族团结与祖国统一”核心知识，通过时间轴串联民族自治区成立、港澳回归等关键节点，用对比表格区分特别行政区与民族自治区差异，构建起“制度—实践—意义”的知识网络。 其亮点在于融入时空观念与家国情怀，设计“台湾与大陆关系时间线”梳理历史脉络，通过“中学生维护民族团结”情境题引导责任担当，配套分层练习（选择、材料分析）助力学生夯实基础，教师可直接用于针对性复习教学。

单元时序坐标 祖国统一 民族团结 1947年 1955年 1958年 1965年 1979年 20世纪 80年代初 1984年 1992年 1997年7月1日 1999年12月20日 2015年 《告台湾同胞书》发表 提出“一国两制” 构想 达成“九二共识” 香港回归 澳门回归 习近平与马英九会面 内蒙古自治区成立 新疆维吾尔自治区成立 宁夏回族自治区、广西壮族自治区成立 西藏 自治区成立 《中华人民共和国民族区域自治法》颁布 1993年 汪辜会谈 1949年 民族区域自治制度确立 八下第四单元 民族团结与祖国统一 一、解决我国民族问题的基本政策: 民族区域自治制度 1.该制度的含义? 2.该制度有何地位? 3.五个民族自治区分别是? 4.该制度有什么意义? 5.民族关系(民族原则): 6.20世纪末实施哪一战略推动民族地区发展? 是我国的一项基本政治制度 是在 领导下,各_ 的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度 国家统一 少数民族聚居 内蒙古自治区(1947年5月)、新疆维吾尔自治区(1955年10月)、广西壮族自治区(1958年3月)、宁夏回族自治区(1958年10月)、西藏自治区(1965年9月)5个自治区 ①从制度和政策层面保障了少数民族公民享有自由平等权利以及经济、社会、文化权利。②对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义。③为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 西部大开发(2006年青藏铁路通车) 八下第四单元 民族团结与祖国统一 二、“一国两制”的构想 时间: 提出者: 出发点: 内涵: 地位: 意义: 实践: 改革开放和社会主义现代化建设新时期后 邓小平 维护祖国和中华民族根本利益 在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变 “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 为香港和澳门回归祖国开辟了途径 香港、澳门回归祖国(最早针对是台湾问题) 1.香港、澳门分别是哪一年从哪个国家手上回归的? 2.港澳回归有什么意义? 香港:1997年7月1日;英国 澳门:1999年12月20日;葡萄牙 3.保持香港、澳门长期繁荣稳定的方针: 4.推动香港进入由乱到治走向由治及兴新阶段的标志是什么? 贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针 2020年,《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的出台 标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步 八下第四单元 民族团结与祖国统一 三、我国对台方针政策有何变化? 1.毛泽东时期:①新中国成立初: ②20世纪50年代中期: 2.邓小平时期:①改革开放后: ②1992年: 3.江泽民时期: 4.胡锦涛时期: 5.习近平时期: 九二共识:“海峡两岸同属一个中国,共同努力谋求国家统一” 1995年,江泽民提出提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张 2005年,十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》 2022年发布《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书,提出尽最大努力争取和平统一,但绝不承诺放弃使用武力 武装解放台湾 确立争取用和平方式解放台湾的思想 “和平统一、一国两制” 八下第四单元 民族团结与祖国统一 四、海峡两岸关系和平交往的史实 1979年 1987年 1990年 1991年 1992年 1995年 2005年 2008年 1993年 停止炮击金门和马祖;《告台湾同胞书》,海峡两岸局势逐步走向缓和 台湾被迫调整“三不”政策,海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破,两岸关系发生了历史性的变化。 台湾成立海峡交流基金会 大陆成立海峡两岸关系协会 九二共识;两岸关系发展迈出了历史性的重要一步 汪(海协会:汪道涵)辜(海基会:辜振甫)会谈 江泽民提出八项主张,坚持一个中国的原则,是实现和平统一的基础和前提 通过《反国家分裂法》;胡锦涛与国民党主席连战会见(国共两党最高领导人的会见,促进了两岸关系的新发展) 两岸实现“三通” 2015年 习近平同马英九会晤(两岸领导人首次会面,翻开了两岸关系历史性一页。) 八下第四单元 民族团结与祖国统一 知识拓展: 1、作为中学生,我们应该怎样维护民族团结,筑牢中华民族共同体呢? ①积极学习和宣传我国的民族政策; ②要尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯等;③增强民族团结意识。 2.香港、澳门得以回归的原因? ①我国综合国力增强,国际地位提高(根本原因)②“一国两制”伟大构想的提出③中英、中葡的共同努力④实现祖国统一是中华民族的共同心愿,符合人民的共同利益。 3.如何促进两岸和平统一的进程?(国家) ①坚持以经济建设为中心,提高综合国力。②坚持“和平统一,一国两制”的对台基本方针。 ③加强两岸经济文化交流,密切两岸人员往来。 4.在祖国统一问题上,青少年应如何做?(个人) ①努力学习,树立远大理想②弘扬爱国主义精神,自觉履行维护国家统一的义务③坚决拥护祖国统一的各项政策,积极参加维护祖国统一的各项活动 八下第四单元 民族团结与祖国统一 5.海峡两岸实现和平统一的有利因素? ①改革开放以来,我国综合国力增强,国际地位不断提高。(主要) ②“和平统一,一国两制” 政策的巨大感召力。 ③香港、澳门的回归,提供了成功的范例。 ④祖国统一是两岸人民共同愿望,是民心所向,统一是历史发展的必然趋势。 ⑤台湾自古以来就是中国不可分割的一部分,两岸同根同源,有共同的语言、文字、文化传统。 6.对两岸关系和平发展的最大现实威胁是什么? “台独”势力和国际反华势力 八下第四单元 民族团结与祖国统一 经济特区、特别行政区与民族自治区的关系和区别。 特别行政区 民族自治区 经济特区 设立区域 设立目的 指导政策 自治程度 享有高度自治权 享有一定的自治权 不享有自治权 社会制度 相同点 三“区”都是根据我国的具体国情设立的,都是中华人民共和国统一行使主权的地方行政区域,都是我国领土神圣不可分割的一部分,都受中央人民政府管辖,与国家的关系是地方与中央的关系,都不具有独立主权的性质。 港、澳、台 少数民族聚居地 深圳、珠海、汕头、厦门、海南等地区 实现祖国和平 统一大业 解决我国的民族问题,实现各民族共同繁荣 加快我国社会主义现代化建设步伐 “一国两制” 民族区域自治制度 特殊的经济政策和经济管理体制 资本主义制度 社会主义制度 社会主义制度 八下第四单元 民族团结与祖国统一 台湾问题与港、澳问题的区别: (1) 香港问题的由来:1842年《南京条约》割香港岛给英国;1860年《北京条约》割九龙司地方一区给英国;1898年英国强租“新界”。 (2) 澳门问题的由来:1553年,葡萄牙殖民者占领澳门。 (3) 台湾问题的由来:1949年解放军攻占南京,蒋介石集团败退占据台湾。 所以,香港和澳门问题属于国家的主权问题,用外交手段解决;台湾问题属于内政问题。 八下第四单元 民族团结与祖国统一 吴国大将卫温到达夷洲 隋炀帝派人三赴流求 澎湖 巡检司 郑成功 收复台湾 正式纳入清版图,设置台湾府 台湾省 荷兰侵占台湾 《马关条约》割台湾给日本 抗日战争胜利,收复台湾 解放战争国民党败退台湾 第一次分离 回归 第二次分离 回归 第三次分离 三国 隋朝 清朝 (康熙) 清初 元朝 清朝 (光绪) 明末 1895 1945 1949 自古以来,台湾就是我国不可分割的一部分。 八下第四单元 民族团结与祖国统一 八年级下册初中历史第四单元练习 1.《共同纲领》将民族区域自治确立为基本政治制度,规定“自治区是统一国家的一部分, 可在不违背中央政令的前提下自定本区域条例”。这一制度是新中国在民族问题上的成功创 造。上述材料表明,民族区域自治制度的特点是 ( ) A. 中央集权与地方分权相结合 B. 国家统一与民族自治相结合 C.宏观调控与市场规律相结合 D.依法治国与以德治国相结合 2.在 20 世纪 60 年代,国家把沿海和内地的一批大型工业企业搬迁到民族地区;1978 年以 来,又优先安排了新疆塔里木油田、内蒙古大型煤电基地等大批重大工程项目。这反映出 我国 ( ) A.优先重点发展民族地区 B.保障少数民族的权利 C.保护传承民族文化特色 D.促进各民族共同发展 B D 八下第四单元 民族团结与祖国统一 3.咸阳市文汇东路上的西藏民族大学,是西藏和平解放后党中央在祖国内地为西藏创办的第 一所高等学校,为西藏经济发展和社会进步作出了特殊的历史贡献。西藏民族大学的创办 A.标志着西藏进入社会主义社会 B.为各民族同步富裕奠定了基础 C.实现了中国共产党的奋斗目标 D.益于铸牢中华民族共同体意识 4. 以下图片所示三个地区的相同之处是 ( ) A.都实行民族区域自治 B.都由中央人民政府行使国家主权 C.都因改革开放而设立 D.都体现了“一国两制”的伟大构想 D B 八下第四单元 民族团结与祖国统一 5.港澳回归以来,中央政府出台了一系列支持内地与港澳加强交流合作的政策措施,港珠澳 大桥正式通车运营、粤港澳大湾区建设深入推进、成立横琴粤澳深度合作区。这一系列举措意在 ( ) A.促进海峡两岸关系好转 B.确保各民族平等自由权 C.实现港澳内地共赢发展 D.持续拓宽对外开放领域 6.2024 年 3 月 11 日至 14 日,海峡两岸周易文化论坛在广东启幕,来自海峡两岸及海外易 学界的专家学者、易学爱好者等约2 000 人齐聚此地,共话两岸易学研究。这反映了 A.两岸“三通 ”往来日益频繁 B.两岸具有天然文化认同 C.“一国两制 ”共识范围扩大 D. 中华传统文化延续传承 C B 八下第四单元 民族团结与祖国统一 7.我国是一个统一的多民族国家,党和政府十分重视民族地区经济文化的发展。阅读下列材 料,回答问题。 【制度优越】 材料一我国少数民族和民族地区的巨变 变 化 意义 第一次巨变 和平解放 祖国大陆获得统一,各族人民实现了大团结。 第二次巨变 当家作主 对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大 意义,为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 (1)根据材料一并结合所学知识,写出与“第一次巨变”相关的事件名称和与“第二巨变”相关 的政策。 事件名称:西藏和平解放。 政策:民族区域自治制度。 八下第四单元 民族团结与祖国统一 【法律保护】 材料二1954 年的法律规定:“各少数民族聚居的地方实行区域自治⋯ ⋯ 各民族自治地方都是中华民族不可分离的部分。” (2)根据材料二,写出“1954 年的法律”指哪部法律文献?该法律文献确定了我国的根本政治制度是什么?写出我国建立的第一个自治区的名称。 【不断发展】:材料三 (3)材料三中的信息卡 1 体现我国对少数民族的文化采取的政策是什么? 信息卡 2 中“坐上火 车去拉萨”得益于 2006 年哪条铁路的修建?写出“一五”期间建成的通往西藏的一条公路名称。 法律文献:《中华人民共和国宪法》。根本政治制度:人民代表大会制度。 名称:内蒙古自治区。 政策:保护和发展。 铁路:青藏铁路。 名称:川藏公路(或青藏、新藏公路) 八下第四单元 民族团结与祖国统一 【共同繁荣】 材料四全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。 ——中国共产党第十九次全国代表大会报告 (4)根据材料四并结合所学知识回答,怎样才能“铸牢中华民族共同体意识”? 做法:全面贯彻党的民族政策;深化民族团结进步教育;加强各民族交往交流交融。 八下第四单元 民族团结与祖国统一 8.全体中华儿女为实现祖国统一大业共同努力着。阅读材料,完成问题。 【谈话记录历史】 材料一1984 年,邓小平曾对英国外交大臣说:“解决台湾、香港、澳门问题可以有两种方式:一种是非和平方式;一种是和平方式。” (1)材料一中的“和平方式”与邓小平提出的哪个伟大构想密切相关? 这一伟大构想的前提是什么? 一国两制;一个中国。 八下第四单元 民族团结与祖国统一 【共识促进交往】 材料三两岸授权这两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治 对话。后来这两个民间团体各自以口头方式表述了一个共识。 (3)写出材料三所说两个民间团体形成的“一个共识”指什么?其核心要义是什么? 香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判 的大有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家, 而且是个值得信任的国家 … … -邓小平《在中央顾问委员 会第三次会议上的讲话》 (2)根据材料二,写出香港回归的具体时间以及能够顺利回归的根本原因? 时间:1997年7月1日 根本原因:我国综合国力的增强。 共识:九二共识 核心要义:“海峡两岸同属一个中国,共同努力谋求国家统一”。 八下第四单元 民族团结与祖国统一 $$