精品解析：河南省郑州外国语中学2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省郑州外国语中学2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共60分。） 1. 2025年 月 日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在 开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。（ ） A. 3、5、南京 B. 3、6、北京 C. 3、5、北京 D. 3、11、南京 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2025年5月28日是《中华人民共和国民法典》颁布 周年。这部“社会生活的百科全书”构建了“从胎儿到坟墓”全方位的权利保障体系，为我们的一生保驾护航（ ） A. 四 B. 五 C. 六 D. 十 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2025年4月24日17时17分，搭载 载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。执行此次载人飞行任务的航天员是陈冬、陈中瑞、王杰。 担任指令长（ ） A. 神舟十八号、王杰 B. 神舟十九号、陈中瑞 C. 神舟二十号、陈冬 D. 神舟二十一号、陈冬 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 4. 三夏时节，习近平总书记来到河南 考察调研。2025年5月19日，总书记先后前往轴承集团有限公司、 等地，关注先进制造业发展、历史文化遗产保护利用、文旅产业高质量发展等情况，既看经济发展“硬实力”，也看文化发展“软实力”（ ） A. 洛阳、龙门石窟 B. 郑州、少林寺 C. 安阳、殷墟博物馆 D. 南阳、医圣祠 【答案】A 【解析】 【详解】时事题，解析略。 5. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。针对以下同学的成长苦恼，下列做法可取的是（ ） 小鸣 我的声音变得沙哑，太难听了！ 小善 最近我的脸上长痘痘，丑死了！ ①视而不见，只关注心理 ②正视变化，追求内在美 ③摆脱烦恼，更重外在美 ④理性对待，不嘲弄他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。 ②④：分析题文，声音变得沙哑，脸上长痘痘，都是青春期生理变化的正常体现，对待青春期生理的变化我们应该正视变化，理性对待，追求内在美，不嘲弄他人，故②④符合题意； ①：视而不见，只关注心理，忽略了青春期生理变化的正常性，未能正确面对，故①说法错误； ③：我们在追求外在美的同时，更加注重内在美，故③说法错误； 故本题选D。 6. 男生女生各具特点，各有优势。与异性交往是青春期成长的重要课题。下列与异性交往的行为恰当的是（ ） A. 小强积极和班里女生打交道，偶尔跟女生开粗俗的玩笑 B. 小晗拒绝和女生共同担任课代表，称“不能让别人误会” C. 小红和小刚团结协作管理班级事务，一起组织班级活动 D. 小茜是个活泼开朗的女孩，经常和男生在班级追逐打闹 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 C：分析题文，小红和小刚团结协作、共同管理班级事务，体现了互相尊重、大方得体的交往方式，故C符合题意； A：小强偶尔开粗俗玩笑，属于不尊重异性的行为，不符合交往原则，故A说法错误； B：小晗拒绝合作，刻意回避异性交往，违背了自然、适度的原则，故B说法错误； D：追逐打闹容易引发矛盾或误会，属于不恰当的交往行为，故D说法错误； 故本题选C 7. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往他们身边挤。他们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。这时候，小丹和小倩最恰当的做法是（ ） A. 严厉呵斥，寻求其他乘客帮助 B. 不断躲避，面对侵害无能为力 C. 提前下车，结伴走向偏僻路段 D. 忍气吞声，多从自身寻找问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识、掌握自我保护的方法。 A：面对男青年的行为，小丹和小倩要增强自我保护的意识，提高预防和应对性骚扰的能力。因此此时最恰当的做法就是对侵害行为严厉拒绝、勇敢说“不”、呵斥对方，并主动寻求其他乘客帮助，故A说法正确； B：不断躲避无法解决问题，且“无能为力”属于消极态度，未采取有效行动，故B说法错误； C：提前下车虽可暂时远离侵害，但走向偏僻路段会增加危险，故C说法错误； D：忍气吞声会纵容侵害行为，且将问题归咎于自身是错误的，故D说法错误； 故本题选A。 8. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 不同的情境，会让人产生不同的情绪 B. 情绪很神奇，会影响人的观念和行动 C. 一个人的情绪决定着他的智力水平 D. 适度焦虑情绪有助于提高学习效率 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：依据教材并结合题文中的数据，可以看出情绪很神奇，情绪良好时遗忘比重低，情绪低落时遗忘比重高，说明情绪影响人的观念和行动，故B说法正确； A：表格数据比较的是同一情境下不同情绪对记忆的影响，而非不同情境导致不同情绪，故A说法错误； C：“决定”一词过于绝对，情绪影响但无法决定智力水平，故C说法错误； D：表格中情绪低落（可能包含焦虑）导致更高遗忘，与“适度焦虑提高效率”结论矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 9. 小梅最近脾气不好，总爱生气，学习和生活都受到了影响。好朋友小静给她提出管理情绪的建议，以下建议错误的是（ ） A. 分析脾气不好的原因，明确内在需求 B. 积极参加学校社团活动，培养积极情绪 C. 放学回家后随意大喊大叫，让情绪释放 D. 多听一些积极向上的歌曲，转移注意力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 C：“放学回家后随意大喊大叫，让情绪释放”属于不合理宣泄情绪的方式，可能对他人或环境造成负面影响，故C说法错误； A：通过自我反思，找出情绪问题的根源，有助于从根本上解决情绪困扰，为合理调节情绪的方法，故A说法正确； B：参与集体活动能转移注意力，提升积极情绪，有助于促进心理健康，为合理调节情绪的方法，故B说法正确； D：通过音乐转移注意力，能缓解负面情绪，培养积极心态，为合理调节情绪的方法，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 在热播电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒起初被偏见困扰，充满叛逆与挣扎。后来，在父母的爱与信任下，他逐渐理解亲情；从敌对到和解，在与敖丙的友谊中他学会担当，实现了自我成长。这说明（ ） A. 只有积极的情感体验才能够促进成长 B. 情感能够提升我们的想象力、创造力 C. 从消极情感中可以直接获得美好情感 D. 情感的发展体现了我们的生命成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：题文中哪吒的情感变化：在父母的爱与信任下从“充满叛逆到理解亲情”、在与敖丙的友谊中“从敌对到和解，学会担当，实现了自我成长”，反映了情感的发展体现了生命成长过程，故D符合题意； A：“只有积极情感才能促进成长”，表述过于绝对。题干中哪吒的成长既经历了消极情感（如偏见、叛逆），也通过积极情感（父母的爱、友谊）实现转变，故A说法错误； B：题干未体现情感对想象力、创造力的提升作用，哪吒的成长更多与亲情、担当相关，故B不符合题意； C：哪吒的美好情感是通过父母的爱、友谊等逐步转化而来，而非“直接”从消极情感中获得，故C说法错误； 故本题选D。 11. 学校开展“自信助我成长”主题活动。可以引用的古语是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 天行健，君子以自强不息 C. 学而不思则罔，思而不学则殆 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信的理解。 A：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，与“自信”无关，故A不符合题意； B：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的精神，属于“自强”而非“自信”，故B不符合题意； C：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考的结合，与“自信”无关，故C不符合题意； D：“天生我材必有用，千金散尽还复来”直接表达对自身价值的坚定信心，符合“自信助我成长”的主题，故D符合题意； 故本题选D。 12. 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。这启示我们（ ） ①把个人命运和祖国发展结合起来 ②自尊就是要注重自身言谈举止 ③只有经历磨难的人才能获得成功 ④要自强不息，立下报国之志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的人。 ①：材料中领导人将个人理想与祖国命运紧密结合，故①符合题意； ②：自尊不止要注重自身言谈举止，还包括知廉耻，明是非，真诚面对自我，追求进步等，故②错误； ③：“只有经历磨难才能成功”说法绝对化，与题干无关，故③说法错误； ④：领导人自强不息、立志报国的经历直接体现这一点，故④符合题意。 故本题选B。 13. 党的百年奋斗史，是不断追求变革创新的历史，是党对革故鼎新、与时俱进思想理念的传承和发扬。以下体现中华优秀传统文化中革故鼎新、与时俱进的思想理念的是（ ） ①穷则变，变则通，通则久 ②天地与我并生，而万物与我为一 ③苟日新，日日新，又日新 ④君子和而不同，小人同而不和 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化中革故鼎新、与时俱进的思想理念。 ①：“穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，强调事物发展到困境时需主动变革以突破，符合革故鼎新的思想，故①正确； ②：“天地与我并生，而万物与我为一”出自《庄子》，主张人与自然和谐共生，属于天人合一思想，与变革创新无关，故②不符合题意； ③：“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记·大学》，强调持续更新、不断进步，符合与时俱进的思想，故③正确； ④：“君子和而不同，小人同而不和”出自《论语》，强调包容差异的和谐观，与变革创新无关，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 七年级学生洋洋喜欢阅读中华经典故事，下面他列举的故事与其所蕴含的核心思想理念对应正确的是（ ） 选项 中华经典故事 核心思想理念 A 程门立雪 尚和合 B 徙木立信 守诚信 C 许衡心主 崇正义 D 岳母刺字 讲仁爱 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念的相关知识。 A：程门立雪体现尊师重道，与“尚和合”（强调和谐）关联不大，故A说法错误； B：徙木立信通过兑现承诺树立威信，直接体现“守诚信”，故B说法正确； C：许衡心主（不摘无主之梨）强调自律和原则，与“崇正义”（公正道义）不完全契合，故C说法错误； D：岳母刺字（精忠报国）体现爱国情怀，与“讲仁爱”（关爱他人）无关，故D说法错误； 故本题选B。 15. 2025年4月24日，为纪念万隆会议召开70周年，“万隆精神与全球南方共同发展”国际学术研讨会在印度尼西亚举行。“团结、友谊、合作”的万隆精神历久弥新，万隆精神体现了以下哪一中华人文精神（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 A：万隆精神倡导“团结、友谊、合作”的精神，强调在差异中寻求共同点，促进国际合作，这直接体现了中华人文精神中的“求同存异、和而不同的处世方法”，故A符合题意； BCD：题干主旨未涉及文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. 荣登“中国好人榜”的河南人誉满神州大地：退休10余年热心公益，服务群众20万余人次的赵国锁；22年来7次见义勇为，挽救11人生命的陈锋；危难时刻显身手，十余年爱心救援不间断的律师冯海河；投身公益，救援路上无畏前行的救援队长郑继元……他们的行为（ ） A. 能促进人的全面发展，引领社会进步 B. 彰显中原儿女积极传承中华传统美德 C. 目的是获得他人的肯定和社会的奖励 D. 证明传统美德只有通过个人才能守护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 B：题干中人物热心公益、见义勇为、爱心救援等，体现了助人为乐、无私奉献的中华传统美德，直接说明中原儿女积极传承中华传统美德，故B符合题意； A：促进人的全面发展、引领社会进步是社会主义核心价值观的作用，而非题干中个人行为的主要体现，故A不符合题意； C：题干人物的行为是自愿奉献，并非以获取他人肯定或奖励为目的，故C说法错误； D：“只有通过个人才能守护”表述绝对化，传统美德的守护需要个人、社会、国家等多方共同努力，故D说法错误； 故本题选B。 17. 进入新时代以来，我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐。这说明（ ） ①我国法律体现广大公民的根本利益和共同意志 ②我国努力健全满足人民美好生活需要必备的法律制度 ③社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ④我国的法律体系很完善，只需修修补补 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 ①：我国法律体现的是人民的根本利益和共同意志，而非“公民”，故①说法错误； ②：题干中强调在国家安全、科技创新、数字经济等领域立法，这些领域与人民美好生活需求密切相关，说明我国在健全相关法律制度，故②符合题意； ③：题干提到“加快立法步伐”，表明法律需随社会发展不断完善，体现法律体系完善无止境，故③符合题意； ④：题干强调“积极推进立法”，说明法律体系仍需补充完善，而非“很完善只需修修补补”，故④说法错误； 故本题选C。 18. 某医学院学生小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人，却导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢了他。民法典第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。对此，下列理解正确的是（ ） ①民法典为善意救助提供“护身符”，保障小方合法权益 ②民法典体现了中华传统美德，解决了“不敢扶”的难题 ③民法典体现法治德治相结合的治国理念，鼓励见义勇为 ④民法典注重融入社会主义核心价值观，可替代道德教育 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民法典的意义、民法典的道德体现。 ①③：小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人，因救人着急导致老人受伤，根据民法典第一百八十四条规定小方不需要承担民事责任，体现了民法典为善意救助提供“护身符”，保障小方合法权益，民法典体现法治德治相结合的治国理念，鼓励见义勇为，故①③说法正确； ②：“解决了”说法太绝对，应该是有利于解决“不敢扶”的难题，故②说法错误； ④：民法典不能替代道德教育，故④说法错误； 故本题选A。 19. 下列举措与其所对应的公民权利一致的是（ ） 序号 举措 公民权利 ① 学校为身体不适的学生提供帮助，及时联系家长 健康权 ② 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分 肖像权 ③ 人民法院根据交易记录判决宋某返还何某误转的两万元 财产权 ④ 老刘已与收购商张某签订水稻买卖合同，拒绝赵某的高价收购 继承权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民权利的相关知识。 ①：学校为身体不适学生提供帮助，属于保障学生的健康权（维护身体健康），故①符合题意； ②：隐去快递信息保护的是隐私权，而非肖像权（肖像权涉及个人形象的使用），故②说法错误； ③：法院判决返还误转款项，保护了公民的财产权（合法财产不受侵犯），故③符合题意； ④：拒绝高价收购体现合同自由或财产处分权，与继承权（遗产分配）无关，故④说法错误。 故本题选B。 20. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为、刑罚的种类。 A：违法行为包括一般违法行为和犯罪，一般违法行为和犯罪是并列关系，故A说法错误； B：违法行为包括行政违法行为，故B说法错误； C：民事违法行为和犯罪是并列关系，故C说法错误； D：刑罚包括主刑和附加刑，故D说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（共40分） 21. 学校文艺汇演在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。还在黑板上画了一只乌鸦，并在旁边写上小章的名字。小章忍无可忍，向小勇表达了自己受到的伤害，但小勇却不予理睬，无可奈何的小章去找了班主任，小勇得知后很生气的说：“只是开个玩笑而已，有必要小题大做吗？” 相关链接 《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，请你对小勇的言行进行辨别与分析。 【答案】①小勇的观点是错误的。他没有学会尊重他人。②自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。③小勇给小章起难听的绰号，这种行为是不尊重小章的表现，是不道德的行为，没有尊重小章的人格尊严。④人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。面对小勇的侮辱和诋毁，小章予以反驳是维护自己尊严的表现。⑤因此，做自尊的人，我们要学会尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的内涵、做自尊的人。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：只是开个玩笑而已，有必要小题大做吗？ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 论据②：这种行为是不尊重小章的表现，是不道德的行为，没有尊重小章的人格尊严。 论据③：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 论据④：做自尊的人，我们要学会尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某地16岁的中学生秦某刚进入初中时，品学兼优。后来沉迷网络游戏，长期逃学，与社会青年混迹网吧，染上了抽烟、饮酒的恶习。为获取充值资金，多次在学校周边勒索同学。有一次因同学郭某反抗，竟然纠集多人在学校殴打、辱骂同学郭某，致郭某重伤，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某精神抑郁，无法正常生活和学习。人民法院经审理认为，秦某殴打他人，造成他人重伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，判处秦某承担刑事责任。 （1）结合上述材料，运用道德与法治课相关内容，解读法律与我们生活的关系。（两个方面即可） （2）上述材料中秦某的行为轨迹变化和人民法院的审理结果，给我们青少年健康成长带来了哪些警示？（三个方面即可） 【答案】（1）①法律维护社会秩序。秦某长期勒索同学、聚众斗殴、传播暴力视频，严重扰乱校园及周边社会秩序。法院的判决依据《刑法》认定其行为"破坏社会秩序"，表明法律通过强制力约束个体行为，维护公共安全与社会稳定，确保社会有序运行。②法律是公民权利的保障。材料中秦某对郭某实施殴打、辱骂、传播视频等行为，侵犯了郭某的生命健康权、人格尊严权和隐私权。人民法院依法判决秦某承担刑事责任，体现了法律通过制裁违法犯罪行为，维护公民的合法权益，保障公民正常生活不受侵害。 （2）①自觉抵制不良诱惑，严守行为底线。秦某因沉迷网络游戏、混迹社会青年群体，逐渐沾染恶习最终犯罪。这警示我们要坚决远离黄赌毒、暴力等不良诱惑；培养健康生活方式，避免沉迷虚拟世界；谨慎交友，不与不良社会人员往来。②树立法治观念，敬畏法律权威。秦某勒索财物、暴力伤人等行为触犯《刑法》的条款。这警示我们要学习法律知识，明确行为边界；知晓违法犯罪必受严惩；矛盾应通过沟通、调解等合法途径解决。③尊重他人权利，坚守道德良知。秦某侮辱郭某并传播视频致其抑郁，侵犯人格尊严权。这警示我们任何情况下不得侵害他人人身、财产安全; ·拒绝校园欺凌，不参与或围观暴力行为；传播网络信息需合法合规，杜绝网络暴力。 【解析】 【分析】考点考查：法律与生活的关系、依法自律、增强法治观念 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用法律与生活的关系的有关知识，从解读类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：秦某长期勒索同学、聚众斗殴、传播暴力视频，严重扰乱校园及周边社会秩序→可链接法律维护社会秩序；法律通过强制力约束个体行为，维护公共安全与社会稳定，确保社会有序运行； 关键词②：秦某对郭某实施殴打、辱骂、传播视频等行为，侵犯了郭某的生命健康权、人格尊严权和隐私权→可链接法律是公民权利的保障；法律通过制裁违法犯罪行为，维护公民的合法权益，保障公民正常生活不受侵害； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法自律、增强法治观念的有关知识，从警示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：秦某纠集多人在学校殴打、辱骂同学郭某，致郭某重伤，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某精神抑郁，被判处承担刑事责任→可链接自觉抵制不良诱惑，严守行底线；树立法治观念，敬畏法律权威；尊重他人权利，坚守道德良知； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。2025年4月23日在第30个世界读书日来临之际，某校七年级（1）班以“读传统典籍·承中华优秀文化”为主题开展实践活动。请你参与活动并完成下列任务： 任务一 活动设计我参与 （1）为本次实践活动取得良好效果，请你设计一种具体的班级活动形式，并说明设计意图。 任务二 文化价值我分析 （2）在活动分享会上，有同学认为：“读传统典籍不如看科普读物有用。”请结合课本内容，反驳该观点。 任务三 传承行动我献策 （3）活动结束后，同学们想将中华优秀传统文化传承融入日常生活。请从“学习、传播、创新”三个维度，为同学们提出三条具体可行的建议。 【答案】（1）活动设计：设计“传统典籍朗读会”，由学生分组朗读《论语》《弟子规》等典籍，并结合生活实际谈感悟。设计意图：增强学生对传统典籍的亲近感，提升语言表达能力，深化对中华优秀传统文化的理解和认同。 （2）观点反驳：传统典籍是中华文化的瑰宝，蕴含丰富的思想智慧和道德规范，如《论语》中的"仁爱""诚信"思想，至今仍对个人修养和社会和谐具有重要指导意义。科普读物虽然能增长科学知识，但传统典籍在塑造价值观、提升人文素养方面具有不可替代的作用。因此，读传统典籍与看科普读物并不矛盾，二者应相辅相成，共同促进学生的全面发展。 （3） 学习维度：每天抽出10分钟阅读传统典籍，如《三字经》《千字文》，并记录读书笔记，提升文化素养。 传播维度：利用社交媒体或校园广播，分享传统典籍中的经典语句和故事，带动更多人关注传统文化。 创新维度：将传统典籍内容改编成小品、手抄报或短视频，用现代方式传播传统文化，增强趣味性和传播力 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 本题考查开展“读传统典籍·承中华优秀文化”为主题实践活动的具体班级活动形式及其设计意图，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用中华优秀传统文化的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有同学认为：“读传统典籍不如看科普读物有用。”→联系传统典籍蕴含的思想智慧和道德规范，对个人修养和社会和谐具有重要指导意义；科普读物虽能增长科学知识，但传统典籍的作用不可替代，因此，读传统典籍与看科普读物并不矛盾，二者应相辅相成，共同促进学生的全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用传承中华优秀传统文化的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①；学习的维度→联系每天抽出10分钟阅读传统典籍，如《三字经》《千字文》，并记录读书笔记，提升文化素养。 关键词②：传播维度→联系利用社交媒体或校园广播，分享传统典籍中的经典语句和故事，带动更多人关注传统文化。 关键词③：创新的维度→联系将传统典籍内容改编成小品、手抄报或短视频，用现代方式传播传统文化，增强趣味性和传播力。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省郑州外国语中学2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共60分。） 1. 2025年 月 日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在 开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。（ ） A. 3、5、南京 B. 3、6、北京 C. 3、5、北京 D. 3、11、南京 2. 2025年5月28日是《中华人民共和国民法典》颁布 周年。这部“社会生活的百科全书”构建了“从胎儿到坟墓”全方位的权利保障体系，为我们的一生保驾护航（ ） A. 四 B. 五 C. 六 D. 十 3. 2025年4月24日17时17分，搭载 载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。执行此次载人飞行任务的航天员是陈冬、陈中瑞、王杰。 担任指令长（ ） A. 神舟十八号、王杰 B. 神舟十九号、陈中瑞 C. 神舟二十号、陈冬 D. 神舟二十一号、陈冬 4. 三夏时节，习近平总书记来到河南 考察调研。2025年5月19日，总书记先后前往轴承集团有限公司、 等地，关注先进制造业发展、历史文化遗产保护利用、文旅产业高质量发展等情况，既看经济发展“硬实力”，也看文化发展“软实力”（ ） A. 洛阳、龙门石窟 B. 郑州、少林寺 C 安阳、殷墟博物馆 D. 南阳、医圣祠 5. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。针对以下同学的成长苦恼，下列做法可取的是（ ） 小鸣 我的声音变得沙哑，太难听了！ 小善 最近我的脸上长痘痘，丑死了！ ①视而不见，只关注心理 ②正视变化，追求内在美 ③摆脱烦恼，更重外在美 ④理性对待，不嘲弄他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 男生女生各具特点，各有优势。与异性交往是青春期成长的重要课题。下列与异性交往的行为恰当的是（ ） A. 小强积极和班里女生打交道，偶尔跟女生开粗俗玩笑 B. 小晗拒绝和女生共同担任课代表，称“不能让别人误会” C 小红和小刚团结协作管理班级事务，一起组织班级活动 D. 小茜是个活泼开朗的女孩，经常和男生在班级追逐打闹 7. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往他们身边挤。他们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。这时候，小丹和小倩最恰当的做法是（ ） A. 严厉呵斥，寻求其他乘客帮助 B. 不断躲避，面对侵害无能为力 C. 提前下车，结伴走向偏僻路段 D. 忍气吞声，多从自身寻找问题 8. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 不同的情境，会让人产生不同的情绪 B. 情绪很神奇，会影响人的观念和行动 C. 一个人的情绪决定着他的智力水平 D. 适度焦虑情绪有助于提高学习效率 9. 小梅最近脾气不好，总爱生气，学习和生活都受到了影响。好朋友小静给她提出管理情绪的建议，以下建议错误的是（ ） A. 分析脾气不好的原因，明确内在需求 B. 积极参加学校社团活动，培养积极情绪 C. 放学回家后随意大喊大叫，让情绪释放 D. 多听一些积极向上的歌曲，转移注意力 10. 在热播电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒起初被偏见困扰，充满叛逆与挣扎。后来，在父母的爱与信任下，他逐渐理解亲情；从敌对到和解，在与敖丙的友谊中他学会担当，实现了自我成长。这说明（ ） A. 只有积极的情感体验才能够促进成长 B. 情感能够提升我们的想象力、创造力 C. 从消极情感中可以直接获得美好情感 D. 情感的发展体现了我们的生命成长 11. 学校开展“自信助我成长”主题活动。可以引用的古语是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 天行健，君子以自强不息 C. 学而不思则罔，思而不学则殆 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来 12. 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。这启示我们（ ） ①把个人命运和祖国发展结合起来 ②自尊就是要注重自身言谈举止 ③只有经历磨难的人才能获得成功 ④要自强不息，立下报国之志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 党的百年奋斗史，是不断追求变革创新的历史，是党对革故鼎新、与时俱进思想理念的传承和发扬。以下体现中华优秀传统文化中革故鼎新、与时俱进的思想理念的是（ ） ①穷则变，变则通，通则久 ②天地与我并生，而万物与我为一 ③苟日新，日日新，又日新 ④君子和而不同，小人同而不和 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 七年级学生洋洋喜欢阅读中华经典故事，下面他列举的故事与其所蕴含的核心思想理念对应正确的是（ ） 选项 中华经典故事 核心思想理念 A 程门立雪 尚和合 B 徙木立信 守诚信 C 许衡心主 崇正义 D 岳母刺字 讲仁爱 A. A B. B C. C D. D 15. 2025年4月24日，为纪念万隆会议召开70周年，“万隆精神与全球南方共同发展”国际学术研讨会在印度尼西亚举行。“团结、友谊、合作”的万隆精神历久弥新，万隆精神体现了以下哪一中华人文精神（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 16. 荣登“中国好人榜”的河南人誉满神州大地：退休10余年热心公益，服务群众20万余人次的赵国锁；22年来7次见义勇为，挽救11人生命的陈锋；危难时刻显身手，十余年爱心救援不间断的律师冯海河；投身公益，救援路上无畏前行的救援队长郑继元……他们的行为（ ） A. 能促进人的全面发展，引领社会进步 B. 彰显中原儿女积极传承中华传统美德 C. 目的是获得他人的肯定和社会的奖励 D. 证明传统美德只有通过个人才能守护 17. 进入新时代以来，我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐。这说明（ ） ①我国法律体现广大公民的根本利益和共同意志 ②我国努力健全满足人民美好生活需要必备的法律制度 ③社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ④我国的法律体系很完善，只需修修补补 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 某医学院学生小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人，却导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢了他。民法典第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。对此，下列理解正确的是（ ） ①民法典为善意救助提供“护身符”，保障小方合法权益 ②民法典体现了中华传统美德，解决了“不敢扶”的难题 ③民法典体现法治德治相结合的治国理念，鼓励见义勇为 ④民法典注重融入社会主义核心价值观，可替代道德教育 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 下列举措与其所对应的公民权利一致的是（ ） 序号 举措 公民权利 ① 学校为身体不适的学生提供帮助，及时联系家长 健康权 ② 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分 肖像权 ③ 人民法院根据交易记录判决宋某返还何某误转的两万元 财产权 ④ 老刘已与收购商张某签订水稻买卖合同，拒绝赵某的高价收购 继承权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 20. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 二、非选择题（共40分） 21. 学校文艺汇演在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。还在黑板上画了一只乌鸦，并在旁边写上小章的名字。小章忍无可忍，向小勇表达了自己受到的伤害，但小勇却不予理睬，无可奈何的小章去找了班主任，小勇得知后很生气的说：“只是开个玩笑而已，有必要小题大做吗？” 相关链接 《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，请你对小勇言行进行辨别与分析。 22. 某地16岁的中学生秦某刚进入初中时，品学兼优。后来沉迷网络游戏，长期逃学，与社会青年混迹网吧，染上了抽烟、饮酒的恶习。为获取充值资金，多次在学校周边勒索同学。有一次因同学郭某反抗，竟然纠集多人在学校殴打、辱骂同学郭某，致郭某重伤，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某精神抑郁，无法正常生活和学习。人民法院经审理认为，秦某殴打他人，造成他人重伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，判处秦某承担刑事责任。 （1）结合上述材料，运用道德与法治课相关内容，解读法律与我们生活的关系。（两个方面即可） （2）上述材料中秦某的行为轨迹变化和人民法院的审理结果，给我们青少年健康成长带来了哪些警示？（三个方面即可） 23. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。2025年4月23日在第30个世界读书日来临之际，某校七年级（1）班以“读传统典籍·承中华优秀文化”为主题开展实践活动。请你参与活动并完成下列任务： 任务一 活动设计我参与 （1）为本次实践活动取得良好效果，请你设计一种具体的班级活动形式，并说明设计意图。 任务二 文化价值我分析 （2）在活动分享会上，有同学认为：“读传统典籍不如看科普读物有用。”请结合课本内容，反驳该观点。 任务三 传承行动我献策 （3）活动结束后，同学们想将中华优秀传统文化传承融入日常生活。请从“学习、传播、创新”三个维度，为同学们提出三条具体可行的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$