15.2 人体内废物和多余水的排出（第2课时）课件-2025-2026学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦泌尿系统，涵盖肾单位组成、尿液形成（滤过与重吸收）及排泄途径，以尿常规化验单导入生活情境，通过成分对比表、示意图及问题链衔接知识，搭建数据分析与模型制作的学习支架。 亮点在于融合生命观念（稳态调节）、科学思维（逻辑推理）与探究实践（肾单位模型制作），通过化验单解读、模型改进等活动培养能力，助力学生理解抽象过程，教师可借实例提升教学互动性与实效性。

泌尿系统 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 形成尿液 输送尿液 暂贮尿液 排出尿液 排尿通道 肾单位 肾小体 肾小管 肾小球 肾小囊 你做过尿常规化验吗?图15-16所示的是某人尿常规化验单中的部分数据 如何通过解读尿常规化验单，了解身体的健康状况?我们需要先了解尿液形成的过程，才能找到答案。 项目 中文名称 结果 参考值 PRO 尿蛋白 3+ 阴性 GLU 尿葡萄糖 阴性 阴性 PLD 尿隐血 阴性 阴性 注:阴性表示尿常规检查正常，未发现明显的异常情况;+表示该成分在尿液中含量较高 图 15-16 某人尿常规化验单中的部分数据 2 苏科版生物学八年级上册 15.2 人体内废物和多余水的排出 (第1课时) 学习目标​ 认识到泌尿系统对于维持人体内环境稳态的重要意义，理解其在调节水盐平衡、排出代谢废物等方面的作用，形成稳态与平衡的生命观念。​ 通过分析尿液形成过程中物质变化的规律，培养学生的逻辑推理能力；引导学生对泌尿系统疾病症状等进行批判性思考，提升科学思维水平。​ 认识到泌尿系统健康对人体整体健康的重要性，从而关注自身泌尿系统健康，养成良好的生活习惯，树立积极预防疾病的态度。​ 重难点​ 肾单位的组成及各部分在尿液形成过程中的作用。​ 尿液形成过程中血液成分的变化 分析尿液形成的过程 5 分析尿液形成的过程 方法 1.观察图15-17，分析尿液形成的过程，回答问题。 1）.尿液的形成主要包括哪两个过程？这两个过程分别在什么部位发生？ 2）.血液流经肾单位时，由血浆到原尿，再由原尿到尿液的过程中的物质变化。 图 15-17 尿液的形成示意图 6 2.分析表15-2中蛋白质、葡萄糖等物质在血浆、原尿和尿液中分别发生了怎样的变化。 表 15-2 某健康人的血浆、原尿、尿液成分比较 成分 水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素 血浆 90 7.00 0.10 0.72 0.03 原尿 99 0.00 0.10 0.72 0.03 尿液 95 0.00 0.00 1.50 2.00 单位：g/100mL 7 分析尿液形成的过程 1.尿液的形成主要包括哪两个过程？这两个过程分别在什么部位发生？ 肾小球和肾小囊的滤过作用 肾小管的重吸收作用 血液 原尿 尿液 （肾小球） （肾小囊） 尿液 血液 （肾小囊） 8 1.肾小球和肾小囊的滤过作用 水、无机盐、葡萄糖、尿素 人体每天形成的原尿约有180L，而每天排出的尿液约有1.5L，为什么？ 血液 原尿 血细胞、血浆（水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、尿素） 肾小球和肾小囊的滤过 原尿和血液相比：原尿没有血细胞和蛋白质 原尿和血浆相比：原尿没有蛋白质 分析尿液形成的过程 9 2、肾小管的重吸收作用 原尿 水、无机盐、葡萄糖、尿素 尿液 水、无机盐、尿素 肾小管的重吸收 全部葡萄糖 大部分的水 部分无机盐 原尿与尿液相比：尿液中没葡萄糖 正常的尿液：没有血细胞、蛋白质和葡萄糖 尿液 10 2.血液流经肾单位时，由血浆到原尿，再由原尿到尿液的过程中的物质有什么变化？ 判断技巧： 1、找到“葡萄糖”和“蛋白质”含量为“0”的一组，确定为“尿液”； 2、找到“蛋白质”含量最高的一组，确定为“血浆”；剩余的即为“原尿”。 3、血浆、原尿、尿液共有的成分是水、无机盐、尿素。 表 15-2 某健康人的血浆、原尿、尿液成分比较 成分 水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素 血浆 90 7.00 0.10 0.72 0.03 原尿 99 0.00 0.10 0.72 0.03 尿液 95 0.00 0.00 1.50 2.00 单位：g/100mL 11 从表中数据可以看出，尿液中蛋白质含量较高，由此判定肾小球可能病变。健康的人血浆中蛋白质的肾小球和肾小囊不能滤过 项目 中文名称 结果 参考值 PRO 尿蛋白 3+ 阴性 GLU 尿葡萄糖 阴性 阴性 PLD 尿隐血 阴性 阴性 注:阴性表示尿常规检查正常，未发现明显的异常情况;+表示该成分在尿液中含量较高 图 15-16 某人尿常规化验单中的部分数据 分析数据 用适当的统计方法，对收集的数据进行分析，把其中的有效信息集中并提炼出来，找出所研究对象的内在规律。例如，本活动中，先分析图15-16所示的某人尿常规化验单中的数据，再分析表15-2所示的某健康人的血浆、原尿、尿液成分的数据，可以推测前者身体的健康状况。 12 尿液的形成是连续不断的，但尿液的排出是间歇的。肾脏形成的尿液经过肾盂流入输尿管，由输尿管流入膀胱，暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时，就会产生尿意，进行排尿。 尿液的排出 人体排尿的意义： 1、排出体内代谢废物和多余的水。 2、调节体内水和无机盐含量的相对平衡。 3、维持组织细胞的正常生理功能也有重要作用 13 尿液检测与疾病 在正常情况下，健康的人尿液中不含有 、 和 。 血细胞 蛋白质 葡萄糖 病症 病变部位 病因 血尿 尿中含血细胞， 呈鲜红色 肾小球 肾小球通透性增高，血细胞过滤到原尿中 蛋白尿 尿中蛋白质含量过高 肾小球 肾小球的过滤作用异常，蛋白质过滤到原尿中 糖尿 尿中有葡萄糖 肾小管 肾小管重吸收作用减弱，未将葡萄糖全部吸收 胰岛 胰岛素分泌不足 14 不健康的生活习惯可能会导致泌尿系统疾病，如泌尿系统感染。青少年泌尿系统感染的主要症状有尿痛、尿急等。 1、平时生活中注意个人卫生，勤换内裤; 2、多喝水，多排尿，不憋尿; 3、注意饮食清淡，尽量避免吃一些刺激性的食物，养成健康的生活习惯。 泌尿系统的保健 泌尿系统的保健 15 其他的排泄途径 排 泄 1、呼吸系统 2、皮肤 尿 液 二氧化碳 少量水 部分水 少量无机盐 尿素 大部分水 无机盐 大部分尿素 主要途径 3、泌尿系统 汗液 气体 途径 形式 排出废物 排泄途径最多的物质是 ，排泄途径最少的是 。 水 二氧化碳 其他的排泄途径 汗腺 图 15-18 皮肤的汗腺示意图 人体的皮肤里分布着数以百万计的汗腺(图15-18)，汗腺周围布满了丰富的毛细血管。当血液流经皮肤的毛细血管时，血液中的一部分水、无机盐和尿素等物质通过汗腺的分泌形成汗液。汗液通过汗腺细长的管道排出体外。 汗液的分泌量和分泌速度在不同情况下差别很大。在通常情况下，劳动强度、温度湿度等，都是影响汗液的分泌量 17 尿液形成 血液 原尿 尿液 肾小球和肾小囊 肾小管 滤过作用 重吸收作用 尿液排出 输尿管 膀胱 尿道 肾盂 皮肤： 呼吸系统： 是通过皮肤的汗腺以汗液的形式排出体内产生的一部分水、少量的无机盐和尿素 二氧化碳和一部分水由呼气排出 泌尿系统： 以尿液排出多余的水、无机盐，尿素 排泄途径 人体内废物和多余水的排出 血液透析 （1）肾单位由图中的[②]肾小球、[ ]肾小囊、 [ ]肾小管构成。（用图中数字回答） （2）写出图中a、b两处箭头所示的生理过程： a 。 b 。 （3）从图中结构④流出的液体是 ，从结构⑤流出的液体是 。 1.如图是人体尿的形成过程示意图，请据图回答下列问题： ④ 肾小球和肾小囊的滤过作用 肾小管的重吸收作用 原尿 ⑤ 尿液 ３.（原创）在校园生物模型制作活动中，生物兴趣小组利用漏斗、透明塑料软管、磁条（贴在漏斗下端的内部）、球（内部如图B所示，在球的水平面有个塑料隔板，隔板上有很多的小孔）、小圆珠若干，制作肾单位模型（如图A)。 (1)三种小圆珠应从 (填序号）处灌入实验装置，球模拟的结构是 。 (2)实验过程中小塑料圆珠全部从④掉出，那么小塑料圆珠最有可能模拟的物质是 。 (3)漏斗下端的小磁条能够吸住小铁圆珠，这一过程模拟的是尿液形成过程中 的 作用。 ① 肾小球 尿素 重吸收 ３. (4)根据装置推断球上塑料隔板小孔的直径大小范围应是 。(5)若该模型能模拟肾单位功能，则形成的“尿液”从图中 (填序号）内流出。 (6)指出该装置模拟尿液形成过程存在的不足之处并改进： (答出一点即可）。 不能模拟尿液形成过程中血液类型的变化， 为使模型更加完善，应将①、②管处涂成鲜红色，③管处涂成暗红色（或不能模拟肾小球是由毛细血管缠绕而成的这一特点，可用不同管径的玻璃丝缠绕成肾小球） ④ 大于等于5毫米，小于10毫米 再 见 $$