11.2 滑轮 同步练习--2025-2026学年苏科版物理九年级上冊

2025-08-03
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版九年级上册
年级 九年级
章节 二、滑轮
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 728 KB
发布时间 2025-08-03
更新时间 2025-08-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-03
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来源 学科网

内容正文:

姓名_ 日期_ 等第_ 1 学科网(北京)股份有限公司 第十一章 简单机械和功 二、 滑 轮 【考点突破】 考点一:滑轮及其特点 1、定滑轮 定义:定滑轮的转轴(支点)不随货物上下移动。 作用:不能省力,也不能省距离,但可以改变用力方向。 实质:等臂杠杆(如图甲所示),理想状态下F=G、s=h。 2、动滑轮 定义:动滑轮的转动轴会随物体上下移动。 作用:使用动滑轮可以省力(最多省一半力),但要费两倍距离,但不能改变力的方向。 实质:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆(如图乙所示),理想状态下F=G/2、s=2h。 【典题精练】 1. 高高的旗杆矗立在操场上,旗手缓缓向下拉绳子,旗子就会徐徐上升。这是因为旗杆顶部有一个滑轮,关于该滑轮,下列说法正确的是( ) A. 它是动滑轮 B. 利用它可以省力 C. 利用它可以省距离 D. 利用它可以改变力的方向 2. 小明利用如图所示的简单机械移动物体,当沿不同方向分别用力F1、F2、F3以不同速度匀速拉动物体时,已知v1<v2<v3,忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是( ) A. F1<F2<F3 B. F1>F2>F3 C. F1=F2=F3 D. F1=F2>F3 3. 如图所示,利用动滑轮提升物体,使其在10s内匀速上升4m,物体的重力为10N,动滑轮的重力为2N,不计绳重与摩擦。下列说法正确的是( ) A. 使用动滑轮可以省距离 B. 物体运动的速度为4m/s C. 拉力的大小为5N D. 绳子自由端移动的距离为8m 4. 小谦想把被台风刮倒的甲树拉正,如图所示。他把绳子的一端系在乙树上,然后绕过甲树用力拉绳子,这样做有_段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦,甲树受300N的拉力,那么小谦对绳子的拉力至少为_N。 5. 如图所示,物体重为180N,动滑轮自重、绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下,物体正以0.1m/s的速度匀速上升。求: (1) 拉力F。 (2) 2min时拉起绳子的长度。(假设绳子足够长) 考点二:滑轮组 1、定义:把定滑轮和动滑轮组合在一起,构成滑轮组。 2、特点:既可省力,又可以改变用力方向,但费距离。 3、结论:在使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着动滑轮,若不计绳重和摩擦,提起物体所用的力就是总重的几分之一。 4、关系式:①力的关系F=(G物+G动)/n;②距离的关系s=nh。 【典题精练】 6. 某一滑轮组的结构不清,但已知动力F拉着绳子自由端移动5m时,重物G上升1m,若滑轮重、绳重及摩擦力都不计,则要提起200N的重物,动力至少是( ) A. 40N B. 50N C. 1000N D. 200N 7. 如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图,它由四个定滑轮和两个动滑轮组成,绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上,旋转摇柄可以使晾衣架升降。若在升降过程中衣架横梁保持水平,已知衣服和晾衣架(含动滑轮)的总重是50N,则静止时绳子拉力是_N(各种摩擦力忽略不计);要使衣架横梁上升1m,则绕进旋轮上的绳子长度是_m。 8. 如图所示的滑轮组中不计滑轮重、绳重及摩擦,在水平拉力F的作用下将重为30N的物体A匀速拉动,已知绳子自由端移动速度为0.3m/s,物体A受到的摩擦力大小为重力的10%,则水平拉力F为_N,在2s内物体A移动的距离为_m。 9. 如图所示,工人用滑轮组吊起质量为10kg的箱子,动滑轮重为10N,箱子10s内被匀速竖直提升了2m,不计绳重和摩擦,g取10N/kg。 (1) 工人所施加的拉力是多少? (2) 绳子自由端移动的速度是多少? (3) 若工人的重力为600N,则工人使用该滑轮组能够提升的最大物重为多少牛? 考点三:滑轮组作图 1、确定承担物重的绳子股数n, 2、根据“奇动偶定,由内向外”的原则绕绳。n为偶数时,绳子起点在定滑轮上;n为奇数时,绳子起点在动

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