精品解析：河南省郑州市航空港区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省郑州市航空港区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、选择题（每小题3分，共51分） 1. 第十四届全国人民代表大会第三次会议通过了关于修改____的决定，这对于规范和保障人大代表依法履职，坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度，具有重要意义（ ） A. 《中华人民共和国国防教育法》 B. 《中华人民共和国保守国家秘密法》 C. 《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》 D. 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》 2. 2025年4月24日是第十个“中国航天日”，这也是神舟系列飞船首次在航天日飞赴太空。三度出征，河南洛阳航天英雄陈冬再任指令长。这次出征的航天员中，还有内蒙古籍航天员王杰和另外一名咱们的河南老乡____，他就是首次奔赴太空的河南安阳籍航天员（ ） A. 刘洋 B. 陈中瑞 C. 聂海胜 D. 王浩泽 3. 2025年是 暨世界反法西斯战争胜利80周年。中国人民为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。（ ） A. 辛亥革命 B. 中国人民抗日战争 C. 解放战争 D. 抗美援朝战争 4. 5月18日是第____全国助残日，主题为：弘扬自强与助残精神，凝聚团结奋进力量。让我们唱响新时代自强之歌，为推动残疾人事业发展凝心聚力。（ ） A. 三十个 B. 三十二个 C. 三十四个 D. 三十五个 5. 某校在5·25心理健康日开展了心理运动会系列活动，在“微笑打卡处”驿站，同学们制作果蔬笑脸、画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”：微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念，把自己的微笑贴在微笑背景墙上……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②关照他人感受，关爱他人 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 6. 七年级某班开展了“点亮信仰之光，探寻红色足迹”的研学活动，在参观了鄂豫皖苏区首府革命博物馆、聆听了革命先烈不怕牺牲甘于奉献的英勇事迹后，深刻感悟到幸福生活来之不易，纷纷表示将珍惜当下、致敬先烈，以勤奋学习告慰革命先辈的奋斗与牺牲。这说明（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们做出行动 ③情感是人最基本的物质需求，能提升我们的想象力、创造力 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ③④ 7. 对以下两个情境中人物的言行进行评析，其中正确的是（ ） 情境一 小法在微博上分享了自己在电影院和电影《哪吒之魔童闹海》海报的合影照片，却意外在评论中收到了来自陌生网友对自己肖像的恶搞照片，小法收集相关证据，果断向平台投诉。 情境二 妈妈很关注小德的学习和生活，为了更了解小德，她翻看了小德的日记和他与同学的信件；小德知道以后，决定好好和妈妈谈谈，让她不要再这样做。 ①肖像权受到侵害，要像小法一样合法维权 ②照片恶搞无伤大雅，选择默默忍受才能显得大度 ③小德的做法是可取的，既要保护自己的隐私权，又应该尊重父母 ④隐私权不容侵犯，但未成年人的监护人可以翻看日记和信件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列选项最能概括以下七年级两位同学对话内容的是（ ） 甲:虽然这一年我只长高了一点点,但我认为只要健康就好。 乙:当遇到烦恼时候,我总是会安慰自己“一切都会过去”。 A. 参加体育活动,追求形体之美 B. 改变认知评价,合理释放情绪 C. 尝试自我调节,无视青春烦恼 D. 正视青春变化,学会积极面对 9. 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。以下表格中针对现象的“微点评”正确的有（ ） 现象 微点评 ①小道看到邻居会主动热情地打招呼，大家都说小道是有礼貌的好孩子 注重自己的言谈举止，能获得被人尊重的快乐 ②小德和同学起争执，好朋友小法为他出头，与对方大打出手 为朋友义无反顾、两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感 ③学校将开展“挑战者”主题系列活动，小治觉得自己什么都不行，不敢参加。 小治这是不自信的表现，这样会低估自己、不敢尝试。 ④我家条件不错，我不用奋斗了，依靠家里就行了。 善于利用客观条件，更有利于自己成功。 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 10. 2025年4月18日至20日，2025河南文化和旅游产业博览会在郑州国际会展中心举办。此次博览会上，融合河南传统剪纸艺术的现代文具、采用北宋官窑工艺的时尚饰品、以龙门石窟佛像为灵感设计的灯具等文创产品精彩亮相。这些文创产品将古老技艺与现代审美巧妙结合，吸引了大批参观者驻足欣赏。这些文创产品（ ） ①体现了革故鼎新、与时俱进的思想 ②让中华优秀传统文化穿越千年仍散发魅力 ③是推动中华优秀传统文化继承发展的最佳方式 ④彰显出中华文化是世界上最优秀的文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 2025年《社会发展规划》提出：完善覆盖全民的医疗保障体系，降低大额医疗费用个人负担比例：实施乡村振兴专项扶持计划，加大对农村低收入家庭的就业帮扶；推动义务教育优质均衡发展，保障留守儿童和流动儿童平等受教育权……这些举措主要集中体现了我国____核心思想理念（ ） A. 重民本 B. 讲仁爱 C. 尚和合 D. 守诚信 12. “少无适俗韵，性本爱丘山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然、表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和简朴、自然的生活态度。从陶渊明的田园诗里，你主要感受到的生活理念是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 求同存异、和而不同的处世方法 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 13. 学校正在举行“成语之间见美德”的收集展示活动。小道找了“仗义疏财”“雪中送炭”“守望相助”几个成语，请你帮小道找到最符合这三个成语的中华传统美德。（ ） A. 孝老爱亲 B. 敬业乐群 C. 扶危济困 D. 自强不息 14. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②学习性教育知识，了解身体隐私和边界的重要性 ③勇敢拒绝任何让自己感到不适的言语或行为 ④认为性侵害或性骚扰不会发生在自己身上 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 下列关于概念间的关系，表示正确的是（ ） A. B. C. D. 16. 傅某在刷短视频时看到，有人展示用“破解软件”偷偷登录别人的游戏账号，把里面的稀有装备卖掉赚钱的过程。傅某觉得这方法“很聪明”，立刻跟着学，破解了二十多个同学的账号，卖装备赚了上万元。傅某的行为（ ） A. 具有严重社会危害性，是刑事违法行为 B. 诈骗金额较少，构不成刑罚处罚 C. 侵害了他人合法权益，是民事违法行为 D. 危害了公共安全，是行政违法行为 17. 下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例有（ ） ①伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑 ②将他人丢失的手表据为己有，被人民法院判令归还 ③与他人签订售房合同，但不久就毁约不愿卖房，被诉侵权 ④观看比赛时，将大量随身物品投掷入场内，还打砸座椅，被公安机关给予拘留处罚 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④ 二、非选择题（共4大题，共49分） 18. 七年级某班开展了以“榜样助我成长”为主题的交流分享活动，大家积极分享了自己心目中的榜样。 同学A：我推荐小童。小童面对生活习惯和自己大相径庭的同学，他总能以包容之心相待，能正确看待他人评价，遇到问题虚心请教，人际关系融洽。 同学B：我推荐小宁。她在面对数学老师布置的有难度的题目时，没有抱怨和放弃，她认为要专注当下，一步一步来，即使最后没做出来，也能在这个过程中学到很多东西。 同学C：我推荐我的偶像孙颖莎。她8岁就立志为国争光，面对比赛的失利，她从不气馁、不放弃，而是用无数次的挥拍、数不清的汗水，让自己努力成为自己想要成为的样子。 请结合同学们分享，运用“焕发青春活力”相关知识，谈谈你从这些榜样身上汲取哪些青春成长力量。 19. 七年级学生小法发现同年级同学小王经常仗着自己身材高大欺负弱小同学，抢同学东西吃，随意辱骂同学。出于“维护正义”的想法，小法决定对其进行“开盒挂人”，在校园贴吧公开曝光小王及家人的照片、身份证号、家庭地址、联系方式等私人信息，甚至发送消息骂其家人。同学们对此展开讨论：有人认为小法的行为是“正义之举”，也有人认为这是违法行为。 请结合材料，运用所学知识，对小法的行为进行辨别与分析 20. 小法和小德在电影院观看《哪吒2》时发现有一名观众时不时地调亮手机对着屏幕拍摄，还将拍摄的照片和短视频发布到社交平台。小法好心提醒该观众，却遭到对方谩骂。小德认为“屏摄”很正常，自己花钱买电影票就有权拍摄、发朋友圈，又不是商用，没什么不妥，况且拍摄的时候也没有影院工作人员制止，他觉得小法多管闲事。 回到学校，小法查阅了相关法律条款，发现《中华人民共和国电影产业促进法》明确规定，未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像，发现进行录音录像的，电影院工作人员有权予以制止，并要求其删除；对拒不听从的，有权要求其离场。同时，影片著作权及其相关的权利，还受到《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国刑法》等法律的保护。 请结合材料，运用所学知识回答下列问题。 （1）你如何看待小法的行为? （2）如果你小法，你会对小德说些什么? 21. 《典籍里中国》是央视推出的大型文化类节目，节目聚焦中华历史长河中最具影响力的经典书籍（如《道德经》《论语》《尚书》等），以“戏剧+影视+文化访谈”的表现方法，穿越古今，对话先贤。 你校正在开展“典籍润心田，文化永流传”的议题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【品读典籍增智慧】 （1）典籍中蕴含了丰富的中华优秀传统文化的核心思想和美德，请你解读 典籍 古诗文名句 解读 《赴戍登程口占示家人》 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” ① 《论语》 “人而无信，不知其可也” ② 《荀子》 “水则载舟，水则覆舟” ③ 《论语》 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也” ④ 【古为今用增信心】 （2）请结合所学知识与生活实际，思考核心思想理念在今天的社会生活中还有哪些体现? 核心思想理念 具体体现 ①道法自然、天人合一 ① ②脚踏实地、实事求是 ② ③革故鼎新、与时俱进 ③ ④惠民利民、安民富民 ④ 【传承精神重践行】 （3）中华人文精神渗透在诗书礼乐文明创造中。在日常生活中，如何才能做好中华人文精神的弘扬者?请你向大家发出倡议，并拟写要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省郑州市航空港区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟，满分100分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、选择题（每小题3分，共51分） 1. 第十四届全国人民代表大会第三次会议通过了关于修改____的决定，这对于规范和保障人大代表依法履职，坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度，具有重要意义（ ） A. 《中华人民共和国国防教育法》 B. 《中华人民共和国保守国家秘密法》 C. 《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》 D. 《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2025年4月24日是第十个“中国航天日”，这也是神舟系列飞船首次在航天日飞赴太空。三度出征，河南洛阳航天英雄陈冬再任指令长。这次出征的航天员中，还有内蒙古籍航天员王杰和另外一名咱们的河南老乡____，他就是首次奔赴太空的河南安阳籍航天员（ ） A. 刘洋 B. 陈中瑞 C 聂海胜 D. 王浩泽 【答案】B 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 3. 2025年是 暨世界反法西斯战争胜利80周年。中国人民为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。（ ） A. 辛亥革命 B. 中国人民抗日战争 C. 解放战争 D. 抗美援朝战争 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略 4. 5月18日是第____全国助残日，主题为：弘扬自强与助残精神，凝聚团结奋进力量。让我们唱响新时代自强之歌，为推动残疾人事业发展凝心聚力。（ ） A. 三十个 B. 三十二个 C. 三十四个 D. 三十五个 【答案】D 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 5. 某校在5·25心理健康日开展了心理运动会系列活动，在“微笑打卡处”驿站，同学们制作果蔬笑脸、画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”：微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念，把自己的微笑贴在微笑背景墙上……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②关照他人感受，关爱他人 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 ①：同学们将“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，这是调节情绪、化解烦恼的具体做法，活动有助于引导学生学会这些方法，故①符合题意； ③：制作果蔬笑脸、画微笑卡、在笑脸背景墙拍照等活动，能引导学生保持积极心态，促进健康生活，故③符合题意； ②：题文活动主要围绕学生自身情绪调节和积极心态培养，未体现关照他人感受、关爱他人的内容，故②不符合题意； ④：负面情绪是无法完全避免的，活动目的是学会调节负面情绪，而非避免，故④说法错误； 故本题选C。 6. 七年级某班开展了“点亮信仰之光，探寻红色足迹”的研学活动，在参观了鄂豫皖苏区首府革命博物馆、聆听了革命先烈不怕牺牲甘于奉献的英勇事迹后，深刻感悟到幸福生活来之不易，纷纷表示将珍惜当下、致敬先烈，以勤奋学习告慰革命先辈的奋斗与牺牲。这说明（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们做出行动 ③情感是人最基本的物质需求，能提升我们的想象力、创造力 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的关系、情感的作用、获得美好情感的方式。 ①：情绪是短暂、不稳定的，情感是深刻、稳定的内心体验，故①说法错误； ②：学生因革命事迹产生行动，体现情感影响判断和选择，故②符合题意； ③：情感属于精神需求，非“最基本物质需求”，故③说法错误； ④：研学活动属于有意义的社会活动，学生因此获得积极情感，故④符合题意； 故本题选A。 7. 对以下两个情境中人物的言行进行评析，其中正确的是（ ） 情境一 小法在微博上分享了自己在电影院和电影《哪吒之魔童闹海》海报的合影照片，却意外在评论中收到了来自陌生网友对自己肖像的恶搞照片，小法收集相关证据，果断向平台投诉。 情境二 妈妈很关注小德的学习和生活，为了更了解小德，她翻看了小德的日记和他与同学的信件；小德知道以后，决定好好和妈妈谈谈，让她不要再这样做。 ①肖像权受到侵害，要像小法一样合法维权 ②照片恶搞无伤大雅，选择默默忍受才能显得大度 ③小德的做法是可取的，既要保护自己的隐私权，又应该尊重父母 ④隐私权不容侵犯，但未成年人的监护人可以翻看日记和信件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利、公民维权权利的方式。 ①：小法在肖像权被侵害后收集证据并投诉，是依法维权的正确做法，故①说法正确； ②：恶搞他人肖像属于侵权行为，默默忍让会纵容违法行为，故②说法错误； ③：小德通过沟通维护隐私权，同时尊重父母，处理方式得当，故③说法正确； ④：未成年人隐私权受法律保护，监护人不得随意翻看其日记和信件，故④说法错误； 故本题选B。 8. 下列选项最能概括以下七年级两位同学对话内容的是（ ） 甲:虽然这一年我只长高了一点点,但我认为只要健康就好。 乙:当遇到烦恼的时候,我总是会安慰自己“一切都会过去”。 A. 参加体育活动,追求形体之美 B. 改变认知评价,合理释放情绪 C. 尝试自我调节,无视青春烦恼 D. 正视青春变化,学会积极面对 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理矛盾。 D：题干中，甲同学的话体现的是正视青春变化，乙同学的话体现的是学会积极面对，因而，最能概括两位同学的对话内容的是正视青春变化，学会积极面对，故D说法正确； A：在追求形体等外在之美的同时，更应该追求青春的内在美，故A说法错误； B：材料未涉及到调节情绪的内容，B说法不符合题意； C：要及时调节青春烦恼，而非无视青春烦恼，C说法错误； 故本题选D。 9. 自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。以下表格中针对现象的“微点评”正确的有（ ） 现象 微点评 ①小道看到邻居会主动热情地打招呼，大家都说小道是有礼貌的好孩子 注重自己的言谈举止，能获得被人尊重的快乐 ②小德和同学起争执，好朋友小法为他出头，与对方大打出手 为朋友义无反顾、两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感 ③学校将开展“挑战者”主题系列活动，小治觉得自己什么都不行，不敢参加。 小治这是不自信的表现，这样会低估自己、不敢尝试。 ④我家条件不错，我不用奋斗了，依靠家里就行了。 善于利用客观条件，更有利于自己成功。 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊、自信、自强的相关知识。 ①：小道主动礼貌待人，体现了自尊和尊重他人，符合“获得被尊重的快乐”的点评，故①正确； ②：为朋友打架违背了正确交友原则，属于盲目义气，故②错误； ③：小治因不自信而退缩，点评符合题意，故③正确； ④：依赖家庭条件放弃奋斗，是缺乏自强的表现，故④错误； 故本题选B。 10. 2025年4月18日至20日，2025河南文化和旅游产业博览会在郑州国际会展中心举办。此次博览会上，融合河南传统剪纸艺术的现代文具、采用北宋官窑工艺的时尚饰品、以龙门石窟佛像为灵感设计的灯具等文创产品精彩亮相。这些文创产品将古老技艺与现代审美巧妙结合，吸引了大批参观者驻足欣赏。这些文创产品（ ） ①体现了革故鼎新、与时俱进的思想 ②让中华优秀传统文化穿越千年仍散发魅力 ③是推动中华优秀传统文化继承发展的最佳方式 ④彰显出中华文化是世界上最优秀的文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ①：文创产品将传统技艺与现代审美结合，体现了革故鼎新、与时俱进的思想，故①符合题意； ②：传统文化通过新形式焕发活力，有利于让中华优秀传统文化穿越千年仍散发魅力，故②符合题意； ③：“最佳方式”表述绝对化，推动文化发展的方式多样，无法确定“最佳”，故③说法错误； ④：文化无优劣之分，题干未与其他文化比较，且“最优秀”违背文化多样性原则，故④说法错误； 故本题选A。 11. 2025年《社会发展规划》提出：完善覆盖全民的医疗保障体系，降低大额医疗费用个人负担比例：实施乡村振兴专项扶持计划，加大对农村低收入家庭的就业帮扶；推动义务教育优质均衡发展，保障留守儿童和流动儿童平等受教育权……这些举措主要集中体现了我国____核心思想理念（ ） A. 重民本 B. 讲仁爱 C. 尚和合 D. 守诚信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念。 A：题干中完善医疗保障、帮扶农村低收入家庭、保障教育公平等措施，均体现政府以人民利益为中心，重视改善民生，符合“重民本”理念，故A符合题意； B：强调道德层面的仁爱关怀，与题干中政策层面的民生保障措施关联较弱，故B不符合题意； C：侧重社会和谐与团结，题干未直接体现这一内容，故C不符合题意； D：强调诚信原则，与题干措施无关，故D不符合题意； 故本题选A。 12. “少无适俗韵，性本爱丘山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然、表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和简朴、自然的生活态度。从陶渊明的田园诗里，你主要感受到的生活理念是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 求同存异、和而不同的处世方法 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 D：题干强调陶渊明诗作体现“淡泊名利、安贫乐道”和“简朴、自然的生活态度”，需结合选项分析其对应的生活理念。俭约自守、中和泰和的生活理念，直接对应“简朴自然”“淡泊名利”的生活态度，故D符合题意； A：文以载道、以文化人的教化思想，强调通过文学传递道德观念，但题干未体现“教化他人”的目的，故A不符合题意； B：形神兼备、情景交融的美学追求，侧重艺术表现手法，与题干中“生活理念”无关，故B不符合题意； C：求同存异、和而不同的处世方法，指向人际交往的包容性，而题干强调个人生活态度，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 学校正在举行“成语之间见美德”的收集展示活动。小道找了“仗义疏财”“雪中送炭”“守望相助”几个成语，请你帮小道找到最符合这三个成语的中华传统美德。（ ） A. 孝老爱亲 B. 敬业乐群 C. 扶危济困 D. 自强不息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做中华传统美德的践行者。 C：分析可知，“仗义疏财”强调慷慨助人；“雪中送炭”指危难时及时帮助；“守望相助”体现共同扶持；三者均与帮助他人、解决危难相关，与扶危济困相符合，故C符合题意； ABD：题干未涉及孝老爱亲、敬业乐群、自强不息，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②学习性教育知识，了解身体隐私和边界的重要性 ③勇敢拒绝任何让自己感到不适的言语或行为 ④认为性侵害或性骚扰不会发生在自己身上 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：提高自我保护意识是必要的，但“不与异性成年人接触”过于绝对，现实中无法完全避免正常交往，故①说法错误； ②：学习性教育知识有助于正确认识身体隐私和边界，增强防范能力，故②说法正确； ③：勇敢拒绝不适的言语或行为是保护自己的直接有效方式，故③说法正确； ④：认为性侵害或性骚扰不会发生在自己身上属于侥幸心理，会降低警惕性，故④说法错误。 故本题选C。 15. 下列关于概念间的关系，表示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】AC 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、中华人文精神、情感的分类。 A：依据教材知识，按照违反的法律不同，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，故A说法正确； B：按照对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为和犯罪行为，二者是并列关系，故B说法错误； C：依据教材知识，人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等。人文精神包含俭约自守，故C说法正确； D：恐惧感是负面情感，故D说法错误； 故本题选AC。 16. 傅某在刷短视频时看到，有人展示用“破解软件”偷偷登录别人的游戏账号，把里面的稀有装备卖掉赚钱的过程。傅某觉得这方法“很聪明”，立刻跟着学，破解了二十多个同学的账号，卖装备赚了上万元。傅某的行为（ ） A. 具有严重社会危害性，是刑事违法行为 B. 诈骗金额较少，构不成刑罚处罚 C. 侵害了他人合法权益，是民事违法行为 D. 危害了公共安全，是行政违法行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 A：傅某非法破解他人账号并获利上万元，金额较大，已触犯刑法，构成盗窃罪，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为，故A符合题意； B：傅某获利上万元，金额已达到刑事立案标准，需承担刑事责任，故B说法错误； C：民事违法行为通常通过赔偿等方式解决，但傅某行为因金额较大已超出民事范畴，故C不符合题意； D：公共安全指危害不特定多数人的安全，傅某行为针对特定个人财产，属于侵犯财产权而非公共安全，故D说法错误； 故本题选A。 17. 下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例有（ ） ①伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑 ②将他人丢失的手表据为己有，被人民法院判令归还 ③与他人签订售房合同，但不久就毁约不愿卖房，被诉侵权 ④观看比赛时，将大量随身物品投掷入场内，还打砸座椅，被公安机关给予拘留处罚 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典的适用范围。 ②：将他人丢失的手表据为己有，涉及物权归属问题，属于民法典中“遗失物返还”的民事法律关系，故②符合题意； ③：签订售房合同后毁约，属于合同违约行为，由民法典合同编调整，故③符合题意； ①：伪造身份实施网络诈骗被判处有期徒刑，属于刑事犯罪，由刑法调整，与民法典无关，故①不符合题意； ④：投掷物品、打砸座椅被行政拘留，属于扰乱公共秩序的行政违法行为，由治安管理处罚法调整，故④不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（共4大题，共49分） 18. 七年级某班开展了以“榜样助我成长”为主题的交流分享活动，大家积极分享了自己心目中的榜样。 同学A：我推荐小童。小童面对生活习惯和自己大相径庭的同学，他总能以包容之心相待，能正确看待他人评价，遇到问题虚心请教，人际关系融洽。 同学B：我推荐小宁。她在面对数学老师布置的有难度的题目时，没有抱怨和放弃，她认为要专注当下，一步一步来，即使最后没做出来，也能在这个过程中学到很多东西。 同学C：我推荐我的偶像孙颖莎。她8岁就立志为国争光，面对比赛的失利，她从不气馁、不放弃，而是用无数次的挥拍、数不清的汗水，让自己努力成为自己想要成为的样子。 请结合同学们的分享，运用“焕发青春活力”相关知识，谈谈你从这些榜样身上汲取哪些青春成长力量。 【答案】①从同学A推荐的小童身上，学到要以包容之心对待他人，正确看待他人评价，虚心请教，做到尊重他人、与人为善，这有助于建立良好的人际关系。②同学B推荐的小宁面对难题不抱怨、不放弃，专注当下，体现了自强的品质，告诉我们要勇于面对困难，坚持不懈，在过程中积累经验、提升自己。③同学C推荐的孙颖莎从小立志为国争光，面对失利不气馁，通过不懈努力实现目标，展现了自信和自强的力量，启示我们要树立远大理想，相信自己，用汗水和坚持成就梦想。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的人的表现与要求、尊重他人的要求、做自信的人的要求、做自强不息的中国人的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的人的表现与要求、尊重他人的要求、做自信的人的要求、做自强不息的中国人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小童能以包容之心面对同学，能正确看待他人评价，遇到问题虚心请教，人际关系融洽→可链接学到要以包容之心对待他人，正确看待他人评价，虚心请教，做到尊重他人、与人为善，这有助于建立良好的人际关系。 关键词②：小宁面对难题不抱怨、不放弃，专注当下→可链接体现了自强的品质，告诉我们要勇于面对困难，坚持不懈，在过程中积累经验、提升自己。 关键词③：孙颖莎从小立志为国争光，面对失利不气馁，通过不懈努力实现目标→可链接展现了自信和自强的力量，启示我们要树立远大理想，相信自己，用汗水和坚持成就梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 七年级学生小法发现同年级同学小王经常仗着自己身材高大欺负弱小同学，抢同学东西吃，随意辱骂同学。出于“维护正义”的想法，小法决定对其进行“开盒挂人”，在校园贴吧公开曝光小王及家人的照片、身份证号、家庭地址、联系方式等私人信息，甚至发送消息骂其家人。同学们对此展开讨论：有人认为小法的行为是“正义之举”，也有人认为这是违法行为。 请结合材料，运用所学知识，对小法的行为进行辨别与分析 【答案】①小法的行为不是正义之举，而是违法行为。②小法出于“维护正义”的想法，本意有一定合理性，但采用“开盒挂人”、公开他人隐私等方式是错误的。③正义要求我们在面对非正义行为时，要采取合法合理的方式，不能超越法律界限。小法的行为侵犯了小王及家人的隐私权、名誉权等合法权益，属于违法行为。④我们应树立法治观念，遇到非正义行为时，应通过合理途径，如向老师、家长反映或报警等，依法维护正义，而不是用违法手段。 【解析】 【分析】考点考查：法不可违、树立法治观念、保护隐私权 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：责任意识、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小法对小王进行“开盒挂人”，在校园贴吧公开曝光小王及家人的照片、身份证号、家庭地址、联系方式等私人信息，甚至发送消息骂其家人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：小法的行为侵犯了小王及家人的隐私权、名誉权等合法权益，属于违法行为，不是正义之举，而是违法行为。 论据②：我们应树立法治观念，遇到非正义行为时，应通过合理途径，如向老师、家长反映或报警等，依法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 小法和小德在电影院观看《哪吒2》时发现有一名观众时不时地调亮手机对着屏幕拍摄，还将拍摄的照片和短视频发布到社交平台。小法好心提醒该观众，却遭到对方谩骂。小德认为“屏摄”很正常，自己花钱买电影票就有权拍摄、发朋友圈，又不是商用，没什么不妥，况且拍摄的时候也没有影院工作人员制止，他觉得小法多管闲事。 回到学校，小法查阅了相关法律条款，发现《中华人民共和国电影产业促进法》明确规定，未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像，发现进行录音录像的，电影院工作人员有权予以制止，并要求其删除；对拒不听从的，有权要求其离场。同时，影片著作权及其相关的权利，还受到《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国刑法》等法律的保护。 请结合材料，运用所学知识回答下列问题。 （1）你如何看待小法的行为? （2）如果你是小法，你会对小德说些什么? 【答案】（1）①小法提醒观众不要屏摄，是具有法律意识和社会责任感的表现。②他能主动维护电影版权和影院秩序，懂得依法行事。③面对观众的辱骂，仍坚持正确做法，体现了坚守原则的品质。 （2）①虽然花钱买了电影票，但权利的行使是有边界的，不能侵犯他人的知识产权。②《电影产业促进法》等法律明确规定未经许可不得屏摄，这是法律的要求，必须遵守。③屏摄行为不仅侵犯版权，还会影响其他观众观影体验，不能以“非商用”为借口违法。④我们应增强法律意识，自觉遵守法律规定，维护良好的观影秩序。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、学会依法办事、尊重和保护知识产权、法不可违的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治意识、学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现有一名观众时不时地调亮手机对着屏幕拍摄，还将拍摄的照片和短视频发布到社交平台，小法好心提醒该观众→具有法律意识，懂得依法办事。 关键词②：遭到对方谩骂→面对观众的辱骂，仍坚持正确做法，体现了坚守原则的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违、尊重和保护知识产权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小德认为“屏摄”很正常，自己花钱买电影票就有权拍摄、发朋友圈，又不是商用，没什么不妥→权利行使是有边界的，不能侵犯他人的知识产权。 关键词②：《中华人民共和国电影产业促进法》明确规定，未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像→法不可违+屏摄行为不仅侵犯版权，还会影响其他观众观影体验。 关键词③：影片著作权及其相关的权利，还受到《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国刑法》等法律的保护→应增强法律意识，自觉遵守法律规定，维护良好的观影秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 《典籍里的中国》是央视推出的大型文化类节目，节目聚焦中华历史长河中最具影响力的经典书籍（如《道德经》《论语》《尚书》等），以“戏剧+影视+文化访谈”的表现方法，穿越古今，对话先贤。 你校正在开展“典籍润心田，文化永流传”的议题探究活动，请你参与并完成下列任务。 品读典籍增智慧】 （1）典籍中蕴含了丰富的中华优秀传统文化的核心思想和美德，请你解读 典籍 古诗文名句 解读 《赴戍登程口占示家人》 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” ① 《论语》 “人而无信，不知其可也” ② 《荀子》 “水则载舟，水则覆舟” ③ 《论语》 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也” ④ 【古为今用增信心】 （2）请结合所学知识与生活实际，思考核心思想理念在今天的社会生活中还有哪些体现? 核心思想理念 具体体现 ①道法自然、天人合一 ① ②脚踏实地、实事求是 ② ③革故鼎新、与时俱进 ③ ④惠民利民、安民富民 ④ 【传承精神重践行】 （3）中华人文精神渗透在诗书礼乐的文明创造中。在日常生活中，如何才能做好中华人文精神的弘扬者?请你向大家发出倡议，并拟写要点。 【答案】（1）①体现了爱国、奉献的精神，为国家利益不惜牺牲个人利益。②强调了诚信的重要性，做人要讲信用。③体现了以民为本的思想，重视人民的力量。④倡导向优秀的人学习，反思自己的不足。 （2）①如坚持绿色发展理念，保护环境，实现人与自然和谐共生。②如开展实地调研，根据实际情况制定政策。③如科技创新，推动产业升级，适应时代发展。④如实施脱贫攻坚、乡村振兴战略，提高人民生活水平。 （3）①学习中华人文精神的内涵，了解其历史意义和现实价值。②在日常生活中，践行诚信、友善、包容等美德，尊重他人，与人为善。③积极参与文化传承活动，如诵读经典、参加传统节日活动，传播中华优秀文化。④面对外来文化，坚持以我为主、兼容并蓄，弘扬中华人文精神的独特魅力。 【解析】 【分析】考点考查：中华传统美德、思想理念的体现、弘扬中华人文精神的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用中华传统美德、核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”→可链接爱国、奉献的精神，为国家利益不惜牺牲个人利益； 关键词②：“人而无信，不知其可也”→可链接诚信的重要性，做人要讲信用； 关键词③：“水则载舟，水则覆舟”→可链接以民为本的思想，重视人民的力量； 关键词④：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”→可链接倡导向优秀的人学习，反思自己的不足； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用思想理念的体现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：道法自然、天人合一→可链接坚持绿色发展理念，保护环境，实现人与自然和谐共生； 关键词②：脚踏实地、实事求是→可链接开展实地调研，根据实际情况制定政策； 关键词③：革故鼎新、与时俱进→可链接科技创新，推动产业升级，适应时代发展； 关键词④：惠民利民、安民富民→可链接实施脱贫攻坚、乡村振兴战略，提高人民生活水平； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查弘扬中华人文精神的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $