【学习与探究】百年京张展新颜（第二课时） 教学设计 -2025-2026学年七年级上册地理鲁教版（五四学制）（2024）

教学环节

具体内容

教学目标

学生能够阐述京张铁路在当代交通体系中的新发展，如京张高铁的建设特点与优势，掌握铁路周边配套交通设施的布局情况。

借助案例分析与小组合作，提升学生对地理信息的归纳整合能力，学会从地理视角剖析现代铁路建设对区域发展的综合影响。

通过了解京张铁路的持续创新发展，激发学生对科技进步的追求热情，增强对国家交通建设成就的认同感与自豪感。

教学重难点

教学重点：详细讲解京张高铁的技术创新亮点，如智能化运营、特殊地质条件下的工程技术突破等；分析京张铁路及其相关交通设施对京津冀协同发展等区域战略的支撑作用。

教学难点：引导学生全面且深入地理解京张铁路新发展背后复杂的地理、经济、社会等多因素相互作用机制，以及预测其未来对区域可持续发展可能产生的深远影响。

教学过程

（一）课程导入

教师活动：播放一段京张高铁飞速行驶在崇山峻岭间的视频，视频中展现高铁穿越现代化桥梁、隧道，以及停靠在设施先进的高铁站的画面。随后提问：“同学们，在上节课我们了解了京张铁路的过去，那从这段视频中，大家能直观感受到现在的京张铁路发生了哪些巨大变化呢？” 引导学生观察思考并踊跃发言。

学生活动：认真观看视频，结合上节课所学知识，思考老师提出的问题，可能回答高铁速度更快、铁路设施更现代化、周边环境更美观等。

设计意图：通过震撼的视频画面，迅速吸引学生注意力，引发学生对京张铁路今昔对比的思考，自然引出本节课关于京张铁路现代发展的主题，同时激发学生的好奇心与探究欲望。

（二）京张铁路的现代变革 —— 京张高铁

教师活动：运用多媒体展示京张高铁的线路图，与老京张铁路线路图进行对比，详细介绍京张高铁的起止站点、途经区域以及线路走向的优化调整。讲解京张高铁建设过程中的诸多技术创新点，比如采用智能化的列车控制系统，实现自动驾驶，展示相关系统的工作原理动画；介绍八达岭长城站复杂的地下空间设计，通过 3D 模型展示其分层结构和功能布局，提问：“同学们，结合之前学过的地形知识，想一想八达岭长城站为何要设计成如此复杂的地下结构？” 引导学生思考地理因素对铁路站点建设的影响。

学生活动：观察对比两张线路图，聆听老师对技术创新的讲解，观看动画和 3D 模型演示，思考老师提出的问题，结合所学知识，回答可能是因为八达岭地区地势起伏大、要保护长城等历史文化遗迹等原因。

设计意图：通过对比线路图和直观的多媒体展示，让学生清晰了解京张高铁的线路特征和技术突破，培养学生的读图能力和对地理事物变化的观察力，借助提问引导学生建立地理要素间相互联系的思维。

（三）小组探究：京张高铁对区域发展的影响

教师活动：将学生分成若干小组，为每个小组发放资料，包括京津冀地区在京张高铁开通前后的经济数据对比、人口流动数据、旅游发展统计等。提出探究问题：“从这些资料中，分析京张高铁对京津冀区域的经济、社会、人口等方面产生了怎样的影响？” 在学生讨论过程中，教师巡视各小组，参与部分小组的讨论，适时给予引导和启发，提醒学生从地理学科的角度进行分析。

学生活动：各小组成员认真分析资料，围绕问题展开热烈讨论，记录